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學校簡介

匯(hui)璟(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1996年8月(yue)（原華都初級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)于1997年2月(yue)遷入匯(hui)璟(jing)，校(xiao)(xiao)產歸匯(hui)璟(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)），位于澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)市(shi)(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)廣益街(jie)道匯(hui)璟(jing)城東側(ce)，占地34.2畝，建(jian)筑面(mian)積12062平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)一(yi)(yi)所(suo)完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沐浴(yu)著政(zheng)府和社會各界人士的厚(hou)愛，在(zai)歷屆(jie)行政(zheng)班子(zi)的帶領下(xia)，經過(guo)全體教(jiao)職員工的艱苦創業，步(bu)步(bu)拾級(ji)(ji)，日臻成熟(shu)，碩果累累。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)被評為“澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)雙優學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，“汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)五(wu)四紅旗團委”等榮譽稱號(hao)。2014年12月(yue)30日，接汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)《關于批準汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)匯(hui)璟(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)為汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的決定》（汕(shan)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)[2014]97號(hao)）通知(zhi)，汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)澄(cheng)(cheng)海(hai)(hai)匯(hui)璟(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮耀晉升汕(shan)頭(tou)(tou)市(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)！

師資力量

2021年3月(yue)，學校有37個教(jiao)(jiao)學班，學生1932人，教(jiao)(jiao)職員工155人，其中，具有高級職稱(cheng)41人，中級職稱(cheng)95人。（2014年9月(yue)數據）

教學條件

學校(xiao)占地面(mian)積28560㎡,建筑面(mian)積15506㎡。學校(xiao)布局(ju)合(he)(he)理(li)，現(xian)擁有一(yi)座(zuo)大型(xing)綜合(he)(he)樓(lou)和一(yi)棟高中(zhong)部(bu)教(jiao)(jiao)學樓(lou)，教(jiao)(jiao)學、實(shi)驗、辦公(gong)、圖(tu)書館(guan)等(deng)各種功能場室(shi)(shi)設備設施齊(qi)全，標準(zhun)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)54間，配(pei)有計算機、實(shi)驗、語(yu)音(yin)、心理(li)、美(mei)術(shu)等(deng)各類(lei)教(jiao)(jiao)輔室(shi)(shi)47間，配(pei)備生(sheng)(sheng)物園(yuan)(yuan)、地理(li)園(yuan)(yuan)、圖(tu)書館(guan)、科技制(zhi)作室(shi)(shi)、師生(sheng)(sheng)書畫作品展覽室(shi)(shi)及籃球場、排球場、田徑運動場等(deng)專(zhuan)門場室(shi)(shi)。圖(tu)書館(guan)擁有圖(tu)書60065冊，電子圖(tu)書10萬多冊。擁有校(xiao)園(yuan)(yuan)局(ju)域網、教(jiao)(jiao)學信(xin)息及安(an)全監控系(xi)統、室(shi)(shi)內外(wai)廣播系(xi)統、多媒體教(jiao)(jiao)學平臺(tai)等(deng)現(xian)代化設施。校(xiao)園(yuan)(yuan)整潔(jie)優(you)雅，樹(shu)木繁茂(mao)，草(cao)綠(lv)花香，空(kong)氣清新。

校園環境

在上級黨(dang)政和教育(yu)主管(guan)部門領導(dao)(dao)、關(guan)懷下(xia)，在社區(qu)熱心人士(shi)的(de)配合支持下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)配套設施日臻完(wan)善，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)逐步(bu)(bu)提高。特別是近幾(ji)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班子突出“以人為(wei)本”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，注重人文關(guan)懷，強化內部管(guan)理，千(qian)方百計地調動(dong)師生(sheng)的(de)積極性，校(xiao)(xiao)風建設已邁出了可喜的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)愛崗敬(jing)業、勤于教書、樂于育(yu)人，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)團結向上、遵規守紀、勤奮向學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)局面已初步(bu)(bu)形成。教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)提高，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)臺階。近幾(ji)年受到社會廣泛贊揚和領導(dao)(dao)的(de)肯(ken)定，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)呈現良好的(de)發展勢(shi)頭。2004年順利通過(guo)區(qu)“雙(shuang)優學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”復查。2006年被(bei)區(qu)評(ping)為(wei)“達標(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，2010年升級為(wei)區(qu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2014年12月3日，通過(guo)“汕頭市一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”督導(dao)(dao)評(ping)估。

文化傳統

校(xiao)訓，作為一(yi)把標(biao)尺，它不只是(shi)一(yi)所學校(xiao)辦(ban)學思想的(de)(de)集(ji)中體現(xian)，也(ye)是(shi)規范(fan)師生(sheng)行為的(de)(de)準則和(he)行動指南，幫助(zhu)廣大師生(sheng)樹立堅定信念和(he)遠大理想，形(xing)成科(ke)學的(de)(de)態度(du)、開拓的(de)(de)精神和(he)高(gao)尚的(de)(de)品德(de)，對確立良好(hao)的(de)(de)校(xiao)風、教風和(he)學風，實現(xian)學校(xiao)辦(ban)學目標(biao)具有非(fei)常重要的(de)(de)意(yi)義。

作為(wei)澄海城區(qu)新建(jian)的(de)(de)完全(quan)中學(xue)的(de)(de)匯璟(jing)中學(xue)，地處(chu)人杰地靈(ling)、物產豐饒素有(you)“海濱鄒(zou)魯”之稱的(de)(de)澄海區(qu)，這里新興產業發(fa)展(zhan)(zhan)迅速，經(jing)濟騰飛(fei)。為(wei)促使經(jing)濟可持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)，培養社會棟(dong)梁，匯璟(jing)中學(xue)以“德才立足品學(xue)兼優全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)”作為(wei)校(xiao)訓，體現(xian)了(le)全(quan)校(xiao)教師和學(xue)生的(de)(de)共同奮斗目(mu)標。

“德(de)(de)才(cai)(cai)立(li)足(zu)”：德(de)(de)，這里不(bu)僅指道(dao)(dao)德(de)(de)，更(geng)指正確的世界(jie)觀、人生(sheng)觀和(he)健康的教(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)、生(sheng)活理念(nian)。才(cai)(cai)，即是(shi)才(cai)(cai)能(neng)，也就是(shi)知識和(he)能(neng)力(li)(li)。“立(li)足(zu)”即是(shi)站得住(zhu)(zhu)腳，能(neng)住(zhu)(zhu)下(xia)去或生(sheng)存下(xia)去。“德(de)(de)才(cai)(cai)立(li)足(zu)”體(ti)現了匯璟中學(xue)(xue)以(yi)(yi)德(de)(de)為(wei)先、以(yi)(yi)德(de)(de)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)的辦學(xue)(xue)宗旨，把具有良(liang)好道(dao)(dao)德(de)(de)品行(xing)、淵(yuan)博的學(xue)(xue)識和(he)較強的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)的教(jiao)(jiao)(jiao)師作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)思想(xiang)的立(li)足(zu)點。

“品(pin)(pin)學(xue)兼優”：品(pin)(pin)，即(ji)為道德(de)品(pin)(pin)質。學(xue)，即(ji)學(xue)習，學(xue)識，才(cai)能。這作為學(xue)生(sheng)(sheng)而言，學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教育對(dui)象，是(shi)(shi)(shi)育人(ren)(ren)之(zhi)本。“品(pin)(pin)學(xue)兼優”之(zhi)校(xiao)(xiao)訓正是(shi)(shi)(shi)體現了我校(xiao)(xiao)把(ba)培(pei)養具有(you)良好的(de)道德(de)品(pin)(pin)質，健全的(de)人(ren)(ren)格(ge)和(he)掌握現代科學(xue)知識，具有(you)積極進取(qu)、開拓創新的(de)精神和(he)遠大理(li)想的(de)高素質人(ren)(ren)才(cai)作為我校(xiao)(xiao)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)目標(biao)。

“全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)”，這對于處在科學(xue)(xue)技(ji)術迅猛(meng)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)今天的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)而(er)言，就(jiu)是要求教(jiao)(jiao)師(shi)要不(bu)斷提高科學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，運用新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育手(shou)段來(lai)全(quan)面提高自身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，與時俱進，成為這個信息時代(dai)的(de)(de)(de)先鋒者。而(er)對于新時代(dai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生而(er)言，“全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)”即是學(xue)(xue)生在德、智、體(ti)(ti)(ti)、美(mei)、勞等全(quan)方位(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)。把(ba)培養學(xue)(xue)生全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)作(zuo)為我(wo)校育人目標正是體(ti)(ti)(ti)現了“面向(xiang)全(quan)體(ti)(ti)(ti)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)全(quan)面提高”的(de)(de)(de)育人方針。

“德才立足品學(xue)兼優全面發展”體現了(le)我(wo)校(xiao)堅(jian)持德才兼備的(de)人(ren)才觀(guan)，全面發展的(de)素質觀(guan)，個性(xing)成長的(de)價值觀(guan)，不斷增強(qiang)師生對人(ren)生理想的(de)追求。在(zai)這(zhe)辦(ban)學(xue)思想的(de)指導(dao)下，我(wo)校(xiao)必將(jiang)以強(qiang)勁的(de)精神力量延伸和(he)發揚學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)傳(chuan)統，帶動學(xue)校(xiao)在(zai)培養未來人(ren)才的(de)教育道路上(shang)不斷攀登新的(de)高(gao)峰。

整個(ge)圖案的(de)創作(zuo)理念：H、J代表匯璟中(zhong)學的(de)拼音字母(mu)縮寫。

“H”代表(biao)茁壯成長的生命體，延伸為學(xue)校教學(xue)大樓；“J”代表(biao)運動場和太陽，延伸為園丁(ding)。

背景體現：冉冉升起的太陽照亮了匯璟中學，辛勤的園(yuan)丁細心呵護著(zhu)茁壯成長的幼苗，它象征著(zhu)匯璟中學的蓬勃發(fa)展。

學(xue)校(xiao)現有合(he)唱(chang)(chang)隊(dui)、器樂社(she)(she)(she)(she)(she)、舞蹈社(she)(she)(she)(she)(she)、琢玉文學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)、燈(deng)謎社(she)(she)(she)(she)(she)、美術(shu)社(she)(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)法社(she)(she)(she)(she)(she)、書(shu)(shu)香校(xiao)園讀書(shu)(shu)活(huo)動組、璟(jing)茗茶藝(yi)(yi)社(she)(she)(she)(she)(she)、攝(she)影社(she)(she)(she)(she)(she)、跆拳道社(she)(she)(she)(she)(she)、田徑隊(dui)、禮儀隊(dui)等多個學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)。學(xue)校(xiao)認真貫徹執行(xing)《學(xue)校(xiao)藝(yi)(yi)術(shu)教育(yu)工(gong)作(zuo)規程》，積極開展(zhan)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)活(huo)動，并取得一定的成效。琢玉文學(xue)社(she)(she)(she)(she)(she)出(chu)(chu)版(ban)社(she)(she)(she)(she)(she)刊(kan)《琢玉》；美術(shu)社(she)(she)(she)(she)(she)和(he)書(shu)(shu)法社(she)(she)(she)(she)(she)聯合(he)出(chu)(chu)版(ban)《筑夢青春》學(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)品集刊(kan)物；燈(deng)謎社(she)(she)(she)(she)(she)、合(he)唱(chang)(chang)隊(dui)、舞蹈隊(dui)、田徑隊(dui)等在(zai)代表學(xue)校(xiao)參加市、區級(ji)的比賽中捷報頻傳(chuan)(chuan)……社(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)活(huo)動是匯璟(jing)中學(xue)推行(xing)素(su)質教育(yu)工(gong)作(zuo)中的重(zhong)要環節，對培養學(xue)生(sheng)(sheng)的興趣和(he)特長，傳(chuan)(chuan)承和(he)弘揚中華優秀傳(chuan)(chuan)統文化，具有積極的意義。