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學校簡介

匯(hui)璟中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)于(yu)1996年8月(yue)（原華(hua)都初(chu)級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)于(yu)1997年2月(yue)遷入匯(hui)璟，校(xiao)產(chan)歸匯(hui)璟中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），位于(yu)澄(cheng)(cheng)海市(shi)(shi)(shi)區(qu)廣益(yi)街道匯(hui)璟城(cheng)東側，占地(di)34.2畝(mu)，建筑面積12062平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為“汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海區(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海區(qu)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沐浴著(zhu)政府和社會各界(jie)人士的厚(hou)愛，在歷屆(jie)行政班(ban)子(zi)的帶領下，經過全(quan)體(ti)教職員工的艱苦創業，步步拾級(ji)，日臻成熟(shu)，碩果(guo)累累。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)被評(ping)為“澄(cheng)(cheng)海區(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海區(qu)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海區(qu)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，“汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)五四紅旗團(tuan)委”等榮(rong)譽稱號(hao)。2014年12月(yue)30日，接汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)教育局(ju)《關于(yu)批準汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)海匯(hui)璟中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的決定》（汕(shan)市(shi)(shi)(shi)教[2014]97號(hao)）通(tong)知，汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)海匯(hui)璟中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)榮(rong)耀(yao)晉升(sheng)汕(shan)頭市(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)！

師資力量

2021年(nian)(nian)3月，學(xue)校有37個教(jiao)學(xue)班(ban)，學(xue)生1932人(ren)，教(jiao)職員(yuan)工155人(ren)，其中(zhong)，具有高級職稱(cheng)41人(ren)，中(zhong)級職稱(cheng)95人(ren)。（2014年(nian)(nian)9月數據）

教學條件

學校占地(di)面(mian)積(ji)28560㎡,建(jian)筑面(mian)積(ji)15506㎡。學校布局合理，現擁(yong)有(you)(you)一(yi)座大型(xing)綜合樓(lou)和一(yi)棟(dong)高中部教(jiao)學樓(lou)，教(jiao)學、實驗(yan)、辦公、圖書館(guan)(guan)等各種功能場室(shi)設(she)備設(she)施(shi)齊全，標(biao)準教(jiao)室(shi)54間(jian)，配有(you)(you)計算機(ji)、實驗(yan)、語音、心(xin)理、美術等各類教(jiao)輔室(shi)47間(jian)，配備生物園、地(di)理園、圖書館(guan)(guan)、科(ke)技制(zhi)作室(shi)、師(shi)生書畫作品展覽室(shi)及籃球場、排球場、田徑運動場等專門場室(shi)。圖書館(guan)(guan)擁(yong)有(you)(you)圖書60065冊(ce)，電子圖書10萬多冊(ce)。擁(yong)有(you)(you)校園局域網、教(jiao)學信息及安全監控系統、室(shi)內外廣(guang)播系統、多媒體教(jiao)學平(ping)臺等現代化設(she)施(shi)。校園整潔優雅，樹(shu)木(mu)繁茂(mao)，草(cao)綠花香，空氣(qi)清新。

校園環境

在(zai)上級(ji)黨政和教(jiao)育主管(guan)部(bu)門(men)領(ling)導(dao)、關懷下，在(zai)社(she)區(qu)熱心(xin)人士的(de)(de)(de)配(pei)合支(zhi)持下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)配(pei)套設(she)施日臻完善，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)逐步(bu)提高。特別(bie)是近幾(ji)年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班子突出“以人為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，注重人文關懷，強化內(nei)部(bu)管(guan)理(li)，千方百計地(di)調動師生的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)，校(xiao)(xiao)風建設(she)已(yi)邁出了可喜的(de)(de)(de)一(yi)步(bu)，一(yi)個愛崗敬業、勤于(yu)教(jiao)書、樂于(yu)育人，一(yi)個團結向(xiang)上、遵(zun)規守紀、勤奮向(xiang)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)局面(mian)已(yi)初步(bu)形成。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)提高，一(yi)年(nian)(nian)一(yi)臺階。近幾(ji)年(nian)(nian)受到社(she)會廣泛贊揚和領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)呈現良好的(de)(de)(de)發展(zhan)勢頭。2004年(nian)(nian)順利(li)通(tong)過區(qu)“雙優學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”復查。2006年(nian)(nian)被區(qu)評為(wei)“達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，2010年(nian)(nian)升級(ji)為(wei)區(qu)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2014年(nian)(nian)12月3日，通(tong)過“汕頭市一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”督導(dao)評估。

文化傳統

校訓，作為一(yi)把標尺，它不只是一(yi)所學(xue)校辦(ban)學(xue)思(si)想的(de)(de)集中體現，也是規范師生行為的(de)(de)準則和行動指南(nan)，幫助廣大師生樹(shu)立堅定信念和遠大理想，形成(cheng)科學(xue)的(de)(de)態度、開拓的(de)(de)精(jing)神(shen)和高尚的(de)(de)品德，對(dui)確立良好(hao)的(de)(de)校風、教風和學(xue)風，實現學(xue)校辦(ban)學(xue)目標具有非常重要的(de)(de)意(yi)義(yi)。

作為澄海(hai)城區新(xin)建的(de)(de)完全(quan)中(zhong)學(xue)的(de)(de)匯璟中(zhong)學(xue)，地處人(ren)杰地靈、物(wu)產豐饒素有(you)“海(hai)濱鄒魯”之稱(cheng)的(de)(de)澄海(hai)區，這里新(xin)興產業發(fa)展迅速，經濟(ji)騰飛。為促使經濟(ji)可持續(xu)發(fa)展，培養社會棟梁，匯璟中(zhong)學(xue)以“德才立(li)足品學(xue)兼優全(quan)面發(fa)展”作為校(xiao)訓，體現(xian)了全(quan)校(xiao)教師和學(xue)生的(de)(de)共(gong)同奮斗目標。

“德(de)才立(li)足”：德(de)，這(zhe)里不僅指道德(de)，更指正確的(de)(de)(de)(de)世界觀、人生(sheng)觀和(he)(he)健康的(de)(de)(de)(de)教育理(li)念、生(sheng)活理(li)念。才，即是(shi)才能(neng)(neng)，也就(jiu)是(shi)知識(shi)和(he)(he)能(neng)(neng)力。“立(li)足”即是(shi)站(zhan)得(de)住腳，能(neng)(neng)住下(xia)去(qu)或生(sheng)存下(xia)去(qu)。“德(de)才立(li)足”體現了匯璟中(zhong)學(xue)(xue)以(yi)德(de)為先、以(yi)德(de)立(li)教的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，把具有(you)良好道德(de)品行、淵(yuan)博(bo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識(shi)和(he)(he)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)教師作為學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)思(si)想的(de)(de)(de)(de)立(li)足點。

“品學(xue)兼(jian)優”：品，即為道德品質。學(xue)，即學(xue)習，學(xue)識，才能(neng)。這作為學(xue)生而言，學(xue)生是(shi)學(xue)校的(de)教(jiao)育對(dui)象，是(shi)育人之本(ben)。“品學(xue)兼(jian)優”之校訓(xun)正(zheng)是(shi)體現了我(wo)校把培(pei)養(yang)具有良好的(de)道德品質，健全(quan)的(de)人格和掌握現代科學(xue)知識，具有積極進取、開(kai)拓創新的(de)精神和遠大理想的(de)高素質人才作為我(wo)校培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)目標。

“全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)”，這對(dui)于處在(zai)科學(xue)(xue)技術迅猛發展(zhan)(zhan)的(de)今天的(de)教(jiao)師而(er)(er)言，就是(shi)要求教(jiao)師要不斷提高(gao)科學(xue)(xue)知識(shi)，更新教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，運用新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)手段來全(quan)面(mian)提高(gao)自身的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，與時(shi)俱進，成為(wei)這個信(xin)息時(shi)代的(de)先鋒者。而(er)(er)對(dui)于新時(shi)代的(de)學(xue)(xue)生(sheng)而(er)(er)言，“全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)”即是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)德、智(zhi)、體、美(mei)、勞等全(quan)方(fang)位發展(zhan)(zhan)。把培養學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)作為(wei)我校育(yu)人目標正(zheng)是(shi)體現了“面(mian)向全(quan)體均衡發展(zhan)(zhan)全(quan)面(mian)提高(gao)”的(de)育(yu)人方(fang)針(zhen)。

“德才立足品學(xue)兼優全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)”體現了我校堅持(chi)德才兼備的(de)人才觀，全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)的(de)素質(zhi)觀，個性成長的(de)價值觀，不斷增(zeng)強(qiang)師(shi)生(sheng)對人生(sheng)理想的(de)追求。在(zai)這(zhe)辦學(xue)思想的(de)指導下，我校必將以強(qiang)勁的(de)精神力量延伸和發揚學(xue)校的(de)辦學(xue)傳統，帶(dai)動學(xue)校在(zai)培養未來人才的(de)教育(yu)道(dao)路上(shang)不斷攀登新的(de)高峰。

整個圖案的(de)創作理念：H、J代表匯璟中(zhong)學的(de)拼音字母(mu)縮寫。

“H”代(dai)表茁壯成長的生命體，延伸(shen)(shen)為學校教學大樓(lou)；“J”代(dai)表運動場和太(tai)陽(yang)，延伸(shen)(shen)為園丁。

背景體現(xian)：冉(ran)冉(ran)升起(qi)的(de)太陽照亮了匯璟(jing)中(zhong)學，辛勤(qin)的(de)園丁細心呵護(hu)著(zhu)茁壯成長的(de)幼苗，它象征著(zhu)匯璟(jing)中(zhong)學的(de)蓬勃(bo)發展。

學(xue)校現有合唱隊(dui)、器樂(le)社(she)(she)(she)(she)、舞蹈社(she)(she)(she)(she)、琢玉(yu)文學(xue)社(she)(she)(she)(she)、燈(deng)謎社(she)(she)(she)(she)、美術社(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)法(fa)社(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)香校園讀書(shu)(shu)活(huo)動組、璟茗茶藝社(she)(she)(she)(she)、攝影社(she)(she)(she)(she)、跆拳道社(she)(she)(she)(she)、田徑隊(dui)、禮儀隊(dui)等多個學(xue)生社(she)(she)(she)(she)團。學(xue)校認真貫徹執行(xing)《學(xue)校藝術教育工作規程》，積極開(kai)展學(xue)生社(she)(she)(she)(she)團活(huo)動，并取得一定的成效。琢玉(yu)文學(xue)社(she)(she)(she)(she)出版(ban)社(she)(she)(she)(she)刊(kan)《琢玉(yu)》；美術社(she)(she)(she)(she)和書(shu)(shu)法(fa)社(she)(she)(she)(she)聯合出版(ban)《筑夢青春》學(xue)生作品集(ji)刊(kan)物；燈(deng)謎社(she)(she)(she)(she)、合唱隊(dui)、舞蹈隊(dui)、田徑隊(dui)等在代表學(xue)校參(can)加(jia)市(shi)、區級的比(bi)賽中(zhong)捷報頻傳(chuan)……社(she)(she)(she)(she)團活(huo)動是匯(hui)璟中(zhong)學(xue)推(tui)行(xing)素質教育工作中(zhong)的重要環節，對培養學(xue)生的興趣和特長，傳(chuan)承和弘揚中(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文化，具有積極的意義。