十(shi)年來，學(xue)校(xiao)始終奉行(xing)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本、從嚴治校(xiao)、為(wei)學(xue)生終身(shen)負責(ze)的(de)教育理(li)(li)念；秉承愛心育人(ren)(ren)(ren)、環境育人(ren)(ren)(ren)、服務(wu)育人(ren)(ren)(ren)、活動育人(ren)(ren)(ren)、全員(yuan)育人(ren)(ren)(ren)的(de)德育模(mo)式；實施科學(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、規范管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、人(ren)(ren)(ren)本管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、創新(xin)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思路；以培養學(xue)生擁(yong)有良(liang)好(hao)的(de)習慣、健全的(de)人(ren)(ren)(ren)格、健康的(de)體魄為(wei)辦學(xue)目標。
憑著新(xin)發人求(qiu)實進取、永不(bu)服輸的(de)精(jing)神，潮(chao)南新(xin)發中(zhong)英(ying)文學(xue)校(xiao)近幾(ji)年學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)成績斐然(ran)，中(zhong)、高考再創輝煌，取得了(le)歷史(shi)性(xing)的(de)突破，開(kai)創了(le)新(xin)發中(zhong)英(ying)文學(xue)校(xiao)中(zhong)、高考新(xin)紀元。
2016年高考上線率達95.65%，位居潮(chao)南(nan)(nan)第二名(ming)(ming)。中考上線2名(ming)(ming)金中，11名(ming)(ming)六(liu)都(dou)，成績位居潮(chao)南(nan)(nan)第二名(ming)(ming)。是吉林(lin)師范大學教育(yu)實踐(jian)基(ji)地(di)和廣東(dong)肇慶學院教育(yu)實習基(ji)地(di)。2010年被評為(wei)“廣東(dong)省優秀名(ming)(ming)校”。
教(jiao)師(shi)(shi)隊伍穩(wen)定。教(jiao)師(shi)(shi)從全國(guo)各地精心(xin)選聘，具有高(gao)(gao)學(xue)歷和高(gao)(gao)素質(zhi)。有一批省、市(shi)級(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)科帶頭(tou)人；多人次獲得國(guo)家(jia)、省、市(shi)級(ji)表(biao)彰，在國(guo)家(jia)、省級(ji)學(xue)術刊(kan)物(wu)上發(fa)表(biao)論文(wen)；擁有國(guo)家(jia)教(jiao)學(xue)專業學(xue)術團體(ti)會員、研(yan)究(jiu)員、理事(shi)10人。
學(xue)校從嚴(yan)(yan)管理，從嚴(yan)(yan)治校，學(xue)校構建網狀德育系統(tong)，關注(zhu)學(xue)生身心協調(diao)發展(zhan)；公共場所基本實現(xian)視頻(pin)監控；后勤服務周到，膳(shan)食衛生營養(yang)、安保嚴(yan)(yan)密(mi)，宿舍配有空(kong)調(diao)、熱水、衛生間，內務規范有序。
“英(ying)語(yu)生活化”是學(xue)校(xiao)激(ji)發學(xue)生學(xue)習英(ying)語(yu)興趣的基本(ben)原則，重(zhong)點實施(shi)五個(ge)一“工程(cheng)”，每(mei)天(tian)一節英(ying)語(yu)早讀、每(mei)天(tian)一句英(ying)語(yu)諺(yan)語(yu)、每(mei)班一個(ge)英(ying)語(yu)特長小組、每(mei)天(tian)一次聽寫專訓、每(mei)周(zhou)一次英(ying)語(yu)測試(shi)。
學校根據學生的藝術學習需求(qiu)，開設了以舞蹈、書畫、器樂、跆拳(quan)道為“龍(long)頭”的特長興趣班(ban)，設備、設施投入到(dao)位，教師(shi)專業水平高，內(nei)補外(wai)聯(lian)，名師(shi)指導(dao)。
晚自習下(xia)班(ban)輔導(dao)(dao)制，晚7點(dian)至(zhi)9點(dian)半是學(xue)(xue)生晚自習時(shi)間，班(ban)主(zhu)任及科任老師輪流下(xia)班(ban)輔導(dao)(dao)答(da)題解疑，引(yin)領(ling)和指導(dao)(dao)考生循序漸進、穩(wen)扎穩(wen)打、厚積薄發，科任教師讓學(xue)(xue)生落實基礎知識。強化綜合(he)訓練，強調自主(zhu)學(xue)(xue)習和相互學(xue)(xue)習，明確差距力爭(zheng)更上一層樓。
調以責任心強、水平高、經驗足(zu)的教師組成(cheng)“培優”領導(dao)小組，并層(ceng)層(ceng)抓落實，督進(jin)(jin)度、補漏洞、抓成(cheng)效，對尖子生堅持以一(yi)對一(yi)的方(fang)式進(jin)(jin)行個別輔導(dao)，簡化(hua)、完善解題方(fang)法(fa)與思路(lu)，整理錯題集(ji)。
采用(yong)啟智(zhi)操作(zuo)模式，以“小(xiao)坡(po)度、小(xiao)進步、多輔導、快反饋”為每(mei)個后進生的(de)(de)成功創造條件(jian)，關(guan)注學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)提(ti)高的(de)(de)同(tong)時，更關(guan)注學(xue)生學(xue)習(xi)興趣的(de)(de)黨的(de)(de)激(ji)發，學(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)(de)培養和思維模式的(de)(de)塑(su)造。
學校實行“四統(tong)(tong)一”，統(tong)(tong)一著裝、統(tong)(tong)一接送(song)、統(tong)(tong)一住宿、統(tong)(tong)一用餐(can)，淡化物質(zhi)需求，防止學生攀比(bi)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持中小學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育“一體(ti)化”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局，打造特色發(fa)展(zhan)，內涵發(fa)展(zhan)“一體(ti)化”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)品牌，提升“一貫制”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)優勢(shi)。
我心明亮 
