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學校簡介

嘉應(ying)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1985年(nian)，2001年(nian)升格為(wei)完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并于2005年(nian)6月(yue)通過(guo)梅州(zhou)市(shi)完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校評(ping)估。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校坐(zuo)落在梅州(zhou)城區江南片(pian)區，截止2021年(nian)5月(yue)，有76個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，近(jin)4000名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工300人。校園面(mian)積共30340平(ping)(ping)方(fang)米，其中(zhong)，建(jian)筑面(mian)積26210平(ping)(ping)方(fang)米，綠化面(mian)積21000平(ping)(ping)方(fang)米，綠化覆蓋率達87.5%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校具有先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備(bei)(bei)，配(pei)備(bei)(bei)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)平(ping)(ping)臺，建(jian)立了(le)校園網(wang)絡；電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、電腦室(shi)、實(shi)驗(yan)室(shi)等各(ge)(ge)功能場室(shi)一應(ying)俱全。建(jian)有藏書(shu)16萬多冊的圖書(shu)館、現代化多功能綜(zong)合(he)樓(lou)、實(shi)驗(yan)樓(lou)、體育館、塑膠籃球(qiu)場和標(biao)準足球(qiu)場及(ji)球(qiu)類(lei)運動(dong)區等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施；擁有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生公(gong)寓樓(lou)、食(shi)堂及(ji)可(ke)供(gong)大型文(wen)藝匯演的多功能大禮堂，充(chong)分滿足師生開展各(ge)(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)的需求。

嘉中，已真(zhen)正(zheng)成為(wei)一所洋溢著“愛與責任”的(de)校園美、校風好、質量(liang)高(gao)的(de)學校。在全體師生(sheng)的(de)共同努(nu)力下(xia)，在社會各界人(ren)士的(de)大力支持下(xia)，嘉應(ying)中學的(de)明(ming)天會更加(jia)美好！

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)資力(li)量(liang)雄厚(hou)，管理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)。溫俊偉校(xiao)(xiao)(xiao)長先后被授(shou)予“梅(mei)州市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者”、“梅(mei)州市‘五?一(yi)’勞動(dong)(dong)(dong)獎章”、“葉劍英基金優(you)秀(xiu)校(xiao)(xiao)(xiao)長”、“梅(mei)江區優(you)秀(xiu)體(ti)育(yu)(yu)工作(zuo)者”、“區精(jing)神文(wen)明建設先進個人(ren)(ren)”等榮譽稱(cheng)(cheng)號。截止2021年5月，專任教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷全面達標，研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)9人(ren)(ren)，本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)274人(ren)(ren)；副高(gao)職(zhi)稱(cheng)(cheng)97人(ren)(ren)，中級職(zhi)稱(cheng)(cheng)149人(ren)(ren)，初級職(zhi)稱(cheng)(cheng)46人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子始終堅(jian)持“愛與責任”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞(rao)“八化(hua)(hua)”（即(ji)(ji)：校(xiao)(xiao)(xiao)園精(jing)致化(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)室生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)化(hua)(hua)、制度(du)公正化(hua)(hua)、管理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標化(hua)(hua)、工作(zuo)價值化(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合適化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)牌化(hua)(hua)）的(de)(de)(de)工作(zuo)思路，構建體(ti)驗式德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式，打造特色班級文(wen)化(hua)(hua)，帶(dai)動(dong)(dong)(dong)全體(ti)教(jiao)(jiao)職(zhi)工真正做到(dao)“統一(yi)思想向前看(kan)，團結一(yi)致齊努力(li)，各司其(qi)職(zhi)守本(ben)分，各盡其(qi)能展(zhan)才干”。其(qi)中，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)圍繞(rao)“目標--計劃--筆記(ji)”的(de)(de)(de)改革思路，突出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃的(de)(de)(de)制訂，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養成；以“三(san)本(ben)一(yi)表(biao)”（即(ji)(ji)：課堂筆記(ji)本(ben)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小結筆記(ji)本(ben)、糾錯筆記(ji)本(ben)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃表(biao)）為(wei)依托(tuo)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)斷(duan)積(ji)累學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗，形(xing)成科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，具備自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)能力(li)。同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)推行特色強校(xiao)(xiao)(xiao)，倡導嘉應中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)每一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)至少掌(zhang)握(wo)一(yi)門(men)運動(dong)(dong)(dong)技(ji)能或特長，特別重視(shi)美術、音樂、體(ti)育(yu)(yu)、科(ke)(ke)技(ji)創新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供美術展(zhan)、音樂會(hui)、科(ke)(ke)技(ji)節、組建各種(zhong)運動(dong)(dong)(dong)隊及比賽等，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與體(ti)藝(yi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)興趣，全面推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)深入開(kai)展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比武”、“深耕閱(yue)讀”、“園博會(hui)”、“科(ke)(ke)研(yan)立(li)項”等活(huo)動(dong)(dong)(dong)為(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)搭建了(le)(le)一(yi)系列更高(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)，有(you)效(xiao)(xiao)地激發出教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)”與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)潛(qian)能，形(xing)成了(le)(le)嚴、精(jing)、實、細、活(huo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風；教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)取(qu)得了(le)(le)優(you)異成績，社(she)會(hui)評價不(bu)斷(duan)提高(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)牌效(xiao)(xiao)應日益凸顯。

教學成績

截止2021年5月，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一共培養了初中(zhong)(zhong)畢(bi)業生20000多名(ming)，高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)畢(bi)業生7000多名(ming)，取得了明顯的(de)辦學(xue)(xue)(xue)成效(xiao)。2020年高(gao)(gao)考(kao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上(shang)高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)優先投檔線(xian)(xian)(xian)30人(ren)(ren)(ren)，上(shang)本科線(xian)(xian)(xian)222人(ren)(ren)(ren)；美(mei)術(shu)生況(kuang)文(wen)(wen)君同學(xue)(xue)(xue)以(yi)文(wen)(wen)化分(fen)(fen)(fen)(fen)501、美(mei)術(shu)術(shu)科256、美(mei)術(shu)總分(fen)(fen)(fen)(fen)584位(wei)居全(quan)(quan)省74名(ming)；體育(yu)生蔡文(wen)(wen)軒(xuan)同學(xue)(xue)(xue)以(yi)文(wen)(wen)化分(fen)(fen)(fen)(fen)355、體育(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)275、體育(yu)總分(fen)(fen)(fen)(fen)555位(wei)居全(quan)(quan)省419名(ming)；傳(chuan)媒生李(li)旭鑫同學(xue)(xue)(xue)參(can)加四川(chuan)電(dian)影電(dian)視學(xue)(xue)(xue)院(yuan)單考(kao)，以(yi)專業分(fen)(fen)(fen)(fen)277位(wei)居全(quan)(quan)省15名(ming)；傳(chuan)媒生羅榆清同學(xue)(xue)(xue)獲得四川(chuan)音(yin)(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、浙江傳(chuan)媒學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)10多間院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)錄取資格；音(yin)(yin)樂生李(li)鈺兒、湯鑫瑋(wei)、溫(wen)菽行獲得星海音(yin)(yin)樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)錄取資格。2020年中(zhong)(zhong)考(kao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)尖子生表現突出，溫(wen)絲(si)媚同學(xue)(xue)(xue)以(yi)總分(fen)(fen)(fen)(fen)781.4分(fen)(fen)(fen)(fen)榮獲梅江區(qu)中(zhong)(zhong)考(kao)第一名(ming)，“梅州市自強不息好少年”郭智銳同學(xue)(xue)(xue)（視力殘疾）取得778.6分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)優異成績(ji)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)層人(ren)(ren)(ren)數名(ming)列前茅，在(zai)梅江區(qu)750分(fen)(fen)(fen)(fen)以(yi)上(shang)的(de)考(kao)生（30人(ren)(ren)(ren)）中(zhong)(zhong)，嘉應中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)有(you)14人(ren)(ren)(ren)；在(zai)梅江區(qu)700分(fen)(fen)(fen)(fen)以(yi)上(shang)的(de)考(kao)生（262人(ren)(ren)(ren)）中(zhong)(zhong)，該校(xiao)(xiao)有(you)111人(ren)(ren)(ren)；入圍(wei)重點高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)(ren)數突出，入圍(wei)東(dong)中(zhong)(zhong)線(xian)(xian)(xian)（715分(fen)(fen)(fen)(fen)）有(you)76人(ren)(ren)(ren)，入圍(wei)憲中(zhong)(zhong)線(xian)(xian)(xian)（699.6分(fen)(fen)(fen)(fen)）有(you)112人(ren)(ren)(ren)，入圍(wei)重點線(xian)(xian)(xian)（615.7分(fen)(fen)(fen)(fen)）有(you)269人(ren)(ren)(ren)。

師生踴(yong)躍參加各級(ji)各項比(bi)賽(sai)，并且取得(de)了好名次(ci)(ci)(ci)。其(qi)中，16人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)國(guo)家獎勵(li)，90人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)省級(ji)獎勵(li)，238人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)市級(ji)獎勵(li)，479人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)區(qu)級(ji)獎勵(li)。3人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)省級(ji)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)，80人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)市級(ji)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)，253人(ren)次(ci)(ci)(ci)獲(huo)得(de)區(qu)級(ji)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)。獲(huo)獎或發(fa)表的教師教育教學論文一共有113篇。