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學校簡介

深圳（南山）中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是一所中(zhong)(zhong)外合(he)作(zuo)全住讀式，實施普通高中(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)的新學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)是深圳市第一所中(zhong)(zhong)外合(he)作(zuo)辦學(xue)的學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2001年2月13日(ri)，加(jia)拿(na)大克雷(lei)蒂安總(zong)理訪(fang)華期間正式簽署(shu)合(he)辦協議，加(jia)拿(na)大紐(niu)賓士域省教(jiao)育(yu)部領導，深圳市南山區教(jiao)育(yu)局領導與我校(xiao)(xiao)(xiao)領導出席了簽字儀式。2001年8月學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正式開學(xue)，迄今走過了十五年的辦學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)歷(li)程。

十五年來，在(zai)國(guo)家、省、市(shi)、區(qu)領導的關懷下，在(zai)中(zhong)外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)專家學(xue)者的引領下，學(xue)校努力實踐董事長彭建華(hua)博士“開創教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)新世界”的辦學(xue)思想，積極融合中(zhong)西(xi)方教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)精華(hua)，不斷探索教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際化、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代化、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息(xi)化、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)優質化的可行(xing)途徑。并于2009年6月，被評(ping)為廣東省一(yi)級學(xue)校。

中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學校(xiao)是(shi)一(yi)所(suo)在改革開放(fang)中(zhong)(zhong)誕生的(de)(de)(de)新(xin)型學校(xiao)，十五年來，中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)一(yi)直用行動詮釋“融中(zhong)(zhong)西方(fang)教(jiao)(jiao)育精華，育國(guo)際型創新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念，始終堅守和豐富著(zhu)中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)特色和內涵。中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)永遠(yuan)不(bu)滿足，期(qi)待(dai)著(zhu)有更多(duo)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學子活躍(yue)在世(shi)界舞臺上(shang)，從容不(bu)迫(po)地彰顯中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)力量與風(feng)采。中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)將繼續懷著(zhu)“開創教(jiao)(jiao)育新(xin)世(shi)界”的(de)(de)(de)崇高(gao)理想(xiang)不(bu)斷(duan)創新(xin)、追求卓越、為把(ba)深圳（南山）中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)學校(xiao)建設成“國(guo)際教(jiao)(jiao)育合作(zuo)典范(fan)、現代(dai)教(jiao)(jiao)育思想(xiang)的(de)(de)(de)代(dai)表(biao)、培養優(you)秀人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)搖籃”而不(bu)懈努力！

載中(zhong)國長城之厚重，懷加國楓葉(xie)之純情(qing)，在東(dong)西(xi)方文化結合的支點上，守望(wang)中(zhong)加教育的成(cheng)功(gong)。

教學特色

課程體系中西融合

以中國(guo)課程為主，在開足(zu)、開齊國(guo)家教育部(bu)(bu)制定的課程種類的前提下，融(rong)合(he)加拿大高(gao)中的部(bu)(bu)分優質課程，從(cong)而形成獨特的融(rong)合(he)性(xing)課程體系。并制定了對(dui)應的課程實施方案。

文化育人中西融合

有(you)三分(fen)之一的(de)(de)教(jiao)師來自加(jia)拿大，外教(jiao)直接參與教(jiao)學活動，使學校的(de)(de)教(jiao)育不僅僅是(shi)(shi)課程(cheng)融(rong)合、課堂、教(jiao)師融(rong)合，而(er)是(shi)(shi)大量的(de)(de)中西文(wen)化交流(liu)中形成(cheng)共同育人(ren)的(de)(de)文(wen)化環境。

學校(xiao)經常組織學生(sheng)參加國(guo)內外的(de)(de)(de)教育交流活(huo)動(dong)，開拓(tuo)了(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)國(guo)際視(shi)野，促(cu)進他(ta)們對多元文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)理解與包(bao)容，更有利于學生(sheng)的(de)(de)(de)獨立思考，有利于學生(sheng)的(de)(de)(de)主動(dong)發展，學校(xiao)也在多年的(de)(de)(de)中加雙方共同執教，共同育人的(de)(de)(de)過(guo)程中，創造著全球化(hua)(hua)時代(dai)的(de)(de)(de)教育智慧。

升學方式與國際接軌

中(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)的突出(chu)之處，是能夠(gou)突破我國(guo)現(xian)行高考(kao)制度的局限性(xing)，可以更充分的實施素(su)質教育。我校(xiao)學(xue)生畢業后，絕大多數人不參加(jia)(jia)國(guo)內高考(kao)，而是通過(guo)在學(xue)校(xiao)三年的學(xue)業成績及綜合素(su)質的表(biao)現(xian)來申報國(guo)外的大學(xue)，這(zhe)與國(guo)外升學(xue)方式完全一致。

在(zai)歷屆畢業(ye)生(sheng)中，所有申報加拿大(da)等國外大(da)學的(de)學生(sheng)，都能夠百分(fen)之(zhi)百被各(ge)大(da)學錄取(qu)，一(yi)(yi)些(xie)優秀學生(sheng)能夠錄取(qu)到在(zai)國際(ji)上屬于(yu)頂尖的(de)大(da)學或專業(ye)，如：多(duo)倫多(duo)大(da)學、滑(hua)鐵(tie)盧大(da)學、女皇大(da)學、UBC大(da)學、麥吉爾(er)大(da)學等。一(yi)(yi)些(xie)在(zai)國內高中無望(wang)上大(da)學的(de)學生(sheng)，經過中加三(san)年的(de)培養(yang)，也能夠實現他們上大(da)學的(de)美(mei)好愿望(wang)。