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學校簡介

揭陽空港(gang)經濟區新華中學創辦于(yu)(yu)1950年2月，位于(yu)(yu)揭陽空港(gang)經濟區炮臺鎮桃山村，是(shi)一(yi)(yi)所公(gong)辦縣(xian)屬(shu)高級(ji)中學，是(shi)一(yi)(yi)所公(gong)立高級(ji)中學，揭陽市一(yi)(yi)級(ji)學校。其前(qian)身寶峰書院創建于(yu)(yu)清雍正七年，即公(gong)元1730年，是(shi)解放前(qian)揭陽縣(xian)東(dong)半縣(xian)的(de)最高學府，聲譽(yu)鼎盛，1939年毀于(yu)(yu)日寇(kou)炮火。

新中(zhong)國建(jian)國伊始，百廢待興，為發展(zhan)教(jiao)育事業，解決炮臺、登崗、地都三(san)鎮(zhen)學生入學問題(ti)，校董會決定繼承寶(bao)峰書院遺產，顯彰校史之源遠流(liu)長，創辦新華中(zhong)學。校名(ming)由前廣(guang)東省政協主席(xi)吳南生題(ti)寫。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班50個，學(xue)(xue)(xue)生總(zong)數3413人(ren)(ren)，教(jiao)職(zhi)工180人(ren)(ren)。其中(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)16人(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)94人(ren)(ren)，大學(xue)(xue)(xue)本科畢業的教(jiao)職(zhi)工166人(ren)(ren)，高中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)歷(li)達(da)標率(lv)達(da)99%以上。在長期(qi)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)一批教(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨(gu)干(gan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)8人(ren)(ren)被授予省級(ji)(ji)以上榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)，有(you)80人(ren)(ren)被授予市、縣(xian)級(ji)(ji)以上榮(rong)譽(yu)(yu)稱號(hao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大力加強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)資隊伍建設，更新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，建立(li)和(he)(he)完善內部(bu)管理(li)(li)制度，教(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)水平高，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力強(qiang)(qiang)，把教(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)人(ren)(ren)、服務育(yu)人(ren)(ren)貫(guan)穿于教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的全(quan)過程。

文化傳統

校徽

釋義

1.新華中學校徽以(yi)“領航者(zhe)”為(wei)立(li)意，以(yi)“新華”兩(liang)個聲母(mu)“XH”為(wei)設計元(yuan)素，以(yi)清新淡(dan)雅、深邃理性的藍(lan)色(se)為(wei)主色(se)調(diao)設計而(er)成。

2.“人”是(shi)(shi)“新華”中“新”字的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)母“X”的(de)(de)(de)(de)變形(xing)，“”是(shi)(shi)“新華”中“華”字的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)母“H”的(de)(de)(de)(de)變形(xing)。同時，校徽的(de)(de)(de)(de)主體是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)“人” ，突出(chu)學(xue)(xue)(xue)校“以(yi)人為本，以(yi)師(shi)生(sheng)發展為歸宿點”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)；校徽中的(de)(de)(de)(de)人也是(shi)(shi)“文(wen)”字的(de)(de)(de)(de)變身，喻新華中學(xue)(xue)(xue)崇文(wen)尚禮的(de)(de)(de)(de)優良傳統；“”則是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)帆(fan)。

3.校徽(hui)的主體(ti)是(shi)一(yi)(yi)本展(zhan)開的書，也(ye)是(shi)蔚藍的大海(hai)激越的浪(lang)花(hua)，連同(tong) “”組合成(cheng)一(yi)(yi)艘搏擊巨浪(lang)的帆船，喻新華(hua)人在知識的海(hai)洋中奮發圖強，揚帆前(qian)進，駛向成(cheng)功的彼岸，成(cheng)為當代青(qing)年的“領航者”。

4.校徽外圈標(biao)中英文校名(ming)(ming)，中文校名(ming)(ming)采用(yong)原廣東省(sheng)政協主席吳(wu)南生(sheng)的(de)親筆題字，意為新華(hua)中學師生(sheng)胸懷祖國，放眼世界。校名(ming)(ming)標(biao)注置于同心圓(yuan)(yuan)中，取義“圓(yuan)(yuan)滿”、“和(he)諧”，表示新華(hua)人同心同德，和(he)衷共濟，構建“和(he)諧校園”。

5.校徽下(xia)方(fang)的(de)“1950”為學(xue)校的(de)辦學(xue)時(shi)間(jian)。

6.校徽還選用紅(hong)、綠(lv)、金黃三(san)種顏色(se)，鮮明(ming)亮麗。紅(hong)色(se)奔(ben)放(fang)，激人(ren)奮進；綠(lv)色(se)莊重(zhong)而(er)不失(shi)浪(lang)漫，深沉而(er)不失(shi)朝氣；金黃色(se)高貴典雅(ya)，富有青春活(huo)力，象征新華(hua)人(ren)在藍天白云下，在美麗的綠(lv)色(se)校園(yuan)中(zhong)，追求真(zhen)理，掌握技能(neng)，在書(shu)的海洋中(zhong)求索。

“敢立潮(chao)頭弄碧(bi)浪(lang)，唯望(wang)高峰(feng)不回頭。”讓我們蕩起(qi)青春之舟，揚(yang)起(qi)智慧和奮斗的風帆，劈波破浪(lang)，駛(shi)向美好的明天(tian)。

校訓

明德至善，篤教厚學

明(ming)德至善出處(chu)：《大(da)學(xue)》：“大(da)學(xue)之道，在(zai)明(ming)明(ming)德,在(zai)親(qin)民，在(zai)止于至善。”

釋義(yi)：真正的(de)(de)(de)大學（大人(ren)(ren)(ren)之(zhi)學）之(zhi)道，在于你(ni)能否(fou)(fou)明(ming)白(bai)你(ni)那顆晶(jing)瑩透明(ming)的(de)(de)(de)真心，在于你(ni)能否(fou)(fou)用那顆真心去(qu)對待身(shen)邊的(de)(de)(de)每一個生(sheng)(sheng)(sheng)命，在于你(ni)能否(fou)(fou)到達本性純(chun)潔(jie)的(de)(de)(de)至善(shan)境界(jie)。“明(ming)德”有兩層意思，一是(shi)指人(ren)(ren)(ren)身(shen)之(zhi)中(zhong)自(zi)有明(ming)德，二(er)是(shi)將其自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)明(ming)德彰顯(xian)出來。“止(zhi)于至善(shan)”是(shi)大學之(zhi)道的(de)(de)(de)基礎和根基，就是(shi)達到至善(shan)的(de)(de)(de)境界(jie)。在一個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命中(zhong)，個體生(sheng)(sheng)(sheng)命實現了“明(ming)德”這個“內(nei)圣(sheng)”的(de)(de)(de)最高(gao)的(de)(de)(de)價值，同時又給社會、人(ren)(ren)(ren)類做出了“博施(shi)廣(guang)濟”的(de)(de)(de)“外王”事功和貢獻，就達到了“至善(shan)”。所(suo)以(yi)，“止(zhi)于至善(shan)”是(shi)儒家所(suo)追求(qiu)的(de)(de)(de)最高(gao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)理(li)想，或者說是(shi)中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)國文化所(suo)追求(qiu)的(de)(de)(de)“內(nei)圣(sheng)外王”的(de)(de)(de)理(li)想生(sheng)(sheng)(sheng)命形態(tai)。

“篤(du)教”：“篤(du)” 原意(yi)為(wei)厚重、厚實(shi)。《詩經》語：“彼其(qi)之子，碩大且(qie)篤(du)”。后“篤(du)”引申為(wei)“忠實(shi)、真誠、專心”。《論語·先進》也有“論篤(du)是與，君子者乎？”意(yi)為(wei)竭誠于(yu)教化。

“厚學”意(yi)(yi)為崇尚知識(shi)，學問淵博，它寓意(yi)(yi)只(zhi)有廣(guang)博地(di)學習，盡(jin)力地(di)學習，才能博采眾長，融(rong)中貫(guan)西。

寓意(yi)(yi)：新華(hua)中學(xue)(xue)，作為(wei)(wei)一所追隨著(zhu)共和國的(de)誕(dan)生(sheng)而設(she)立的(de)普通高(gao)(gao)(gao)中，承擔著(zhu)為(wei)(wei)社會培養合(he)格(ge)公民和為(wei)(wei)高(gao)(gao)(gao)校培養拔尖人才(cai)的(de)雙(shuang)重(zhong)任務，教育(yu)的(de)目標就是為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身(shen)發展奠(dian)基，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)有著(zhu)良好(hao)的(de)品性、崇高(gao)(gao)(gao)的(de)理想(xiang)和聰明的(de)睿(rui)智的(de)高(gao)(gao)(gao)素質人才(cai)。學(xue)(xue)校希望新華(hua)人能光大傳統美德，知榮(rong)明恥。師(shi)者(zhe)(zhe)立志獻身(shen)于教育(yu)事業，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)，認(ren)真教化；生(sheng)者(zhe)(zhe)勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)懈(xie)努力，追求卓越。都能夠成(cheng)長成(cheng)功(gong)成(cheng)才(cai)。本校訓(xun)因取義《大學(xue)(xue)》、《論語》、《詩經(jing)》，立意(yi)(yi)高(gao)(gao)(gao)遠，故而顯示出(chu)辦學(xue)(xue)思想(xiang)的(de)大氣(qi)和辦學(xue)(xue)理念的(de)豪氣(qi)。