由眾多國內一流醫學院校及中華醫學會、中國醫師協會等協會組織,共同作為發起單位建設的中國醫學教育慕課平臺,集中優勢教育資源建設優質慕課課程,提升醫學人才培養效果與醫療衛生服務水平
人民衛生出版社為了(le)不斷適應新(xin)型(xing)教(jiao)育模式的(de)發(fa)展,引領醫(yi)(yi)(yi)學(xue)高(gao)等教(jiao)育的(de)改革方向,聯合吉林大(da)學(xue)白求恩醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)、上海交通大(da)學(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)、四(si)川大(da)學(xue)華西醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)、中山大(da)學(xue)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)、安徽(hui)醫(yi)(yi)(yi)科大(da)學(xue)等53家國內(nei)一流醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)校及中華醫(yi)(yi)(yi)學(xue)會、中國醫(yi)(yi)(yi)師(shi)協會等協會組(zu)織,共同作為發(fa)起單(dan)位(wei),組(zu)建(jian)中國醫(yi)(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育慕課(ke)(ke)聯盟(meng)并建(jian)設(she)中國醫(yi)(yi)(yi)學(xue)教(jiao)育慕課(ke)(ke)平臺,目前聯盟(meng)單(dan)位(wei)已(yi)達到近220家,幾乎涵蓋了(le)國內(nei)所有(you)的(de)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)校。
中國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育慕課(ke)(ke)(ke)聯盟組(zu)織全國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)高(gao)(gao)等及職業院校(xiao)參與(yu),集中優(you)勢(shi)教(jiao)育資(zi)源建(jian)(jian)設優(you)質慕課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)程(cheng),利用中國醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育慕課(ke)(ke)(ke)平(ping)(ping)臺(tai)發(fa)布課(ke)(ke)(ke)程(cheng),促進(jin)(jin)優(you)勢(shi)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源全國范圍內的(de)共(gong)建(jian)(jian)共(gong)享,促進(jin)(jin)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)和人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式的(de)創新與(yu)變革,促進(jin)(jin)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育公(gong)平(ping)(ping)的(de)實現,促進(jin)(jin)卓越醫(yi)(yi)學(xue)(xue)人才的(de)培(pei)養(yang)(yang),提(ti)升醫(yi)(yi)學(xue)(xue)人才培(pei)養(yang)(yang)效果與(yu)醫(yi)(yi)療衛(wei)生服(fu)務(wu)水平(ping)(ping),通過面向全民的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)開(kai)放(fang),提(ti)高(gao)(gao)全民健康(kang)素養(yang)(yang),推(tui)動“健康(kang)中國”的(de)建(jian)(jian)設。
標準號 | 標準名稱 | 發布日期 | 實施日期 | 標準詳情 |
GB/T 38548.4-2020 | 內容資源數字化加工 第4部分:元數據 | 2021-03-06 | 2021-10-01 | |
GB/T 38548.2-2020 | 內容資源數字化加工 第2部分:采集方法 | 2021-03-06 | 2021-10-01 | |
GB/T 38548.3-2020 | 內容資源數字化加工 第3部分:加工規格 | 2021-03-06 | 2021-10-01 | |
GB/T 38548.1-2020 | 內容資源數字化加工 第1部分:術語 | 2021-03-06 | 2021-10-01 | |
GB/T 38548.6-2020 | 內容資源數字化加工 第6部分:應用模式 | 2021-03-06 | 2021-10-01 | |
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