芒果视频下载

學校簡介

化州市林(lin)塵(chen)中學(xue)位于風景秀(xiu)麗(li)的(de)羅江龍頭灣畔(pan)，創(chuang)辦于1945年10月，前身為五美(mei)中學(xue)，舊址在林(lin)塵(chen)圩當鋪（現鎮政府(fu)所在地），董事(shi)長(chang)吳正(zheng)容(rong)、曾伸碧(bi)、張東田、蘇甫元(yuan)先后出任校長(chang)。

辦學條件

1950年(nian)五美、可揚(yang)、麗山中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)合并，改稱(cheng)為可美中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，校(xiao)(xiao)址遷(qian)至下(xia)埌村王氏(shi)宗祠（現為下(xia)埌小(xiao)學(xue)），王次勛出任(ren)校(xiao)(xiao)長，此(ci)時(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)已成(cheng)為一(yi)間初(chu)(chu)(chu)具(ju)規模(mo)的(de)初(chu)(chu)(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。1953年(nian)陳寶(bao)瑞任(ren)校(xiao)(xiao)長，1954年(nian)改稱(cheng)化(hua)縣(xian)第四初(chu)(chu)(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，1958年(nian)校(xiao)(xiao)址遷(qian)到林(lin)塵(chen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)現址，化(hua)州(zhou)(zhou)吳川并縣(xian)后，改稱(cheng)化(hua)州(zhou)(zhou)縣(xian)第九中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，1960年(nian)改稱(cheng)為林(lin)塵(chen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。1965年(nian)龐志(zhi)通繼任(ren)校(xiao)(xiao)長。1967年(nian)下(xia)半年(nian)成(cheng)立“化(hua)州(zhou)(zhou)縣(xian)林(lin)塵(chen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)革命(ming)委(wei)員(yuan)會”，凌壽林(lin)任(ren)主任(ren)，周一(yi)美任(ren)副(fu)主任(ren)。1968年(nian)秋季開始(shi)辦高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，初(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)同時(shi)停(ting)止招(zhao)生，1978年(nian)恢復(fu)初(chu)(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)招(zhao)生，此(ci)后學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為具(ju)有一(yi)定規模(mo)的(de)完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。期間曾耀英、翁卓英、周一(yi)美、蘇國(guo)梁、曾榮(rong)、蔡(cai)華再、張元新(xin)、陳富云、黃(huang)德(de)傳(chuan)、梁華勝(sheng)先(xian)后擔任(ren)校(xiao)(xiao)長。2003年(nian)，被評為茂名(ming)市(shi)一(yi)級學(xue)校(xiao)(xiao)，是一(yi)所(suo)歷史悠(you)久、遐邇聞名(ming)的(de)市(shi)屬完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。

近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)各級黨政領導(dao)和主管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門的(de)關懷下(xia)(xia)，在(zai)(zai)社(she)會各界的(de)支持(chi)下(xia)(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規模不斷擴(kuo)大，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積87760平(ping)方(fang)米(mi)，建筑面(mian)積55846平(ping)方(fang)米(mi)；在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生3800多人(ren)(ren)(ren)(ren)，共51個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)；有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工183人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)174人(ren)(ren)(ren)(ren)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)104人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級以上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)74人(ren)(ren)(ren)(ren)，高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達(da)(da)標率95%，初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)達(da)(da)標率100%。這里有青(qing)山綠水環繞左(zuo)右(you)，更有良師(shi)(shi)益(yi)友列坐其(qi)中(zhong)(zhong)，是個(ge)(ge)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成才的(de)好(hao)地方(fang)。在(zai)(zai)這充滿靈氣(qi)的(de)土地上(shang)，成長著一代又一代的(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，培育(yu)(yu)了一批(pi)又一批(pi)的(de)社(she)會英(ying)才，林(lin)塵中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)成為(wei)橘州大地一顆璀(cui)璨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)明(ming)珠。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年發展迅速，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新領導(dao)班(ban)(ban)子團(tuan)結協作，開拓進取，廉潔奉公，事事處處以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展為(wei)目標，以辦人(ren)(ren)(ren)(ren)民滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)指導(dao)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)施設(she)備、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量一年上(shang)一個(ge)(ge)新臺階，呈現(xian)勃勃生機。

教育管理

林(lin)塵中(zhong)學積極探索(suo)德(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)新方法，拓寬教(jiao)育(yu)(yu)新途徑(jing)。堅持以(yi)“教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人，管(guan)理育(yu)(yu)人，服務育(yu)(yu)人”的(de)(de)宗旨(zhi)，突出(chu)“管(guan)、導(dao)(dao)、育(yu)(yu)”三個(ge)字：管(guan)—科學管(guan)理，從嚴(yan)治校(xiao)；導(dao)(dao)—引導(dao)(dao)為主，發揮學生主體作(zuo)(zuo)用；育(yu)(yu)—通過“管(guan)”、“導(dao)(dao)”，使學生思想道德(de)、政治覺悟和(he)心理素質諸方面整(zheng)體提高。同(tong)時，致力(li)制(zhi)度(du)化(hua)建(jian)設，提高管(guan)理水(shui)平(ping)，制(zhi)訂和(he)實(shi)(shi)施(shi)了(le)《班級(ji)量化(hua)考(kao)評(ping)(ping)制(zhi)度(du)》、《文明(ming)班評(ping)(ping)比(bi)制(zhi)度(du)》、《領導(dao)(dao)干部、值(zhi)日教(jiao)師輪(lun)值(zhi)制(zhi)度(du)》，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)抓落實(shi)(shi)，進(jin)(jin)行量化(hua)考(kao)核，作(zuo)(zuo)為崗位評(ping)(ping)聘和(he)年度(du)考(kao)核的(de)(de)重要依據。形成了(le)“嚴(yan)謹、勤奮、求實(shi)(shi)、創新”的(de)(de)校(xiao)風，德(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)卓有成效。07年以(yi)來，學校(xiao)連(lian)續獲得(de)“茂名市(shi)(shi)書(shu)香校(xiao)園”，“化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)文明(ming)學校(xiao)”，“化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)德(de)育(yu)(yu)先進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)單位”，“化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)優秀教(jiao)研(yan)室(shi)”，“化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)安全文明(ming)小(xiao)區”，“化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)思想政治工(gong)作(zuo)(zuo)先進(jin)(jin)單位”，化(hua)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)“先進(jin)(jin)團委(wei)”、“紅旗團委(wei)”等各種(zhong)榮(rong)譽稱(cheng)號。

教研教改

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在狠(hen)抓(zhua)常(chang)規(gui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)基礎(chu)上(shang)(shang)(shang)(shang)，嚴格執行(xing)《教師教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)(kao)(kao)核制度(du)》，積極開展集體備課(ke)、優質示范課(ke)、結對(dui)(dui)幫帶、課(ke)題研究等，有效促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教研教改的(de)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步深入。根據我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)際，抓(zhua)好體育(yu)、音樂、美(mei)(mei)術等特(te)長班和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)尖子的(de)培養(yang)。備考(kao)(kao)(kao)工(gong)作(zuo)(zuo)扎(zha)實(shi)、細致：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)加強(qiang)(qiang)領導和(he)(he)管理，提升師生(sheng)(sheng)的(de)備考(kao)(kao)(kao)意識，全(quan)校動員，為考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)提供(gong)全(quan)方(fang)位服務；二是(shi)根據本校實(shi)際，加強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)體育(yu)、美(mei)(mei)術、音樂等科(ke)(ke)類考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)的(de)培養(yang)和(he)(he)訓練，實(shi)施術科(ke)(ke)突(tu)破；三是(shi)采取(qu)針對(dui)(dui)性(xing)措(cuo)施，實(shi)行(xing)“強(qiang)(qiang)優扶(fu)(fu)中，扶(fu)(fu)優補拐”，強(qiang)(qiang)化(hua)弱勢(shi)科(ke)(ke)目。四(si)是(shi)加強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)畢業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心理輔(fu)導，提高(gao)(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)應(ying)試素質，逐步形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)套符合自身實(shi)際的(de)備考(kao)(kao)(kao)體系，取(qu)得顯(xian)著效果。近年來，我(wo)校中考(kao)(kao)(kao)升重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數穩居市(shi)(shi)前列，高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)一(yi)(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新臺階，上(shang)(shang)(shang)(shang)線(xian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數每年都(dou)有大幅度(du)攀升，2007年中考(kao)(kao)(kao)升重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數近100人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)上(shang)(shang)(shang)(shang)大專(zhuan)線(xian)以上(shang)(shang)(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數97人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；2008年中考(kao)(kao)(kao)上(shang)(shang)(shang)(shang)重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數名列市(shi)(shi)前茅，高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)各條線(xian)均(jun)完(wan)成(cheng)上(shang)(shang)(shang)(shang)級分給我(wo)校的(de)任(ren)務，上(shang)(shang)(shang)(shang)省專(zhuan)線(xian)以上(shang)(shang)(shang)(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數達(da)(da)139人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，創(chuang)歷史新高(gao)(gao)(gao)(gao)。2009年高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)，上(shang)(shang)(shang)(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數達(da)(da)185人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（其中本科(ke)(ke)22人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，重(zhong)點1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)），升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數比(bi)去年多46人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，增33%，本科(ke)(ke)比(bi)2008年多10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，增83%，尤其是(shi)2010年高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)，上(shang)(shang)(shang)(shang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數達(da)(da)169人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（參加高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數265人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中本科(ke)(ke)21人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)），超額完(wan)成(cheng)市(shi)(shi)教育(yu)局(ju)下達(da)(da)的(de)升大任(ren)務，被評(ping)為化(hua)州市(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)進(jin)(jin)步較快的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，創(chuang)下林(lin)塵中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)新輝煌。

其他信息

基礎設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備設施日(ri)臻完善(shan)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平日(ri)益提高(gao)。現(xian)有寬(kuan)敞明亮的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)閱覽室各(ge)一個，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書館藏書達十多萬冊，有功能配套(tao)完善(shan)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)樓1幢，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓1幢，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)膳堂1幢，公寓(yu)式學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍4幢并全部裝上風扇，可提供2500個優質床位，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)套(tao)間樓5棟，音樂、舞蹈室各(ge)1間，美術室2間，體育(yu)(yu)訓練(lian)室2間及體藝高(gao)考(kao)訓練(lian)器材、器械一大批。現(xian)在的(de)(de)林塵中學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)用房樓房化(hua)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍套(tao)間化(hua)，校(xiao)園(yuan)校(xiao)道硬底化(hua)，校(xiao)容(rong)校(xiao)貌(mao)園(yuan)林化(hua)。一個功能完備、布置合理的(de)(de)花園(yuan)式教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)小(xiao)區展現(xian)在人們面前。

發展規劃

憶往昔，我們(men)豪情洋(yang)溢；展未來，我們(men)信心滿懷。過去(qu)我們(men)雖然取(qu)得(de)了很大的成績(ji)，同時(shi)也(ye)要看到(dao)存在的問題(ti)，比如學(xue)(xue)校一(yi)(yi)些(xie)設備設施(shi)(shi)已經比較陳舊；學(xue)(xue)科之間的教(jiao)師配備欠(qian)均衡，有些(xie)科目還缺少對(dui)應專業的教(jiao)師。但是(shi)，困難總是(shi)可(ke)以克服的。現在，學(xue)(xue)校在以梁華勝為(wei)(wei)校長(chang)的領導(dao)班子帶領下，決心沿著市(shi)(shi)委領導(dao)班子提(ti)出的“工(gong)業化(hua)(hua)(hua)州，宜(yi)居江城，文化(hua)(hua)(hua)橘州，和諧社會”目標大步邁進。學(xue)(xue)校計劃建造(zao)一(yi)(yi)幢教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)和一(yi)(yi)幢教(jiao)師宿舍，完善設備設施(shi)(shi)，繼續配齊配強師資隊伍，狠抓管(guan)理，再創佳績(ji)，為(wei)(wei)把林塵中(zhong)學(xue)(xue)打造(zao)成化(hua)(hua)(hua)州市(shi)(shi)一(yi)(yi)流的完全中(zhong)學(xue)(xue)而努力(li)奮斗(dou)。相(xiang)信有市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)府的鼎(ding)力(li)支持，有市(shi)(shi)教(jiao)育局的正確領導(dao)，有全體師生的精誠(cheng)團結、艱(jian)苦奮斗(dou)，林塵中(zhong)學(xue)(xue)的明(ming)天(tian)必(bi)將更(geng)加(jia)美好！

所獲榮譽

2021年(nian)1月，入選“2020年(nian)全(quan)國青少年(nian)校(xiao)園足球特色學校(xiao)名單”。