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學校簡介

匯(hui)璟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦于(yu)1996年(nian)8月(yue)(yue)（原(yuan)華都初級(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)于(yu)1997年(nian)2月(yue)(yue)遷(qian)入匯(hui)璟，校(xiao)產歸匯(hui)璟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)），位于(yu)澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)區(qu)廣(guang)益街道匯(hui)璟城東側，占地34.2畝，建筑面積(ji)12062平(ping)方米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一所完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，為(wei)(wei)“汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)沐浴著政(zheng)府和(he)社會各界人士的(de)厚愛，在歷(li)屆行政(zheng)班子的(de)帶領下，經(jing)過全(quan)體教(jiao)職員工的(de)艱(jian)苦創(chuang)業，步(bu)步(bu)拾級(ji)(ji)，日(ri)臻成熟(shu)，碩(shuo)果累累。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后被評(ping)為(wei)(wei)“澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，“汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)五四紅旗團委”等榮(rong)譽(yu)稱號。2014年(nian)12月(yue)(yue)30日(ri)，接汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育局《關(guan)于(yu)批(pi)準汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)匯(hui)璟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)決定(ding)》（汕(shan)(shan)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)[2014]97號）通知，汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)(cheng)海(hai)(hai)匯(hui)璟中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)榮(rong)耀晉升汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)！

師資力量

2021年(nian)3月(yue)，學校有(you)37個教學班，學生1932人，教職員工155人，其中，具有(you)高級(ji)職稱41人，中級(ji)職稱95人。（2014年(nian)9月(yue)數據）

教學條件

學(xue)校占地面積28560㎡,建筑面積15506㎡。學(xue)校布局合(he)理，現擁有(you)一座(zuo)大(da)型綜(zong)合(he)樓和一棟高(gao)中部教(jiao)(jiao)學(xue)樓，教(jiao)(jiao)學(xue)、實驗、辦(ban)公(gong)、圖(tu)書(shu)館等各(ge)種(zhong)功能(neng)場室(shi)設備設施(shi)(shi)齊全，標準教(jiao)(jiao)室(shi)54間(jian)，配(pei)有(you)計算機、實驗、語音(yin)、心理、美術等各(ge)類教(jiao)(jiao)輔室(shi)47間(jian)，配(pei)備生物園(yuan)、地理園(yuan)、圖(tu)書(shu)館、科技制作(zuo)室(shi)、師(shi)生書(shu)畫作(zuo)品展覽室(shi)及(ji)籃球(qiu)場、排球(qiu)場、田(tian)徑運動(dong)場等專門場室(shi)。圖(tu)書(shu)館擁有(you)圖(tu)書(shu)60065冊，電子圖(tu)書(shu)10萬多冊。擁有(you)校園(yuan)局域網、教(jiao)(jiao)學(xue)信息及(ji)安全監控(kong)系統、室(shi)內(nei)外廣播系統、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)平臺等現代化設施(shi)(shi)。校園(yuan)整潔優雅，樹木繁茂(mao)，草綠花香(xiang)，空(kong)氣(qi)清(qing)新。

校園環境

在上(shang)級黨政和(he)教(jiao)育主管部(bu)門領導、關懷下(xia)，在社區(qu)熱心人士的(de)(de)配(pei)合支持下(xia)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)配(pei)套設(she)施日臻完(wan)善，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)逐步提高。特別是近(jin)(jin)幾年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)班子突出“以(yi)人為(wei)本”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，注重人文關懷，強化內部(bu)管理，千方百計地調動師(shi)生的(de)(de)積極性，校(xiao)風建(jian)設(she)已邁出了可喜的(de)(de)一步，一個愛崗敬業、勤于教(jiao)書(shu)、樂于育人，一個團結(jie)向上(shang)、遵規守紀、勤奮向學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)局面(mian)已初步形成。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)提高，一年一臺(tai)階。近(jin)(jin)幾年受(shou)到(dao)社會廣泛(fan)贊揚和(he)領導的(de)(de)肯定(ding)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)呈現良好的(de)(de)發展勢頭(tou)。2004年順利(li)通(tong)過區(qu)“雙優學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”復(fu)查。2006年被(bei)區(qu)評(ping)為(wei)“達標(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，2010年升級為(wei)區(qu)一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。2014年12月3日，通(tong)過“汕(shan)頭(tou)市一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”督導評(ping)估。

文化傳統

校訓，作為一把標尺，它不只是(shi)一所學(xue)校辦(ban)學(xue)思想的(de)集中體現，也(ye)是(shi)規范師生行為的(de)準則和(he)行動指南(nan)，幫助(zhu)廣(guang)大(da)師生樹(shu)立(li)堅定信(xin)念(nian)和(he)遠(yuan)大(da)理想，形(xing)成科學(xue)的(de)態(tai)度、開拓的(de)精神和(he)高尚的(de)品德，對(dui)確立(li)良好的(de)校風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)和(he)學(xue)風(feng)(feng)，實現學(xue)校辦(ban)學(xue)目標具(ju)有非常重要的(de)意義。

作為(wei)澄(cheng)海(hai)城區(qu)新建的(de)完(wan)全(quan)中(zhong)學(xue)的(de)匯(hui)(hui)璟中(zhong)學(xue)，地處(chu)人杰(jie)地靈(ling)、物產豐饒素有“海(hai)濱鄒魯”之稱的(de)澄(cheng)海(hai)區(qu)，這里新興產業發展(zhan)迅速，經(jing)濟騰飛。為(wei)促使經(jing)濟可持續發展(zhan)，培(pei)養社會棟梁，匯(hui)(hui)璟中(zhong)學(xue)以“德(de)才立足品學(xue)兼優全(quan)面發展(zhan)”作為(wei)校(xiao)訓(xun)，體(ti)現(xian)了全(quan)校(xiao)教師和(he)學(xue)生(sheng)的(de)共同(tong)奮斗(dou)目標。

“德(de)(de)才立(li)(li)足(zu)(zu)”：德(de)(de)，這里不僅指(zhi)道德(de)(de)，更(geng)指(zhi)正確的(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀、人生觀和健康的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)、生活理(li)念(nian)。才，即(ji)是(shi)才能，也就(jiu)是(shi)知識和能力(li)。“立(li)(li)足(zu)(zu)”即(ji)是(shi)站得(de)住腳(jiao)，能住下去或生存(cun)下去。“德(de)(de)才立(li)(li)足(zu)(zu)”體現了匯璟(jing)中學(xue)(xue)(xue)以德(de)(de)為(wei)先、以德(de)(de)立(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，把具有良好道德(de)(de)品(pin)行、淵博的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識和較強的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)(de)立(li)(li)足(zu)(zu)點。

“品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)兼(jian)優”：品(pin)，即為(wei)道德品(pin)質。學(xue)(xue)(xue)(xue)，即學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)識，才能。這作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)而言(yan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)(yu)對(dui)象，是育(yu)(yu)人之(zhi)本。“品(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)兼(jian)優”之(zhi)校(xiao)訓正(zheng)是體現了(le)我校(xiao)把培(pei)養(yang)具有良好的道德品(pin)質，健全的人格和掌握現代科學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，具有積極進(jin)取、開拓創新的精神和遠(yuan)大理想(xiang)的高素質人才作(zuo)為(wei)我校(xiao)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的目標。

“全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”，這對于處在科學(xue)技(ji)術(shu)迅猛(meng)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)今(jin)天(tian)的(de)教(jiao)師而(er)言，就是(shi)要(yao)求教(jiao)師要(yao)不(bu)斷(duan)提(ti)高科學(xue)知(zhi)識，更新(xin)教(jiao)學(xue)理念(nian)，運用新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)教(jiao)育(yu)手段來全(quan)面提(ti)高自身的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能力，與時俱進(jin)，成為這個信息時代的(de)先鋒者(zhe)。而(er)對于新(xin)時代的(de)學(xue)生(sheng)而(er)言，“全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”即是(shi)學(xue)生(sheng)在德、智、體(ti)、美(mei)、勞(lao)等全(quan)方位發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。把培養學(xue)生(sheng)全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)作為我校(xiao)育(yu)人(ren)目(mu)標正是(shi)體(ti)現(xian)了“面向全(quan)體(ti)均衡發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)全(quan)面提(ti)高”的(de)育(yu)人(ren)方針。

“德(de)才立(li)足(zu)品(pin)學兼(jian)優全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展”體現了我校堅持德(de)才兼(jian)備的(de)人(ren)才觀(guan)，全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展的(de)素質觀(guan)，個性成長的(de)價值觀(guan)，不斷增強師生(sheng)對人(ren)生(sheng)理(li)想的(de)追(zhui)求。在這辦(ban)學思想的(de)指導下，我校必將以強勁的(de)精神力(li)量延伸和發(fa)揚學校的(de)辦(ban)學傳統，帶動學校在培養(yang)未來人(ren)才的(de)教育道路上不斷攀(pan)登新的(de)高峰。

整個圖案的創作理(li)念：H、J代表匯璟中學的拼音(yin)字母縮寫(xie)。

“H”代表茁(zhuo)壯(zhuang)成長的生命體，延伸為學(xue)校教學(xue)大樓；“J”代表運動場和太陽，延伸為園丁。

背景體現(xian)：冉冉升起的太陽照亮了匯璟中(zhong)學(xue)，辛勤的園(yuan)丁細心呵護著茁壯(zhuang)成(cheng)長的幼苗，它象(xiang)征著匯璟中(zhong)學(xue)的蓬(peng)勃發展。

學(xue)校現有合唱(chang)隊(dui)、器樂社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、舞蹈社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、琢玉(yu)文(wen)學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、燈(deng)謎(mi)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、美術(shu)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、書法(fa)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、書香校園讀書活動(dong)組(zu)、璟茗茶藝社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、攝影社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、跆拳道社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、田(tian)徑隊(dui)、禮儀(yi)隊(dui)等(deng)多(duo)個學(xue)生社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)。學(xue)校認真貫徹執行《學(xue)校藝術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)工作規程》，積極(ji)開展學(xue)生社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)活動(dong)，并取得(de)一定的成效。琢玉(yu)文(wen)學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)出(chu)版(ban)(ban)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)刊《琢玉(yu)》；美術(shu)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)和(he)(he)書法(fa)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)聯(lian)合出(chu)版(ban)(ban)《筑(zhu)夢青春》學(xue)生作品集刊物；燈(deng)謎(mi)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)、合唱(chang)隊(dui)、舞蹈隊(dui)、田(tian)徑隊(dui)等(deng)在代表學(xue)校參加市、區級的比(bi)賽(sai)中(zhong)捷報頻傳(chuan)……社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)活動(dong)是(shi)匯璟中(zhong)學(xue)推行素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)工作中(zhong)的重要(yao)環節，對(dui)培養(yang)學(xue)生的興趣和(he)(he)特長，傳(chuan)承(cheng)和(he)(he)弘揚中(zhong)華優秀傳(chuan)統文(wen)化，具有積極(ji)的意義。