安(an)徽(hui)信(xin)息工程學(xue)(xue)院是經國家教育(yu)部(bu)、安(an)徽(hui)省(sheng)人民政府批準設(she)立，由高科技企業科大訊飛股(gu)份(fen)有限(xian)公司(si)舉(ju)辦、安(an)徽(hui)省(sheng)教育(yu)廳(ting)主管(guan)的非營利性民辦應(ying)用(yong)型(xing)大學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)位于安(an)徽(hui)省(sheng)次中心城市——蕪湖市。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有文津校(xiao)(xiao)區和新(xin)蕪校(xiao)(xiao)區，總占(zhan)地(di)面(mian)積約1400畝。
學(xue)(xue)校設(she)(she)有計算機(ji)(ji)與(yu)軟件工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、電氣與(yu)電子工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、機(ji)(ji)械工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、管理(li)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、藝術設(she)(she)計學(xue)(xue)院(yuan)、大(da)(da)數據(ju)與(yu)人工(gong)(gong)(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)、通識(shi)教(jiao)育與(yu)外國語(yu)學(xue)(xue)院(yuan)、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質與(yu)能力培(pei)養中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)意與(yu)創(chuang)新(xin)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)與(yu)創(chuang)業中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)和大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業與(yu)就(jiu)業競(jing)爭力促(cu)進中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)等七院(yuan)四中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，設(she)(she)置包含軟件工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、計算機(ji)(ji)科學(xue)(xue)技術、機(ji)(ji)械設(she)(she)計制造及(ji)其自動化(hua)、機(ji)(ji)械電子工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、電子信息工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、電氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)其自動化(hua)、市場(chang)營銷、財(cai)務(wu)管理(li)、環(huan)境(jing)設(she)(she)計、產品(pin)設(she)(she)計、數據(ju)科學(xue)(xue)與(yu)大(da)(da)數據(ju)技術（含人工(gong)(gong)(gong)智能方向）等24個在招本科專業。
學校現有教學科研儀(yi)器(qi)設備總值近6000萬元。圖(tu)書館建(jian)筑(zhu)面積(ji)2.3萬平方米，館藏(zang)紙質圖(tu)書80余萬冊(ce)，電子(zi)圖(tu)書256萬冊(ce)，中外文電子(zi)期刊(kan)11.2萬種，以及包括知網、萬方等數據庫(ku)系(xi)(xi)統，建(jian)有現代電子(zi)圖(tu)書系(xi)(xi)統和(he)計(ji)算機(ji)網絡服務系(xi)(xi)統。
學(xue)校現有7個教學(xue)實(shi)驗(yan)中心(xin)，下設(she)覆蓋(gai)全校所有專業的(de)72個實(shi)驗(yan)室(shi)，43個教學(xue)機房，113個多媒體教室(shi)。同(tong)時建(jian)有4個省級實(shi)驗(yan)教學(xue)示(shi)范(fan)中心(xin)和華東高校中大(da)的(de)體驗(yan)式拓(tuo)展訓(xun)練基地，校外教學(xue)實(shi)習基地70余家。
學(xue)(xue)校以“產業(ye)工程師(shi)、創業(ye)企(qi)業(ye)家的搖籃(lan)”為辦(ban)學(xue)(xue)愿景，踐(jian)行“厚基礎、重實(shi)踐(jian)、強應(ying)用”辦(ban)學(xue)(xue)理念，秉承(cheng)“立志、誠(cheng)毅、創新”校訓(xun)精(jing)神，緊密對接人才市場(chang)(chang)和產業(ye)需求，依托訊(xun)飛人才、技(ji)術和資(zi)源優勢，借鑒歐美應(ying)用科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)理念和培養模式(shi)，實(shi)施(shi)“面(mian)向市場(chang)(chang)、聚焦(jiao)應(ying)用、創新驅(qu)動”系列改革舉措，在于打造(zao)特(te)色的應(ying)用研究型(xing)大學(xue)(xue)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校充(chong)分(fen)發(fa)揮科(ke)(ke)大(da)(da)訊飛信(xin)(xin)息技術和(he)人(ren)工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)技術優勢，積(ji)極開(kai)發(fa)信(xin)(xin)息化智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)產品并作為(wei)(wei)(wei)應用示(shi)范基地。其中自(zi)主開(kai)發(fa)的(de)(de)(de)博思智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)，能(neng)夠依(yi)據大(da)(da)數據思維構(gou)建知(zhi)(zhi)識技能(neng)圖譜(pu)，將知(zhi)(zhi)識能(neng)力與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)任務、考核、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)行為(wei)(wei)(wei)等(deng)數據進行建模，對教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)、練、管、評各環節提(ti)供即(ji)時反(fan)饋和(he)預警，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程進行及時優化及異常處理(li)。依(yi)托智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)，按“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)中心”的(de)(de)(de)導向(xiang)(xiang)構(gou)建了“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)+SPOC+翻轉課(ke)堂(tang)”混合式個性化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式與(yu)(yu)方法，可以(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)按照自(zi)己的(de)(de)(de)需要(yao)和(he)節奏學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，實(shi)現了整體引導和(he)個別指(zhi)導相(xiang)結合的(de)(de)(de)自(zi)主導向(xiang)(xiang)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，解決(jue)了個性化培(pei)(pei)養(yang)(yang)與(yu)(yu)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)適(shi)應性問題。以(yi)“智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)管理(li)”為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)(xiang)，基于智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)構(gou)建了以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)(wei)中心的(de)(de)(de)可視化“大(da)(da)小閉環”教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)與(yu)(yu)評價機制，解決(jue)了個性化培(pei)(pei)養(yang)(yang)與(yu)(yu)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)評價機制的(de)(de)(de)適(shi)應性問題。該(gai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)平臺(tai)(tai)(tai)(tai)和(he)個化性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)二項相(xiang)關成(cheng)果(guo)獲安徽省教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)一等(deng)獎(jiang)。當前，在科(ke)(ke)大(da)(da)訊飛的(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)參與(yu)(yu)下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校正在構(gou)建數字(zi)化智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校園，將打造成(cheng)為(wei)(wei)(wei)全(quan)國示(shi)范智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校園。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)臺灣(wan)銘傳大學(xue)(xue)(xue)(xue)和龍華(hua)科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)，馬來西亞(ya)北方大學(xue)(xue)(xue)(xue)和馬來西亞(ya)博特拉(la)大學(xue)(xue)(xue)(xue)以及歐美地區(qu)部(bu)分(fen)高校建(jian)立了深度戰略合作關(guan)系，目(mu)(mu)前(qian)已搭建(jian)有(you)(you)互(hu)認學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)的(de)交換研修生(sheng)項目(mu)(mu)、短期課(ke)程及文化交流項目(mu)(mu)、互(hu)派(pai)教師(shi)講學(xue)(xue)(xue)(xue)項目(mu)(mu)、申請(qing)碩(shuo)士留學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)交流合作平(ping)臺。為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴境外(wai)高校學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流、出(chu)國留學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)創造(zao)了有(you)(you)利條件，開拓了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)國際視野，推進人(ren)才培養的(de)國際化。
學(xue)(xue)校現有(you)專任教師(shi)520人(ren)，具(ju)(ju)有(you)副高及以(yi)上(shang)職稱的(de)(de)(de)168人(ren)，具(ju)(ju)有(you)研究生(sheng)學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)373人(ren)，來自企(qi)業(ye)(ye)(ye)、具(ju)(ju)有(you)行業(ye)(ye)(ye)技術與(yu)(yu)管理經(jing)歷的(de)(de)(de)“雙師(shi)型(xing)”教師(shi)164人(ren)，雙師(shi)隊(dui)伍中有(you)近一半具(ju)(ju)有(you)5-8年(nian)企(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，各二級(ji)(ji)學(xue)(xue)院院級(ji)(ji)管理干部至(zhi)少有(you)一位是由來自于產(chan)業(ye)(ye)(ye)界、具(ju)(ju)有(you)12年(nian)以(yi)上(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)歷的(de)(de)(de)高級(ji)(ji)工(gong)程師(shi)擔任，負(fu)責(ze)調研和(he)(he)跟蹤相關產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)技術進(jin)步和(he)(he)發(fa)(fa)展，分(fen)析相關崗(gang)位對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)知(zhi)識、能力(li)(li)和(he)(he)素(su)養(yang)需求，負(fu)責(ze)落實(shi)和(he)(he)檢(jian)查學(xue)(xue)生(sheng)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)習等工(gong)作(zuo)(zuo)。同時學(xue)(xue)校還加大對(dui)“雙師(shi)”型(xing)師(shi)資隊(dui)伍的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，通過教師(shi)暑(shu)期(qi)2個月赴企(qi)業(ye)(ye)(ye)體驗式工(gong)作(zuo)(zuo)，2至(zhi)3年(nian)赴企(qi)業(ye)(ye)(ye)掛職工(gong)作(zuo)(zuo)半年(nian)和(he)(he)參與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)合作(zuo)(zuo)研發(fa)(fa)項(xiang)目等多種模式，充(chong)實(shi)教師(shi)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)歷與(yu)(yu)實(shi)踐教學(xue)(xue)能力(li)(li)。
一、學校全稱：安(an)徽信息工程學院
二、辦學層次：本科
三、辦學類型：民辦(ban)普通本科高校
四、辦學地址：安徽(hui)省蕪(wu)(wu)湖市新(xin)蕪(wu)(wu)經濟開發區(qu)(qu)永和路1號(hao)（新(xin)蕪(wu)(wu)校區(qu)(qu)），安徽(hui)省蕪(wu)(wu)湖市弋江區(qu)(qu)文津西路8號(hao)（文津校區(qu)(qu)）
五、錄取規則及要求
招生(sheng)錄取(qu)工作嚴格(ge)按照國家教(jiao)育部(bu)頒布的(de)《教(jiao)育部(bu)關于做好普(pu)通(tong)高等學(xue)校招生(sheng)工作通(tong)知》的(de)有關精神執行，本著“公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)開(kai)、擇優”的(de)錄取(qu)原則。
1.依據統考(kao)(kao)科目成績(ji)，參照(zhao)(zhao)學(xue)業(ye)(ye)水平測試(shi)等(deng)(deng)級和綜合(he)素質評價(jia)結(jie)果，統一標準(zhun)，擇(ze)優(you)錄取；錄取嚴(yan)格按(an)照(zhao)(zhao)省(sheng)(sheng)教(jiao)育招生(sheng)考(kao)(kao)試(shi)院規定的(de)平行志愿(yuan)投(tou)檔(dang)實施(shi)辦(ban)法，依照(zhao)(zhao)“分數優(you)先，遵循志愿(yuan)”的(de)原則。其中對江蘇(su)省(sheng)(sheng)進檔(dang)考(kao)(kao)生(sheng)按(an)“先分數后等(deng)(deng)級”的(de)排序方式錄取，江蘇(su)省(sheng)(sheng)考(kao)(kao)生(sheng)報(bao)考(kao)(kao)學(xue)校普通類本科專業(ye)(ye)的(de)資格要求選(xuan)測為(wei)2C。
2.對(dui)文化課成績和(he)專業成績均達線的安徽省藝(yi)術類考(kao)生，其(qi)錄取辦(ban)法是按綜合分排名擇優錄取。
3.學(xue)校不限考生應試外(wai)語(yu)語(yu)種(zhong)，但(dan)學(xue)生進校后學(xue)校均以英語(yu)作為第一外(wai)語(yu)安排教學(xue)；學(xue)校對錄取新生的男女比例無特(te)殊要求。
4.英語(yu)(yu)(yu)專業(ye)的英語(yu)(yu)(yu)高(gao)考單(dan)科(ke)成(cheng)績(ji)原(yuan)則(ze)上不低(di)于95分（150分制），且須加(jia)試口(kou)語(yu)(yu)(yu)并成(cheng)績(ji)良好以上，按(an)總分從高(gao)到低(di)錄取(qu)；國際(ji)經濟(ji)與貿易(yi)專業(ye)的英語(yu)(yu)(yu)高(gao)考單(dan)科(ke)成(cheng)績(ji)原(yuan)則(ze)上不低(di)于90分（150分制），且須加(jia)試口(kou)語(yu)(yu)(yu)并成(cheng)績(ji)良好以上，按(an)總分從高(gao)到低(di)錄取(qu)。
5.學校錄取新生時各(ge)專(zhuan)業對身體的要求詳見教育部(bu)、衛(wei)生部(bu)和中國殘疾人聯(lian)合(he)(he)會(hui)聯(lian)合(he)(he)頒布《普(pu)通高等學校招生體檢(jian)工作(zuo)指導意見》等相(xiang)關文件(jian)。
6.非(fei)第一(yi)專(zhuan)(zhuan)業志愿及專(zhuan)(zhuan)業調劑錄取學生，就讀期間(jian)可以根據學校相(xiang)關規定申請調整專(zhuan)(zhuan)業。
六、頒發證書
學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)規(gui)(gui)定(ding)修業期限內，學(xue)(xue)(xue)(xue)完(wan)專(zhuan)業培養(yang)方(fang)案規(gui)(gui)定(ding)的(de)全部(bu)課程和教學(xue)(xue)(xue)(xue)環節，修滿專(zhuan)業培養(yang)方(fang)案規(gui)(gui)定(ding)的(de)各類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)，準予畢業，頒發安徽(hui)信息工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)本科畢業證書，符合學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授予條件(jian)的(de)授予相應的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)。
七、學費標準
收費標(biao)準嚴格按照安(an)徽省物價局(ju)、安(an)徽省教育廳等部門核準、備案(an)的的標(biao)準執(zhi)行。具(ju)體(ti)如下：
八、關于校區：2020級所有新(xin)生(sheng)均就讀(du)于新(xin)蕪(wu)校區
九、獎助學金
學(xue)(xue)(xue)(xue)校現有(you)國(guo)家獎(jiang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、生源地信(xin)用(yong)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸款(kuan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、企(qi)業獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、勤工助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、困難補(bu)助(zhu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)減免、“綠色(se)通道(dao)”等“多位一體，聯動助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的激(ji)勵(li)和(he)保障機制，鼓勵(li)品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優學(xue)(xue)(xue)(xue)生和(he)資助(zhu)經濟困難學(xue)(xue)(xue)(xue)生。
1.國家(jia)獎助學金
國家獎學(xue)(xue)金：8000元/學(xue)(xue)年/人(ren)、國家勵志獎學(xue)(xue)金：5000元/學(xue)(xue)年/人(ren)、國家助學(xue)(xue)金：2000-4000元/學(xue)(xue)年/人(ren)
2.學校獎助類
優秀學(xue)生獎學(xue)金：學(xue)生獲獎比(bi)例達30%左(zuo)右；困(kun)(kun)難(nan)補(bu)助(zhu)標準：2000元/人，對其他特殊情(qing)況的困(kun)(kun)難(nan)（含臨時、突發困(kun)(kun)難(nan)）補(bu)助(zhu)由學(xue)校(xiao)另行研究，一事一議；勤工助(zhu)學(xue)：按考(kao)核等(deng)級給予400元/月左(zuo)右補(bu)助(zhu)；學(xue)費減免(mian)：父(fu)母均已去(qu)世，確(que)無經濟來(lai)源的特困(kun)(kun)學(xue)生可申請(qing)學(xue)費減免(mian)；新生入(ru)學(xue)綠色通道：為不讓家庭經濟特別困(kun)(kun)難(nan)的新生放(fang)棄(qi)學(xue)業，實行先辦理(li)入(ru)學(xue)手續(xu)，后根據(ju)實際(ji)情(qing)況進行資(zi)助(zhu)。
3.菁英獎學金
為培(pei)養國家、安徽省和科大訊飛(fei)及其相(xiang)關企業急需的大數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)與(yu)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)(ren)才(cai)，吸(xi)引和鼓勵對大數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)和人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能領域感興(xing)趣的優(you)秀學子，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)為大數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)與(yu)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能學院(yuan)新生設置“菁(jing)英獎學金(jin)”，對于錄取在人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業和數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)科學與(yu)大數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業符(fu)合條件的考生，給予(yu)一次性(xing)獎勵12000元/人(ren)(ren)(ren)，詳見學院(yuan)獎勵政策。
4.綠色通道2020年專項助(zhu)學金
2020年是(shi)國家脫貧攻堅(jian)的收官之年，又受新冠肺炎疫情(qing)影響，學(xue)校針(zhen)對因家庭經濟特別(bie)困難(nan)無法支付學(xue)費的學(xue)生（如孤(gu)兒等），設立2020年綠色(se)通(tong)道專項助學(xue)金，進行專項資(zi)助。
十、聯系方式
聯(lian)系電(dian)話(hua)：0553-3913555、3913567
學校官網(wang)：//www.aiit.edu.cn
本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。
自學校2016年獨立(li)設置辦學以來(lai)，科研(yan)工作邁入發(fa)展(zhan)的快(kuai)車(che)道(dao)，緊緊圍繞“橫向課(ke)題、發(fa)明(ming)專利、研(yan)發(fa)平臺(tai)（工程中心）“三大主攻(gong)目標，實現換道(dao)超車(che)：
科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)——學(xue)校累(lei)計承擔省(sheng)(sheng)、市各類(lei)縱向科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)84項(xiang)；其中省(sheng)(sheng)科(ke)技重大專項(xiang)2項(xiang)，省(sheng)(sheng)高校自(zi)然科(ke)學(xue)和蕪湖市科(ke)技重大項(xiang)目(mu)(mu)5項(xiang)。學(xue)校科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)及經費連(lian)續兩年居(ju)全省(sheng)(sheng)同類(lei)本(ben)科(ke)高校之(zhi)首。
發(fa)明專(zhuan)利(li)——學校的(de)發(fa)明專(zhuan)利(li)、實用新型(xing)、外觀設計和軟件著作權等知(zhi)識產(chan)權數量爆發(fa)式增長。已(yi)累計申(shen)報專(zhuan)利(li)1162件，累計授(shou)權445件。2017年度(du)在安徽(hui)省(sheng)36所(suo)本科高校中各類專(zhuan)利(li)授(shou)權數總計排第6位。
研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)平(ping)臺(tai)——學(xue)校(xiao)積極(ji)利用學(xue)校(xiao)資源，積極(ji)創建面(mian)向(xiang)產業(ye)的研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)平(ping)臺(tai)，目前擁有和在建的科(ke)技創新平(ping)臺(tai)有三大類(lei)9個(ge)，即科(ke)技創新聯盟類(lei)3個(ge)、工(gong)程技術(shu)中(zhong)心（工(gong)程實(shi)驗室）類(lei)5個(ge)、新型研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)機(ji)構類(lei)1個(ge)。依托這些科(ke)技創新平(ping)臺(tai)，學(xue)校(xiao)為35家(jia)高新企業(ye)提供(gong)產學(xue)研(yan)(yan)技術(shu)支撐、合作申(shen)報省、市級產學(xue)研(yan)(yan)科(ke)技項目共計(ji)7項，累計(ji)申(shen)報發(fa)(fa)(fa)(fa)明專利308件，累計(ji)承擔各類(lei)企業(ye)橫(heng)向(xiang)課題(ti)100多項，合同金(jin)額近(jin)千萬元。
2003年安(an)徽工程(cheng)大學（2010年前校名(ming)先后為安(an)徽機(ji)電學院、安(an)徽工程(cheng)科(ke)技(ji)學院）經(jing)省政府批(pi)準舉辦獨立學院——機(ji)電學院。
2012年(nian)科(ke)大訊飛股份有限公司和安徽工程大學(xue)(xue)合作舉辦安徽工程大學(xue)(xue)機電(dian)學(xue)(xue)院。
2016年(nian)經教(jiao)育(yu)部和安(an)徽省(sheng)人民政(zheng)府批準為獨立設置的全(quan)日制普通(tong)本科高等學校，并更名為安(an)徽信息工程學院，由科大訊(xun)飛(fei)全(quan)資舉辦，安(an)徽省(sheng)教(jiao)育(yu)廳主(zhu)管。
（相關數據統計截止日期為2019年6月，具體請以官網為準。）
學哥
