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學校簡介

揭陽(yang)空港(gang)經濟區新(xin)華(hua)中(zhong)學創辦于1950年2月(yue)，位(wei)于揭陽(yang)空港(gang)經濟區炮臺鎮(zhen)桃(tao)山村，是(shi)一所(suo)(suo)公(gong)辦縣屬高級中(zhong)學，是(shi)一所(suo)(suo)公(gong)立高級中(zhong)學，揭陽(yang)市一級學校。其(qi)前身寶峰書院創建(jian)于清雍正七年，即公(gong)元1730年，是(shi)解放(fang)前揭陽(yang)縣東半縣的最高學府，聲譽鼎盛，1939年毀(hui)于日(ri)寇炮火。

新中(zhong)國建國伊始(shi)，百(bai)廢(fei)待興，為發展教(jiao)育事業，解決炮臺、登崗、地(di)都三鎮學(xue)生(sheng)入學(xue)問題(ti)，校(xiao)(xiao)董會決定繼承寶峰書院遺產，顯(xian)彰校(xiao)(xiao)史之源遠流長，創(chuang)辦新華中(zhong)學(xue)。校(xiao)(xiao)名由前廣東省政協主席吳南生(sheng)題(ti)寫。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班50個，學(xue)(xue)生(sheng)總數3413人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職工180人(ren)。其(qi)中中學(xue)(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)16人(ren)，中學(xue)(xue)一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)94人(ren)，大學(xue)(xue)本(ben)科畢業的教(jiao)(jiao)(jiao)職工166人(ren)，高中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)歷達標率達99%以(yi)上(shang)。在(zai)長期的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中，學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)一批教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨(gu)干和(he)學(xue)(xue)科帶頭人(ren)，其(qi)中有(you)8人(ren)被授予(yu)(yu)省級(ji)(ji)以(yi)上(shang)榮譽稱號，有(you)80人(ren)被授予(yu)(yu)市(shi)、縣級(ji)(ji)以(yi)上(shang)榮譽稱號。學(xue)(xue)校(xiao)大力(li)加(jia)強師(shi)資隊伍建設，更新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，建立和(he)完善內部管理制度，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)德水平高，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)強，把教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)、管理育人(ren)、服務育人(ren)貫穿于教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的全過程。

文化傳統

校徽

釋義

1.新(xin)華中(zhong)學校徽以(yi)(yi)“領航(hang)者(zhe)”為立意(yi)，以(yi)(yi)“新(xin)華”兩個聲母(mu)“XH”為設計元素，以(yi)(yi)清新(xin)淡雅、深邃理性的(de)藍色為主色調設計而成(cheng)。

2.“人(ren)”是(shi)“新華(hua)(hua)”中(zhong)“新”字的聲母“X”的變(bian)(bian)形，“”是(shi)“新華(hua)(hua)”中(zhong)“華(hua)(hua)”字的聲母“H”的變(bian)(bian)形。同時(shi)，校徽的主體(ti)是(shi)抽象的“人(ren)” ，突出學(xue)校“以人(ren)為本，以師(shi)生發展為歸宿點”的辦學(xue)理(li)念；校徽中(zhong)的人(ren)也(ye)是(shi)“文”字的變(bian)(bian)身，喻新華(hua)(hua)中(zhong)學(xue)崇文尚禮的優(you)良傳統；“”則是(shi)抽象的帆。

3.校徽(hui)的(de)(de)(de)主體是一本展開(kai)的(de)(de)(de)書(shu)，也是蔚藍的(de)(de)(de)大海激越的(de)(de)(de)浪花，連同 “”組合成一艘搏擊巨浪的(de)(de)(de)帆船，喻新(xin)華人在(zai)知識的(de)(de)(de)海洋中奮發圖強，揚帆前進，駛向成功的(de)(de)(de)彼岸，成為當代青年的(de)(de)(de)“領航者”。

4.校(xiao)(xiao)徽外(wai)圈標中(zhong)英文校(xiao)(xiao)名(ming)，中(zhong)文校(xiao)(xiao)名(ming)采用原(yuan)廣東省(sheng)政協主席(xi)吳(wu)南(nan)生(sheng)的親(qin)筆題字(zi)，意(yi)為新(xin)華(hua)中(zhong)學(xue)師生(sheng)胸懷祖國，放眼世界。校(xiao)(xiao)名(ming)標注置于同(tong)(tong)心(xin)(xin)圓(yuan)中(zhong)，取義(yi)“圓(yuan)滿”、“和(he)諧(xie)”，表示(shi)新(xin)華(hua)人同(tong)(tong)心(xin)(xin)同(tong)(tong)德，和(he)衷共濟，構建“和(he)諧(xie)校(xiao)(xiao)園”。

5.校徽下(xia)方的(de)(de)“1950”為(wei)學(xue)校的(de)(de)辦(ban)學(xue)時間。

6.校徽還選用紅、綠(lv)、金(jin)黃(huang)三種顏色(se)(se)，鮮明亮麗。紅色(se)(se)奔放，激(ji)人(ren)奮進；綠(lv)色(se)(se)莊重而(er)不失浪(lang)漫，深沉而(er)不失朝氣；金(jin)黃(huang)色(se)(se)高貴(gui)典雅，富有(you)青(qing)春活(huo)力，象(xiang)征新華人(ren)在(zai)藍天白云下，在(zai)美(mei)麗的綠(lv)色(se)(se)校園中，追求真(zhen)理，掌(zhang)握技(ji)能(neng)，在(zai)書的海(hai)洋中求索。

“敢立(li)潮頭(tou)弄碧浪，唯(wei)望高峰(feng)不回頭(tou)。”讓我們(men)蕩起(qi)青春之舟，揚起(qi)智慧(hui)和奮斗的(de)(de)風帆，劈波破浪，駛(shi)向美好的(de)(de)明天(tian)。

校訓

明德至善，篤教厚學

明德(de)(de)至(zhi)善出處(chu)：《大學》：“大學之道，在明明德(de)(de),在親民(min)，在止于至(zhi)善。”

釋義：真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)大學（大人(ren)之(zhi)學）之(zhi)道，在于(yu)(yu)(yu)你能否明(ming)白(bai)你那(nei)顆晶瑩透明(ming)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)心(xin)，在于(yu)(yu)(yu)你能否用那(nei)顆真(zhen)(zhen)心(xin)去對待身(shen)邊的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)生(sheng)命(ming)，在于(yu)(yu)(yu)你能否到達(da)本性純潔(jie)的(de)(de)(de)至善(shan)(shan)境界(jie)。“明(ming)德(de)”有(you)兩層意思，一(yi)是(shi)指人(ren)身(shen)之(zhi)中(zhong)自有(you)明(ming)德(de)，二是(shi)將其自身(shen)的(de)(de)(de)明(ming)德(de)彰顯出來。“止于(yu)(yu)(yu)至善(shan)(shan)”是(shi)大學之(zhi)道的(de)(de)(de)基礎和根基，就是(shi)達(da)到至善(shan)(shan)的(de)(de)(de)境界(jie)。在一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)，個(ge)體生(sheng)命(ming)實現了(le)“明(ming)德(de)”這(zhe)個(ge)“內圣”的(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)價值(zhi)，同時又給社會(hui)、人(ren)類做出了(le)“博施廣濟(ji)”的(de)(de)(de)“外王”事功和貢獻，就達(da)到了(le)“至善(shan)(shan)”。所以，“止于(yu)(yu)(yu)至善(shan)(shan)”是(shi)儒家所追求的(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)人(ren)格理(li)(li)想(xiang)，或者(zhe)說是(shi)中(zhong)國人(ren)、中(zhong)國文化所追求的(de)(de)(de)“內圣外王”的(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)生(sheng)命(ming)形態。

“篤(du)教(jiao)(jiao)”：“篤(du)” 原意為(wei)(wei)厚重、厚實(shi)。《詩(shi)經》語：“彼其(qi)之子(zi)，碩大且(qie)篤(du)”。后“篤(du)”引申為(wei)(wei)“忠(zhong)實(shi)、真誠(cheng)、專心”。《論語·先進(jin)》也有“論篤(du)是與，君子(zi)者乎？”意為(wei)(wei)竭誠(cheng)于教(jiao)(jiao)化。

“厚學(xue)(xue)”意(yi)為崇尚(shang)知識，學(xue)(xue)問淵博(bo)(bo)，它寓意(yi)只有廣(guang)博(bo)(bo)地學(xue)(xue)習，盡力地學(xue)(xue)習，才能博(bo)(bo)采眾長，融(rong)中貫西。

寓意(yi)：新華(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，作為(wei)(wei)一所追隨著共和(he)國的(de)(de)(de)誕生(sheng)而設立的(de)(de)(de)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)，承(cheng)擔著為(wei)(wei)社會(hui)培養(yang)(yang)合格公(gong)民和(he)為(wei)(wei)高(gao)(gao)校(xiao)培養(yang)(yang)拔尖人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)雙重任務，教(jiao)育的(de)(de)(de)目標就是為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終(zhong)身發展奠基，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)有著良好(hao)的(de)(de)(de)品性(xing)、崇高(gao)(gao)的(de)(de)(de)理(li)想和(he)聰(cong)明(ming)的(de)(de)(de)睿智(zhi)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質人才(cai)(cai)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)希望新華(hua)人能光大傳統美德，知榮(rong)明(ming)恥。師(shi)者(zhe)立志獻身于教(jiao)育事業，不斷學(xue)(xue)(xue)習，認真教(jiao)化；生(sheng)者(zhe)勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)，不懈努力(li)，追求卓越(yue)。都能夠(gou)成(cheng)長成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)。本校(xiao)訓(xun)因取義《大學(xue)(xue)(xue)》、《論語》、《詩經》，立意(yi)高(gao)(gao)遠(yuan)，故而顯示出辦學(xue)(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)大氣(qi)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)的(de)(de)(de)豪氣(qi)。