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蘇(su)州科德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科技股份有限公(gong)司（以下簡稱“科德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”或“公(gong)司”）成(cheng)立于(yu)2003年1月(yue)，公(gong)司于(yu)2011年3月(yue)登陸深交所創業(ye)(ye)板，股票代碼為(wei)300192。科德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主營業(ye)(ye)務為(wei)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，專(zhuan)注(zhu)于(yu)非義務段(duan)學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育藝體特長(chang)生(sheng)、特色中(zhong)高(gao)考升(sheng)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)與培訓。公(gong)司以系統有效(xiao)并多元化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)產品、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務滿足(zu)家長(chang)和學(xue)生(sheng)的(de)需(xu)求，堅(jian)持在非義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育階段(duan)升(sheng)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)剛(gang)需(xu)賽道，為(wei)更多學(xue)生(sheng)創造良好公(gong)平的(de)升(sheng)學(xue)與職業(ye)(ye)發展前景。

公司(si)堅持職(zhi)(zhi)普(pu)融(rong)合的(de)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)發展戰略，通過(guo)自生(sheng)發展與(yu)(yu)投資(zi)并購等多種形(xing)式整(zheng)合優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源，目(mu)前全資(zi)持有(you)西(xi)安培英育(yu)(yu)才(cai)(cai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)中、天津旅外職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)中與(yu)(yu)河(he)南(nan)毛坦高(gao)級中學(xue)等多所著名的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校與(yu)(yu)特色高(gao)中，每年(nian)(nian)絕大部分學(xue)生(sheng)得以升(sheng)入(ru)(ru)本科，繼(ji)續通過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)習深造，成(cheng)為國(guo)家的(de)棟梁之(zhi)才(cai)(cai)。做到(dao)(dao)如此高(gao)的(de)本科升(sheng)學(xue)率，是在(zai)(zai)公司(si)不(bu)斷(duan)探索“學(xue)術型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)(he)技能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)”分層培養模(mo)式下，從有(you)效提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣(qu)、學(xue)習能力、學(xue)習習慣(guan)與(yu)(yu)學(xue)習基(ji)礎上培養德才(cai)(cai)兼備的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)化人(ren)(ren)才(cai)(cai)，進入(ru)(ru)理想的(de)大學(xue)、成(cheng)就職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)夢想。受人(ren)(ren)才(cai)(cai)需(xu)求、產業(ye)(ye)(ye)(ye)迭代(dai)和(he)(he)政策鼓勵(li)的(de)影響，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)的(de)權重未來將不(bu)斷(duan)提升(sheng)，在(zai)(zai)規模(mo)和(he)(he)形(xing)式上不(bu)斷(duan)完善(shan)和(he)(he)發展。《國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革實(shi)施(shi)方案》明確了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)普(pu)通教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)同等地位，強化職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)垂直融(rong)通。未來四(si)年(nian)(nian)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)將年(nian)(nian)均保持12%的(de)復(fu)合增長率，到(dao)(dao)2023年(nian)(nian)將超(chao)過(guo)9000億元(yuan)(yuan)的(de)市場規模(mo)，其中學(xue)歷職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)市場規模(mo)接近3000億元(yuan)(yuan)。

公司旗下子品(pin)牌(pai)龍門教(jiao)育(yu)(yu)，聚(ju)焦中(zhong)高考升學培訓(xun)(xun)細分賽道，教(jiao)學服務包(bao)括(kuo)封(feng)閉(bi)式(shi)升學培訓(xun)(xun)業(ye)務、定制式(shi)課外培訓(xun)(xun)，輔以(yi)智能教(jiao)學軟件產品(pin)和(he)素質教(jiao)育(yu)(yu)服務，為初、高中(zhong)學生(sheng)提供全(quan)面的升學輔導(dao)服務。在近二(er)十年對中(zhong)考、高考教(jiao)育(yu)(yu)的研究與實(shi)踐中(zhong)，龍門教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)現了“三分靠教(jiao)師教(jiao)，七分靠老(lao)師管和(he)學生(sheng)學”的學習規律，獨創了“導(dao)師＋講師＋專(zhuan)業(ye)班主任(ren)＋分層(ceng)次滾動式(shi)教(jiao)學＋全(quan)封(feng)閉(bi)準軍事化管理(li)”的龍門5+教(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)。創辦近二(er)十年來，取(qu)得(de)了輝煌(huang)的成(cheng)(cheng)就，成(cheng)(cheng)為業(ye)界的知名品(pin)牌(pai)。被(bei)家(jia)長(chang)、學生(sheng)譽為“管得(de)好、教(jiao)得(de)好、學得(de)好”的“三好”學校。

科德(de)藝(yi)(yi)體(ti)專業(ye)培養(yang)體(ti)育、藝(yi)(yi)術特長(chang)(chang)生，通(tong)過對其文化(hua)與專業(ye)能力(li)的打造，升入理(li)想(xiang)(xiang)的大學(xue)，成(cheng)就(jiu)藝(yi)(yi)術體(ti)育夢想(xiang)(xiang)。科德(de)藝(yi)(yi)體(ti)通(tong)過直(zhi)營、合(he)作(zuo)與加盟等方式為全(quan)國(guo)的職校與高(gao)中提供(gong)藝(yi)(yi)體(ti)特長(chang)(chang)升學(xue)和教學(xue)管理(li)服(fu)務。

公(gong)司(si)將(jiang)始(shi)終堅持“為成長而教(jiao)，為未來而學(xue)”的(de)理念，堅持以職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)為核心的(de)非義務階段學(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)及藝體特(te)(te)色升(sheng)(sheng)學(xue)戰(zhan)略，發展職業(ye)高(gao)中、普通高(gao)中、封閉式升(sheng)(sheng)學(xue)培訓(xun)及藝體特(te)(te)長升(sheng)(sheng)學(xue)的(de)教(jiao)學(xue)服務，加強專業(ye)領域(yu)人才隊伍(wu)的(de)建設與儲備工作，提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)產業(ye)運營管理水(shui)平，為廣大學(xue)生提(ti)供良好(hao)的(de)職業(ye)發展和升(sheng)(sheng)學(xue)綜(zong)合解決方案。