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學校簡介

普(pu)(pu)寧(ning)市里湖(hu)中學(xue)，創(chuang)辦于(yu)1956年(nian)，位(wei)于(yu)廣東(dong)省普(pu)(pu)寧(ning)市里湖(hu)鎮，是普(pu)(pu)寧(ning)市屬完(wan)全(quan)(quan)中學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地面積60畝(mu)，現有教學(xue)樓四幢，科學(xue)樓一幢，宿舍(she)樓二幢，師生(sheng)近4000人(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各種功能室配套、儀(yi)器設備較齊全(quan)(quan)。校(xiao)(xiao)(xiao)園綠(lv)、凈(jing)、美、靜。以(yi)“勤奮、進取(qu)、團結、守紀”為校(xiao)(xiao)(xiao)訓，“以(yi)質量(liang)求生(sheng)存，以(yi)改革促發展，以(yi)特(te)色創(chuang)聲譽”，以(yi)“辦人(ren)民(min)滿意的(de)教育”為辦學(xue)理念(nian)，把里湖(hu)中學(xue)辦成“普(pu)(pu)寧(ning)西(xi)部名校(xiao)(xiao)(xiao)”作為辦學(xue)目標，科學(xue)管理，依法治校(xiao)(xiao)(xiao)，形成了“敬業愛生(sheng)，博學(xue)創(chuang)新”的(de)教風(feng)(feng)、“文明(ming)、健康、團結、奮發”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、“刻苦、嚴謹、求實、創(chuang)新”的(de)學(xue)風(feng)(feng)。

學校占地(di)面積60畝，校園環境(jing)寧(ning)靜幽雅(ya)，師(shi)生近4000人，各種功(gong)能室配(pei)套、儀器設備較(jiao)齊全(quan)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)班子提(ti)出“以(yi)質(zhi)量(liang)求(qiu)生存，以(yi)改革促(cu)發展，以(yi)特色創聲譽”，以(yi)“辦人民滿(man)意的(de)(de)教(jiao)育”為辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)。在現有49個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班的(de)(de)基礎(chu)上，拓(tuo)展高中優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)位，秉承(cheng)優良傳(chuan)統(tong)，弘揚傳(chuan)統(tong)文化(hua)，創新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)。大膽探(tan)索(suo)農村(cun)薄弱學(xue)(xue)(xue)校(xiao)向優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展的(de)(de)新路子，全面推進素質(zhi)教(jiao)育。教(jiao)育質(zhi)量(liang)逐年提(ti)高，辦學(xue)(xue)(xue)成效(xiao)顯著(zhu)，贏(ying)得了社(she)會的(de)(de)普遍贊譽。

辦學特色

（一）、堅定的辦學目(mu)標。學校(xiao)以(yi)“把里湖中學辦成(cheng)普寧西(xi)部名校(xiao)”作為(wei)辦學目(mu)標。全校(xiao)師生圍繞辦學目(mu)標，埋頭苦干，團結(jie)奮戰，展示了里中人(ren)“團結(jie)向(xiang)上、艱苦奮斗、積極進取、素(su)質優秀”的精神風貌(mao)，辦學成(cheng)績取得較大突(tu)破。

（二）、清晰的(de)辦學思路。學校確立了“以質(zhi)量求(qiu)生存(cun)，以改革求(qiu)發(fa)展，以特(te)色創聲譽”的(de)辦學思路，以“辦人(ren)(ren)民滿意的(de)教育(yu)”為辦學理念。與時(shi)俱進；以人(ren)(ren)為本(ben)，全面發(fa)展；以豐富多彩的(de)校園教育(yu)活動，促(cu)進里湖中學師生茁壯成長。

（三）、明確(que)的管理(li)理(li)念。學(xue)校(xiao)提出“人(ren)本—民(min)主—服(fu)務”三融(rong)合的管理(li)理(li)念。學(xue)校(xiao)以(yi)制度促管理(li)，以(yi)評比促規范(fan)，注(zhu)重(zhong)隊(dui)伍建設(she)，提高工作效(xiao)能，全(quan)面提升管理(li)質(zhi)量，打造和諧里中(zhong)，實力(li)里中(zhong)。學(xue)校(xiao)的管理(li)風(feng)格體現(xian)了文明、民(min)主、科(ke)學(xue)、公平、關心、尊重(zhong)、包容的特點，學(xue)校(xiao)的管理(li)行為體現(xian)了嚴格的制度管理(li)與(yu)人(ren)文關懷相統一。

（四）、有效(xiao)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)模式(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持把德育(yu)(yu)放在首位，切實加(jia)強(qiang)德育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)領導(dao)和(he)(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)。大力推進“和(he)(he)(he)諧德育(yu)(yu)”，以(yi)“和(he)(he)(he)諧德育(yu)(yu)”為(wei)主導(dao)，教(jiao)管(guan)并重，以(yi)“德”促學(xue)(xue)，共建全員育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)工(gong)作體系。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)定一(yi)系列德育(yu)(yu)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度和(he)(he)(he)激(ji)勵措施；二是(shi)(shi)(shi)(shi)實行全封閉性(xing)管(guan)理(li)(li)(li)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)“比(bi)學(xue)(xue)趕超”培育(yu)(yu)文(wen)明(ming)，寓德育(yu)(yu)于(yu)(yu)活動之中；三是(shi)(shi)(shi)(shi)建立(li)完善(shan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)德育(yu)(yu)目(mu)標電子(zi)檔案和(he)(he)(he)幫扶對(dui)象(xiang)跟蹤管(guan)理(li)(li)(li)檔案，建立(li)班主任談(tan)話記錄制(zhi)(zhi)(zhi)度；四是(shi)(shi)(shi)(shi)構建人文(wen)環境文(wen)化，讓(rang)德育(yu)(yu)融(rong)化在環境中，讓(rang)環境蘊含著德育(yu)(yu)；五是(shi)(shi)(shi)(shi)開展(zhan)(zhan)體育(yu)(yu)節(jie)(jie)、合(he)唱節(jie)(jie)、文(wen)化藝術節(jie)(jie)等(deng)重大節(jie)(jie)日(ri)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，豐富(fu)校(xiao)園文(wen)體活動。大力發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)社團，在高中部(bu)吸收思想覺悟高、成績(ji)優秀(xiu)的(de)(de)(de)積極(ji)分子(zi)加(jia)入黨組織；六(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)通過(guo)問卷調查、交談(tan)、舉辦心理(li)(li)(li)咨詢(xun)講座等(deng)形式(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行積極(ji)的(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)；六(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)建立(li)家(jia)長委(wei)員會(hui)，開設家(jia)長開放日(ri)，建立(li)學(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)長和(he)(he)(he)社會(hui)三結(jie)合(he)德育(yu)(yu)網絡。行之有效(xiao)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)模式(shi)和(he)(he)(he)執行有力的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)體制(zhi)(zhi)(zhi)，使里湖中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)得到迅速轉變，校(xiao)園面貌煥然一(yi)新，同時也改(gai)變了學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長和(he)(he)(he)群眾對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)印象(xiang)。由于(yu)(yu)校(xiao)風(feng)好，在社會(hui)上享有廣泛(fan)信譽，家(jia)長都放心讓(rang)子(zi)女入學(xue)(xue)，良好的(de)(de)(de)生(sheng)源得以(yi)保障。特別是(shi)(shi)(shi)(shi)增強(qiang)了師生(sheng)的(de)(de)(de)自豪感、光(guang)榮感和(he)(he)(he)維護學(xue)(xue)校(xiao)形象(xiang)的(de)(de)(de)責任感，進而形成一(yi)種團結(jie)向上的(de)(de)(de)凝聚力和(he)(he)(he)敢(gan)創的(de)(de)(de)創造力。

（五）、扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據新(xin)課(ke)標精神，建(jian)立了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體(ti)，創新(xin)為(wei)核心的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)模(mo)式。以貫徹“兩全”方針作(zuo)為(wei)理(li)念，以課(ke)堂質(zhi)(zhi)量評價的(de)(de)(de)(de)深(shen)入實(shi)施為(wei)重(zhong)點，以加強流程(cheng)管(guan)理(li)為(wei)手(shou)段，以骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)示范作(zuo)用為(wei)引領(ling)，以營建(jian)和(he)諧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)氛圍為(wei)紐帶，以促進師(shi)生(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量為(wei)最終(zhong)目(mu)標。按照(zhao)“三定、四統一、六認真”的(de)(de)(de)(de)規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)備課(ke)、上(shang)課(ke)、聽課(ke)、輔(fu)導、評價、輔(fu)導和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)制度化、常規(gui)化，以嚴、勤、實(shi)、細抓(zhua)好常規(gui)落(luo)實(shi)。充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)主體(ti)、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)基(ji)礎、社會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)外部環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)效(xiao)應，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設快樂和(he)諧的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)、多(duo)彩自主的(de)(de)(de)(de)活動(dong)環(huan)境(jing)，友愛融洽的(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)環(huan)境(jing)和(he)優(you)美的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)。堅持開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)踐活動(dong)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了多(duo)個展(zhan)示自己才華、發(fa)(fa)(fa)展(zhan)自己特長的(de)(de)(de)(de)平臺。重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設，采用“走出去學(xue)(xue)(xue)習，請進來(lai)指導”的(de)(de)(de)(de)辦法，讓所有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)增(zeng)進學(xue)(xue)(xue)習和(he)交流，借鑒先進經驗，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)務水平，提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)效(xiao)，促進全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)、協調和(he)可持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。支持和(he)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文，參加各類(lei)培訓、進修、交流等(deng)(deng)活動(dong)。聘請深(shen)圳(zhen)、揭陽、普寧等(deng)(deng)地(di)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專家和(he)名師(shi)到校(xiao)(xiao)開設專題講座(zuo)，切實(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，有效(xiao)地(di)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

辦學成果

里湖中學(xue)擁有合格(ge)的(de)(de)辦(ban)學(xue)條件(jian)，優(you)良的(de)(de)校風，完(wan)善的(de)(de)管理機制和追求卓越的(de)(de)教職工隊伍。2010年(nian)該校進入了一個(ge)跨(kua)越式發展的(de)(de)時期，捷(jie)報(bao)頻傳，一大批突出貢獻的(de)(de)優(you)秀(xiu)師生受到市級，鎮級的(de)(de)表彰。

2010年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被授(shou)(shou)予(yu)“普寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(shi)平安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”稱(cheng)號；2011年(nian)中(zhong)考(kao)上二中(zhong)線(xian)13人(ren)，上線(xian)總人(ren)數列普寧(ning)(ning)(ning)(ning)西部14所中(zhong)學(xue)(xue)（梅塘(tang)、里湖(hu)、石牌、普僑）第(di)一名。其它各個年(nian)級在全市(shi)期末綜合素質(zhi)測評(ping)中(zhong)，多(duo)項(xiang)指標(biao)也已明(ming)顯超越周邊兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2011年(nian)秋季高(gao)中(zhong)招生(sheng)有(you)(you)較大突破，現有(you)(you)高(gao)中(zhong)部教學(xue)(xue)班11個，學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數達800人(ren)。2010－2011年(nian)連續兩年(nian)被普寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(shi)授(shou)(shou)予(yu)“高(gao)考(kao)成(cheng)績優秀獎”單位；2011年(nian)被評(ping)為普寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(shi)“五(wu)五(wu)”普法先進集(ji)體、普寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(shi)“先進基(ji)層黨組織”；2012年(nian)被授(shou)(shou)予(yu)“普寧(ning)(ning)(ning)(ning)市(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)德育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱(cheng)號。

教學設施

學(xue)(xue)校現硬(ying)件設備方(fang)(fang)面(mian)，擁(yong)有(you)(you)(you)現代化的(de)物理(li)實驗室，高級示波器等(deng)一(yi)大批物理(li)及電(dian)子技術方(fang)(fang)面(mian)的(de)教學(xue)(xue)實驗設備；化學(xue)(xue)實驗室：配(pei)備初(chu)、高中(zhong)化學(xue)(xue)演示及學(xue)(xue)生(sheng)實驗的(de)完整設備；生(sheng)物實驗室：配(pei)備生(sheng)物標本，各(ge)種倍(bei)數顯微鏡及演示，學(xue)(xue)生(sheng)實驗的(de)必備設備；配(pei)有(you)(you)(you)液晶電(dian)腦室和(he)人(ren)機對話室，圖書館(guan)，閱覽室，VCM互動電(dian)教平臺等(deng)設施。擁(yong)有(you)(you)(you)教學(xue)(xue)樓(lou)四(si)幢，科學(xue)(xue)大樓(lou)一(yi)幢，學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)樓(lou)二(er)幢。學(xue)(xue)校體育設施設備齊全，有(you)(you)(you)籃球(qiu)場(chang)、田徑場(chang)、環形200米塑膠跑道等(deng)運動場(chang)所。