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學校簡介

海豐縣赤坑(keng)中學是(shi)一所完全中學，位(wei)于廣東省汕尾市海豐縣赤坑(keng)鎮上埔埡，是(shi)縣一級的學校。

學(xue)校(xiao)創辦于1954年(nian)，前身(shen)為海豐縣第(di)四中學(xue)，1958年(nian)更現名。占地面(mian)積6.33萬平方米，總建筑面(mian)積14030平方米，主(zhu)體建筑為2棟(dong)教學(xue)樓、1棟(dong)綜(zong)合樓和1棟(dong)圖書館，校(xiao)園布局合理，環境優美。

赤(chi)坑中學(xue)是(shi)一所(suo)完全中學(xue)，位于(yu)汕尾(wei)市(shi)海(hai)豐縣赤(chi)坑鎮上埔埡，縣一級學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)傍山而(er)建，坐(zuo)北向南(nan)，正前方是(shi)萬傾平疇，東、西、北三面環山；周圍綠(lv)榕翠竹，梅(mei)李飄香，環境幽雅，是(shi)理想的文化教育場所(suo)。

2016年(nian)(nian)，有(you)在校(xiao)(xiao)學(xue)生731人(ren)（其(qi)(qi)中(zhong)初中(zhong)部學(xue)生523人(ren)，高中(zhong)部學(xue)生208人(ren)），教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班17個(ge)，教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工107人(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)103人(ren)，具有(you)中(zhong)學(xue)一(yi)級以上職(zhi)稱資(zi)格(ge)54人(ren)，本科以上學(xue)歷88人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)歷達標率(lv)100%，崗位合(he)(he)格(ge)率(lv)100%。自教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創強和(he)創均以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)在上級黨(dang)政、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主管(guan)部門的(de)領導下，先后(hou)共投入940多萬元改善(shan)辦(ban)學(xue)條件，其(qi)(qi)中(zhong)學(xue)校(xiao)(xiao)自籌500多萬元建(jian)成圖書館（含相關配套設(she)施(shi)和(he)3萬冊圖書）和(he)300米環形(xing)塑(su)膠跑(pao)道運(yun)動場(chang)（內(nei)設(she)3個(ge)籃球(qiu)場(chang)、2個(ge)排球(qiu)場(chang)和(he)1個(ge)羽(yu)毛球(qiu)場(chang)）。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓、綜合(he)(he)樓已全面修繕和(he)整改，校(xiao)(xiao)道全部水(shui)泥硬化(hua)；功(gong)能室(shi)(shi)(shi)(shi)進一(yi)步完善(shan)，配備(bei)理(li)化(hua)生實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)、計算機室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞蹈教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美(mei)術室(shi)(shi)(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)(shi)(shi)、心理(li)咨詢(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)、衛生室(shi)(shi)(shi)(shi)等設(she)施(shi)；配有(you)1間(jian)多媒體遠程階梯教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)，每個(ge)班實現智能一(yi)體機教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，并全部實現互聯網接入。校(xiao)(xiao)園(yuan)環境得到綠(lv)化(hua)、美(mei)化(hua)、凈(jing)化(hua)，校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)有(you)益學(xue)生身心，學(xue)校(xiao)(xiao)經常開展(zhan)內(nei)容豐富、形(xing)式多樣的(de)文體活動，育(yu)人(ren)環境得到質的(de)改善(shan)。學(xue)校(xiao)(xiao)近年(nian)(nian)高考(kao)中(zhong)考(kao)成績都(dou)在逐(zhu)步提(ti)高，多次(ci)被縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局授(shou)予“普通(tong)高考(kao)進步獎”。

學校現狀

幾(ji)度春秋，幾(ji)度風雨，海(hai)豐(feng)縣赤(chi)坑中學（原海(hai)豐(feng)四中）歷盡(jin)滄桑而弘歌不絕，至(zhi)今(jin)已有六十年的歷史。

近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不斷注入現(xian)代教(jiao)育理(li)念(nian)，努力(li)探(tan)索學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)的(de)新模(mo)式、新路(lu)子，秉承(cheng)“以(yi)人為(wei)本，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)適(shi)應未來發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)幸福奠基”的(de)理(li)念(nian)，以(yi)“辦(ban)好(hao)赤坑(keng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，造福家鄉人民”為(wei)己任(ren)，大力(li)實(shi)施(shi)素質教(jiao)育，深化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)。全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)以(yi)“修身、進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，發(fa)(fa)揚優良的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)。圍繞(rao)“辦(ban)好(hao)初(chu)中(zhong)，發(fa)(fa)展(zhan)高中(zhong)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)，堅持德育為(wei)首，建立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科滲透，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內外結(jie)合(he)，多層次、全方位(wei)的(de)德育工作(zuo)體系；堅持教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主，積極開展(zhan)各(ge)(ge)項教(jiao)改活動(dong)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)，優化(hua)(hua)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)努力(li)為(wei)教(jiao)師專業發(fa)(fa)展(zhan)搭(da)建平臺，創立了教(jiao)師成長梯隊培養機制。廣大教(jiao)師敬業愛生(sheng)，富(fu)有高度(du)責任(ren)心和(he)(he)創新意識(shi)(shi)(shi)與(yu)實(shi)踐精神，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)及發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)樹立起了“質量(liang)意識(shi)(shi)(shi)，服(fu)務意識(shi)(shi)(shi)，發(fa)(fa)展(zhan)意識(shi)(shi)(shi)”。一批教(jiao)師先后受(shou)得(de)上(shang)級嘉(jia)獎和(he)(he)在(zai)各(ge)(ge)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比賽中(zhong)獲獎。幾(ji)年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高考(kao)、中(zhong)考(kao)備(bei)考(kao)工作(zuo)扎實(shi)有效(xiao)，實(shi)現(xian)了逐年提高和(he)(he)突破。

如今，規(gui)范的(de)管(guan)理(li)、嚴(yan)謹的(de)教(jiao)風(feng)，促使學校優良校風(feng)不(bu)(bu)斷(duan)發揚，教(jiao)育教(jiao)學質量不(bu)(bu)斷(duan)上(shang)新(xin)臺階，得到了社會各(ge)界廣泛(fan)的(de)贊譽。赤(chi)坑中(zhong)學將在更高的(de)起點上(shang)，以更大的(de)自信昂首闊步走向未來(lai)。

赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)學，是每一位師生成長成才的(de)(de)沃土！加盟赤(chi)(chi)中(zhong)(zhong)，讓我(wo)們共創美好未來！赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)學明天的(de)(de)輝煌，必將有你的(de)(de)一份貢獻(xian)。

歷史沿革

赤(chi)坑中學(xue)的(de)(de)前(qian)身是汕尾市海豐(feng)縣第四(si)中學(xue)（簡稱“海四(si)中”）。1954年4月，汕尾市海豐(feng)縣政府鑒于當時(shi)的(de)(de)七區(qu)（現(xian)(xian)田(tian)墘.捷勝.遮浪等(deng)鎮）上(shang)初中的(de)(de)學(xue)生(sheng)生(sheng)源不足，達不到縣招生(sheng)計劃的(de)(de)要求，也為(wei)了解決當時(shi)六區(qu)（現(xian)(xian)赤(chi)坑.陶(tao)河）.九區(qu)（現(xian)(xian)可塘）.十一區(qu)（現(xian)(xian)城(cheng)東(dong)）等(deng)地的(de)(de)學(xue)生(sheng)上(shang)學(xue)難等(deng)問(wen)題(ti)，決定將(jiang)“海四(si)中”校址(zhi)從田(tian)墘遷移至赤(chi)坑鎮青坑圩西(xi)南角的(de)(de)上(shang)埔(pu)埡。

1954年7月，四(si)中校址遷移工(gong)(gong)程開(kai)工(gong)(gong)。時任海四(si)中校長(chang)許云勤帶領全校師(shi)生，發揚“團(tuan)結一致，艱苦創業，勤奮學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”的(de)精神(shen)，在(zai)各級(ji)黨政的(de)大力支持(chi)下，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)周邊村民的(de)幫助下，通過義(yi)務勞動，挑土抬石.挖地筑(zhu)(zhu)墻，連(lian)續奮戰(zhan)，僅用(yong)兩個多(duo)(duo)月，至1954年9月，初具規模的(de)“海四(si)中”新校舍（包括8間課室(shi).12間教(jiao)師(shi)宿(su)舍和學(xue)(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍以及廚房等建筑(zhu)(zhu)）在(zai)上(shang)埔埡拔地而起。同年9月初，學(xue)(xue)(xue)(xue)校如期開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)，是年有學(xue)(xue)(xue)(xue)生300多(duo)(duo)人(ren)，教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)約30人(ren)。

1956年(nian)(nian)6月，許(xu)云勤(qin)調任(ren)(ren)海豐師范(fan)校長(chang)后，陳鶴年(nian)(nian)接任(ren)(ren)校長(chang)，這一(yi)年(nian)(nian)學校學生總數(shu)達到500人(ren)。陳鶴年(nian)(nian)接任(ren)(ren)后，一(yi)如既往(wang)，與其他行政領導一(yi)起，一(yi)手(shou)抓學校建設，一(yi)手(shou)抓教學質量，在極(ji)艱苦的(de)條(tiao)件下不(bu)斷取得新成績，教學質量年(nian)(nian)年(nian)(nian)提高(gao)。1958——1962年(nian)(nian)，在中(zhong)(zhong)招考試中(zhong)(zhong)，赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)學的(de)成績在全縣(xian)兩(liang)次名列(lie)第三.兩(liang)次名列(lie)第二，特別(bie)是1949年(nian)(nian)，赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)學以總平均分數(shu)67.76分的(de)好(hao)成績榮登全縣(xian)榜首。

1958年，根據縣(xian)(xian)(xian)委指(zhi)示，海豐縣(xian)(xian)(xian)第四中(zhong)(zhong)(zhong)學改(gai)名赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)(zhong)學。是年開(kai)設高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，從此，赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)(zhong)學成(cheng)為一(yi)所完全中(zhong)(zhong)(zhong)學。1961年，赤(chi)(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)首(shou)屆高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業生在高(gao)(gao)(gao)考中(zhong)(zhong)(zhong)取得優異(yi)的成(cheng)績，全班參考45人，被取錄25人，其中(zhong)(zhong)(zhong)本科(ke)19人。以后幾年，赤(chi)(chi)坑中(zhong)(zhong)(zhong)學的高(gao)(gao)(gao)考成(cheng)績一(yi)直名列全縣(xian)(xian)(xian)前茅(mao)，鳳凰出(chu)在上埔埡上，赤(chi)(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)迎來了建校后的第一(yi)個(ge)輝煌(huang)。

1966年(nian)5月(yue)，文化大革命開始(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)舉(ju)行紅衛兵(bing)(bing)成立大會，組織各種兵(bing)(bing)團，對內(nei)分派斗(dou)爭，對外(wai)停課(ke)(ke)串聯，學(xue)生無(wu)心向學(xue)，老師挨批受斗(dou)，校(xiao)(xiao)舍遭破(po)壞.圖(tu)書被(bei)燒毀，學(xue)校(xiao)(xiao)一片混亂，處于癱(tan)瘓狀(zhuang)態。后(hou)(hou)來，雖然有“復課(ke)(ke)鬧革命”的提出，但學(xue)校(xiao)(xiao)元氣(qi)已失(shi)，舉(ju)步艱難。直到1977年(nian)，粉碎“四人(ren)(ren)幫”后(hou)(hou)，特別(bie)是(shi)黨的十一屆三(san)中全會召開后(hou)(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)學(xue)秩(zhi)序才得以恢(hui)復，被(bei)“打(da)倒”的教(jiao)職(zhi)員工(gong)得到平(ping)反昭(zhao)雪(xue)，教(jiao)師的積(ji)極(ji)性被(bei)重新(xin)調動起來。學(xue)生人(ren)(ren)數一度大副(fu)增加，教(jiao)學(xue)質量(liang)穩步提高。

但是，進入八(ba)十年(nian)代后，赤坑中(zhong)學的(de)發展又面(mian)臨新的(de)危機。由于(yu)地處偏僻山村，交通不(bu)便(bian)，加(jia)上辦學經費短缺，學校在引(yin)進師資.吸引(yin)生源兩方面(mian)都遇到(dao)了(le)極大(da)的(de)困難，學校教(jiao)學質量出現滑坡。1984——1986年(nian).1992——1994年(nian)，高中(zhong)兩度停辦。

在這段時期，學校(xiao)也殘舊不堪。由于(yu)缺少資金，學校(xiao)沒(mei)有(you)建(jian)設(she)新(xin)的校(xiao)舍，五.六十年(nian)代建(jian)起來的土木結構的課室和教師宿舍，以(yi)及廚房和大禮堂，歷數十年(nian)風雨，已(yi)經老舊，有(you)的甚至成為危(wei)房。赤中，在經受(shou)著新(xin)一輪的考驗。

1986年(nian)，在(zai)尊師重教(jiao).集(ji)資辦學(xue)的(de)政策(ce)指引下(xia)，學(xue)校(xiao)又(you)出現了生(sheng)機。在(zai)當(dang)地黨政的(de)牽(qian)頭(tou)下(xia)，在(zai)黃一唯先生(sheng).林學(xue)群先生(sheng).馬志標先生(sheng)等幾位赤坑(keng)籍的(de)旅港同胞和旅港校(xiao)友的(de)大力支持和帶動下(xia)，籌得資金一百多萬元，于1991年(nian)夏，開始(shi)興(xing)建教(jiao)學(xue)大樓。1994年(nian)11月，也就是赤坑(keng)中學(xue)建校(xiao)四十周年(nian)大慶(qing)之際，一幢四層.建筑面積3200余平方米的(de)新教(jiao)學(xue)大樓落成。

繼新教學(xue)大樓落成(cheng)(cheng)剪彩后，1996年(nian)，第(di)一(yi)幢(chuang)四(si)層(ceng)樓的教師(shi)(shi)宿舍(she)(she)落成(cheng)(cheng)；1998年(nian)，赤坑中學(xue)第(di)二幢(chuang)主體建(jian)筑(zhu)綜(zong)合樓建(jian)成(cheng)(cheng)，綜(zong)合樓樓高五層(ceng)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積達(da)2800平方(fang)(fang)米。八年(nian)間（1995——2002年(nian)），在(zai)(zai)校(xiao)友和多方(fang)(fang)的支持(chi)下(xia)，赤中共建(jian)成(cheng)(cheng)綜(zong)合樓一(yi)幢(chuang)，教師(shi)(shi)宿舍(she)(she)六幢(chuang)，學(xue)生宿舍(she)(she)一(yi)幢(chuang)，總(zong)建(jian)筑(zhu)面(mian)積達(da)5600余平方(fang)(fang)米。至(zhi)此，學(xue)校(xiao)基(ji)本(ben)解決(jue)教師(shi)(shi)住房問(wen)題，使學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)解決(jue)教師(shi)(shi)住房方(fang)(fang)面(mian)走在(zai)(zai)全縣兄弟(di)學(xue)習(xi)前列。

與此同時(shi)，校(xiao)園環境建(jian)設也取得了(le)不少進展，教(jiao)學(xue)樓.綜合樓前(qian)的花(hua)壇種上了(le)花(hua)草，對校(xiao)園.校(xiao)道進行(xing)了(le)綠化。在群山的掩護下，赤坑中(zhong)學(xue)變得更為可(ke)愛。

在(zai)改(gai)變學校居住條件.教(jiao)學條件的(de)(de)同時，針對(dui)學校師(shi)資緊缺的(de)(de)情況(kuang)，縣教(jiao)育局和學校領(ling)導班子采取(qu)“引(yin)近來”的(de)(de)重要舉措(cuo)。從(cong)1993年葉(xie)建雄(xiong)校長(chang)第一(yi)次到(dao)四川招(zhao)聘教(jiao)師(shi)開始(shi)，到(dao)1999年，學校先(xian)后從(cong)四川.湖(hu)南.江西.湖(hu)北等省引(yin)進(jin)大(da)學應屆畢業生三(san)十余人。經過幾年的(de)(de)鍛煉，這批(pi)大(da)學生已成為(wei)赤坑中學教(jiao)師(shi)隊(dui)伍中的(de)(de)生力軍(jun)，有力地緩解了師(shi)資緊缺的(de)(de)矛盾。

1995年(nian)，時任校(xiao)長的(de)曾(ceng)昭碩(shuo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班子經過慎(shen)重(zhong)研究，決定恢復高(gao)(gao)中辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)。這(zhe)是一(yi)個(ge)事關(guan)(guan)赤(chi)中發(fa)展命(ming)運的(de)重(zhong)大(da)決定。同(tong)年(nian)9月1日，學(xue)(xue)(xue)(xue)習恢復高(gao)(gao)一(yi)招(zhao)生(sheng)，由于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩度停辦(ban)高(gao)(gao)中，影響(xiang)了家長對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)信心，所以是年(nian)高(gao)(gao)一(yi)只招(zhao)收了11名新(xin)(xin)生(sheng)，赤(chi)坑中學(xue)(xue)(xue)(xue)復辦(ban)高(gao)(gao)中在(zai)艱(jian)難(nan)(nan)中起步。盡(jin)管面(mian)臨極大(da)困(kun)難(nan)(nan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導和廣大(da)師生(sheng)卻毫(hao)不退縮，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)抽調骨干教師擔(dan)任高(gao)(gao)中教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，完善(shan)高(gao)(gao)中部教學(xue)(xue)(xue)(xue)設施，經過不斷努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)中辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩(wen)步提高(gao)(gao)，生(sheng)源逐漸增加，高(gao)(gao)一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)由十(shi)多人增加到(dao)(dao)(dao)三十(shi)多人再到(dao)(dao)(dao)五六十(shi)人。2001年(nian)，高(gao)(gao)一(yi)招(zhao)生(sheng)突破100人大(da)關(guan)(guan)；2004年(nian)更達到(dao)(dao)(dao)200人。在(zai)高(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)，2000年(nian)取得(de)零(ling)的(de)突破；2001年(nian)，高(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)躍居全縣第三；2003年(nian)，前(qian)三批上(shang)線人數(shu)更是五倍(bei)于縣教育(yu)局下達的(de)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)指標，取得(de)恢復高(gao)(gao)中辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)以來(lai)的(de)較好成績。

由于高(gao)中(zhong)辦(ban)學(xue)質量(liang)的(de)穩步提(ti)高(gao)，高(gao)考升(sheng)學(xue)率的(de)不(bu)斷上(shang)升(sheng)，赤(chi)坑中(zhong)學(xue)重新贏得了家長的(de)信任.社(she)會個界的(de)重視。隨著(zhu)高(gao)中(zhong)部(bu)的(de)發展壯(zhuang)大，赤(chi)坑中(zhong)學(xue)的(de)規(gui)模也在不(bu)斷壯(zhuang)大。2004年，全校共有29個教學(xue)班，學(xue)生總數達到1800余人。