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為什么要早教

幼兒期(qi)(qi)是(shi)人生智力發(fa)展(zhan)的關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，抓緊早期(qi)(qi)教(jiao)育(yu)，可以提高學習效(xiao)果。此外，人類大(da)腦的發(fa)育(yu)在(zai)0-6歲是(shi)關(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)，通過早教(jiao)可以更好地促進大(da)腦發(fa)育(yu)，開發(fa)自身(shen)潛能(neng)。早教(jiao)還可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)一(yi)起相處，跟(gen)其(qi)他(ta)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)進行交流互動，通過專業的指導，提前引導寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的人際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)準確的表達(da)，促進寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的情感健康發(fa)展(zhan)。

早教班適合多大孩子

一般來說孩(hai)子0-6歲這(zhe)段時(shi)間內是開發各種潛力(li)的最佳(jia)時(shi)機，早教機構則(ze)傾(qing)向于接收0-3歲的寶寶，畢竟3歲之后就可以(yi)上幼兒園了。

不過(guo)，不同階段的(de)孩(hai)子(zi)適合(he)不同的(de)早(zao)教課程。4歲(sui)(sui)之(zhi)前比較適合(he)語言的(de)開(kai)發(fa)，也是口語發(fa)展(zhan)的(de)最佳時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)孩(hai)子(zi)對(dui)形狀(zhuang)和顏色(se)豐富的(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)開(kai)發(fa)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)鍛(duan)煉孩(hai)子(zi)的(de)觀察(cha)力(li)(li)和想象(xiang)力(li)(li)；孩(hai)子(zi)的(de)聽力(li)(li)以(yi)及對(dui)音(yin)樂賞析的(de)能力(li)(li)在3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)時間去培(pei)養(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)開(kai)始樂器的(de)一些培(pei)養(yang)，不過(guo)要根據孩(hai)子(zi)的(de)實(shi)際情況，有些孩(hai)子(zi)可(ke)以(yi)推遲或(huo)者提早(zao)培(pei)養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教機構的宣(xuan)傳(chuan)資(zi)料來了(le)解他的教育理念(nian)是否尊重(zhong)孩(hai)子(zi)個性(xing)的發展，是否有扎(zha)實的理論功底和長期的教育實踐(jian)經驗。

2、環境舒適

要(yao)(yao)實地考察。看看環境，是否(fou)把寶(bao)寶(bao)的(de)(de)安(an)(an)全考慮得(de)比較(jiao)周(zhou)到，要(yao)(yao)有基本的(de)(de)安(an)(an)全通道(dao)和針對孩子的(de)(de)安(an)(an)全措施(shi)，玩(wan)具、教具要(yao)(yao)安(an)(an)全、衛(wei)生，環境要(yao)(yao)舒(shu)適、明快、整潔(jie)。玩(wan)具、教具品種(zhong)的(de)(de)數量、質量，也能表(biao)現(xian)出早(zao)教機構的(de)(de)專業性(xing)。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長(chang)在(zai)和老師(shi)接(jie)觸時(shi)，只(zhi)要提幾個專業的問題或就自己孩(hai)子目前發展的特(te)點進行交流，就會檢驗出老師(shi)的水平。同時(shi)，還需考察的是早教中心(xin)對寶寶的關愛(ai)程(cheng)度、工作人員對孩(hai)子是否有(you)愛(ai)心(xin)。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行交談，向老(lao)師(shi)(shi)了解(jie)這個(ge)月齡的孩(hai)子(zi)(zi)教學內容(rong)及安排(pai)，考察課(ke)程編(bian)(bian)排(pai)是否(fou)考慮了孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性化發(fa)(fa)展(zhan)的需要，是否(fou)適(shi)合孩(hai)子(zi)(zi)月齡發(fa)(fa)展(zhan)。在課(ke)程編(bian)(bian)排(pai)上要有連貫性，由(you)淺及深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)的成(cheng)長(chang)，有針對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)(zi)年(nian)齡的特色課(ke)程。同時家長(chang)也要了解(jie)自(zi)己的孩(hai)子(zi)(zi)，選(xuan)擇符(fu)合孩(hai)子(zi)(zi)個(ge)性發(fa)(fa)展(zhan)的單(dan)項特色課(ke)程，有針對(dui)(dui)性地選(xuan)班能(neng)挖掘(jue)孩(hai)子(zi)(zi)的潛力。

5、定期活動

好的(de)早教機(ji)構應該能(neng)夠定期舉辦(ban)屬于(yu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)聚(ju)會(hui)，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)提供一個展現自己、表現自己的(de)舞(wu)臺(tai)，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)參加團體活動(dong)的(de)機(ji)會(hui)，得到家庭以外的(de)交往(wang)訓(xun)練。

6、價格合理

其(qi)實，早教機構(gou)的價格(ge)應(ying)該適中，要考慮自(zi)己(ji)家庭的承受能(neng)力(li)，并(bing)非(fei)越(yue)貴越(yue)好(hao)，只(zhi)要適合自(zi)己(ji)的孩子就(jiu)是最好(hao)的。

7、交通便捷

上早教(jiao)課的孩子(zi)都比較小，如(ru)果路途比較遠，在(zai)(zai)路上耗費(fei)孩子(zi)太(tai)多的體力，會影響上課的效果，在(zai)(zai)同等條(tiao)件(jian)下應(ying)該選擇一個離自(zi)己家相對比較近的早教(jiao)機構。如(ru)果能有接送寶(bao)寶(bao)的車，就更好了，免去了嚴寒(han)酷暑的折磨。