在趙元校(xiao)長“學(xue)會做人(ren)”思(si)想(xiang)的倡導下,學(xue)校(xiao)在一至九(jiu)年級每(mei)(mei)周增(zeng)設(she)一節“人(ren)格修(xiu)(xiu)(xiu)養”課,該課程教(jiao)案全由(you)學(xue)校(xiao)老師自己編(bian)著。如學(xue)生中(zhong)(zhong)午就(jiu)餐(can)經常出現爭搶情形,《人(ren)格修(xiu)(xiu)(xiu)養》教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)為此(ci)專(zhuan)門編(bian)了(le)一首詩:“排(pai)隊進餐(can)廳(ting),就(jiu)餐(can)靜(jing)無聲,飯菜按量要,節約記心中(zhong)(zhong),碗筷排(pai)整齊,排(pai)隊出餐(can)廳(ting)。”據介(jie)紹(shao),餐(can)廳(ting)還專(zhuan)門設(she)置了(le)“剩(sheng)飯桶(tong)評比欄”,每(mei)(mei)天評比出“節省之星(xing)”。結合“人(ren)格修(xiu)(xiu)(xiu)養”課,學(xue)校(xiao)還推出了(le)“百位名(ming)人(ren)進校(xiao)園”系列活(huo)動。先(xian)后邀請了(le)首都國際貿易學(xue)院梁蓓教(jiao)授(shou)(shou)作(zuo)《成材(cai)與(yu)立志》報告;中(zhong)(zhong)國國防科技大(da)學(xue)軍事(shi)專(zhuan)家(jia)胡思(si)遠教(jiao)授(shou)(shou)作(zuo)《由(you)“神舟五號”上天談腳踏實(shi)地求學(xue)》報告;著名(ming)作(zuo)家(jia)高玉(yu)寶先(xian)生作(zuo)《沒(mei)有文化就(jiu)沒(mei)有現代化》演講等。在多次的專(zhuan)場名(ming)人(ren)報告會中(zhong)(zhong),名(ming)人(ren)與(yu)學(xue)生面對面懇談,拉近了(le)名(ming)人(ren)在同學(xue)們心目中(zhong)(zhong)的距離,“學(xue)名(ming)人(ren),做名(ming)人(ren)”活(huo)動變得親切而生動。
中(zhong)(zhong)文(wen)和英(ying)文(wen)出(chu)類拔(ba)萃是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)又(you)一(yi)(yi)大特色。據學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)段主任(ren)介(jie)紹(shao),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)中(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian),變花(hua)樣讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)高(gao)讀寫能力,如每(mei)(mei)周(zhou)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)“國旗下(xia)講(jiang)話”宣(xuan)讀自己的(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)習作;作文(wen)課上老(lao)(lao)師提(ti)倡“快樂(le)作文(wen)”,在(zai)提(ti)供參考(kao)題(ti)(ti)目后,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)先(xian)從課外閱(yue)讀中(zhong)(zhong)搜集(ji)材(cai)料,隨后由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)隨意抽取題(ti)(ti)目,試寫初稿(gao),最后將(jiang)優(you)秀(xiu)作文(wen)展出(chu)、投稿(gao)或參加比(bi)賽(sai)(sai)。已有30多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)作文(wen)在(zai)《輔導(dao)員》、《演講(jiang)與口(kou)才(cai)》、《中(zhong)(zhong)國少年報》和《深圳晚報》等(deng)刊物發表,有120多(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)作品在(zai)國家、省市作文(wen)競賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲(huo)獎。在(zai)英(ying)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)同樣要求同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)用英(ying)文(wen)在(zai)國旗下(xia)講(jiang)話,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)(mei)天掌(zhang)握一(yi)(yi)條老(lao)(lao)師推薦的(de)(de)(de)英(ying)文(wen)名言,每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期掌(zhang)握不少于10首英(ying)文(wen)歌曲(qu),常年組織“英(ying)語(yu)(yu)在(zai)龍嶺”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自編課本劇(ju)演出(chu),如獲(huo)獎劇(ju)《新小紅帽(mao)》等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)狠抓英(ying)語(yu)(yu)誠信考(kao)風建設,每(mei)(mei)個(ge)年級開(kai)設“無人(ren)(ren)監(jian)考(kao)”考(kao)場,考(kao)前舉行宣(xuan)誓、簽名儀(yi)式,還(huan)推行“開(kai)卷(juan)、開(kai)放(fang)、開(kai)心”三開(kai)考(kao)試方式,在(zai)增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自信自尊的(de)(de)(de)同時,培養了(le)他們(men)誠實的(de)(de)(de)個(ge)性。在(zai)發展中(zhong)(zhong)