芒果视频下载

學校簡介

化州市林塵中(zhong)學位于(yu)風景秀麗的羅江龍頭(tou)灣畔，創辦(ban)于(yu)1945年10月，前身為五美中(zhong)學，舊址(zhi)在林塵圩當鋪（現(xian)鎮(zhen)政府所在地(di)），董事(shi)長吳正容、曾伸碧、張東田、蘇甫(fu)元先后出任校長。

辦學條件

1950年(nian)(nian)(nian)(nian)五美、可揚、麗山中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)合并，改稱為(wei)可美中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)(zhi)遷至下埌(lang)村王氏宗祠（現(xian)為(wei)下埌(lang)小學(xue)(xue)），王次勛出任(ren)(ren)(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，此時學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)間初(chu)具規(gui)模(mo)的初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1953年(nian)(nian)(nian)(nian)陳寶瑞任(ren)(ren)(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，1954年(nian)(nian)(nian)(nian)改稱化(hua)縣第(di)四(si)初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1958年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)(zhi)遷到林塵中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)現(xian)址(zhi)(zhi)，化(hua)州(zhou)吳川并縣后(hou)，改稱化(hua)州(zhou)縣第(di)九中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1960年(nian)(nian)(nian)(nian)改稱為(wei)林塵中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。1965年(nian)(nian)(nian)(nian)龐志通繼任(ren)(ren)(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)。1967年(nian)(nian)(nian)(nian)下半年(nian)(nian)(nian)(nian)成(cheng)(cheng)立“化(hua)州(zhou)縣林塵中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)革(ge)命委員(yuan)會”，凌壽林任(ren)(ren)(ren)(ren)主任(ren)(ren)(ren)(ren)，周一(yi)美任(ren)(ren)(ren)(ren)副主任(ren)(ren)(ren)(ren)。1968年(nian)(nian)(nian)(nian)秋季(ji)開始(shi)辦(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)同時停(ting)止(zhi)招生(sheng)(sheng)，1978年(nian)(nian)(nian)(nian)恢復初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)，此后(hou)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)具有一(yi)定規(gui)模(mo)的完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。期(qi)間曾(ceng)耀英、翁卓英、周一(yi)美、蘇國梁、曾(ceng)榮(rong)、蔡華再、張元新、陳富云、黃德傳、梁華勝先后(hou)擔任(ren)(ren)(ren)(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)。2003年(nian)(nian)(nian)(nian)，被(bei)評(ping)為(wei)茂名市一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，是一(yi)所(suo)歷史(shi)悠久、遐邇聞名的市屬完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。

近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在各(ge)級黨政領導(dao)和(he)主管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部門的(de)(de)關懷(huai)下(xia)，在社會各(ge)界的(de)(de)支持下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規模不斷(duan)擴(kuo)大，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面積(ji)87760平方米(mi)(mi)，建筑面積(ji)55846平方米(mi)(mi)；在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)3800多人(ren)(ren)，共51個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班；有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工183人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師174人(ren)(ren)，大學(xue)(xue)本(ben)科學(xue)(xue)歷104人(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)級以上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師74人(ren)(ren)，高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師達(da)標率(lv)95%，初(chu)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師達(da)標率(lv)100%。這里有(you)(you)青山綠水(shui)環繞(rao)左右，更有(you)(you)良(liang)師益友列坐其(qi)中(zhong)，是個求學(xue)(xue)成(cheng)才的(de)(de)好(hao)地方。在這充(chong)滿(man)靈氣的(de)(de)土地上(shang)(shang)(shang)，成(cheng)長著一(yi)(yi)(yi)(yi)代又一(yi)(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子(zi)，培育了一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)的(de)(de)社會英才，林(lin)塵中(zhong)學(xue)(xue)已成(cheng)為(wei)橘(ju)州(zhou)大地一(yi)(yi)(yi)(yi)顆璀璨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育明珠。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近(jin)年發展迅速，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)領導(dao)班子(zi)團結協作(zuo)，開拓進(jin)取，廉潔奉公，事事處(chu)處(chu)以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展為(wei)目標，以辦人(ren)(ren)民(min)滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)指導(dao)，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設施設備、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量一(yi)(yi)(yi)(yi)年上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個新(xin)臺(tai)階，呈現(xian)勃勃生(sheng)機。

教育管理

林(lin)塵中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)積(ji)極探(tan)索(suo)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)新方(fang)法，拓寬(kuan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)新途徑。堅持以(yi)(yi)“教書育(yu)(yu)(yu)(yu)人，管(guan)(guan)理(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)人，服務育(yu)(yu)(yu)(yu)人”的(de)(de)宗旨，突出“管(guan)(guan)、導(dao)、育(yu)(yu)(yu)(yu)”三個字(zi)：管(guan)(guan)—科學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)，從嚴治校；導(dao)—引導(dao)為(wei)主(zhu)，發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體(ti)作(zuo)(zuo)用；育(yu)(yu)(yu)(yu)—通過“管(guan)(guan)”、“導(dao)”，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想道德(de)、政(zheng)治覺悟和(he)心理(li)素質諸方(fang)面整(zheng)體(ti)提高。同時，致力制(zhi)(zhi)度(du)化(hua)建(jian)設，提高管(guan)(guan)理(li)水平，制(zhi)(zhi)訂(ding)和(he)實施了《班級量(liang)(liang)化(hua)考評制(zhi)(zhi)度(du)》、《文明(ming)班評比制(zhi)(zhi)度(du)》、《領(ling)導(dao)干(gan)部、值(zhi)日教師輪值(zhi)制(zhi)(zhi)度(du)》，層層抓落實，進行量(liang)(liang)化(hua)考核，作(zuo)(zuo)為(wei)崗位(wei)評聘和(he)年度(du)考核的(de)(de)重(zhong)要依據。形成(cheng)(cheng)了“嚴謹、勤奮、求實、創新”的(de)(de)校風，德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)卓有成(cheng)(cheng)效(xiao)。07年以(yi)(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校連續獲得“茂名市(shi)(shi)(shi)書香校園”，“化(hua)州市(shi)(shi)(shi)文明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”，“化(hua)州市(shi)(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)進工(gong)作(zuo)(zuo)單位(wei)”，“化(hua)州市(shi)(shi)(shi)優秀教研室”，“化(hua)州市(shi)(shi)(shi)安全文明(ming)小(xiao)區”，“化(hua)州市(shi)(shi)(shi)思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)進單位(wei)”，化(hua)州市(shi)(shi)(shi)“先(xian)進團委”、“紅旗(qi)團委”等各種(zhong)榮譽稱號。

教研教改

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在狠(hen)抓(zhua)常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)基礎上(shang)(shang)，嚴格執行《教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作考(kao)(kao)核制度》，積極(ji)開展集體(ti)備(bei)課、優(you)質(zhi)示范課、結對幫帶、課題研究等，有(you)(you)效促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)研教(jiao)改的(de)進(jin)一(yi)步(bu)(bu)深入。根據我校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)際，抓(zhua)好體(ti)育(yu)、音樂、美術等特長班和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科尖子(zi)的(de)培養。備(bei)考(kao)(kao)工(gong)(gong)作扎實(shi)(shi)、細致：一(yi)是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)領導和(he)管理，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師(shi)(shi)生的(de)備(bei)考(kao)(kao)意(yi)識，全校動員，為考(kao)(kao)生提(ti)(ti)(ti)供(gong)全方位服務；二是(shi)(shi)(shi)根據本(ben)校實(shi)(shi)際，加(jia)強(qiang)對體(ti)育(yu)、美術、音樂等科類考(kao)(kao)生的(de)培養和(he)訓(xun)練，實(shi)(shi)施術科突破；三是(shi)(shi)(shi)采(cai)取針對性措施，實(shi)(shi)行“強(qiang)優(you)扶(fu)中，扶(fu)優(you)補拐”，強(qiang)化弱勢科目(mu)。四是(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)對畢業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)心理輔導，提(ti)(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)應試素(su)質(zhi)，逐步(bu)(bu)形(xing)成(cheng)一(yi)套符合自身實(shi)(shi)際的(de)備(bei)考(kao)(kao)體(ti)系，取得(de)顯著效果。近(jin)年(nian)(nian)(nian)來，我校中考(kao)(kao)升(sheng)(sheng)重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)穩居市前列，高(gao)考(kao)(kao)一(yi)年(nian)(nian)(nian)一(yi)個新(xin)臺階，上(shang)(shang)線人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)每年(nian)(nian)(nian)都有(you)(you)大幅度攀升(sheng)(sheng)，2007年(nian)(nian)(nian)中考(kao)(kao)升(sheng)(sheng)重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)近(jin)100人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)考(kao)(kao)上(shang)(shang)大專(zhuan)線以上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)97人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；2008年(nian)(nian)(nian)中考(kao)(kao)上(shang)(shang)重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)名列市前茅(mao)，高(gao)考(kao)(kao)各條線均完(wan)(wan)成(cheng)上(shang)(shang)級分給我校的(de)任務，上(shang)(shang)省專(zhuan)線以上(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)達(da)(da)139人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，創歷史新(xin)高(gao)。2009年(nian)(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)，上(shang)(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)達(da)(da)185人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（其中本(ben)科22人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，重(zhong)點1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)），升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)比去年(nian)(nian)(nian)多(duo)46人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，增(zeng)(zeng)33%，本(ben)科比2008年(nian)(nian)(nian)多(duo)10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，增(zeng)(zeng)83%，尤其是(shi)(shi)(shi)2010年(nian)(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)，上(shang)(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)達(da)(da)169人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（參加(jia)高(gao)考(kao)(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)265人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中本(ben)科21人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)），超(chao)額完(wan)(wan)成(cheng)市教(jiao)育(yu)局(ju)下達(da)(da)的(de)升(sheng)(sheng)大任務，被評為化州市高(gao)考(kao)(kao)進(jin)步(bu)(bu)較快的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，創下林塵中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)考(kao)(kao)新(xin)輝煌。

其他信息

基礎設施

學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)設施日臻完善(shan)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平日益提高(gao)。現有寬敞明(ming)亮的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)覽(lan)室(shi)各一個(ge)，學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)館藏書(shu)達(da)十多萬冊，有功(gong)能(neng)配套完善(shan)的(de)(de)科學(xue)(xue)樓(lou)1幢(chuang)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)1幢(chuang)，學(xue)(xue)生(sheng)膳堂1幢(chuang)，公(gong)寓式學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)4幢(chuang)并全部(bu)裝上風扇，可提供2500個(ge)優質床(chuang)位，教(jiao)(jiao)師(shi)套間(jian)(jian)(jian)樓(lou)5棟(dong)，音樂(le)、舞蹈室(shi)各1間(jian)(jian)(jian)，美(mei)術(shu)室(shi)2間(jian)(jian)(jian)，體(ti)育(yu)訓練(lian)室(shi)2間(jian)(jian)(jian)及體(ti)藝高(gao)考訓練(lian)器(qi)材、器(qi)械一大批。現在(zai)的(de)(de)林塵中學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用(yong)房樓(lou)房化(hua)，教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)套間(jian)(jian)(jian)化(hua)，校園(yuan)校道硬(ying)底化(hua)，校容校貌園(yuan)林化(hua)。一個(ge)功(gong)能(neng)完備(bei)、布(bu)置合(he)理的(de)(de)花園(yuan)式教(jiao)(jiao)育(yu)小區(qu)展現在(zai)人們(men)面前。

發展規劃

憶(yi)往昔，我們(men)豪情洋溢(yi)；展未(wei)來，我們(men)信(xin)心滿懷。過去我們(men)雖然取得了(le)很大的(de)成(cheng)績，同時也(ye)要看到存(cun)在的(de)問題，比(bi)(bi)如學(xue)(xue)校一(yi)些設備(bei)設施已經比(bi)(bi)較陳舊；學(xue)(xue)科(ke)之間的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)配(pei)(pei)備(bei)欠(qian)均衡，有些科(ke)目還缺少對(dui)應專(zhuan)業的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。但是，困(kun)難總(zong)是可以克(ke)服的(de)。現在，學(xue)(xue)校在以梁華勝為(wei)校長的(de)領(ling)導(dao)班子(zi)(zi)帶(dai)領(ling)下，決心沿著市(shi)(shi)委(wei)領(ling)導(dao)班子(zi)(zi)提出的(de)“工業化(hua)州(zhou)(zhou)，宜(yi)居江城，文(wen)化(hua)橘州(zhou)(zhou)，和(he)諧(xie)社會”目標大步(bu)邁進。學(xue)(xue)校計劃建造一(yi)幢教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓和(he)一(yi)幢教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)宿舍，完善設備(bei)設施，繼(ji)續(xu)配(pei)(pei)齊配(pei)(pei)強師(shi)(shi)資隊伍，狠(hen)抓(zhua)管理，再(zai)創(chuang)佳績，為(wei)把林塵中學(xue)(xue)打造成(cheng)化(hua)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)一(yi)流的(de)完全中學(xue)(xue)而努力奮斗。相信(xin)有市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)府(fu)的(de)鼎力支持，有市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)正確領(ling)導(dao)，有全體師(shi)(shi)生的(de)精誠團結、艱苦奮斗，林塵中學(xue)(xue)的(de)明天必將更加(jia)美好！

所獲榮譽

2021年1月(yue)，入選“2020年全國青(qing)少(shao)年校園足球特(te)色學(xue)校名(ming)單”。