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三十多年前(qian)，海倫多蘭受(shou)小(xiao)女兒通過“鈴(ling)(ling)(ling)木(mu)方法(fa)(fa)”學(xue)習(xi)(xi)(xi)小(xiao)提琴的過程中得到啟發(fa)。鈴(ling)(ling)(ling)木(mu)博(bo)士的教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)是通過聆聽(ting)音樂來學(xue)習(xi)(xi)(xi)小(xiao)提琴演奏，而不(bu)(bu)是通過識譜來學(xue)習(xi)(xi)(xi)。海倫多蘭突然(ran)意識到，口語教(jiao)學(xue)也可(ke)以采用(yong)這種方法(fa)(fa)。海倫多蘭自問：“既然(ran)鈴(ling)(ling)(ling)木(mu)可(ke)以通過語言來教(jiao)學(xue)音樂，我們(men)何不(bu)(bu)通過音樂來教(jiao)語言？”

作為一(yi)位語言學家，她對(dui)語言機制有著深(shen)刻的了(le)解。作為一(yi)位教師(shi)，她看到了(le)教孩(hai)子學習(xi)第二語言英(ying)語的挑(tiao)戰(zhan)性。

海倫多(duo)蘭(lan)基(ji)于這個理念創(chuang)立了一(yi)種獨特的(de)(de)教學(xue)(xue)方法(fa)，讓(rang)學(xue)(xue)習(xi)外(wai)語(yu)如同學(xue)(xue)習(xi)母語(yu)一(yi)樣輕(qing)松(song)和自然。采用海倫多(duo)蘭(lan)教學(xue)(xue)方法(fa)，甚(shen)至(zhi)嬰兒都可以學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)。基(ji)于積極強化和重復聆聽(ting)的(de)(de)原(yuan)則，她設計了一(yi)個早期英語(yu)教學(xue)(xue)課程。她自制歌曲(qu)、音(yin)樂和故事的(de)(de)錄音(yin)，并開始教學(xue)(xue)。效果讓(rang)她喜出望外(wai)，孩子們非常(chang)喜愛！課程生(sheng)動(dong)、有趣，激發(fa)了小學(xue)(xue)員的(de)(de)情感、生(sheng)理、創(chuang)造力和智力的(de)(de)開發(fa)。

她的(de)業務從家庭(ting)式教(jiao)學(xue)發展成為全球特許經(jing)營網絡(luo)，在(zai)成熟的(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)和原創歌曲(qu)、動畫視頻以(yi)及教(jiao)學(xue)應用(yong)等創新教(jiao)學(xue)材料的(de)支持下，海(hai)(hai)倫(lun)多蘭(lan)以(yi)自然方式開展英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)的(de)愿(yuan)景開啟了(le)一個以(yi)英(ying)語(yu)作為第二語(yu)言的(de)全新教(jiao)學(xue)。兩百多萬孩子(zi)通過獨特的(de)海(hai)(hai)倫(lun)多蘭(lan)教(jiao)學(xue)方法(fa)學(xue)習(xi)了(le)英(ying)語(yu)。如今(jin)，海(hai)(hai)倫(lun)多蘭(lan)英(ying)語(yu)成為了(le)一種國際教(jiao)育(yu)特許經(jing)營，在(zai)37個國家擁有1000多個學(xue)習(xi)中(zhong)心，并且(qie)仍在(zai)不斷壯大。