芒果视频下载

學校簡介

高州市(shi)第三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于(yu)1984年7月，是一(yi)(yi)所完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。地(di)處高州城(cheng)南區(qu)(qu)經濟發展(zhan)中(zhong)(zhong)心(xin)，地(di)理位置(zhi)優越，交(jiao)通(tong)便利(li)。截止2021年1月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)80多(duo)(duo)畝(mu)，有47個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，3400多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設施(shi)完(wan)善，布(bu)局合理，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)、生活(huo)區(qu)(qu)、實驗區(qu)(qu)、休(xiu)閑區(qu)(qu)彼此分離(li)，環(huan)(huan)境優美(mei)，是讀書(shu)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問的好地(di)方(fang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面積(ji)120多(duo)(duo)畝(mu)，分為高中(zhong)(zhong)、初中(zhong)(zhong)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有68個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生4600多(duo)(duo)人。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)(huan)境優美(mei)，建設規劃(hua)布(bu)局合理，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、生活(huo)區(qu)(qu)、活(huo)動區(qu)(qu)、讀書(shu)公園分區(qu)(qu)明(ming)確。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)239人，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)達標率(lv)100%，其(qi)中(zhong)(zhong)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)34人，中(zhong)(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)162人。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已形成(cheng)了一(yi)(yi)支勇于(yu)吃苦(ku)、樂于(yu)奉獻、愛崗敬(jing)業、素質過硬的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍，“三風”建設成(cheng)果(guo)顯著，形成(cheng)了“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風好、教(jiao)(jiao)(jiao)風正(zheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風濃”的良好校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園氛圍(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)積(ji)極(ji)向(xiang)廣東省一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的目(mu)標邁(mai)進(jin)。

高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)第三中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，原為高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)一所普(pu)高(gao)(gao)、職高(gao)(gao)均衡發(fa)展、有時代特(te)色、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)成績(ji)顯著的學(xue)(xue)校。高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)委(wei)、市(shi)政府根據國家中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革和發(fa)展規(gui)劃綱要，堅持優先發(fa)展教(jiao)(jiao)育(yu)，擦亮教(jiao)(jiao)育(yu)品牌，促進教(jiao)(jiao)育(yu)公平，創(chuang)建更多優質學(xue)(xue)位，高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)逐(zhu)步集中(zhong)(zhong)(zhong)城區辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的原則。2009年(nian)，市(shi)委(wei)、市(shi)政府決定整合普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，加大建設(she)資(zi)金的投入，把高(gao)(gao)州(zhou)三中(zhong)(zhong)(zhong)規(gui)模辦(ban)(ban)大、實力(li)辦(ban)(ban)強、質量(liang)辦(ban)(ban)優，三年(nian)內建設(she)成為6000人規(gui)模的高(gao)(gao)水(shui)平、規(gui)范(fan)化學(xue)(xue)校，逐(zhu)步發(fa)展成為繼高(gao)(gao)州(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、一、二、四中(zhong)(zhong)(zhong)之后的又一所城區高(gao)(gao)質量(liang)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。

學(xue)校(xiao)有高標(biao)(biao)準的(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)3幢，高規格的(de)實驗(yan)大樓(lou)1幢，高標(biao)(biao)準的(de)學(xue)生宿(su)舍(she)樓(lou)3幢，標(biao)(biao)準運動場(chang)2個。同時，學(xue)校(xiao)配備了達(da)到(dao)國家(jia)標(biao)(biao)準的(de)物理、化學(xue)、生物、地理實驗(yan)室和(he)聽力系(xi)統，還裝備了高標(biao)(biao)準的(de)微機(ji)室、多媒(mei)體教(jiao)學(xue)網絡。

師資力量

截止2021年(nian)(nian)，學校(xiao)師(shi)資力量雄厚，專職任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)162人，其(qi)中高級教(jiao)師(shi)25人，本科學歷100%，以中青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)為主(zhu)，一支團結(jie)向上、愛(ai)崗敬業、無私奉獻的教(jiao)師(shi)隊伍正(zheng)在高州三(san)中辛(xin)勤耕耘著(zhu)。

學校發展

高(gao)(gao)州第三(san)中學(xue)(xue)今秋申(shen)評廣東省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)，通(tong)過創(chuang)建省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)這(zhe)一(yi)過程，完善(shan)各種設施設備，打造(zao)強勢師資(zi)隊伍，注重(zhong)培養學(xue)(xue)生的良好(hao)品(pin)格，全(quan)(quan)面提(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)內涵(han)，打造(zao)城區優質完全(quan)(quan)中學(xue)(xue)。為(wei)(wei)了加快發展高(gao)(gao)州第三(san)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)著眼長遠，從環境育人(ren)角(jiao)度出發，按照(zhao)省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)，對校(xiao)園(yuan)進行整(zheng)體規(gui)劃，逐(zhu)步完善(shan)各種設施。高(gao)(gao)州三(san)中新建了塑膠跑道運(yun)動場(chang)1個(ge)，標(biao)準(zhun)籃球(qiu)場(chang)4個(ge)，羽(yu)毛(mao)球(qiu)場(chang)4個(ge)；配備了高(gao)(gao)標(biao)準(zhun)的語音(yin)室(shi)1個(ge)，高(gao)(gao)配置電腦室(shi)2個(ge)，規(gui)范化(hua)物(wu)理實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)3個(ge)，現(xian)代(dai)化(hua)化(hua)學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)3個(ge)；教室(shi)安裝(zhuang)(zhuang)了多媒體電教平臺；宿(su)舍安裝(zhuang)(zhuang)了二十四小時冷(leng)熱水供(gong)應(ying)(ying)系(xi)統；教學(xue)(xue)樓(lou)安裝(zhuang)(zhuang)了直(zhi)飲水供(gong)應(ying)(ying)系(xi)統；校(xiao)園(yuan)安裝(zhuang)(zhuang)了攝錄安全(quan)(quan)監控(kong)系(xi)統；規(gui)劃建設一(yi)幢(chuang)(chuang)綜合大樓(lou)和一(yi)幢(chuang)(chuang)高(gao)(gao)七層3000多平方米的學(xue)(xue)生宿(su)舍樓(lou)，學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)樓(lou)、宿(su)舍樓(lou)全(quan)(quan)面裝(zhuang)(zhuang)修，校(xiao)園(yuan)面貌煥然(ran)一(yi)新。合理布局教學(xue)(xue)區、運(yun)動區、生活(huo)區、休閑區，綠化(hua)美化(hua)校(xiao)園(yuan)，抓(zhua)好(hao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建設，營造(zao)良好(hao)的育人(ren)環境。2010年10月(yue)，該校(xiao)經廣東肇慶學(xue)(xue)院專家(jia)考評定為(wei)(wei)肇慶學(xue)(xue)院大學(xue)(xue)生社實(shi)踐活(huo)動基地。

在完善(shan)硬件(jian)設施的(de)(de)同時(shi)，高(gao)(gao)州(zhou)第三(san)中學(xue)(xue)(xue)致力打(da)造一支適應現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育要求的(de)(de)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，實(shi)現(xian)(xian)“質量立校(xiao)”。通(tong)過新(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結對子，互學(xue)(xue)(xue)互長(chang)的(de)(de)方式開展校(xiao)本(ben)培(pei)訓；定期邀請專家(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)到校(xiao)講學(xue)(xue)(xue)，引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)發展；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)訂閱各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資料(liao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)給予補助；不放過任何一次參(can)加(jia)省(sheng)、市(shi)(shi)(shi)(shi)各級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動的(de)(de)機會，爭取多(duo)(duo)派老(lao)師(shi)前(qian)往，等(deng)等(deng)。該校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有2人參(can)加(jia)茂名市(shi)(shi)(shi)(shi)十百千(qian)名師(shi)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習，42人參(can)加(jia)高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓，74人參(can)加(jia)各種形式的(de)(de)進修(xiu)學(xue)(xue)(xue)習，2人被列為(wei)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)對象(xiang)，1人被評(ping)(ping)為(wei)高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)(you)(you)秀(xiu)中青(qing)年(nian)(nian)(nian)科技人才，36人被評(ping)(ping)為(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)級以上優(you)(you)(you)秀(xiu)班主任、先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，22人在高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基(ji)本(ben)功大(da)賽(sai)中獲(huo)獎。近一年(nian)(nian)(nian)多(duo)(duo)來，老(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平不斷提高(gao)(gao)，朱啟敏老(lao)師(shi)參(can)加(jia)廣(guang)東省(sheng)數學(xue)(xue)(xue)青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說課比(bi)賽(sai)獲(huo)省(sheng)二等(deng)獎，參(can)加(jia)茂名市(shi)(shi)(shi)(shi)青(qing)年(nian)(nian)(nian)說課比(bi)賽(sai)獲(huo)一等(deng)獎；鐘家(jia)(jia)信、黃家(jia)(jia)權的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文獲(huo)廣(guang)東省(sheng)一等(deng)獎，有150多(duo)(duo)人的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文榮(rong)獲(huo)茂名市(shi)(shi)(shi)(shi)、高(gao)(gao)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)一、二、三(san)等(deng)獎。

“知(zhi)識改變命運，品格成就未來。”在注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)同(tong)時(shi)，高州第三中(zhong)學(xue)(xue)更重(zhong)視開展各種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，培養學(xue)(xue)生的(de)良好品格，為學(xue)(xue)生的(de)終身發展奠基(ji)。如通過開展感(gan)恩孝敬(jing)活動(dong)，以(yi)“情”為突破口，喚醒學(xue)(xue)生內(nei)心深處的(de)親情和(he)(he)良知(zhi)，使學(xue)(xue)生認識到(dao)自己的(de)家庭責任(ren)和(he)(he)社會責任(ren)，促使學(xue)(xue)生對人(ren)生的(de)思考，引領(ling)學(xue)(xue)生樹(shu)立正確的(de)人(ren)生航標；通過開展勵志(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，注重(zhong)學(xue)(xue)生的(de)親身體驗，磨(mo)勵學(xue)(xue)生的(de)意志(zhi)，提高學(xue)(xue)生的(de)抗挫折能力；通過開展養成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，規(gui)范學(xue)(xue)生的(de)文明行為，形(xing)成良好的(de)習慣和(he)(he)品格。

秉承“務(wu)實、開(kai)拓、創(chuang)新”的(de)精神(shen)(shen)，三(san)中人善于(yu)抓住機遇，勇于(yu)開(kai)拓創(chuang)新，敢于(yu)真(zhen)抓實干，正一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印地(di)改變三(san)中的(de)校(xiao)容校(xiao)貌，改變師(shi)生的(de)精神(shen)(shen)面(mian)貌。整個校(xiao)園充滿(man)生機，充滿(man)活力，充滿(man)希望，相信高州三(san)中的(de)明(ming)天將更加美好。

教學質量

科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)帶來(lai)了教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的快(kuai)速提高(gao)，該(gai)校(xiao)高(gao)中生(sheng)源逐年(nian)增加，高(gao)考(kao)成績穩(wen)步提高(gao)，上(shang)重(zhong)點線(xian)(xian)(xian)22，本科(ke)(ke)線(xian)(xian)(xian)96人，省專線(xian)(xian)(xian)800多人，連年(nian)獲得(de)高(gao)州市(shi)教育質量二等獎。2005年(nian)李丹被(bei)(bei)(bei)廣東(dong)警官(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、梁瑜(yu)被(bei)(bei)(bei)汕(shan)頭(tou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)，盧文杰(jie)被(bei)(bei)(bei)華(hua)南師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)；2006年(nian)盧鋒(feng)被(bei)(bei)(bei)汕(shan)頭(tou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃艷(yan)被(bei)(bei)(bei)深圳大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、袁培珍被(bei)(bei)(bei)廣州涉外經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)；2007年(nian)廖(liao)錦龍被(bei)(bei)(bei)中央財經大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、陳海鋒(feng)被(bei)(bei)(bei)武漢大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、張鐘民和黎永鵬(peng)被(bei)(bei)(bei)肇慶工(gong)商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃小宇被(bei)(bei)(bei)四川(chuan)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、歐(ou)陽余聰被(bei)(bei)(bei)山西生(sheng)物應用工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2008年(nian)高(gao)考(kao)實(shi)現歷史性的突破，重(zhong)點上(shang)線(xian)(xian)(xian)率、本科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)率均居面(mian)上(shang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一。何秋明(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勇奪體(ti)(ti)育類高(gao)考(kao)總分高(gao)州市(shi)第一名，被(bei)(bei)(bei)華(hua)南師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)；張耀(yao)啟(qi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)考(kao)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)科(ke)(ke)面(mian)上(shang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一名，被(bei)(bei)(bei)廣東(dong)交(jiao)通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2014莫觀斌同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)(bei)世界四大美院(yuan)(yuan)(yuan)之一的俄羅斯列(lie)賓美術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)，這(zhe)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)、依法治校(xiao)的碩果，也是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)風(feng)正、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)濃的體(ti)(ti)現。

教學特色

整(zheng)合資源使充滿活力(li)(li)。給高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)第(di)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)活力(li)(li)的(de)(de)首先(xian)是(shi)政策(ce)。高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)市去年(nian)出臺的(de)(de)《高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)五中(zhong)(zhong)(zhong)整(zheng)合發(fa)展(zhan)方案》提出，整(zheng)合高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、五中(zhong)(zhong)(zhong)兩所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教育(yu)資源，按“一(yi)校(xiao)一(yi)特色”原則，爭(zheng)取省、市資金扶持(chi)，把(ba)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)規模辦大，實力(li)(li)辦強，質量(liang)辦優(you)(you)，建成(cheng)在校(xiao)生(sheng)6000多人(ren)的(de)(de)完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，并發(fa)展(zhan)成(cheng)為繼(ji)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)、二中(zhong)(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)(zhong)之后的(de)(de)又一(yi)所(suo)城區(qu)優(you)(you)質完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。有了政策(ce)這個動力(li)(li)，三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)的(de)(de)工作積極性被調動了、主(zhu)動性被激活了、創造性被激發(fa)了。高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)體師生(sheng)立足(zu)艱(jian)苦奮(fen)斗，眾志成(cheng)城，奮(fen)力(li)(li)拼搏，力(li)(li)爭(zheng)上(shang)游，按照《高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)五中(zhong)(zhong)(zhong)整(zheng)合發(fa)展(zhan)方案》完善各種(zhong)設施(shi)設備。2010年(nian)該校(xiao)普通高(gao)(gao)(gao)考重(zhong)點(dian)線、本科(ke)線、專科(ke)線均超額完成(cheng)市教育(yu)局下達的(de)(de)目(mu)標。中(zhong)(zhong)(zhong)考成(cheng)績喜人(ren)，上(shang)高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)線人(ren)數比2009年(nian)增加五人(ren)。

強勢(shi)師(shi)資使高州第(di)(di)三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)充滿活(huo)力。辦好一(yi)間學(xue)(xue)校(xiao)，需要優質的師(shi)資。根(gen)據高州第(di)(di)三中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)轉制的需要，該(gai)市人事(shi)局(ju)、教(jiao)育局(ju)從(cong)全市農村(cun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)招(zhao)考選拔大(da)批優秀(xiu)教(jiao)師(shi)調入三中(zhong)(zhong)，這(zhe)些(xie)老(lao)師(shi)多為(wei)農村(cun)完(wan)全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的骨(gu)干教(jiao)師(shi)，包括科組長、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人、年級(ji)備(bei)課組長和高三畢業(ye)班老(lao)師(shi)及全市教(jiao)師(shi)基(ji)本功大(da)賽獲(huo)獎(jiang)者等等。還把從(cong)華南師(shi)范大(da)學(xue)(xue)、湛江師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)等高校(xiao)特招(zhao)的大(da)批優秀(xiu)畢業(ye)生分配到三中(zhong)(zhong)，為(wei)該(gai)校(xiao)注入新鮮血液，組建(jian)一(yi)支

實(shi)力更加雄厚的(de)(de)師資隊伍，為(wei)打造城區優質完(wan)全中(zhong)學(xue)奠定堅實(shi)基礎。高(gao)州三中(zhong)不但重視人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)引進，更注重人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)，全面啟(qi)動(dong)“強師工程”。通(tong)過校本(ben)培(pei)訓、練(lian)兵競技、用人(ren)(ren)機(ji)制、外出參(can)觀學(xue)習、名(ming)師引領、專家引領等(deng)平臺(tai)，推進人(ren)(ren)才(cai)(cai)發展策略(lve)，提(ti)高(gao)教師素質。

“三(san)(san)本(ben)理念(nian)”使三(san)(san)中充滿活力。育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)德為(wei)先(xian)，德立則(ze)百善。高州第三(san)(san)中學確(que)立了先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)——“三(san)(san)本(ben)”教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)（教(jiao)書以(yi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為(wei)本(ben)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)以(yi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)為(wei)本(ben)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)以(yi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)情為(wei)本(ben)），通(tong)過開展勵志教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、感恩(en)孝敬(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、抗挫折教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等各種(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動，營造(zao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)氛圍，培養(yang)學生(sheng)良好(hao)的(de)道德品質和(he)行為(wei)習慣(guan)，為(wei)學生(sheng)終(zhong)身發展奠(dian)基。該校(xiao)把(ba)每(mei)年(nian)的(de)農歷九月定為(wei)“感恩(en)孝敬(jing)月”，在(zai)整個孝敬(jing)月里(li)，學校(xiao)把(ba)感受父(fu)母(mu)養(yang)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)恩(en)作為(wei)切入(ru)點，通(tong)過動員(yuan)、孝心(xin)(xin)案例大討論、與父(fu)母(mu)談心(xin)(xin)做(zuo)實事、給父(fu)母(mu)一(yi)封信、總結表彰等一(yi)系列活動，使學生(sheng)理解(jie)父(fu)母(mu)、孝敬(jing)父(fu)母(mu)，進(jin)而尊(zun)敬(jing)老師、團(tuan)結同學、和(he)睦鄰里(li)、善待他(ta)人(ren)、奉獻愛心(xin)(xin)，形成(cheng)博大胸(xiong)懷，煉就良好(hao)品格，推動校(xiao)風建設。

特(te)(te)色教法使高州第三中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)充(chong)滿(man)活(huo)(huo)(huo)力(li)(li)。常(chang)規(gui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是基礎。高州三中狠抓備課、上課、作(zuo)(zuo)業批改、輔導(dao)、測(ce)試、反饋等教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節的(de)落實，把充(chong)分調(diao)動(dong)(dong)教師的(de)工作(zuo)(zuo)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)性(xing)與努力(li)(li)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)(zhu)人“二(er)主(zhu)(zhu)”結(jie)合(he)(he)起(qi)來，強(qiang)調(diao)師生(sheng)互動(dong)(dong)，提(ti)高課堂效(xiao)率(lv)。抓好(hao)常(chang)規(gui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)同時，高州三中不斷(duan)探索(suo)和(he)(he)推廣各(ge)種富(fu)有特(te)(te)色、切合(he)(he)實際和(he)(he)行之有效(xiao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法，努力(li)(li)提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。如“作(zuo)(zuo)文強(qiang)制上路教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”、“窮追(zhui)究(jiu)理(li)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)練(lian)習法”、“活(huo)(huo)(huo)力(li)(li)英語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”、“以地識理(li)，以理(li)析地”的(de)“地理(li)雙向思維教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”、“系統復(fu)習與專題突(tu)破(po)相(xiang)結(jie)合(he)(he)、測(ce)試反饋與輔導(dao)提(ti)高相(xiang)結(jie)合(he)(he)、高頻考點與拾(shi)遺(yi)補缺相(xiang)結(jie)合(he)(he)”的(de)復(fu)習模式（此模式被師生(sheng)稱為(wei)“精準爭分”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法）等等。開展的(de)“活(huo)(huo)(huo)力(li)(li)英語(yu)夏令營”“感(gan)(gan)恩(en)孝敬”“成(cheng)長、成(cheng)才、成(cheng)功”“游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體驗”等活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)讓師生(sheng)感(gan)(gan)受到城區(qu)教育資源優勢、贏得社會良(liang)好(hao)美(mei)譽度(du)。