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周達畫室隸屬(shu)于(yu)(yu)北京美育(yu)新高度(du)文化傳播有(you)限公司(si)，是正式注(zhu)冊的(de)(de)正規國家高考培訓機構，周達畫室的(de)(de)使命是讓(rang)更(geng)多的(de)(de)學(xue)生(sheng)考上(shang)更(geng)好的(de)(de)大學(xue)，致力于(yu)(yu)做(zuo)美術行業的(de)(de)領(ling)跑(pao)者，不斷提升內(nei)部標準和要求，對學(xue)生(sheng)深度(du)挖(wa)掘學(xue)生(sheng)潛力，引導(dao)學(xue)生(sheng)實現新的(de)(de)自我(wo)。

辦學14年，公(gong)司(si)用行(xing)動(dong)踐行(xing)“周全盡致，方可抵達”的(de)(de)服務(wu)原(yuan)則(ze)，秉承中(zhong)央美(mei)院(yuan)“盡精(jing)微，致廣大”的(de)(de)校訓，“一(yi)切以成績說話”的(de)(de)辦學宗旨和(he)“關注每一(yi)位學生、因材施教(jiao)”的(de)(de)教(jiao)學理念，為各(ge)大美(mei)院(yuan)和(he)藝(yi)術院(yuan)校輸送(song)了數(shu)千名藝(yi)術人才，幫助一(yi)屆(jie)又一(yi)屆(jie)學子實現藝(yi)術夢想(xiang)。

北京周達(da)畫室(shi)實施“精(jing)品小班(ban)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，讓(rang)每一(yi)位在周達(da)畫室(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得到(dao)充分(fen)的(de)(de)關注，也是讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應屆一(yi)次(ci)性(xing)考上理(li)想院校的(de)(de)強力(li)保障。周達(da)畫室(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)師生(sheng)(sheng)配比(bi)、齊全的(de)(de)班(ban)型、分(fen)階段多次(ci)一(yi)對一(yi)制定(ding)和(he)完善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專屬的(de)(de)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃，可真正做到(dao)讓(rang)零基礎的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)能力(li)出眾(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能得到(dao)良好的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方案(an)。

北京周達(da)畫室核心(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)和教(jiao)(jiao)研團隊匯(hui)集以中央(yang)美(mei)院、清華美(mei)院、全國(guo)(guo)藝術(shu)院校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、研究(jiu)生、本(ben)科生。在十一年的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)歷程中，畫室不斷的(de)針對(dui)不同(tong)省份、不同(tong)藝術(shu)高校(xiao)的(de)考(kao)試(shi)進行教(jiao)(jiao)學(xue)與研究(jiu)，從中積累了豐富的(de)美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗。同(tong)時形成(cheng)了以中央(yang)美(mei)院、清華美(mei)院、中國(guo)(guo)美(mei)院附中學(xue)院派為教(jiao)(jiao)學(xue)藍(lan)本(ben)，從基(ji)礎抓起，因(yin)材施教(jiao)(jiao)、因(yin)需教(jiao)(jiao)學(xue)、手把(ba)手輔導，讓不同(tong)基(ji)礎的(de)學(xue)生都能得到適合的(de)學(xue)習(xi)資(zi)源。每(mei)月定期(qi)專家教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)做(zuo)專題講座，定期(qi)安(an)排考(kao)試(shi)，及時掌握藝考(kao)動(dong)態及命題，讓學(xue)生得到先進的(de)繪畫內容和思想。

每(mei)年(nian)周達畫室會根據校考院(yuan)校考試科目及命題變(bian)化，反復對教(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)進行論證與調整(zheng)，針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)報(bao)考院(yuan)校的(de)不同(tong)，做到(dao)有的(de)放矢。完善的(de)教(jiao)學(xue)(xue)課件，課上高(gao)頻講解示范(fan)，課下鞏固(gu)強化，讓每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都“學(xue)(xue)有所悟，學(xue)(xue)有所感(gan)”。