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學校簡介

揭(jie)(jie)(jie)陽(yang)空(kong)港經(jing)濟區新華中(zhong)學創(chuang)辦(ban)于1950年(nian)2月，位于揭(jie)(jie)(jie)陽(yang)空(kong)港經(jing)濟區炮(pao)臺鎮桃山(shan)村(cun)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)所公辦(ban)縣屬高級中(zhong)學，是(shi)(shi)一(yi)(yi)所公立高級中(zhong)學，揭(jie)(jie)(jie)陽(yang)市(shi)一(yi)(yi)級學校。其(qi)前身寶峰書院創(chuang)建于清(qing)雍正七年(nian)，即公元1730年(nian)，是(shi)(shi)解放前揭(jie)(jie)(jie)陽(yang)縣東半縣的(de)最高學府，聲譽(yu)鼎(ding)盛(sheng)，1939年(nian)毀于日寇炮(pao)火。

新(xin)中(zhong)國建國伊始(shi)，百廢待興，為發展教育事(shi)業，解決炮(pao)臺、登崗、地都三鎮學(xue)(xue)生(sheng)入學(xue)(xue)問題，校(xiao)(xiao)董會決定繼承寶峰書院遺產，顯彰校(xiao)(xiao)史之源遠流長，創辦新(xin)華中(zhong)學(xue)(xue)。校(xiao)(xiao)名由(you)前(qian)廣東省政協主席吳南(nan)生(sheng)題寫。

師資力量

學(xue)校(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班50個，學(xue)生總數3413人，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工180人。其中中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16人，中學(xue)一(yi)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)94人，大學(xue)本(ben)科(ke)畢業的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工166人，高中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)歷達(da)標率達(da)99%以(yi)上。在(zai)長期的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐中，學(xue)校(xiao)擁有一(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨干和(he)學(xue)科(ke)帶頭人，其中有8人被授予(yu)省級以(yi)上榮譽稱(cheng)號(hao)，有80人被授予(yu)市、縣(xian)級以(yi)上榮譽稱(cheng)號(hao)。學(xue)校(xiao)大力加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)資隊伍建設，更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，建立(li)和(he)完善內部管理制度，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德水平高，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力強(qiang)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人、管理育(yu)人、服務育(yu)人貫穿于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)全過程。

文化傳統

校徽

釋義

1.新(xin)華(hua)中學校(xiao)徽以(yi)“領航者”為(wei)(wei)立意，以(yi)“新(xin)華(hua)”兩個聲(sheng)母“XH”為(wei)(wei)設計元(yuan)素，以(yi)清新(xin)淡雅、深(shen)邃理性的藍色為(wei)(wei)主色調設計而成。

2.“人”是(shi)(shi)“新華”中“新”字(zi)(zi)的(de)聲(sheng)母“X”的(de)變形，“”是(shi)(shi)“新華”中“華”字(zi)(zi)的(de)聲(sheng)母“H”的(de)變形。同時，校徽的(de)主體是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)“人” ，突出學(xue)(xue)校“以(yi)人為本，以(yi)師生發展為歸宿點”的(de)辦學(xue)(xue)理念；校徽中的(de)人也(ye)是(shi)(shi)“文”字(zi)(zi)的(de)變身，喻新華中學(xue)(xue)崇文尚禮的(de)優(you)良傳統；“”則是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)帆(fan)。

3.校徽的(de)(de)主體是一本展開的(de)(de)書，也是蔚藍(lan)的(de)(de)大海激越的(de)(de)浪花，連同(tong) “”組合成(cheng)一艘搏擊巨浪的(de)(de)帆船，喻新華(hua)人在知識的(de)(de)海洋中奮(fen)發圖強，揚(yang)帆前進，駛向成(cheng)功的(de)(de)彼(bi)岸，成(cheng)為當(dang)代青年的(de)(de)“領航者”。

4.校(xiao)徽外圈(quan)標中(zhong)英(ying)文(wen)校(xiao)名，中(zhong)文(wen)校(xiao)名采用原廣東省政協主席吳南生(sheng)的親筆題(ti)字(zi)，意為新華中(zhong)學師生(sheng)胸(xiong)懷祖國，放眼世界。校(xiao)名標注(zhu)置于同(tong)心圓中(zhong)，取義“圓滿”、“和諧”，表示新華人(ren)同(tong)心同(tong)德，和衷共濟(ji)，構建“和諧校(xiao)園”。

5.校徽下(xia)方的“1950”為學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)時間。

6.校徽還選用紅、綠、金(jin)黃三種顏(yan)色(se)，鮮明亮(liang)麗。紅色(se)奔放，激人奮進；綠色(se)莊重而不(bu)失浪漫，深沉而不(bu)失朝氣；金(jin)黃色(se)高貴典雅(ya)，富有(you)青春活力，象征(zheng)新華(hua)人在(zai)藍天白云下(xia)，在(zai)美麗的綠色(se)校園中，追(zhui)求(qiu)真理，掌握技(ji)能，在(zai)書的海洋中求(qiu)索。

“敢立潮頭弄碧浪(lang)，唯(wei)望(wang)高(gao)峰不回頭。”讓我們蕩起青春之舟，揚起智(zhi)慧和奮斗的風(feng)帆，劈波破浪(lang)，駛向美好的明(ming)天。

校訓

明德至善，篤教厚學

明德至(zhi)善(shan)出處：《大學》：“大學之道(dao)，在(zai)明明德,在(zai)親民，在(zai)止于至(zhi)善(shan)。”

釋(shi)義(yi)：真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)（大人(ren)之(zhi)學(xue)）之(zhi)道，在(zai)于你(ni)能(neng)否(fou)明(ming)白你(ni)那顆晶(jing)瑩透明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)心，在(zai)于你(ni)能(neng)否(fou)用那顆真(zhen)心去(qu)對待身(shen)(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)每一個(ge)(ge)生(sheng)命(ming)，在(zai)于你(ni)能(neng)否(fou)到(dao)(dao)達(da)本(ben)性純潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)至善(shan)(shan)境界。“明(ming)德”有(you)(you)兩層意思(si)，一是指(zhi)人(ren)身(shen)(shen)之(zhi)中(zhong)自(zi)有(you)(you)明(ming)德，二是將其(qi)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)德彰顯出來。“止(zhi)于至善(shan)(shan)”是大學(xue)之(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)基礎和根(gen)基，就(jiu)是達(da)到(dao)(dao)至善(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)境界。在(zai)一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)，個(ge)(ge)體生(sheng)命(ming)實現了“明(ming)德”這(zhe)個(ge)(ge)“內(nei)圣(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，同(tong)時又給社會、人(ren)類做出了“博施廣濟”的(de)(de)(de)(de)(de)“外(wai)(wai)王(wang)”事功和貢獻，就(jiu)達(da)到(dao)(dao)了“至善(shan)(shan)”。所以(yi)，“止(zhi)于至善(shan)(shan)”是儒家所追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格理想，或者說是中(zhong)國人(ren)、中(zhong)國文化所追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)“內(nei)圣(sheng)外(wai)(wai)王(wang)”的(de)(de)(de)(de)(de)理想生(sheng)命(ming)形態。

“篤(du)(du)教”：“篤(du)(du)” 原意為(wei)厚(hou)(hou)重(zhong)、厚(hou)(hou)實(shi)。《詩經(jing)》語：“彼其(qi)之子(zi)，碩大且篤(du)(du)”。后“篤(du)(du)”引申為(wei)“忠實(shi)、真誠、專心(xin)”。《論(lun)語·先進》也有“論(lun)篤(du)(du)是與，君子(zi)者乎？”意為(wei)竭誠于(yu)教化。

“厚學”意(yi)為崇尚(shang)知識，學問淵博，它(ta)寓(yu)意(yi)只有廣博地(di)學習，盡力(li)地(di)學習，才能(neng)博采眾長，融中貫(guan)西。

寓意：新華(hua)中學(xue)(xue)，作為(wei)一所追隨著共(gong)和國的(de)(de)(de)誕(dan)生而(er)設(she)立(li)的(de)(de)(de)普通(tong)高中，承擔著為(wei)社會培(pei)養合格(ge)公民和為(wei)高校培(pei)養拔尖人才的(de)(de)(de)雙(shuang)重任(ren)務(wu)，教育的(de)(de)(de)目(mu)標就是為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)終(zhong)身發展(zhan)奠基，讓(rang)學(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)有著良好的(de)(de)(de)品性、崇高的(de)(de)(de)理想和聰明的(de)(de)(de)睿智的(de)(de)(de)高素質人才。學(xue)(xue)校希望新華(hua)人能(neng)光大(da)傳統(tong)美德，知榮明恥(chi)。師者(zhe)立(li)志(zhi)獻身于(yu)教育事業(ye)，不斷學(xue)(xue)習，認真教化(hua)；生者(zhe)勤奮好學(xue)(xue)，不懈努力，追求(qiu)卓越(yue)。都能(neng)夠(gou)成(cheng)長成(cheng)功成(cheng)才。本校訓因取義《大(da)學(xue)(xue)》、《論語》、《詩經》，立(li)意高遠，故而(er)顯示出(chu)辦(ban)學(xue)(xue)思想的(de)(de)(de)大(da)氣和辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)的(de)(de)(de)豪(hao)氣。