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學校簡介

化州(zhou)市第(di)二中(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)辦于1978年，是(shi)一所(suo)(suo)公(gong)辦完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)原址(zhi)位于化州(zhou)市河西區(qu)獅子山下，1999年8月喜遷鑒江開發試驗區(qu)銀(yin)威(wei)花(hua)園(yuan)。學(xue)(xue)校(xiao)發展迅猛，辦學(xue)(xue)規模(mo)不(bu)斷壯大，基礎設(she)(she)施日臻(zhen)完善，硬(ying)件及軟(ruan)件建設(she)(she)不(bu)斷加(jia)強，教學(xue)(xue)質量逐年提高(gao)，高(gao)考、中(zhong)考成績顯著。學(xue)(xue)校(xiao)被定為中(zhong)央教科所(suo)(suo)重點科研課(ke)題《傳(chuan)統文化與語文教學(xue)(xue)》實驗學(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

化二中(zhong)名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)薈萃，師(shi)(shi)(shi)資力量雄厚，350多名(ming)(ming)專職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中(zhong)，高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)85人，一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)201人，其中(zhong)有4位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)先后獲(huo)得(de)廣東省“南粵優秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)光榮(rong)稱號。高素(su)質(zhi)的(de)師(shi)(shi)(shi)資隊伍為(wei)二中(zhong)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量提供強有力的(de)保障。

化二(er)中有(you)鮮(xian)明的辦學特(te)色(se)。學校秉承“文明、團結(jie)、拼(pin)搏、求實(shi)(shi)(shi)、創(chuang)新(xin)”的校訓，樹(shu)立(li)“團結(jie)協作、務(wu)實(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)、開(kai)拓(tuo)進取(qu)”的領導作風，實(shi)(shi)(shi)行“集體領導、分級管(guan)理、分工負責”的管(guan)理模式(shi)，確(que)立(li)“內(nei)強素質、外(wai)樹(shu)形象”的辦學思路，全校實(shi)(shi)(shi)行“半封(feng)閉式(shi)”的管(guan)理。

該校(xiao)實行“集體領導(dao)，分級管(guan)理，分工負責”的管(guan)理模式(shi)，領導(dao)班子分工不(bu)分家。領導(dao)們在工作(zuo)中身先(xian)士卒，充(chong)分發揮(hui)模范先(xian)鋒作(zuo)用。學(xue)校(xiao)不(bu)斷(duan)增加(jia)對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的投入。曾組織了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師到(dao)汕頭金(jin)山中學(xue)、信宜中學(xue)等學(xue)校(xiao)觀摩(mo)學(xue)習；每(mei)個科組都(dou)有一定的教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動經費，教(jiao)(jiao)(jiao)師互教(jiao)(jiao)(jiao)互學(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)研之風日漸(jian)濃厚(hou)，例(li)如，兩個教(jiao)(jiao)(jiao)師用不(bu)同的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法上同一個內(nei)容(rong)，通過不(bu)斷(duan)切磋(cuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平和能力得到(dao)了(le)明顯提高。

該校(xiao)(xiao)實行(xing)級(ji)長(chang)負責(ze)制，級(ji)長(chang)負責(ze)全級(ji)的(de)工(gong)作，級(ji)長(chang)對校(xiao)(xiao)長(chang)和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)負責(ze)。為(wei)了搞好本級(ji)的(de)工(gong)作，級(ji)長(chang)就必須千方百計調動本級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)積極性，使人(ren)人(ren)都(dou)參與本級(ji)的(de)管理工(gong)作。現在學(xue)校(xiao)(xiao)每級(ji)都(dou)制訂了本級(ji)的(de)紀律條(tiao)約。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)財務政務公開(kai)，各種收支都(dou)做到日清月(yue)結，并將結果公之于眾；學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)重要決策都(dou)經由(you)教(jiao)(jiao)師(shi)代表組成的(de)教(jiao)(jiao)代會討(tao)論(lun)。

在教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)方面，該(gai)校(xiao)(xiao)積(ji)極(ji)推動教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加國家級及省組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)活(huo)動，取得(de)(de)(de)(de)了顯著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)。2004年新(xin)一輪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)改革實(shi)(shi)施(shi)后(hou)，化(hua)(hua)二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導班子結(jie)合(he)(he)新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念高度重(zhong)視教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)管理，制(zhi)訂(ding)相應措施(shi)使(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相結(jie)合(he)(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業發展相結(jie)合(he)(he)，促(cu)使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變，增強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)意識和(he)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)能力，提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業發展水平，突出學(xue)(xue)(xue)生主(zhu)體地位，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)意識和(he)能力，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合(he)(he)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。通(tong)過課(ke)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，化(hua)(hua)二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進入(ru)了良性循環，并取得(de)(de)(de)(de)了較為豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)。其中(zhong)(zhong)語文科(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)承擔(dan)(dan)了國家十一·五重(zhong)點課(ke)題《傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)與(yu)語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，取得(de)(de)(de)(de)了階段性成(cheng)果(guo)，被評(ping)為優(you)(you)秀(xiu)實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，張化(hua)(hua)興校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文《傳(chuan)統(tong)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)創(chuang)新(xin)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理性思辨》及全(quan)新(xin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文《在作(zuo)(zuo)文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)進行傳(chuan)統(tong)文化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)》均獲得(de)(de)(de)(de)國家一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。歷史(shi)科(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)承擔(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)省“十五”規劃項目(mu)《高中(zhong)(zhong)歷史(shi)探究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)驗與(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)子課(ke)題《把“問題意識”引入(ru)課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究(jiu)》獲得(de)(de)(de)(de)了廣東(dong)省普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣東(dong)省中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)成(cheng)果(guo)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。另外該(gai)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在近年來(lai)積(ji)極(ji)參(can)加化(hua)(hua)州(zhou)市教(jiao)(jiao)局組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)課(ke)例評(ping)選(xuan)活(huo)動，共有8人次(ci)獲得(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)州(zhou)市一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。

管理培育

化州市第二(er)中學(xue)通(tong)過秉承(cheng)“文(wen)明、拼搏、求(qiu)實、創(chuang)新”的(de)校訓，樹立(li)“團(tuan)結協作、務(wu)實創(chuang)新、開拓(tuo)進取”的(de)領(ling)導作風，實行(xing)“集體領(ling)導、分(fen)級管(guan)理、分(fen)工負責”的(de)管(guan)理模式，確定“內(nei)強素質、外(wai)樹形象”的(de)辦學(xue)思(si)路，在(zai)形成了鮮明的(de)辦學(xue)特(te)色的(de)同(tong)時，有效地(di)推動(dong)了學(xue)校教(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)不斷提高，學(xue)校在(zai)校長黃(huang)岐的(de)帶領(ling)下，教(jiao)育、教(jiao)學(xue)、科(ke)研和管(guan)理等方面(mian)從軟件到硬件都達到優質學(xue)校的(de)要求(qiu)，成為粵(yue)西名校。

教學設施

化州市第二(er)中學坐落在鑒江開(kai)發區銀威花園內，207國(guo)道和桔城北(bei)路(lu)從學校旁經過(guo)，交通十分便利。是化州市一所辦(ban)學規模較大的完全中學，學校占地面積(ji)133畝。

該校(xiao)學習環境優美(mei)(mei)，教(jiao)學設施完(wan)善(shan)。學校(xiao)教(jiao)學區(qu)、運(yun)動區(qu)和宿舍區(qu)等分布(bu)合理，校(xiao)園環境優美(mei)(mei)。一(yi)花(hua)一(yi)草(cao)，一(yi)樹一(yi)木，悉心(xin)裝扮著美(mei)(mei)麗的(de)二(er)中(zhong)。漫步寬(kuan)闊、潔(jie)凈、硬底化(hua)的(de)校(xiao)道，放眼(yan)四周，鮮花(hua)嬌美(mei)(mei)，綠(lv)草(cao)如茵，綠(lv)樹多姿，人們心(xin)曠神怡：好一(yi)個花(hua)園式的(de)校(xiao)園！

化二中不僅有優美的(de)(de)環境(jing)，而且有完善的(de)(de)教學(xue)(xue)和生(sheng)(sheng)(sheng)活設(she)(she)施。兩(liang)幢(chuang)教學(xue)(xue)大樓(lou)設(she)(she)計新穎(ying)，教室寬敞明亮(liang)；四幢(chuang)套間式設(she)(she)計的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓可供(gong)3500多名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)住宿；樓(lou)高五層的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)飯堂(tang)干潔(jie)明亮(liang)，餐廳可容納4000多人同時就(jiu)餐；內有籃(lan)球場(chang)、排球場(chang)、足球場(chang)和400米環形(xing)跑道的(de)(de)運(yun)動場(chang)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)體育提供(gong)了足夠的(de)(de)場(chang)所。

素質教育

隨著(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)深(shen)入開(kai)展(zhan)，該(gai)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量不斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)，形成了(le)(le)“發(fa)(fa)展(zhan)特長、共同(tong)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)””的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終貫徹德(de)育(yu)為(wei)首，育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)方針(zhen)，關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)(mian)和(he)(he)諧(xie)發(fa)(fa)展(zhan)，創造性(xing)地(di)(di)開(kai)展(zhan)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)三大工程建設(she)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)綜合素(su)(su)質(zhi)(zhi)。在(zai)(zai)行為(wei)工程方面(mian)(mian)(mian)，該(gai)校(xiao)通過舉辦“弘(hong)揚社(she)會(hui)公德(de)，創造文(wen)(wen)(wen)(wen)明新風”、“樹自(zi)身形象(xiang)，幫他人(ren)(ren)解困”和(he)(he)“抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主業(ye)，全(quan)面(mian)(mian)(mian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)”等(deng)專題教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)深(shen)對社(she)會(hui)和(he)(he)自(zi)我的(de)(de)(de)認(ren)識，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確(que)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀、價值觀和(he)(he)社(she)會(hui)責任感，以(yi)適應新世紀(ji)社(she)會(hui)主義精神文(wen)(wen)(wen)(wen)明發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)。在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)工程方面(mian)(mian)(mian)，該(gai)校(xiao)以(yi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)品(pin)位，建設(she)化(hua)(hua)二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)特色校(xiao)園為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)，開(kai)展(zhan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)室文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、寢室文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、級室文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)廣場(chang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)等(deng)四大文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)系列(lie)活(huo)(huo)動，為(wei)全(quan)校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營造了(le)(le)一個清潔、整齊、健康、高(gao)(gao)(gao)雅的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、工作(zuo)和(he)(he)休(xiu)息環境(jing)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審美(mei)能力。在(zai)(zai)智科競(jing)賽方面(mian)(mian)(mian)：2006年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)全(quan)國化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽中(zhong)(zhong)該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)張春暉同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)全(quan)國二(er)(er)(er)等(deng)獎，在(zai)(zai)茂名(ming)地(di)(di)區位居前(qian)列(lie)；在(zai)(zai)2006年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)全(quan)國高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽中(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣東(dong)(dong)省二(er)(er)(er)等(deng)獎1人(ren)(ren)，在(zai)(zai)2007年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)全(quan)國高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽中(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣東(dong)(dong)省一等(deng)獎1人(ren)(ren)，廣東(dong)(dong)省二(er)(er)(er)等(deng)獎2人(ren)(ren)，該(gai)成績均居化(hua)(hua)州市面(mian)(mian)(mian)上中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)列(lie)；在(zai)(zai)2007年(nian)(nian)(nian)茂名(ming)市中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現場(chang)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)組(zu)比(bi)賽中(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2人(ren)(ren)獲得(de)一等(deng)獎，1人(ren)(ren)獲得(de)二(er)(er)(er)等(deng)獎，5人(ren)(ren)獲得(de)三等(deng)獎。該(gai)校(xiao)全(quan)面(mian)(mian)(mian)推進素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，注重啟發(fa)(fa)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)非智力因素(su)(su)的(de)(de)(de)培養，把(ba)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)帶進高(gao)(gao)(gao)考(kao)備考(kao)，積(ji)極引導組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)日常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)自(zi)覺加(jia)強自(zi)我管理，以(yi)達到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三者和(he)(he)諧(xie)統一，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創造寬松的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，加(jia)強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)理想前(qian)途教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)考(kao)試心理輔導，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)信心和(he)(he)考(kao)試能力，實(shi)行分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，因材施(shi)教(jiao)(jiao)，重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指(zhi)導。由于指(zhi)導得(de)法，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系和(he)(he)諧(xie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)寬松，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)能力得(de)到了(le)(le)淋漓(li)盡致的(de)(de)(de)發(fa)(fa)揮，高(gao)(gao)(gao)考(kao)上線人(ren)(ren)數(shu)節節攀升(sheng)，是化(hua)(hua)州市高(gao)(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大戶，高(gao)(gao)(gao)考(kao)成績一年(nian)(nian)(nian)上一個臺階。

學(xue)校學(xue)生參(can)加各(ge)類競(jing)賽(sai)均獲(huo)(huo)得好成(cheng)績。如，2009年(nian)“希(xi)望杯(bei)”數學(xue)競(jing)賽(sai)1人(ren)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)國(guo)一等(deng)獎(jiang)，4人(ren)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)國(guo)二(er)等(deng)獎(jiang)，34人(ren)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)國(guo)三等(deng)獎(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)成(cheng)績位(wei)于(yu)化州(zhou)市各(ge)學(xue)校前列(lie)。

辦學成果

學生成績

高考成績

2020年(nian)高考，上優(you)先投(tou)檔線122人(ren)，本科(ke)(ke)線以上1445人(ren)，其中(zhong)體育類文化(hua)術科(ke)(ke)綜合分(fen)有7人(ren)進(jin)入(ru)化(hua)州市前(qian)10名(ming)，黎平龍同學體育術科(ke)(ke)以295分(fen)名(ming)列化(hua)州市前(qian)茅。

2010年高考，該校(xiao)上本科(ke)線以(yi)上人(ren)數535人(ren)，上專科(ke)線以(yi)上1539人(ren)，均超額完成教育局下達任(ren)務；單科(ke)成績(ji)突出，其(qi)中1名(ming)同(tong)學英語145分，列茂名(ming)市第(di)二名(ming)；1名(ming)同(tong)學綜合科(ke)285分，位于化州市前列。

2007年高考，考上(shang)大(da)專線(xian)(xian)以上(shang)人數1196人，上(shang)重(zhong)點線(xian)(xian)、本科線(xian)(xian)、專科線(xian)(xian)人數均居化州市城區(qu)面上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)第一；1名同學(xue)(xue)以總分604分成為化州生物(wu)類(lei)高考第一名。

2006年高考(kao)，該(gai)校總分(fen)(fen)在700分(fen)(fen)以上(shang)的同(tong)(tong)學有7人，居化(hua)州市(shi)(shi)面上(shang)中(zhong)學第(di)一；歷(li)史單科700分(fen)(fen)以上(shang)10人次，居化(hua)州市(shi)(shi)第(di)一，茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)第(di)三；其中(zhong)1名(ming)(ming)同(tong)(tong)學以歷(li)史單科807分(fen)(fen)獲化(hua)州市(shi)(shi)第(di)一名(ming)(ming)和茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)第(di)三名(ming)(ming)；1名(ming)(ming)同(tong)(tong)學以體育術(shu)科滿分(fen)(fen)獲得全省(sheng)第(di)一名(ming)(ming)。

2005年高考，該(gai)校1名學(xue)生(sheng)以生(sheng)物單(dan)科(ke)796分位居茂名市第一。

中考成績

2020年(nian)中(zhong)考(kao)，進入化州(zhou)市前300名有(you)10人，69人考(kao)上重(zhong)點(dian)中(zhong)學，上重(zhong)點(dian)中(zhong)學總人數居化州(zhou)市第4名。

2010年，該(gai)校1名(ming)(ming)同(tong)學(xue)以699分勇(yong)奪化(hua)州市中考第(di)一名(ming)(ming)。

學校榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)迅猛，辦學(xue)(xue)規(gui)模(mo)不斷壯大，化(hua)州二中(zhong)被定為中(zhong)國教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會“十(shi)一五”科研規(gui)劃課題“語文高(gao)效閱讀能力培養(yang)”暨“作文學(xue)(xue)習策略與教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)價體系(xi)創(chuang)建(jian)研究”實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，是“茂(mao)(mao)名市(shi)(shi)安全(quan)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“茂(mao)(mao)名市(shi)(shi)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“茂(mao)(mao)名市(shi)(shi)毒(du)品預防教(jiao)育(yu)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“茂(mao)(mao)名青(qing)年(nian)(nian)志愿(yuan)者服務行(xing)(xing)動先(xian)進(jin)集體”，2004年(nian)(nian)以(yi)來連續被評(ping)為“化(hua)州市(shi)(shi)先(xian)進(jin)黨支部”、“化(hua)州市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)單位(wei)”、“化(hua)州市(shi)(shi)德(de)育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)單位(wei)”、“化(hua)州市(shi)(shi)‘五四’紅旗團委”、“四五普法先(xian)進(jin)單位(wei)”、茂(mao)(mao)名市(shi)(shi)“美麗校(xiao)(xiao)園(yuan)”、化(hua)州市(shi)(shi)行(xing)(xing)風(feng)建(jian)設“滿意單位(wei)”等殊榮。