芒果视频下载

學校簡介

百侯中(zhong)學(xue)(xue)坐(zuo)落在百侯鎮的廓嶺之(zhi)麓，梅河(he)之(zhi)濱(bin)，她的前身是聯(lian)益(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。由(you)楊德(de)昭(zhao)先生(sheng)等熱(re)心人士創辦(ban)于(yu)1923年(nian)，學(xue)(xue)校借(jie)“丘(qiu)氏別業(ye)”為(wei)校舍，由(you)于(yu)經費困難(nan)，僅辦(ban)了一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期。而后便由(you)楊德(de)昭(zhao)先生(sheng)等人在南洋(yang)、上海等地(di)募捐，得到(dao)楊虎臣、楊富臣、楊昭(zhao)臣諸鄉賢的贊助，籌(chou)集一(yi)筆資金，在古榕樹下建校舍。1925年(nian)改名為(wei)百侯中(zhong)學(xue)(xue)，1933年(nian)新(xin)校落成，師(shi)生(sheng)遷入上課。

學(xue)(xue)校(xiao)環境(jing)優美(mei)，綠樹成(cheng)(cheng)蔭(yin)，交通方便。學(xue)(xue)校(xiao)占地面(mian)積五萬多平方米，建筑面(mian)積兩(liang)萬多平方米，教學(xue)(xue)區(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)分布合(he)理。侯中于1985年經(jing)省(sheng)教育(yu)廳批準成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)“陶(tao)(tao)行知(zhi)(zhi)教育(yu)思想實施基地”，1991年，被省(sheng)教育(yu)廳評(ping)(ping)為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)有特色的學(xue)(xue)校(xiao)，1997年被評(ping)(ping)為(wei)(wei)縣一級學(xue)(xue)校(xiao)，2000年被省(sheng)陶(tao)(tao)研(yan)會評(ping)(ping)為(wei)(wei)“學(xue)(xue)陶(tao)(tao)師陶(tao)(tao)先(xian)進單位”，2004年升(sheng)格(ge)為(wei)(wei)市一級學(xue)(xue)校(xiao)，2005年被中國陶(tao)(tao)行知(zhi)(zhi)研(yan)究會評(ping)(ping)為(wei)(wei)“先(xian)進集(ji)體”。

師資力量

學(xue)校有(you)一(yi)個事(shi)業心(xin)、責任感(gan)強(qiang)，善于(yu)指(zhi)揮和調(diao)控協(xie)調(diao)的(de)(de)領導班子(zi)，正(zheng)副校長事(shi)業心(xin)較強(qiang)，富有(you)榮譽感(gan)，班子(zi)成員團結協(xie)作，明(ming)確分工，各司其職，能充(chong)分發(fa)揮教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)(de)管理(li)功能，為(wei)全面推(tui)進素質(zhi)教(jiao)育，提高(gao)辦學(xue)效益提供了有(you)力的(de)(de)保證。同時(shi)學(xue)校擁有(you)一(yi)支政治堅定、思想過硬(ying)、品德高(gao)尚、精于(yu)教(jiao)書、勤于(yu)育人的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，學(xue)校切(qie)實加強(qiang)師(shi)(shi)風(feng)(feng)建設(she)，先(xian)后制訂了《大埔縣百(bai)侯鎮中學(xue)管理(li)制度(du)匯篇》，積極(ji)開展(zhan)以“鑄師(shi)(shi)魂、重師(shi)(shi)風(feng)(feng)、正(zheng)師(shi)(shi)德”為(wei)主題的(de)(de)活動，有(you)效地提高(gao)了教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)德水平。

辦學理念

教育原則

學(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)德育(yu)(yu)為首，十分(fen)重視德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)針對性、實效性，“三風”建設好。學(xue)(xue)校德育(yu)(yu)領導機構健(jian)全，德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)隊(dui)伍整齊，學(xue)(xue)年有德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)計劃，期中、期終(zhong)有檢查評比(bi)，各項制(zhi)度比(bi)較(jiao)健(jian)全。學(xue)(xue)校能(neng)突出主(zhu)旋(xuan)律，根據學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)年齡特(te)點和認(ren)知能(neng)力，堅(jian)持(chi)有側重、循序漸(jian)進、逐步深化(hua)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)原則，著力加強學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)愛國主(zhu)義教育(yu)(yu)，講求德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)實效性，近兩年來，學(xue)(xue)生操行評定優良率(lv)達90%以上(shang)，后進生轉化(hua)率(lv)達90%以上(shang)，師(shi)生中違法犯罪率(lv)均(jun)為零。

素質教育

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)大力推進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，以改(gai)革課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主(zhu)渠(qu)道，以常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)為(wei)重(zhong)點，以教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)為(wei)關鍵，不斷培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創新精神和實(shi)(shi)踐能力，嚴(yan)格執行國家課(ke)程計劃、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)，開齊、開足、開實(shi)(shi)各科課(ke)時。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)能面對生(sheng)源素質不高的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際，化(hua)壓力變動力，嚴(yan)格教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)(gui)管(guan)理(li)，制訂(ding)了(le)《百侯(hou)鎮中學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施細則》，加強對教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)各環節的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范管(guan)理(li)，把教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)(gui)落實(shi)(shi)情況列(lie)入工作(zuo)實(shi)(shi)績(ji)考評(ping)內容(rong)，與評(ping)優、評(ping)先(xian)有(you)效掛鉤。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研，其中，申(shen)報(bao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研課(ke)題(ti)《“語言美”讓你(ni)更(geng)美——山區學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如何達到真正(zheng)“明(ming)禮”》已(yi)定為(wei)縣(xian)級立項，教(jiao)(jiao)(jiao)師積(ji)極(ji)參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究，善于總結經驗(yan)，積(ji)極(ji)撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文，兩(liang)年(nian)來，有(you)10多篇教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文在市、縣(xian)發表或獲獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在抓好(hao)主(zhu)課(ke)堂的(de)(de)(de)基礎上(shang)，重(zhong)視拓寬(kuan)第二(er)課(ke)堂活動，使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體衛、美勞協調發展，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量顯著(zhu)提(ti)高。今天，全校(xiao)師生(sheng)正(zheng)邁著(zhu)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)步伐向(xiang)更(geng)高的(de)(de)(de)目(mu)標前進！

教學設施

物理實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)三個(ge)200平方(fang)(fang)米，化學實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)兩間160平方(fang)(fang)米、生物實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)一(yi)個(ge)90平方(fang)(fang)米，64座(zuo)語言實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)一(yi)個(ge)，計算機室(shi)(shi)兩間（共有較先(xian)進的(de)電腦120臺），多(duo)媒(mei)體電教室(shi)(shi)一(yi)個(ge)，各場室(shi)(shi)使用合理，對推進電化教學和素(su)質教育(yu)有很大(da)的(de)促進作用。近年(nian)來，中考合格率(lv)、優秀率(lv)、高(gao)中畢(bi)業會考、高(gao)考的(de)及格率(lv)、優秀率(lv)達到梅州(zhou)市一(yi)級學校標準，辦學質量迅速提高(gao)。

歷史沿革

百侯中(zhong)學坐落在百侯鎮的廓嶺(ling)之麓，梅河之濱，她的前身是聯(lian)益中(zhong)學，由(you)(you)楊(yang)德昭(zhao)先生等熱心人(ren)士創辦(ban)(ban)于1923年(nian)，學校(xiao)借“丘氏別業”為校(xiao)舍(she)(she)，由(you)(you)于經費困難(nan)，僅辦(ban)(ban)了一個學期(qi)。而(er)后便由(you)(you)楊(yang)德昭(zhao)先生等人(ren)在南洋、上海等地募捐，得到楊(yang)虎(hu)臣(chen)、楊(yang)富臣(chen)、楊(yang)昭(zhao)臣(chen)諸(zhu)鄉賢(xian)的贊助，籌集一筆資金，在古榕樹下建校(xiao)舍(she)(she)。1925年(nian)改(gai)名為百侯中(zhong)學，1933年(nian)新校(xiao)落成(cheng)，師(shi)生遷入上課(ke)。

1933年，日寇加(jia)緊入侵，民族危機加(jia)深，楊德昭先(xian)生為(wei)改(gai)革(ge)鄉村(cun)教育(yu)，聘請(qing)由陶行知先(xian)生推薦的(de)(de)(de)一批曉(xiao)莊師(shi)范師(shi)生來校任教。是年秋，潘(pan)一塵校長到校后(hou)，團結本(ben)地人士成(cheng)立了“百侯(hou)(hou)鄉村(cun)教育(yu)促(cu)進會”，合并侯(hou)(hou)南原有四(si)所小(xiao)校為(wei)百侯(hou)(hou)中心小(xiao)學(xue)，作(zuo)為(wei)百侯(hou)(hou)中學(xue)的(de)(de)(de)附(fu)設小(xiao)學(xue)，促(cu)進了教育(yu)的(de)(de)(de)普及和中小(xiao)學(xue)教育(yu)質(zhi)量的(de)(de)(de)提高，使百侯(hou)(hou)的(de)(de)(de)教育(yu)面貌為(wei)之一新。

百侯中(zhong)(zhong)學(xue)在實行(xing)生(sheng)(sheng)活教育期間(jian)，設(she)有初(chu)中(zhong)(zhong)部、藝(yi)有師(shi)范班和(he)民眾教育館。當時候(hou)中(zhong)(zhong)實行(xing)陶(tao)行(xing)知先生(sheng)(sheng)提倡的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活教育，其教育目標很明確，就(jiu)(jiu)是培養革命的(de)(de)(de)青(qing)年，學(xue)校(xiao)號召“革命的(de)(de)(de)青(qing)年要(yao)有創造(zao)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)、科學(xue)的(de)(de)(de)頭腦(nao)(nao)、藝(yi)術的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)、健康的(de)(de)(de)體魄(po)、勞動(dong)的(de)(de)(de)身(shen)體”；學(xue)校(xiao)提倡“教、學(xue)、做合一(yi)”、“手腦(nao)(nao)雙揮”、“以(yi)教人(ren)者教己，在勞力上勞心(xin)”；學(xue)校(xiao)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)民主(zhu)、自由、愛(ai)科學(xue)、愛(ai)國(guo)家(jia)、愛(ai)勞動(dong)、與工農相結合等一(yi)系列的(de)(de)(de)革命啟(qi)蒙教育，侯中(zhong)(zhong)在不長的(de)(de)(de)歲月里便形(xing)成了具有自己特色的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)風(feng)格(ge)：這就(jiu)(jiu)是全心(xin)全意為人(ren)民辦(ban)好具有民主(zhu)團(tuan)結，艱苦樸素，勤(qin)奮好學(xue)，追(zhui)求(qiu)進步(bu)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，這也(ye)是陶(tao)行(xing)知先生(sheng)(sheng)所贊揚的(de)(de)(de)侯中(zhong)(zhong)精(jing)神(shen)。

在抗日戰(zhan)爭期間(jian)，羅(luo)亦平先生(sheng)（羅(luo)明同(tong)志）代任校(xiao)長，1937年秋剛到侯(hou)(hou)中，他就根據學校(xiao)實(shi)際(ji)，實(shi)施抗戰(zhan)教(jiao)育(yu)，他任用(yong)進步(bu)教(jiao)師(shi)，配好領導班子，加強管理，訂立(li)制度，在校(xiao)內(nei)要求師(shi)生(sheng)既要積極利用(yong)課外時間(jian)參加救亡活動，又(you)要認真教(jiao)學，提高(gao)質量。抗戰(zhan)教(jiao)育(yu)是“生(sheng)活教(jiao)育(yu)”理論的延伸。1941年秋侯(hou)(hou)中辦(ban)起了高(gao)中，成為大埔(pu)縣第一(yi)間(jian)私立(li)完中。

抗日戰爭勝利后，侯(hou)中在地(di)下黨(dang)組織的(de)(de)(de)領導下，進行(xing)了(le)(le)(le)艱苦的(de)(de)(de)革(ge)命(ming)斗爭，在艱苦的(de)(de)(de)條件下，堅持(chi)教(jiao)學，為革(ge)命(ming)和(he)建設(she)準備了(le)(le)(le)大批人才，僅1949年(nian)(nian)先后參加革(ge)命(ming)隊伍的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)達300余人。解(jie)放后，侯(hou)中在黨(dang)和(he)政府(fu)的(de)(de)(de)領導下由私立改(gai)為公辦，1952年(nian)(nian)又辦起了(le)(le)(le)高(gao)中，恢復了(le)(le)(le)完全(quan)中學，學校(xiao)迅速(su)發展(zhan)，呈(cheng)現出一派欣(xin)欣(xin)向榮、朝氣(qi)蓬勃的(de)(de)(de)新氣(qi)象。學校(xiao)根據黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，對學生(sheng)進行(xing)德智(zhi)體全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。教(jiao)師(shi)(shi)注意學習教(jiao)育(yu)理論(lun)，改(gai)革(ge)教(jiao)學方(fang)法，教(jiao)學質量提高(gao)較快(kuai)，連年(nian)(nian)高(gao)考居全(quan)縣(xian)(xian)榜首。侯(hou)中在解(jie)放前、和(he)五(wu)六十年(nian)(nian)代，其辦學質量之(zhi)高(gao)，就已聞(wen)名(ming)于全(quan)縣(xian)(xian)、全(quan)省，培養了(le)(le)(le)大批人才，遍(bian)布全(quan)國各地(di)和(he)全(quan)世界各地(di)。

1978年(nian)(nian)(nian)，黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十一(yi)屆(jie)三中(zhong)全會(hui)后(hou)侯中(zhong)在(zai)黨和(he)人民政府的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心下(xia)，在(zai)華(hua)僑(qiao)和(he)港澳同胞和(he)廣大(da)(da)校(xiao)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)下(xia)，學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學規(gui)模不斷發展(zhan)壯(zhuang)大(da)(da)。葉選平、王屏山、盧鐘鶴等(deng)一(yi)批(pi)省、市(shi)、縣領導(dao)親臨侯中(zhong)檢查指導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。1981年(nian)(nian)(nian)得到省政府和(he)華(hua)僑(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)，興建(jian)了教學大(da)(da)樓、教工(gong)(gong)宿(su)舍、學生(sheng)(sheng)宿(su)舍大(da)(da)樓各一(yi)棟；1988年(nian)(nian)(nian) 曾憲(xian)梓先生(sheng)(sheng)興建(jian)了“憲(xian)梓科學館”；1992年(nian)(nian)(nian)肖畹(wan)香(xiang)、姚美(mei)良先生(sheng)(sheng)熱心捐(juan)資興建(jian)了百侯中(zhong)學禮堂；1997年(nian)(nian)(nian)旅(lv)印尼僑(qiao)賢楊增(zeng)(zeng)蘊(yun)先生(sheng)(sheng)捐(juan)資興建(jian)了“楊增(zeng)(zeng)蘊(yun)教學大(da)(da)樓”，“楊增(zeng)(zeng)蘊(yun)教師樓”；在(zai)廣大(da)(da)校(xiao)友和(he)華(hua)僑(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)下(xia)2003年(nian)(nian)(nian)興建(jian)了“校(xiao)友樓”，2004年(nian)(nian)(nian)興建(jian)了“楊增(zeng)(zeng)蘊(yun)學生(sheng)(sheng)公寓”；海外(wai)華(hua)僑(qiao)在(zai)楊佐都先生(sheng)(sheng)和(he)廣州校(xiao)友會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發動(dong)籌集下(xia)，為侯中(zhong)設立了一(yi)百多萬元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)教獎(jiang)學基金，用于獎(jiang)勵(li)每年(nian)(nian)(nian)高(gao)考中(zhong)考成績突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師和(he)學生(sheng)(sheng)。

侯中于(yu)1985年(nian)(nian)經省教(jiao)育(yu)廳批準成為(wei)“陶(tao)行(xing)知教(jiao)育(yu)思想實施基地”，1991年(nian)(nian)，被省教(jiao)育(yu)廳評(ping)為(wei)辦學(xue)有特(te)色的學(xue)校(xiao)，1997年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)縣一(yi)級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)，2000年(nian)(nian)被省陶(tao)研(yan)(yan)會評(ping)為(wei)“學(xue)陶(tao)師陶(tao)先(xian)進單(dan)位”，2004年(nian)(nian)升格為(wei)市一(yi)級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)，2005年(nian)(nian)被中國陶(tao)行(xing)知研(yan)(yan)究會評(ping)為(wei)“先(xian)進集體”。學(xue)校(xiao)環境優美(mei)，綠樹(shu)成蔭(yin)，交通方便。學(xue)校(xiao)占地面積(ji)五萬多(duo)平方米，建筑面積(ji)兩萬多(duo)平方米，教(jiao)學(xue)區(qu)、生(sheng)活區(qu)、運動區(qu)分(fen)布合(he)理。