仙(xian)橋(qiao)中學(xue)(xue)是榕(rong)城區(qu)屬下的一(yi)所高級(ji)(ji)中學(xue)(xue),2009年被(bei)評為(wei)揭陽(yang)市(shi)一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)肩負著仙(xian)橋(qiao)、梅云兩個街(jie)道的高中教育。仙(xian)橋(qiao)中學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)歷史悠久,底(di)蘊深厚,培養出(chu)一(yi)批又一(yi)批的人才,曾(ceng)顯譽老揭陽(yang)縣。今(jin)日仙(xian)中,交通便(bian)利,環(huan)境(jing)(jing)優(you)美,文化氣息濃烈(lie),樓房嶄新靚麗,操場(chang)寬(kuan)廣氣派,師資(zi)雄(xiong)厚,教學(xue)(xue)有方(fang),硬件配套設(she)施(shi)齊全,更(geng)有一(yi)般學(xue)(xue)校(xiao)無(wu)法比擬的獨特(te)自然(ran)環(huan)境(jing)(jing)和(he)生均占地(di)面積。
為了提(ti)高辦學(xue)(xue)質(zhi)量,仙(xian)橋中學(xue)(xue)十分重(zhong)視“請進來,走出去”,不斷加強與名(ming)校名(ming)師的(de)(de)(de)交流(liu)互動。從2016年春(chun)季開始,仙(xian)橋中學(xue)(xue)與揭陽(yang)第二中學(xue)(xue)簽訂了教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)交流(liu)合作協議。此舉必(bi)將進一步(bu)提(ti)升仙(xian)橋中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。相信有(you)上級的(de)(de)(de)大(da)力(li)(li)支(zhi)持,有(you)團結(jie)拼搏的(de)(de)(de)班(ban)子的(de)(de)(de)堅強領導,有(you)全體(ti)師生的(de)(de)(de)辛(xin)勤努(nu)力(li)(li),仙(xian)橋中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)明天一定會更加燦爛輝(hui)煌!
仙(xian)(xian)橋(qiao)(qiao)中學(xue)(xue)(xue)在繼承本校優良文化的基礎上(shang),大膽創新,提出了“活(huo)動教育(yu),藝術見長,特(te)色辦學(xue)(xue)(xue)”的新理念。通過(guo)開(kai)設(she)體(ti)育(yu)、美(mei)術、音(yin)樂(le)特(te)長班(ban),先(xian)后有(you)10多名學(xue)(xue)(xue)生考上(shang)體(ti)育(yu)藝術類(lei)高等學(xue)(xue)(xue)校。2013年,仙(xian)(xian)橋(qiao)(qiao)中學(xue)(xue)(xue)陳彬彬同(tong)學(xue)(xue)(xue)被全(quan)國重點(dian)大學(xue)(xue)(xue)——北京體(ti)育(yu)大學(xue)(xue)(xue)錄取(qu)。2016年,又(you)有(you)1名學(xue)(xue)(xue)生參加了高考體(ti)育(yu)考試(shi)成(cheng)績達到本科分數線。2016年秋季,仙(xian)(xian)橋(qiao)(qiao)中學(xue)(xue)(xue)將(jiang)繼續開(kai)辦體(ti)育(yu)、美(mei)術、音(yin)樂(le)特(te)長班(ban)。
仙橋(qiao)中(zhong)學(xue)乘創建教(jiao)育強(qiang)區的東風,在(zai)上級的重視(shi)支持下,先后投入700多(duo)萬元,用于校園(yuan)文化建設(she)(she)、場地建設(she)(she)和(he)教(jiao)學(xue)樓翻新(xin)建設(she)(she)。現(xian)已(yi)建成大型塑膠運動場1個,物(wu)理(li)、化學(xue)、生物(wu)實驗室和(he)探究室、電腦室、美術室、音樂室等場室10多(duo)間,所(suo)有教(jiao)室均配置電腦多(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)設(she)(she)備,同時還建立了校園(yuan)區域(yu)網和(he)學(xue)校網站(zhan)。仙橋(qiao)中(zhong)學(xue)已(yi)初步實現(xian)了教(jiao)育教(jiao)學(xue),辦公現(xian)代化,信(xin)息化。