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藝美(mei)(mei)(mei)童(tong)畫蠟(la)筆禾(he)成(cheng)立于(yu)2009年(nian)，創(chuang)建(jian)伊始一直(zhi)竭(jie)力于(yu)兒(er)童(tong)美(mei)(mei)(mei)術(shu)教育與開發(fa)，藝美(mei)(mei)(mei)童(tong)畫蠟(la)筆禾(he)創(chuang)出可持續(xu)發(fa)展的能力，成(cheng)為國(guo)內兒(er)童(tong)美(mei)(mei)(mei)術(shu)教育行(xing)業的領導(dao)者(zhe)。

公司針對的是(shi)3-12歲的兒(er)(er)童(tong)美術教育，根據不同的年齡段的兒(er)(er)童(tong)研發不同的課程，通過多(duo)元化授(shou)課方式(shi)，激發兒(er)(er)童(tong)學習美術的興趣。

藝(yi)美童(tong)畫蠟(la)筆(bi)禾課(ke)程特點是采用多元(yuan)化智能(neng)(neng)(neng)藝(yi)術(shu)教學法，注意(yi)開(kai)發(fa)兒童(tong)左右腦潛能(neng)(neng)(neng)，啟(qi)發(fa)各種感(gan)官知能(neng)(neng)(neng)的創意(yi)思(si)考能(neng)(neng)(neng)力，增進欣賞藝(yi)術(shu)的能(neng)(neng)(neng)力，培養(yang)敏銳的觀察(cha)力。使每(mei)一(yi)個學生(sheng)都能(neng)(neng)(neng)依(yi)照個人的思(si)考模式，在藝(yi)術(shu)中發(fa)現(xian)自己的獨特之處，進而產生(sheng)自信心。

美術教育不一定成就(jiu)專業的藝(yi)術工作者，但藝(yi)術卻在許多方面對成長有實質性的影響。

目前，學(xue)(xue)校教(jiao)育標準下所培養(yang)出來的優良學(xue)(xue)生(sheng)，跟一個將來對(dui)社(she)會有(you)貢(gong)獻的人(ren)，并沒(mei)有(you)任何關聯。傳統(tong)教(jiao)育模(mo)式只是培養(yang)高級記憶人(ren)才，通過死記硬背學(xue)(xue)來的知識，后來也常因為無法(fa)運用到(dao)生(sheng)活中而被遺忘。而美術(shu)(shu)教(jiao)育不一定能成就專(zhuan)業的美術(shu)(shu)工作(zuo)者(zhe)，但(dan)美術(shu)(shu)卻(que)在許多方(fang)面(mian)對(dui)兒童成長有(you)實質的影響。

藝(yi)術是完整教育的(de)(de)根本。歐美(mei)等國家的(de)(de)經濟(ji)經驗一再證明，將藝(yi)術融入課程中，將有助于(yu)培養認知(zhi)技巧，使(shi)它(ta)能被運(yun)用在其他領域，包括辨別、分析、反省(sheng)、判斷(duan)及整合不同來源資(zi)訊，以產生新觀念的(de)(de)能力(li)——亦即思考的(de)(de)能力(li)上。

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藝美童(tong)畫蠟筆(bi)禾課程主要(yao)就技(ji)術(shu)(shu)、觀念、設計和生活四個形式(shi)(shi)來發(fa)(fa)展(zhan)，其包(bao)含抽象(xiang)與(yu)具(ju)象(xiang)的(de)(de)創作風格，并兼(jian)顧(gu)學習與(yu)娛樂的(de)(de)目的(de)(de)。藝術(shu)(shu)創作有不同(tong)的(de)(de)藝術(shu)(shu)形式(shi)(shi)，每一種方式(shi)(shi)都具(ju)有不同(tong)的(de)(de)意義，單一技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)熟(shu)練(lian)需要(yao)深入(ru)的(de)(de)訓練(lian)，但對(dui)于兒(er)童(tong)和初學者(zhe)來說，接觸(chu)的(de)(de)廣(guang)度(du)比較(jiao)需要(yao)去(qu)強調(diao)，因(yin)為這樣讓(rang)他們了解多方面的(de)(de)可能性。進而由經驗(yan)中去(qu)發(fa)(fa)現(xian)自己適(shi)合(he)的(de)(de)形式(shi)(shi)。同(tong)樣的(de)(de)課程，才能得到更多元(yuan)的(de)(de)結果，適(shi)合(he)他們多元(yuan)化(hua)的(de)(de)性格發(fa)(fa)展(zhan)。

藝美童(tong)畫蠟筆禾課程注重開發(fa)(fa)兒童(tong)左右腦(nao)潛能(neng)(neng)(neng)(neng)，啟(qi)發(fa)(fa)各種感官智能(neng)(neng)(neng)(neng)的創意思考能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，增進欣(xin)賞(shang)藝術的能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，培(pei)養敏銳(rui)的觀察力(li)(li)。使每一個學(xue)生都能(neng)(neng)(neng)(neng)依照個人的思考模(mo)式(shi)，在藝術中發(fa)(fa)現自己的獨特之(zhi)處，進而產生自信心。