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2009年開始，我們在實踐(jian)的(de)(de)(de)基(ji)礎之上，和商務部中(zhong)(zhong)國國際貿(mao)易學(xue)會、中(zhong)(zhong)國商務出版(ban)社合作推出了(le)POCIB國際貿(mao)易從業技能綜合實訓(xun)，與南京大學(xue)共同推出了(le) Mobile Challenge 營銷模擬(ni)決策(ce)課程(cheng)，同時(shi)舉(ju)辦(ban)和支持(chi)了(le)各類教(jiao)學(xue)競賽，對于虛(xu)擬(ni)教(jiao)學(xue)環境的(de)(de)(de)構(gou)建(jian)、教(jiao)學(xue)過程(cheng)的(de)(de)(de)組織、知識體系的(de)(de)(de)支撐、參與者(zhe)的(de)(de)(de)會話(hua)協作等(deng)進行了(le)進一步的(de)(de)(de)積極(ji)探(tan)索(suo)和完善，并取得(de)了(le)顯著的(de)(de)(de)社會效應。

教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本(ben)目標是(shi)促(cu)進人的(de)(de)發展(zhan)， 提高人的(de)(de)整體素(su)(su)質(zhi)，實(shi)現(xian)能(neng)力(li)與核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)養的(de)(de)融合培養。《國家(jia)中(zhong)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)(gai)革和發展(zhan)規(gui)劃(hua)綱要》明確指出(chu)：“堅持以人為本(ben)、實(shi)施(shi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育是(shi)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)(gai)革發展(zhan)的(de)(de)戰略(lve)主題(ti)”，“把改(gai)(gai)(gai)革創新作為教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)(de)強大(da)動力(li)，改(gai)(gai)(gai)革教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)、方法、手段，建(jian)設現(xian)代學(xue)校制度”，“把提高質(zhi)量作為教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)(gai)革發展(zhan)的(de)(de)核(he)心(xin)(xin)任務。”

今天，為了能夠(gou)幫(bang)助廣(guang)大院(yuan)校(xiao)進一步將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革落到實(shi)處，世格軟(ruan)件(jian)結合服(fu)務中國教(jiao)(jiao)(jiao)育十八年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富經驗(yan)，構建(jian)(jian)了新(xin)(xin)理(li)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)OCALE合作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境(jing)。OCALE合作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境(jing)從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)空間(jian)三(san)個層面為老(lao)(lao)師和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)互動(dong)提供了有(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會化(hua)情境(jing)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們得以通(tong)過(guo)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)和分(fen)析(xi)輸入，主(zhu)動(dong)進行知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現、構建(jian)(jian)、遷移和發(fa)展，老(lao)(lao)師有(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)去(qu)激活學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情，讓他(ta)們發(fa)現和強化(hua)自己獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天賦(fu)與(yu)(yu)能力(li)。OCALE合作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)將(jiang)為院(yuan)校(xiao)帶來更低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)成(cheng)本、更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)參與(yu)(yu)和互動(dong)、更積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師和更靈活舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)空間(jian)，從而有(you)力(li)地促進教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)念(nian)(nian)轉變，將(jiang)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)改(gai)革落到實(shi)處，構建(jian)(jian)理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)與(yu)(yu)核心能力(li)融(rong)合培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更積(ji)極(ji)地面對未(wei)來，實(shi)現高質量(liang)就業。

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