高(gao)州(zhou)市第三(san)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)于(yu)1984年7月,是(shi)一所完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。地(di)處高(gao)州(zhou)城南區經濟發展中(zhong)(zhong)心(xin),地(di)理(li)位置優(you)越(yue),交通便利。截(jie)止2021年1月,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)80多(duo)(duo)(duo)畝,有47個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),3400多(duo)(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)施完善,布局合理(li),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區、運(yun)動區、生活(huo)區、實驗(yan)區、休(xiu)閑區彼此分(fen)離,環境(jing)優(you)美(mei),是(shi)讀(du)書做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)好地(di)方。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面積(ji)120多(duo)(duo)(duo)畝,分(fen)為高(gao)中(zhong)(zhong)、初中(zhong)(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三(san)個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)區,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有68個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生4600多(duo)(duo)(duo)人。校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)優(you)美(mei),建設(she)規(gui)劃布局合理(li),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區、生活(huo)區、活(huo)動區、讀(du)書公園(yuan)分(fen)區明確。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師239人,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標率100%,其中(zhong)(zhong)高(gao)級教(jiao)師34人,中(zhong)(zhong)級教(jiao)師162人。該校(xiao)(xiao)已形成了(le)一支勇于(yu)吃苦(ku)、樂于(yu)奉獻、愛崗敬(jing)業、素質過硬(ying)的(de)教(jiao)師隊伍,“三(san)風(feng)(feng)”建設(she)成果顯(xian)著(zhu),形成了(le)“校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)好、教(jiao)風(feng)(feng)正(zheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)濃”的(de)良好校(xiao)(xiao)園(yuan)氛圍,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)積(ji)極(ji)向(xiang)廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)目標邁進。
高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)第三(san)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue),原(yuan)(yuan)為高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)一(yi)所普(pu)高(gao)(gao)(gao)、職高(gao)(gao)(gao)均衡發(fa)展(zhan)、有(you)時(shi)代(dai)特色、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)成績顯(xian)著的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校。高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)政(zheng)府根據(ju)國家中(zhong)(zhong)長期教育(yu)改革和發(fa)展(zhan)規劃綱要,堅持優先(xian)發(fa)展(zhan)教育(yu),擦亮教育(yu)品(pin)牌,促進教育(yu)公平,創建(jian)更多優質學(xue)(xue)(xue)位(wei),高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)逐步集中(zhong)(zhong)城區(qu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)原(yuan)(yuan)則(ze)。2009年,市(shi)(shi)委(wei)、市(shi)(shi)政(zheng)府決定整合(he)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育(yu)資(zi)源,加大(da)建(jian)設資(zi)金的(de)(de)投入,把高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)三(san)中(zhong)(zhong)規模(mo)辦(ban)大(da)、實力辦(ban)強、質量辦(ban)優,三(san)年內建(jian)設成為6000人規模(mo)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)水平、規范(fan)化學(xue)(xue)(xue)校,逐步發(fa)展(zhan)成為繼高(gao)(gao)(gao)州(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、一(yi)、二、四中(zhong)(zhong)之后(hou)的(de)(de)又一(yi)所城區(qu)高(gao)(gao)(gao)質量普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。
學(xue)(xue)校有高(gao)(gao)標(biao)(biao)準的教學(xue)(xue)樓3幢(chuang)(chuang),高(gao)(gao)規格的實驗(yan)大樓1幢(chuang)(chuang),高(gao)(gao)標(biao)(biao)準的學(xue)(xue)生宿舍樓3幢(chuang)(chuang),標(biao)(biao)準運動場2個。同時(shi),學(xue)(xue)校配(pei)備(bei)了達到國家標(biao)(biao)準的物理、化學(xue)(xue)、生物、地理實驗(yan)室(shi)和聽力(li)系統,還裝備(bei)了高(gao)(gao)標(biao)(biao)準的微機室(shi)、多媒(mei)體教學(xue)(xue)網絡。
截止2021年,學校師(shi)資力量雄厚,專職任(ren)課教(jiao)師(shi)162人(ren),其(qi)中高(gao)級教(jiao)師(shi)25人(ren),本科學歷100%,以中青年教(jiao)師(shi)為主,一支團結向上、愛崗敬(jing)業、無(wu)私奉獻的教(jiao)師(shi)隊伍(wu)正在高(gao)州三(san)中辛(xin)勤(qin)耕耘著(zhu)。
高(gao)州第(di)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)今秋申評廣東(dong)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),通過(guo)創建(jian)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)這一(yi)過(guo)程(cheng),完善(shan)各種(zhong)設(she)施設(she)備(bei),打造強(qiang)勢師(shi)資隊伍(wu),注重培養學(xue)(xue)(xue)生的良(liang)好品(pin)格(ge),全(quan)面(mian)(mian)提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)內涵,打造城(cheng)區(qu)(qu)優質完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。為(wei)了(le)(le)加(jia)快發展高(gao)州第(di)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)著眼長遠,從環境(jing)育(yu)人角(jiao)度出發,按照省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun),對校(xiao)(xiao)(xiao)園進行整(zheng)體(ti)規(gui)劃(hua),逐步(bu)完善(shan)各種(zhong)設(she)施。高(gao)州三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)建(jian)了(le)(le)塑膠跑(pao)道運動場1個(ge),標(biao)準(zhun)籃球(qiu)場4個(ge),羽(yu)毛球(qiu)場4個(ge);配備(bei)了(le)(le)高(gao)標(biao)準(zhun)的語(yu)音室(shi)1個(ge),高(gao)配置電腦室(shi)2個(ge),規(gui)范化(hua)物(wu)理實(shi)驗(yan)室(shi)3個(ge),現(xian)代化(hua)化(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室(shi)3個(ge);教室(shi)安裝(zhuang)了(le)(le)多媒體(ti)電教平臺(tai);宿(su)舍安裝(zhuang)了(le)(le)二十四小時冷熱水供應系(xi)統;教學(xue)(xue)(xue)樓安裝(zhuang)了(le)(le)直飲水供應系(xi)統;校(xiao)(xiao)(xiao)園安裝(zhuang)了(le)(le)攝錄安全(quan)監(jian)控系(xi)統;規(gui)劃(hua)建(jian)設(she)一(yi)幢(chuang)綜(zong)合大樓和一(yi)幢(chuang)高(gao)七(qi)層3000多平方米的學(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍樓,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)樓、宿(su)舍樓全(quan)面(mian)(mian)裝(zhuang)修(xiu),校(xiao)(xiao)(xiao)園面(mian)(mian)貌煥然(ran)一(yi)新(xin)。合理布局教學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)、休閑區(qu)(qu),綠化(hua)美化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園,抓好校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設(she),營(ying)造良(liang)好的育(yu)人環境(jing)。2010年10月,該校(xiao)(xiao)(xiao)經廣東(dong)肇慶學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專家考(kao)評定(ding)為(wei)肇慶學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)大學(xue)(xue)(xue)生社實(shi)踐活動基(ji)地。
在完善硬(ying)件設施的(de)同(tong)時,高州(zhou)第(di)三中(zhong)學(xue)致力打造一支適應現(xian)代教(jiao)(jiao)育要求的(de)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍,實(shi)現(xian)“質量立(li)校”。通過(guo)新(xin)老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結(jie)對(dui)子,互學(xue)互長的(de)方式開展校本(ben)(ben)培(pei)訓;定期邀(yao)請(qing)專家學(xue)者(zhe)到校講學(xue),引領教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發展;教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)訂(ding)閱(yue)各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)資料(liao),學(xue)校都給予補(bu)助;不放過(guo)任何(he)一次(ci)參(can)(can)(can)加(jia)省(sheng)(sheng)(sheng)、市(shi)各(ge)級教(jiao)(jiao)研活動的(de)機會,爭(zheng)取多(duo)派老(lao)師(shi)(shi)前往,等(deng)等(deng)。該校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有2人(ren)(ren)(ren)(ren)參(can)(can)(can)加(jia)茂(mao)名市(shi)十百千(qian)名師(shi)(shi)工(gong)程學(xue)習,42人(ren)(ren)(ren)(ren)參(can)(can)(can)加(jia)高州(zhou)市(shi)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓,74人(ren)(ren)(ren)(ren)參(can)(can)(can)加(jia)各(ge)種(zhong)形式的(de)進(jin)修學(xue)習,2人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)列為名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養對(dui)象(xiang),1人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)評為高州(zhou)市(shi)優秀中(zhong)青年(nian)(nian)科技人(ren)(ren)(ren)(ren)才,36人(ren)(ren)(ren)(ren)被(bei)評為市(shi)級以上優秀班主任、先進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi),22人(ren)(ren)(ren)(ren)在高州(zhou)市(shi)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基本(ben)(ben)功大賽中(zhong)獲(huo)(huo)獎。近一年(nian)(nian)多(duo)來,老(lao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平不斷提高,朱啟敏(min)老(lao)師(shi)(shi)參(can)(can)(can)加(jia)廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)數學(xue)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說(shuo)課比賽獲(huo)(huo)省(sheng)(sheng)(sheng)二(er)等(deng)獎,參(can)(can)(can)加(jia)茂(mao)名市(shi)青年(nian)(nian)說(shuo)課比賽獲(huo)(huo)一等(deng)獎;鐘家信、黃家權(quan)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)論文獲(huo)(huo)廣(guang)東省(sheng)(sheng)(sheng)一等(deng)獎,有150多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)論文榮(rong)獲(huo)(huo)茂(mao)名市(shi)、高州(zhou)市(shi)一、二(er)、三等(deng)獎。
“知(zhi)識改變命運(yun),品(pin)(pin)格(ge)成(cheng)就(jiu)未來。”在注(zhu)重教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)同時,高州第三中學(xue)更重視開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)各種教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動,培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)良好(hao)品(pin)(pin)格(ge),為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)終身發展(zhan)(zhan)奠基。如通過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)感恩孝敬活(huo)(huo)動,以“情”為(wei)(wei)突破口(kou),喚醒學(xue)生(sheng)(sheng)內心深處的(de)(de)(de)親(qin)情和良知(zhi),使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)認識到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)家庭責任和社會責任,促(cu)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)對人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)考,引領學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)航標;通過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)勵志教(jiao)(jiao)育,注(zhu)重學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)親(qin)身體驗(yan),磨勵學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意志,提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)抗挫(cuo)折能力;通過(guo)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)養成(cheng)教(jiao)(jiao)育,規(gui)范學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文明(ming)行為(wei)(wei),形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)習慣(guan)和品(pin)(pin)格(ge)。
秉承“務實、開拓(tuo)、創新(xin)”的精(jing)神(shen),三(san)中(zhong)人(ren)善于(yu)(yu)抓住機遇,勇于(yu)(yu)開拓(tuo)創新(xin),敢于(yu)(yu)真抓實干,正(zheng)一步(bu)一個腳印地(di)改(gai)變三(san)中(zhong)的校容校貌(mao),改(gai)變師生的精(jing)神(shen)面貌(mao)。整個校園充滿生機,充滿活力,充滿希望,相信高州三(san)中(zhong)的明天將更加美好。
科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理帶來(lai)了教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)快速提(ti)高(gao),該(gai)校高(gao)中(zhong)生源(yuan)逐年(nian)增(zeng)加,高(gao)考(kao)成績穩步提(ti)高(gao),上(shang)重點線(xian)(xian)22,本(ben)科(ke)線(xian)(xian)96人,省專線(xian)(xian)800多人,連年(nian)獲得高(gao)州(zhou)市教育(yu)質(zhi)量(liang)二等獎。2005年(nian)李丹被(bei)(bei)(bei)(bei)廣(guang)東(dong)警官(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、梁(liang)瑜(yu)被(bei)(bei)(bei)(bei)汕(shan)頭(tou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu),盧(lu)文杰(jie)被(bei)(bei)(bei)(bei)華南師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);2006年(nian)盧(lu)鋒被(bei)(bei)(bei)(bei)汕(shan)頭(tou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃艷被(bei)(bei)(bei)(bei)深(shen)圳大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、袁培珍(zhen)被(bei)(bei)(bei)(bei)廣(guang)州(zhou)涉外(wai)經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);2007年(nian)廖錦(jin)龍被(bei)(bei)(bei)(bei)中(zhong)央財(cai)經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、陳海鋒被(bei)(bei)(bei)(bei)武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、張鐘民和黎永鵬被(bei)(bei)(bei)(bei)肇慶工商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、黃小宇被(bei)(bei)(bei)(bei)四川(chuan)建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)、歐陽(yang)余聰被(bei)(bei)(bei)(bei)山西(xi)生物應用工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2008年(nian)高(gao)考(kao)實現(xian)歷史性的(de)突破,重點上(shang)線(xian)(xian)率、本(ben)科(ke)上(shang)線(xian)(xian)率均居面上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)。何秋明同學(xue)(xue)(xue)(xue)勇奪體育(yu)類高(gao)考(kao)總分高(gao)州(zhou)市第(di)一(yi)(yi)名,被(bei)(bei)(bei)(bei)華南師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu);張耀啟同學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)考(kao)數學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)科(ke)面上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)名,被(bei)(bei)(bei)(bei)廣(guang)東(dong)交通學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu)。2014莫觀斌(bin)同學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)(bei)(bei)(bei)世界四大(da)(da)美(mei)院(yuan)(yuan)之一(yi)(yi)的(de)俄(e)羅斯列(lie)賓美(mei)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)錄(lu)(lu)(lu)取(qu)(qu)(qu),這(zhe)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理、依(yi)法治校的(de)碩(shuo)果,也是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校校風正、學(xue)(xue)(xue)(xue)風濃的(de)體現(xian)。
整(zheng)(zheng)合資源使充滿活(huo)(huo)力(li)。給高(gao)州(zhou)(zhou)第三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)活(huo)(huo)力(li)的(de)(de)首(shou)先是政策(ce)。高(gao)州(zhou)(zhou)市去年(nian)出(chu)臺的(de)(de)《高(gao)州(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)整(zheng)(zheng)合發(fa)展方案》提(ti)出(chu),整(zheng)(zheng)合高(gao)州(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)兩所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教育(yu)資源,按“一校(xiao)(xiao)一特色”原則,爭(zheng)取省、市資金扶持,把高(gao)州(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)規模辦大,實力(li)辦強,質(zhi)量辦優,建成(cheng)在校(xiao)(xiao)生6000多人(ren)的(de)(de)完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue),并發(fa)展成(cheng)為繼高(gao)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、一中(zhong)(zhong)(zhong)、二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)、四中(zhong)(zhong)(zhong)之后的(de)(de)又一所(suo)城區優質(zhi)完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。有了政策(ce)這個動力(li),三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)的(de)(de)工(gong)作積(ji)極性(xing)被(bei)調動了、主動性(xing)被(bei)激活(huo)(huo)了、創(chuang)造性(xing)被(bei)激發(fa)了。高(gao)州(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)體師生立足艱(jian)苦奮斗,眾(zhong)志成(cheng)城,奮力(li)拼搏,力(li)爭(zheng)上游(you),按照《高(gao)州(zhou)(zhou)三(san)(san)中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)州(zhou)(zhou)五(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)整(zheng)(zheng)合發(fa)展方案》完善各種設施設備。2010年(nian)該(gai)校(xiao)(xiao)普通高(gao)考(kao)重點線(xian)、本科線(xian)、專(zhuan)科線(xian)均(jun)超額完成(cheng)市教育(yu)局下達的(de)(de)目標。中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)成(cheng)績(ji)喜(xi)人(ren),上高(gao)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)線(xian)人(ren)數比2009年(nian)增加(jia)五(wu)人(ren)。
強勢師資使高(gao)州(zhou)第(di)三(san)中學(xue)(xue)(xue)充滿(man)活(huo)力。辦好一間學(xue)(xue)(xue)校,需要優質的師資。根據高(gao)州(zhou)第(di)三(san)中學(xue)(xue)(xue)轉制的需要,該市(shi)人(ren)(ren)事局(ju)(ju)、教(jiao)育局(ju)(ju)從全市(shi)農村中學(xue)(xue)(xue)招(zhao)考(kao)選(xuan)拔大批(pi)優秀教(jiao)師調入三(san)中,這些老(lao)師多為農村完全中學(xue)(xue)(xue)的骨(gu)干教(jiao)師,包括科(ke)組(zu)長、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)、年級備課組(zu)長和高(gao)三(san)畢業班老(lao)師及全市(shi)教(jiao)師基本功(gong)大賽獲獎者等(deng)(deng)等(deng)(deng)。還把從華南師范大學(xue)(xue)(xue)、湛江(jiang)師范學(xue)(xue)(xue)院等(deng)(deng)高(gao)校特(te)招(zhao)的大批(pi)優秀畢業生分配到三(san)中,為該校注入新鮮血液,組(zu)建一支
實力更加雄厚(hou)的(de)師(shi)資隊伍,為打(da)造(zao)城(cheng)區(qu)優質(zhi)完(wan)全中(zhong)學奠定堅實基礎。高州三中(zhong)不但重視人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)引進,更注(zhu)重人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)培養,全面啟動“強(qiang)師(shi)工(gong)程(cheng)”。通過(guo)校本培訓、練兵競(jing)技、用人(ren)(ren)機制、外(wai)出參觀學習(xi)、名師(shi)引領、專(zhuan)家引領等平(ping)臺(tai),推進人(ren)(ren)才(cai)(cai)發展(zhan)策略,提高教(jiao)師(shi)素質(zhi)。
“三本理(li)(li)念(nian)”使(shi)三中充滿活力(li)。育(yu)人德為(wei)(wei)先,德立則(ze)百(bai)善。高州第三中學確立了先進的教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)——“三本”教(jiao)育(yu)(教(jiao)書以育(yu)人為(wei)(wei)本、育(yu)人以育(yu)心為(wei)(wei)本、育(yu)心以育(yu)情(qing)為(wei)(wei)本),通(tong)過開展(zhan)勵(li)志(zhi)教(jiao)育(yu)、養成教(jiao)育(yu)、感恩(en)孝敬(jing)教(jiao)育(yu)、抗(kang)挫折教(jiao)育(yu)等各種教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)(dong),營(ying)造育(yu)人氛圍(wei),培養學生良(liang)好(hao)的道德品(pin)(pin)質和行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣(guan),為(wei)(wei)學生終(zhong)身發(fa)展(zhan)奠(dian)基。該(gai)校(xiao)(xiao)把每年的農歷九(jiu)月定(ding)為(wei)(wei)“感恩(en)孝敬(jing)月”,在(zai)整(zheng)個孝敬(jing)月里,學校(xiao)(xiao)把感受父(fu)母養育(yu)恩(en)作為(wei)(wei)切入點,通(tong)過動(dong)(dong)(dong)員、孝心案(an)例大討論(lun)、與父(fu)母談心做實事、給(gei)父(fu)母一(yi)封信、總結表彰等一(yi)系列活動(dong)(dong)(dong),使(shi)學生理(li)(li)解父(fu)母、孝敬(jing)父(fu)母,進而(er)尊(zun)敬(jing)老(lao)師、團結同學、和睦鄰里、善待他(ta)人、奉獻愛心,形成博大胸懷,煉就良(liang)好(hao)品(pin)(pin)格(ge),推動(dong)(dong)(dong)校(xiao)(xiao)風(feng)建設。
特色教(jiao)法使高州(zhou)第三中學(xue)充(chong)滿活力。常規(gui)教(jiao)學(xue)是基(ji)礎。高州(zhou)三中狠抓(zhua)備課、上(shang)課、作業(ye)批改、輔導(dao)、測試、反(fan)饋等教(jiao)學(xue)環節的(de)(de)落實,把充(chong)分調動(dong)教(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)作主動(dong)性(xing)與努(nu)力使學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)為學(xue)習(xi)主人“二主”結(jie)合起來,強調師(shi)生(sheng)互動(dong),提(ti)高課堂效(xiao)率。抓(zhua)好常規(gui)教(jiao)學(xue)的(de)(de)同時,高州(zhou)三中不斷探索和(he)推廣各(ge)種富有特色、切合實際和(he)行之(zhi)有效(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)法,努(nu)力提(ti)高教(jiao)學(xue)質量。如“作文強制上(shang)路教(jiao)學(xue)法”、“窮(qiong)追究理(li)(li)數學(xue)練習(xi)法”、“活力英(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)法”、“以(yi)地(di)識理(li)(li),以(yi)理(li)(li)析(xi)地(di)”的(de)(de)“地(di)理(li)(li)雙向思(si)維教(jiao)學(xue)法”、“系統復習(xi)與專題突破相結(jie)合、測試反(fan)饋與輔導(dao)提(ti)高相結(jie)合、高頻考點與拾遺補(bu)缺相結(jie)合”的(de)(de)復習(xi)模式(shi)(shi)(此模式(shi)(shi)被師(shi)生(sheng)稱為“精(jing)準爭分”教(jiao)學(xue)法)等等。開展的(de)(de)“活力英(ying)(ying)語夏令營”“感恩孝(xiao)敬”“成(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)才(cai)、成(cheng)(cheng)功”“游(you)學(xue)體驗(yan)”等活動(dong)讓師(shi)生(sheng)感受(shou)到城區教(jiao)育資源優勢、贏得社會良好美譽度。