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學校簡介

揭(jie)(jie)(jie)陽空港(gang)經濟(ji)區新(xin)華中(zhong)學(xue)創(chuang)辦于(yu)(yu)(yu)1950年2月，位(wei)于(yu)(yu)(yu)揭(jie)(jie)(jie)陽空港(gang)經濟(ji)區炮臺鎮桃山(shan)村，是(shi)(shi)(shi)一所(suo)公(gong)辦縣屬高級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)，是(shi)(shi)(shi)一所(suo)公(gong)立(li)高級(ji)(ji)中(zhong)學(xue)，揭(jie)(jie)(jie)陽市一級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)。其前(qian)身寶峰書院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)(yu)(yu)清雍正(zheng)七(qi)年，即公(gong)元1730年，是(shi)(shi)(shi)解(jie)放前(qian)揭(jie)(jie)(jie)陽縣東(dong)半縣的最高學(xue)府，聲譽鼎盛，1939年毀于(yu)(yu)(yu)日寇炮火。

新中(zhong)國(guo)建(jian)國(guo)伊始，百廢(fei)待(dai)興，為發展教育事業，解決炮臺(tai)、登崗、地都三鎮(zhen)學(xue)生入(ru)學(xue)問題，校董會決定繼承寶峰書院遺(yi)產，顯彰校史之(zhi)源遠流長，創辦新華中(zhong)學(xue)。校名由前廣東省(sheng)政協主席(xi)吳南生題寫。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校現有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)50個(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生總(zong)數3413人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工180人(ren)(ren)。其中(zhong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16人(ren)(ren)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)94人(ren)(ren)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科畢業(ye)的教(jiao)(jiao)職工166人(ren)(ren)，高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達標率達99%以(yi)上(shang)。在(zai)長期的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校擁有(you)(you)一批(pi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)骨干和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)，其中(zhong)有(you)(you)8人(ren)(ren)被授(shou)予(yu)(yu)省(sheng)級(ji)以(yi)上(shang)榮譽稱號(hao)，有(you)(you)80人(ren)(ren)被授(shou)予(yu)(yu)市、縣級(ji)以(yi)上(shang)榮譽稱號(hao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校大力加強師(shi)(shi)資隊(dui)伍建(jian)設，更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，建(jian)立和(he)完善(shan)內部(bu)管理制度，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德水平(ping)高(gao)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力強，把教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)、管理育人(ren)(ren)、服務育人(ren)(ren)貫穿于教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的全(quan)過(guo)程。

文化傳統

校徽

釋義

1.新華(hua)中學(xue)校(xiao)徽以“領航者”為立意，以“新華(hua)”兩個聲母“XH”為設(she)計元素，以清新淡(dan)雅、深邃(sui)理性的(de)藍色(se)為主色(se)調(diao)設(she)計而成。

2.“人”是(shi)“新(xin)華”中(zhong)“新(xin)”字的(de)(de)聲母(mu)“X”的(de)(de)變形，“”是(shi)“新(xin)華”中(zhong)“華”字的(de)(de)聲母(mu)“H”的(de)(de)變形。同時(shi)，校徽(hui)的(de)(de)主體是(shi)抽(chou)象的(de)(de)“人” ，突出學(xue)校“以人為本，以師生發展(zhan)為歸宿點”的(de)(de)辦學(xue)理念(nian)；校徽(hui)中(zhong)的(de)(de)人也是(shi)“文”字的(de)(de)變身，喻(yu)新(xin)華中(zhong)學(xue)崇(chong)文尚禮的(de)(de)優良(liang)傳統；“”則是(shi)抽(chou)象的(de)(de)帆(fan)。

3.校徽的(de)(de)主體是一本展開的(de)(de)書，也(ye)是蔚藍(lan)的(de)(de)大海激越的(de)(de)浪(lang)花，連同 “”組合成(cheng)(cheng)一艘搏(bo)擊巨浪(lang)的(de)(de)帆船，喻新華人在知識的(de)(de)海洋中(zhong)奮發圖強，揚帆前(qian)進(jin)，駛向成(cheng)(cheng)功的(de)(de)彼岸(an)，成(cheng)(cheng)為(wei)當代青年的(de)(de)“領航(hang)者”。

4.校(xiao)(xiao)徽外圈標(biao)中英文校(xiao)(xiao)名，中文校(xiao)(xiao)名采用原廣(guang)東省政協主席吳南生的親筆題字，意為新華中學師生胸懷祖(zu)國(guo)，放眼世界(jie)。校(xiao)(xiao)名標(biao)注(zhu)置(zhi)于(yu)同(tong)心(xin)圓中，取義“圓滿(man)”、“和(he)諧”，表示新華人同(tong)心(xin)同(tong)德，和(he)衷共濟，構(gou)建“和(he)諧校(xiao)(xiao)園”。

5.校(xiao)徽下方的“1950”為學校(xiao)的辦學時間。

6.校徽還選用紅、綠、金(jin)黃(huang)(huang)三種顏(yan)色(se)，鮮明亮麗(li)。紅色(se)奔放，激人(ren)奮進；綠色(se)莊重而不失(shi)浪漫，深(shen)沉而不失(shi)朝氣；金(jin)黃(huang)(huang)色(se)高(gao)貴典雅(ya)，富(fu)有青春活(huo)力(li)，象征新華人(ren)在藍天白(bai)云下，在美麗(li)的綠色(se)校園中，追求真理，掌握技能，在書(shu)的海洋中求索。

“敢立潮頭弄碧浪，唯望高峰不回頭。”讓(rang)我們蕩(dang)起青春之舟，揚起智(zhi)慧和(he)奮斗的風(feng)帆，劈波(bo)破浪，駛向美好(hao)的明天。

校訓

明德至善，篤教厚學

明(ming)德(de)至(zhi)善出處：《大(da)學》：“大(da)學之道，在明(ming)明(ming)德(de),在親民，在止(zhi)于至(zhi)善。”

釋義(yi)：真正的(de)大學(xue)(xue)（大人(ren)(ren)之(zhi)學(xue)(xue)）之(zhi)道，在(zai)(zai)于(yu)(yu)你(ni)能(neng)否(fou)明(ming)白你(ni)那(nei)顆(ke)晶(jing)瑩透明(ming)的(de)真心(xin)，在(zai)(zai)于(yu)(yu)你(ni)能(neng)否(fou)用那(nei)顆(ke)真心(xin)去對待身邊的(de)每一個生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，在(zai)(zai)于(yu)(yu)你(ni)能(neng)否(fou)到(dao)達(da)本性純潔(jie)的(de)至(zhi)善(shan)境(jing)界(jie)。“明(ming)德(de)(de)(de)”有兩層意思，一是(shi)指人(ren)(ren)身之(zhi)中(zhong)自有明(ming)德(de)(de)(de)，二是(shi)將其自身的(de)明(ming)德(de)(de)(de)彰顯出(chu)(chu)來。“止于(yu)(yu)至(zhi)善(shan)”是(shi)大學(xue)(xue)之(zhi)道的(de)基礎和(he)根基，就是(shi)達(da)到(dao)至(zhi)善(shan)的(de)境(jing)界(jie)。在(zai)(zai)一個人(ren)(ren)的(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)中(zhong)，個體生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)實現了(le)(le)“明(ming)德(de)(de)(de)”這(zhe)個“內(nei)圣(sheng)(sheng)”的(de)最(zui)高的(de)價值，同時(shi)又給社(she)會、人(ren)(ren)類做出(chu)(chu)了(le)(le)“博施廣濟”的(de)“外王(wang)”事功和(he)貢獻(xian)，就達(da)到(dao)了(le)(le)“至(zhi)善(shan)”。所(suo)以，“止于(yu)(yu)至(zhi)善(shan)”是(shi)儒家所(suo)追求(qiu)的(de)最(zui)高的(de)人(ren)(ren)格理想，或者說是(shi)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)、中(zhong)國(guo)文化所(suo)追求(qiu)的(de)“內(nei)圣(sheng)(sheng)外王(wang)”的(de)理想生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)形態。

“篤(du)(du)教”：“篤(du)(du)” 原意(yi)為(wei)厚(hou)重、厚(hou)實。《詩經》語：“彼其之子，碩大且篤(du)(du)”。后(hou)“篤(du)(du)”引申為(wei)“忠(zhong)實、真(zhen)誠(cheng)、專心”。《論語·先進》也有“論篤(du)(du)是與，君子者乎？”意(yi)為(wei)竭(jie)誠(cheng)于教化。

“厚學”意為崇尚(shang)知識，學問淵博(bo)，它寓意只有廣(guang)博(bo)地學習，盡(jin)力地學習，才能(neng)博(bo)采眾長，融中(zhong)貫西。

寓意(yi)(yi)：新(xin)華(hua)中學，作(zuo)為(wei)一(yi)所(suo)追(zhui)(zhui)隨著共和(he)國的誕(dan)生(sheng)(sheng)而(er)(er)設立的普通(tong)高(gao)中，承擔著為(wei)社會培養合格公民和(he)為(wei)高(gao)校(xiao)培養拔(ba)尖人才(cai)的雙重任(ren)務，教育的目標就是為(wei)學生(sheng)(sheng)的終身(shen)發展奠基，讓學生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)有著良(liang)好(hao)的品(pin)性(xing)、崇高(gao)的理想和(he)聰(cong)明的睿智的高(gao)素質人才(cai)。學校(xiao)希望新(xin)華(hua)人能(neng)光大(da)傳統美德，知(zhi)榮明恥。師者(zhe)(zhe)立志獻身(shen)于教育事業，不斷(duan)學習(xi)，認真(zhen)教化(hua)；生(sheng)(sheng)者(zhe)(zhe)勤奮(fen)好(hao)學，不懈(xie)努力，追(zhui)(zhui)求卓越(yue)。都能(neng)夠成(cheng)(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)(cheng)功成(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)。本校(xiao)訓因取義《大(da)學》、《論語》、《詩經(jing)》，立意(yi)(yi)高(gao)遠，故而(er)(er)顯示出辦學思想的大(da)氣(qi)和(he)辦學理念(nian)的豪氣(qi)。