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學校簡介

梅(mei)州市(shi)梅(mei)縣區松源中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)毗鄰(lin)本省(sheng)的(de)(de)(de)(de)蕉(jiao)嶺縣、福建省(sheng)的(de)(de)(de)(de)上杭、永定縣，始創(chuang)于公元一九零六年，初命(ming)名為(wei)"成達(da)高等小學(xue)(xue)"。斗轉星(xing)移，滄海變幻(huan)，創(chuang)辦之初僅(jin)有80多(duo)(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)小學(xue)(xue)，已(yi)發展到有2600多(duo)(duo)名師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)普通完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，這凝聚了歷代鄉賢、有識(shi)之士和(he)師生(sheng)們的(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)心血和(he)汗水，更離不(bu)開各級(ji)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)重視、關心與支持(chi)。

梅州市梅縣區(qu)松源中學(xue)已(yi)建有四(si)棟教學(xue)大樓(lou)(lou)及辦公樓(lou)(lou)、圖書館、實驗樓(lou)(lou)、學(xue)生(sheng)公寓式宿舍(she)、學(xue)生(sheng)飯(fan)堂、四(si)棟教師(shi)住宅(zhai)樓(lou)(lou)等主(zhu)要樓(lou)(lou)宇；有田徑場、籃球(qiu)場、足球(qiu)場、羽毛球(qiu)場、乒乓球(qiu)室等文(wen)體活動(dong)場地(di)(di)；有師(shi)生(sheng)閱覽室、電腦室、理(li)化實驗室、語(yu)言室、多媒(mei)體電教平臺、生(sheng)物園(yuan)、地(di)(di)理(li)園(yuan)、文(wen)化長廊等學(xue)習園(yuan)地(di)(di)。教學(xue)設備不斷(duan)完善，校(xiao)園(yuan)更是(shi)綠樹成蔭、花香(xiang)濃(nong)郁、一派(pai)花園(yuan)式學(xue)校(xiao)氣象。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)"勤奮守紀、勤教(jiao)(jiao)勤學(xue)(xue)(xue)(xue)、艱苦樸(pu)素、勇(yong)于(yu)進取"著稱，為革命和(he)(he)建(jian)設(she)培養了大批(pi)人才。目前還(huan)健在享受老紅(hong)軍待遇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)仍(reng)有8人，廳級(ji)干(gan)部、部隊高(gao)級(ji)干(gan)部、縣(xian)(xian)處級(ji)干(gan)部、各(ge)類專(zhuan)家(jia)、學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)、企業(ye)(ye)界(jie)、商業(ye)(ye)界(jie)精英等(deng)，更是不(bu)勝枚舉(ju)，學(xue)(xue)(xue)(xue)子遍(bian)布(bu)海內(nei)外。堅(jian)(jian)持(chi)(chi)從(cong)嚴治(zhi)校(xiao)(xiao)，敦品勵學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人，能成(cheng)(cheng)才是該校(xiao)(xiao)一(yi)大辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。經過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)探討、實踐、總結和(he)(he)完善，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)套完善的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)。如：班主任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)評(ping)估(gu)制(zhi)度(du)(du)，教(jiao)(jiao)研組長評(ping)估(gu)制(zhi)度(du)(du)，教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量化細(xi)則，高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)，初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)，住宿生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)等(deng)。堅(jian)(jian)持(chi)(chi)做(zuo)到(dao)以(yi)(yi)制(zhi)度(du)(du)管(guan)(guan)(guan)人，避(bi)免(mian)了人治(zhi)，使師(shi)生(sheng)(sheng)在日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)有章可循，按章辦(ban)事(shi)。近年(nian)來，隨(sui)著社會主義市(shi)場經濟的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)立和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域內(nei)各(ge)項改革的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷深入，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)抓好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德建(jian)設(she)，以(yi)(yi)《梅(mei)(mei)(mei)(mei)州市(shi)梅(mei)(mei)(mei)(mei)縣(xian)(xian)區(qu)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德規(gui)范》去(qu)嚴格(ge)要求教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)，使教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)在經濟欠發達的(de)(de)(de)(de)(de)革命老區(qu)鄉(xiang)鎮仍(reng)能"安貧樂教(jiao)(jiao)"，扎根山(shan)區(qu)，默默無(wu)聞(wen)地為山(shan)區(qu)培養輸送合(he)格(ge)人才。同時(shi)，該校(xiao)(xiao)還(huan)千方百計(ji)地提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)素質水平，支持(chi)(chi)在職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)參加所任(ren)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)函授、自(zi)考、計(ji)算機培訓等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，以(yi)(yi)掌握先進的(de)(de)(de)(de)(de)現代化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)。在對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)(zhong)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)貫徹《梅(mei)(mei)(mei)(mei)州市(shi)梅(mei)(mei)(mei)(mei)縣(xian)(xian)區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)(he)《梅(mei)(mei)(mei)(mei)州市(shi)梅(mei)(mei)(mei)(mei)縣(xian)(xian)區(qu)松源中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)日常(chang)行為規(gui)范》。面對經濟欠發達地區(qu)家(jia)長外出打工(gong)(gong)(gong)多至使不(bu)少學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺乏家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，老師(shi)都能"動之以(yi)(yi)情，曉之以(yi)(yi)理(li)，導(dao)之以(yi)(yi)行"，不(bu)斷挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)光點，以(yi)(yi)勤、嚴、細(xi)、實的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風做(zuo)好(hao)德育(yu)(yu)綜(zong)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有出現過違法犯罪學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。一(yi)九(jiu)九(jiu)三曾評(ping)為梅(mei)(mei)(mei)(mei)州市(shi)梅(mei)(mei)(mei)(mei)縣(xian)(xian)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院文(wen)明單(dan)位，一(yi)九(jiu)九(jiu)五年(nian)評(ping)為社會治(zhi)安綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)先進單(dan)位，多次被梅(mei)(mei)(mei)(mei)州市(shi)梅(mei)(mei)(mei)(mei)縣(xian)(xian)區(qu)人民政府授予教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院先進集(ji)體。

學校特色

堅持以(yi)質(zhi)興(xing)校，求本(ben)(ben)務實(shi)(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，能做事，又是該(gai)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)特色。由于諸多(duo)原因，該(gai)校高中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)從(cong)上(shang)世紀四十年(nian)(nian)代末至九(jiu)十年(nian)(nian)代中(zhong)(zhong)(zhong)期這近(jin)五十年(nian)(nian)間(jian)，曾有(you)"五下六起"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，這一(yi)極不(bu)(bu)(bu)正常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，造成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校師資和設備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)失、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)不(bu)(bu)(bu)穩定(ding)且素質(zhi)低下（高中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取成績在(zai)全(quan)(quan)(quan)區10間(jian)完中(zhong)(zhong)(zhong)最低）。但學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校沒有(you)因面(mian)(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難而(er)退(tui)縮，而(er)是面(mian)(mian)(mian)對(dui)現(xian)實(shi)(shi)，從(cong)樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)信心這方(fang)面(mian)(mian)(mian)入(ru)手，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)動(dong)力(li)；經常(chang)(chang)關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心靈(ling)健康(kang)，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理壓力(li)，使(shi)之能進(jin)(jin)得(de)來，留(liu)得(de)住，愉(yu)快(kuai)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)教(jiao)(jiao)師堅持因材(cai)施教(jiao)(jiao)，不(bu)(bu)(bu)搞"一(yi)刀切"，不(bu)(bu)(bu)斷挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能，發展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)特長；堅持進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)，探討教(jiao)(jiao)改新(xin)路，在(zai)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)做到"三(san)注(zhu)意三(san)互(hu)動(dong)"。即注(zhu)意教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時機(ji)，激發互(hu)動(dong)；注(zhu)意教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術，促(cu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樂于互(hu)動(dong)；注(zhu)意教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象，促(cu)使(shi)全(quan)(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)。這樣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)經過三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，綜合素質(zhi)有(you)著(zhu)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。高中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加省（市）畢業(ye)會考，畢業(ye)率(lv)達100%，高考錄(lu)取率(lv)都(dou)在(zai)65%左(zuo)右，每年(nian)(nian)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考入(ru)本(ben)(ben)科(ke)。初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，歷來受到重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)瞇，僅2002年(nian)(nian)參(can)加全(quan)(quan)(quan)國(guo)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)試，獲全(quan)(quan)(quan)國(guo)一(yi)、二、三(san)等獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)競(jing)(jing)達16人(ren)次，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)社會上(shang)有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑，曾多(duo)次評為區先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。誠然，該(gai)校在(zai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)仍(reng)存在(zai)許多(duo)困難和問題。但全(quan)(quan)(quan)校師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將本(ben)(ben)著(zhu)"只問攀(pan)登不(bu)(bu)(bu)問高"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)精神，苦練內功，繼往開來，與(yu)時俱進(jin)(jin)。使(shi)具有(you)近(jin)百年(nian)(nian)歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老校－－梅州市梅縣(xian)區松源(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)途中(zhong)(zhong)(zhong)，乘風破浪(lang)，為全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)建設小康(kang)社會，實(shi)(shi)現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大復興(xing)再創佳(jia)績。