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田(tian)知花少兒(er)美(mei)(mei)術通過(guo)專(zhuan)業的(de)審(shen)美(mei)(mei)教(jiao)(jiao)育，引導孩子樹立正確的(de)審(shen)美(mei)(mei)意(yi)識，并且在加強課堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)同時，更(geng)加重視孩子的(de)社(she)會實(shi)踐和藝術考察，從而培養孩子感(gan)受美(mei)(mei)、鑒(jian)賞(shang)美(mei)(mei)、想(xiang)象美(mei)(mei)、創造美(mei)(mei)的(de)能力。

一個(ge)成功的(de)(de)兒(er)童美(mei)術學校離不(bu)(bu)開優秀的(de)(de)課件(jian)。課件(jian)就(jiu)像食(shi)材，只有(you)(you)高質(zhi)量(liang)的(de)(de)食(shi)材，才能(neng)有(you)(you)可能(neng)制(zhi)作出精(jing)妙的(de)(de)美(mei)食(shi)。田知花(hua)課程研發(fa)(fa)中(zhong)心匯緊了國(guo)內兒(er)童美(mei)術教育和(he)藝術領域的(de)(de)一批專(zhuan)家團(tuan)隊(dui)，精(jing)心打磨(mo)符合(he)這個(ge)時代的(de)(de)兒(er)童美(mei)術課件(jian)。田知花(hua)研發(fa)(fa)中(zhong)心的(de)(de)宗旨就(jiu)是讓老師(shi)上課不(bu)(bu)再難，讓孩子的(de)(de)藝術作品真正的(de)(de)富有(you)(you)氣質(zhi)和(he)靈魂。同(tong)時，研發(fa)(fa)中(zhong)心平臺式合(he)作機制(zhi)，也給每(mei)一個(ge)專(zhuan)注于(yu)研究優秀兒(er)童美(mei)術課程的(de)(de)老師(shi)，提供了一個(ge)更廣(guang)闊的(de)(de)價值實現(xian)平臺。

一(yi)(yi)個(ge)成功的(de)(de)兒童(tong)美術學(xue)校離不開優(you)秀的(de)(de)師(shi)資團隊。唯有(you)(you)(you)好的(de)(de)廚(chu)師(shi)，才能呈現出食(shi)材(cai)本真的(de)(de)滋味。唯有(you)(you)(you)好的(de)(de)老師(shi)，オ能發掘出每(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)(de)藝(yi)術天分和(he)藝(yi)術靈魂，オ能點亮每(mei)一(yi)(yi)個(ge)普(pu)通孩(hai)子(zi)藝(yi)術的(de)(de)慧眼，オ能讓每(mei)一(yi)(yi)次普(pu)通的(de)(de)美術課程變(bian)得更有(you)(you)(you)價值。田(tian)知花教育學(xue)院的(de)(de)宗旨就是讓每(mei)一(yi)(yi)普(pu)通老師(shi)迅速(su)成長為(wei)ー個(ge)優(you)秀的(de)(de)兒童(tong)美術老師(shi)教師(shi)，讓每(mei)一(yi)(yi)次的(de)(de)課堂變(bian)得更有(you)(you)(you)趣，富有(you)(you)(you)藝(yi)術氣(qi)息，真的(de)(de)把課堂變(bian)成孩(hai)子(zi)藝(yi)術素質進步的(de)(de)階梯。