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學校簡介

化(hua)州(zhou)市(shi)第四中(zhong)學是(shi)化(hua)州(zhou)市(shi)四所直屬中(zhong)學之一，學校位于化(hua)州(zhou)市(shi)區中(zhong)心——風景秀麗的北(bei)岸(an)新(xin)區，大門對(dui)面是(shi)充滿青春氣(qi)息的時代廣(guang)場，東鄰市(shi)委、市(shi)政府，北(bei)靠地稅大廈(sha)、北(bei)京大道(dao)，校園寬闊，環境幽雅(ya)，被譽為“茂名市(shi)級美麗校園”。

化(hua)州(zhou)市第(di)四(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨改(gai)革(ge)(ge)東風(feng)而建，更(geng)因銳意革(ge)(ge)新而迅速崛起。該(gai)(gai)校成立于改(gai)革(ge)(ge)開(kai)放的第(di)一(yi)個(ge)十年(nian)——1987年(nian)，原校址(zhi)在(zai)化(hua)州(zhou)市河(he)西(xi)街道(dao)三里堂，1990年(nian)遷至北岸新區與(yu)化(hua)州(zhou)市職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校（原化(hua)州(zhou)市職(zhi)(zhi)業(ye)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）一(yi)起辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成為(wei)一(yi)所綜合型完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2012年(nian)9月(yue)化(hua)州(zhou)市職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從北岸校址(zhi)搬遷分(fen)離，化(hua)州(zhou)市第(di)四(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)一(yi)所完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2015年(nian)8月(yue)化(hua)州(zhou)市人(ren)(ren)(ren)(ren)民政府(fu)根據市區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校布局的需要，決定從該(gai)(gai)年(nian)9月(yue)起暫(zan)停化(hua)州(zhou)四(si)中(zhong)(zhong)招(zhao)收高(gao)中(zhong)(zhong)一(yi)年(nian)級；2017年(nian)6月(yue)，化(hua)州(zhou)市第(di)四(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)最后一(yi)屆高(gao)中(zhong)(zhong)畢(bi)業(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)，該(gai)(gai)校成為(wei)一(yi)所純(chun)初(chu)中(zhong)(zhong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。截止2021年(nian)1月(yue)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有(you)70個(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)3800多人(ren)(ren)(ren)(ren)，教職(zhi)(zhi)工305人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級教師106人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級教師175人(ren)(ren)(ren)(ren)，研究生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷1人(ren)(ren)(ren)(ren)，本科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷260人(ren)(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)任(ren)教師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷達(da)標率為(wei)100%。

學校榮譽

化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)第四(si)中(zhong)(zhong)學在創強創現(xian)(xian)的(de)東風吹拂下(xia)，經(jing)過全(quan)體(ti)師生的(de)共同(tong)努(nu)力，實現(xian)(xian)了(le)辦學規模(mo)和辦學質(zhi)量的(de)穩步(bu)發展，該(gai)校(xiao)(xiao)辦學水平發生了(le)質(zhi)的(de)飛(fei)躍(yue)，取得了(le)一(yi)系(xi)列(lie)顯著的(de)成績：該(gai)校(xiao)(xiao)先后(hou)被確定(ding)為(wei)全(quan)國普通高考定(ding)點(dian)考場、茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)一(yi)級學校(xiao)(xiao)、茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)現(xian)(xian)代教(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學校(xiao)(xiao)。該(gai)校(xiao)(xiao)先后(hou)多(duo)次被評(ping)為(wei)“茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)安全(quan)文明校(xiao)(xiao)園”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)文明單位(wei)(wei)”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)系(xi)統先進(jin)單位(wei)(wei)”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)德育(yu)工作先進(jin)單位(wei)(wei)”，該(gai)校(xiao)(xiao)黨支(zhi)部(bu)多(duo)次被評(ping)為(wei)“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)先進(jin)黨支(zhi)部(bu)”。2017年(nian)(nian)12月學校(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)“茂(mao)名(ming)(ming)市(shi)(shi)培育(yu)和踐行社(she)會主義(yi)核心價值(zhi)觀示范學校(xiao)(xiao)”；2018年(nian)(nian)12月被評(ping)為(wei)“廣(guang)東省安全(quan)文明校(xiao)(xiao)園”。近年(nian)(nian)來，該(gai)校(xiao)(xiao)各年(nian)(nian)級學生在各項考試中(zhong)(zhong)脫穎而出，教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量穩步(bu)上升，是化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)一(yi)所連續(xu)12年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)考考上重(zhong)點(dian)高中(zhong)(zhong)超100人的(de)中(zhong)(zhong)學，近幾年(nian)(nian)在市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局每學期組織(zhi)的(de)質(zhi)量監測中(zhong)(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)各年(nian)(nian)級均(jun)獲(huo)一(yi)等獎。

化州(zhou)市第四中學之所以(yi)取得這(zhe)樣(yang)的累(lei)累(lei)碩(shuo)果，是因為多任領導班(ban)子因勢制宜確立(li)了“改革、充實(shi)、提(ti)高、發(fa)展(zhan)”的指導思想，特別是近五年在學校新班(ban)子的帶領下，全體師生眾志成(cheng)城，披荊斬棘，戮力推進辦學條件和師資隊(dui)伍建設，學校發(fa)生了美麗“蝶變”。

校園改造

創強換新(xin)顏 強體健筋骨

乘著教育創強(qiang)的(de)東風，五年來該校(xiao)科學(xue)規劃、嚴格監(jian)督，圓(yuan)滿(man)完成(cheng)了(le)“創強(qiang)”一(yi)(yi)系(xi)列工程(cheng)：一(yi)(yi)、新建了(le)一(yi)(yi)幢近3000平方米(mi)的(de)綜合(he)教學(xue)樓和一(yi)(yi)幢6000多(duo)平方米(mi)的(de)學(xue)生宿(su)(su)舍(she)(she)、飯(fan)堂(tang)綜合(he)樓；二、對舊(jiu)校(xiao)門、運(yun)動(dong)場、教室、學(xue)生宿(su)(su)舍(she)(she)、校(xiao)園(yuan)美化(hua)綠化(hua)、校(xiao)園(yuan)文化(hua)等24個(ge)項目進行了(le)維(wei)修(xiu)改(gai)造。隨著這一(yi)(yi)系(xi)列工程(cheng)的(de)完成(cheng)，校(xiao)舍(she)(she)、校(xiao)園(yuan)設施得(de)到補充和維(wei)護更(geng)新，校(xiao)園(yuan)布局更(geng)加(jia)合(he)理，學(xue)生宿(su)(su)舍(she)(she)生活設施齊備，住宿(su)(su)、吃(chi)飯(fan)條件(jian)大(da)為(wei)改(gai)善。該校(xiao)在專業化(hua)的(de)運(yun)動(dong)場配備了(le)各類運(yun)動(dong)器材，開展起(qi)各種興趣(qu)活動(dong)。豐富、有趣(qu)的(de)校(xiao)園(yuan)生活吸引了(le)同學(xue)們(men)，也培育了(le)學(xue)生的(de)興趣(qu)。

創現展(zhan)“三風(feng)” 提質豐(feng)內蘊(yun)

為(wei)(wei)解決學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)建設(she)(she)等軟件(jian)方(fang)面存在(zai)的(de)不足(zu)，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)內蘊(yun)，化(hua)(hua)州(zhou)(zhou)市第四(si)中學(xue)(xue)(xue)領導班子在(zai)充分征求教(jiao)職工(gong)(gong)意見后規劃并(bing)(bing)實施了“創(chuang)(chuang)現”一系列工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：1、完善了《化(hua)(hua)州(zhou)(zhou)市第四(si)中學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)章程》，對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)徽、“一訓三風”作(zuo)(zuo)了修改(gai)(gai)完善并(bing)(bing)上墻，對(dui)各棟(dong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓重新命名；2、在(zai)資金、功課安排等方(fang)面大力支持(chi)部分教(jiao)職工(gong)(gong)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)歷；3、努力推進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)建設(she)(she)，打(da)造(zao)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)“德”字文化(hua)(hua)；4、以(yi)國家級課題(ti)“‘兩(liang)先兩(liang)后’中小學(xue)(xue)(xue)開放性(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究”為(wei)(wei)指導推進(jin)該校(xiao)(xiao)(xiao)課改(gai)(gai)；5、全面檢(jian)查和維修校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)公共(gong)設(she)(she)施設(she)(she)備，整(zheng)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)衛生死角，進(jin)一步美(mei)化(hua)(hua)綠化(hua)(hua)凈(jing)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)；6、完成“創(chuang)(chuang)現”新增的(de)場室(shi)和配套教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)備建設(she)(she)，如錄播室(shi)、創(chuang)(chuang)客教(jiao)室(shi)、智慧(hui)教(jiao)室(shi)等；7、校(xiao)(xiao)(xiao)企合作(zuo)(zuo)，建設(she)(she)化(hua)(hua)州(zhou)(zhou)智慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，加強家校(xiao)(xiao)(xiao)溝通。現在(zai)操(cao)場上、校(xiao)(xiao)(xiao)道間、樓梯(ti)道、教(jiao)室(shi)里……到處(chu)干凈(jing)整(zheng)潔；校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)到處(chu)鳥語花香、書聲瑯瑯，優美(mei)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)環境對(dui)學(xue)(xue)(xue)生行為(wei)(wei)起到了潛移默化(hua)(hua)的(de)影響，能激(ji)起同學(xue)(xue)(xue)們的(de)愛美(mei)之心(xin)。

教育改良

教學新(xin)手段 課堂現(xian)代化

化(hua)州市第四中學(xue)(xue)完(wan)善(shan)了功能(neng)室(shi)(shi)并更新添置了現(xian)代(dai)化(hua)、信息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)：配備(bei)了先(xian)進的(de)理(li)化(hua)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、階(jie)梯教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)、錄(lu)播室(shi)(shi)、創客教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、舞蹈(dao)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、書(shu)法室(shi)(shi)等40多(duo)個功能(neng)室(shi)(shi)，所有(you)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)均(jun)安裝(zhuang)了多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺，全(quan)部教(jiao)(jiao)師(shi)配有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)用(yong)電腦(nao)，有(you)百兆(zhao)光纖校園網、“班(ban)(ban)班(ban)(ban)通”和完(wan)善(shan)的(de)體音美教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施……現(xian)在，英語課不再枯燥無(wu)味(wei)，而(er)(er)是可以視聽(ting)等方式展(zhan)現(xian)其趣味(wei)；理(li)化(hua)課老(lao)師(shi)不再用(yong)黑板、粉筆向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)講述“虛擬實(shi)驗(yan)”，而(er)(er)是用(yong)儀器向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展(zhan)現(xian)實(shi)驗(yan)過程(cheng)；數學(xue)(xue)課的(de)某些概念因為(wei)借助(zhu)了多(duo)媒體演示而(er)(er)不再抽象(xiang)……通過教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段的(de)徹底(di)更新，該(gai)校逐步實(shi)現(xian)了現(xian)代(dai)化(hua)、無(wu)塵(chen)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，實(shi)實(shi)在在地為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提供了便(bian)利，讓課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)變得(de)更加有(you)效。功能(neng)場室(shi)(shi)的(de)健全(quan)，也(ye)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們(men)帶來了才藝發掘與發展(zhan)的(de)機會，也(ye)讓青少年(nian)的(de)激情在校園里得(de)以釋放。

育人新(xin)理念 課(ke)改(gai)新(xin)征程

在學(xue)(xue)(xue)校班子(zi)的(de)(de)(de)推動下，化州市第四中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)于2017年(nian)秋(qiu)季(ji)開始在化州市中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)里開展國家課(ke)題——“‘兩(liang)(liang)先(xian)(xian)兩(liang)(liang)后(hou)’中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)開放(fang)(fang)性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)”的(de)(de)(de)研究(jiu)，進行創(chuang)新(xin)(xin)(xin)課(ke)堂模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革。課(ke)題一(yi)反(fan)傳統的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，實行“先(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)，先(xian)(xian)練(lian)后(hou)導(dao)”，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)伊始就把學(xue)(xue)(xue)生推向學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)前沿陣(zhen)地，即(ji)老師(shi)(shi)尚未教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)新(xin)(xin)(xin)課(ke)之前，就讓學(xue)(xue)(xue)生根(gen)據老師(shi)(shi)設計的(de)(de)(de)課(ke)前“探(tan)索(suo)體驗題”去自主探(tan)索(suo)、自學(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)練(lian)，然后(hou)進行小組(zu)交流、班上反(fan)饋。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)則根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生反(fan)饋的(de)(de)(de)信息來有(you)的(de)(de)(de)放(fang)(fang)矢地指(zhi)導(dao)。這和新(xin)(xin)(xin)《課(ke)標》關(guan)于培養學(xue)(xue)(xue)生探(tan)究(jiu)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神和能力的(de)(de)(de)理念是(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)。因此(ci)，“兩(liang)(liang)先(xian)(xian)兩(liang)(liang)后(hou)”不僅僅是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)程序上的(de)(de)(de)變化，也(ye)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育思想的(de)(de)(de)根(gen)本轉變。

現(xian)在走進教(jiao)(jiao)室，新的(de)(de)課(ke)(ke)堂模(mo)式讓老師(shi)(shi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)如沐春風(feng)，享受著教(jiao)(jiao)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)樂趣。通過(guo)(guo)采(cai)用“先(xian)學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)、先(xian)練(lian)后導(dao)”的(de)(de)小組合作探究方式，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)對(dui)的(de)(de)不再只是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，而更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)是(shi)面(mian)對(dui)同伴，變傳統的(de)(de)“要我學(xue)(xue)(xue)”為(wei)“我要學(xue)(xue)(xue)”，由師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)單(dan)邊活(huo)動(dong)(dong)為(wei)師(shi)(shi)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)多(duo)(duo)邊活(huo)動(dong)(dong)，大(da)大(da)提(ti)高了課(ke)(ke)堂效率。在舞蹈室里(li)，一群(qun)女生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)在專業教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下練(lian)習(xi)舞姿；美(mei)術室里(li)，兩名美(mei)術老師(shi)(shi)正(zheng)在專心(xin)致志地傳授學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)技巧；生(sheng)(sheng)(sheng)物園上，兩名男生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)在進行相聲的(de)(de)排練(lian)；……這些是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)(guo)興趣小組的(de)(de)開(kai)展，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)藝(yi)術的(de)(de)熱情。在以“充分(fen)發揮個性”的(de)(de)課(ke)(ke)改理念指(zhi)導(dao)下，該校(xiao)根(gen)據現(xian)有(you)條(tiao)件(jian)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)年(nian)齡、認知及心(xin)理特點，積極(ji)設立了合唱、舞蹈、書(shu)法、手工剪紙、繪畫、中國象棋(qi)、圍棋(qi)等活(huo)動(dong)(dong)項目(mu)，內容豐富多(duo)(duo)彩，形式多(duo)(duo)樣，扎實開(kai)展，將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培養成(cheng)為(wei)德(de)性優良，多(duo)(duo)才(cai)多(duo)(duo)藝(yi)的(de)(de)時代新人。

走進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，隨處可見(jian)(jian)的(de)(de)是該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“德行天下(xia)”為主題的(de)(de)文(wen)化標語，電子顯示屏、宣傳(chuan)(chuan)櫥窗(chuang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各個(ge)建(jian)筑的(de)(de)醒(xing)目激勵語，教(jiao)室和宿(su)舍墻壁上(shang)豐富的(de)(de)社會主義核(he)心價值觀宣傳(chuan)(chuan)畫，處處彰顯著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)濃厚(hou)的(de)(de)文(wen)化底(di)蘊。在(zai)這里(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們上(shang)下(xia)樓梯有序(xu)而(er)禮(li)讓，見(jian)(jian)到(dao)(dao)老師(shi)或陌生(sheng)人(ren)(ren)都彬彬有禮(li)地鞠躬問好(hao)(hao)(hao)；在(zai)這里(li)，沒(mei)有隨便丟(diu)棄的(de)(de)垃圾，沒(mei)有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間追逐打鬧……這一(yi)切(qie)都因為該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)轉變了的(de)(de)教(jiao)育(yu)思(si)想——養成(cheng)教(jiao)育(yu)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)認識到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)言(yan)行舉止不是一(yi)天就(jiu)可以(yi)形成(cheng)的(de)(de)，而(er)是潛移(yi)默化的(de)(de)。為此(ci)，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)根(gen)據課(ke)改(gai)教(jiao)育(yu)理念(nian)和本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)實際編寫了《化州市(shi)第四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)》、《化州市(shi)第四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)安全習(xi)慣(guan)(guan)》、《化州市(shi)第四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)禮(li)貌習(xi)慣(guan)(guan)》、《化州市(shi)第四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)(guan)》。這四(si)個(ge)習(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)貫穿(chuan)在(zai)文(wen)化課(ke)、班(ban)會課(ke)、集會等，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)時時處處感受到(dao)(dao)養成(cheng)良好(hao)(hao)(hao)習(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)氛圍。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深厚(hou)的(de)(de)文(wen)化底(di)蘊，與先進的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)相(xiang)碰撞，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)環境得到(dao)(dao)大大改(gai)善，將成(cheng)就(jiu)無數莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)美好(hao)(hao)(hao)夢想。

步入(ru)該校(xiao)南區(qu)的標準塑膠運(yun)動(dong)場，藍天白云下(xia)學(xue)生(sheng)們(men)(men)在這(zhe)里快樂地開展各種體育活(huo)動(dong)，學(xue)生(sheng)們(men)(men)的青春活(huo)力(li)在這(zhe)里盡顯：擲實心球、打乒乓球、跑步……。根據新(xin)課改理念(nian)，該校(xiao)體育教(jiao)師(shi)針對不(bu)同的教(jiao)學(xue)內容(rong)設(she)計不(bu)同的教(jiao)學(xue)方法(fa)，提供多種練習方法(fa)供學(xue)生(sheng)參(can)考，以適應學(xue)生(sheng)因身高、體重、智能(neng)、運(yun)動(dong)動(dong)機、運(yun)動(dong)經(jing)歷不(bu)同而造成的差異，使每一個學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)積極主動(dong)參(can)與(yu)，學(xue)到新(xin)知識并在運(yun)動(dong)技術(shu)上有所提高。

30輪日月的(de)風雨(yu)兼(jian)(jian)程，1萬(wan)多朝夕(xi)的(de)薪火相傳，化州市第四中學(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)歷史雖短，但全體(ti)教職員工一直秉承“立德(de)、良行、尚(shang)學(xue)(xue)、致遠”的(de)校訓和“德(de)行天下，品學(xue)(xue)兼(jian)(jian)優”的(de)育人理念，敬業(ye)奉獻，與時(shi)俱進，續寫著“德(de)、智(zhi)、體(ti)、美、勞(lao)”全面培養(yang)的(de)篇章。該校教育教學(xue)(xue)不(bu)斷向(xiang)前發展，文化積淀(dian)日益深(shen)厚(hou)，在國家進一步深(shen)化改革(ge)大潮的(de)涌動下，化州第四中學(xue)(xue)猶如一只雛鷹，正以(yi)嶄(zhan)新的(de)姿態傲翔在美麗的(de)橘鄉！