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學校簡介

藍(lan)城(cheng)區才(cai)林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是區教育局直(zhi)屬(shu)公辦(ban)完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、揭陽(yang)(yang)市一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)于1959年，名為(wei)揭陽(yang)(yang)縣(xian)桂嶺中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1999年8月遷往桂嶺鎮才(cai)林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，更名為(wei)“揭東縣(xian)才(cai)林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，2013年3月，設立藍(lan)城(cheng)區，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)稱“揭陽(yang)(yang)市藍(lan)城(cheng)區才(cai)林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。

才(cai)林中學(xue)在教育(yu)(yu)局的(de)領導(dao)下，堅決貫徹執行黨的(de)教育(yu)(yu)方針，依法治校(xiao)、依法治教，是區域有影(ying)響力的(de)辦(ban)學(xue)單位，先(xian)后被揭東(dong)縣委縣政府(fu)評(ping)為“教育(yu)(yu)工作先(xian)進(jin)單位”、“校(xiao)園文(wen)(wen)化建設先(xian)進(jin)單位”、“優秀文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園”、“十佳(jia)校(xiao)園”；藍(lan)城(cheng)區委區管委評(ping)為“教育(yu)(yu)先(xian)進(jin)單位”，藍(lan)城(cheng)區文(wen)(wen)明(ming)辦(ban)評(ping)為“文(wen)(wen)明(ming)單位”；揭陽市(shi)教育(yu)(yu)局評(ping)為“德(de)育(yu)(yu)示范(fan)學(xue)校(xiao)”、“高考(kao)成績優異(yi)學(xue)校(xiao)”。

辦學理念

學(xue)校(xiao)秉承優(you)良辦(ban)學(xue)傳統，以(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本，立(li)德樹人(ren)，培育(yu)英才，近(jin)年來，樹立(li)新(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)思(si)想，信守先進育(yu)人(ren)理(li)念，以(yi)“為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)生一生幸福奠基，培養知禮(li)、負(fu)責、有(you)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)人(ren)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)思(si)想，堅(jian)定“質量立(li)校(xiao)，管理(li)強校(xiao)，文化興校(xiao)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念，以(yi)“辦(ban)好初中(zhong)，壯大高(gao)(gao)中(zhong)”的(de)(de)基本思(si)路(lu)，著力于“讓每(mei)個(ge)學(xue)生都進步，讓所有(you)學(xue)生都成才”，確立(li)“會(hui)學(xue)習、會(hui)負(fu)責、會(hui)共(gong)處”的(de)(de)教育(yu)目標，以(yi)“嚴謹、求實、團(tuan)結、創(chuang)新(xin)”為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)校(xiao)訓，師生共(gong)創(chuang)整潔、綠化、人(ren)文的(de)(de)校(xiao)園環境，形成愛生、敬業、善(shan)教、務實優(you)良教風，尊(zun)師、勤學(xue)、知禮(li)、上進的(de)(de)學(xue)風，打造(zao)“環境綠化幽(you)雅、行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)得體(ti)文雅、教育(yu)教學(xue)高(gao)(gao)效優(you)質”的(de)(de)美麗校(xiao)園，努(nu)力成為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)認可、家(jia)長放心、學(xue)生向往(wang)學(xue)校(xiao)。

學(xue)校堅持“規范、人本、精細、高效(xiao)”的管理理念，制(zhi)定科(ke)(ke)學(xue)的管理制(zhi)度(du)，加強內部(bu)管理，落(luo)(luo)(luo)實“以入量出、追求進步”的過程與(yu)(yu)評價制(zhi)度(du)。學(xue)校實行(xing)部(bu)門（處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)室）負(fu)責制(zhi)與(yu)(yu)學(xue)部(bu)、年(nian)(nian)(nian)級(ji)長負(fu)責制(zhi)并軌落(luo)(luo)(luo)實日(ri)常(chang)(chang)管理。學(xue)校內設政(zheng)教(jiao)(jiao)處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、總務處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、辦公室，三位(wei)副校長各(ge)分(fen)管一個(ge)處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)室。教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)直接領導、管理各(ge)學(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)研組、年(nian)(nian)(nian)級(ji)備課組，督導各(ge)年(nian)(nian)(nian)級(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)；政(zheng)教(jiao)(jiao)處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)負(fu)責德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)日(ri)常(chang)(chang)管理，維(wei)護安(an)全與(yu)(yu)正常(chang)(chang)學(xue)校秩序，指導年(nian)(nian)(nian)級(ji)長有(you)針對性開(kai)展年(nian)(nian)(nian)級(ji)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理工作(zuo)(zuo)；總務處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)實行(xing)分(fen)類落(luo)(luo)(luo)實專(zhuan)人管理，確保后勤物資供給、場室、設備正常(chang)(chang)使用狀態，服務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)，滿足教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)需要。

辦學特色

學(xue)校遵循教(jiao)育規(gui)(gui)律(lv)(lv)和學(xue)生(sheng)成長規(gui)(gui)律(lv)(lv)，突出學(xue)生(sheng)為(wei)主體，以課標要求為(wei)依(yi)據，制(zhi)定以學(xue)定教(jiao)、先學(xue)后教(jiao)、因材施教(jiao)、以教(jiao)定考、以考促學(xue)等(deng)教(jiao)學(xue)教(jiao)研要求和工作制(zhi)度。

一是以(yi)嘗試教(jiao)學思想建(jian)構課堂。在探索與實踐中(zhong)，優化“1·7·2”課堂教(jiao)學模式。校本(ben)教(jiao)研(yan)和教(jiao)師(shi)自主研(yan)修活(huo)動，以(yi)課堂問題為課題，成立課題組，常態化推(tui)進教(jiao)研(yan)教(jiao)改(gai)。

二是實施“一(yi)對一(yi)幫教”活(huo)動。學校開展了以班(ban)為單位的“揚(yang)長助困”面(mian)(mian)對面(mian)(mian)、一(yi)對一(yi)幫教活(huo)動，力爭不(bu)讓學生掉隊，全(quan)面(mian)(mian)、不(bu)斷進步。

三是落實教學質量監(jian)測(ce)制度。除期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)終考(kao)(kao)試外(wai)，課(ke)后(hou)作業、單元（章(zhang)、模塊）的監(jian)測(ce)內容，科任教師精心設(she)計，有層次(ci)設(she)置課(ke)后(hou)作業、設(she)計監(jian)測(ce)內容，以教定考(kao)(kao)、以考(kao)(kao)導(dao)學，“學”“教”“考(kao)(kao)”一(yi)體(ti)化，相輔相成。

四是(shi)開(kai)設(she)第(di)二課堂(tang)活(huo)動(dong)。在(zai)認真落實課程標準規范化要求(qiu)的同時，從學情(qing)出發，第(di)二課堂(tang)活(huo)動(dong)開(kai)展，開(kai)設(she)學生喜歡的活(huo)動(dong)項(xiang)目，打破班級、年級限(xian)制(zhi)，由(you)學生自主選(xuan)擇，走班學習；內(nei)容由(you)項(xiang)目負責老師根據學情(qing)而定(ding)。開(kai)展的藝體類(lei)項(xiang)目有29個(ge)，學科文化類(lei)的有9個(ge)，這(zhe)些項(xiang)目，普遍受學生喜歡，學生參與踴躍(yue)。

文化傳統

校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設是學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展重(zhong)要內容，學(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設，制訂方案，不(bu)斷推(tui)(tui)進(jin)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設，環境文(wen)化(hua)和(he)活動文(wen)化(hua)協調推(tui)(tui)進(jin)，彰顯育人特點，提升(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)品位(wei)。

一是(shi)堅(jian)持(chi)因(yin)校(xiao)制宜，加強物化(hua)建(jian)設(she)。自然、綠化(hua)的校(xiao)舍、場地建(jian)設(she)，體現和諧、人文特(te)點；合理構(gou)設(she)文化(hua)陣(zhen)地，設(she)置主(zhu)題鮮明的文化(hua)學習廊。

二是營(ying)造班級文化。讓廣大(da)師生參與其(qi)中，學(xue)在(zai)其(qi)中，樂在(zai)其(qi)中。

三是開展(zhan)專題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。舉辦思想文化教(jiao)育(yu)與(yu)豐富多(duo)彩的文體專題活(huo)動(dong)，定期(qi)舉辦學生才藝(yi)、書畫、辯論、演講等比(bi)賽(sai)活(huo)動(dong)。

四是常抓不懈(xie)，培育(yu)良好習慣，廣(guang)泛開展學(xue)業、品(pin)德評星活動，從不同維度去賞識學(xue)生(sheng)的進步，激(ji)勵(li)學(xue)生(sheng)進步。

教學設施

學(xue)校占(zhan)地(di)38070㎡，建筑面(mian)積(ji)18553㎡，依山而建，布局合理，教學(xue)區、運動(dong)區、生活區三(san)區分離，有教學(xue)樓三(san)幢(chuang)、綜(zong)合樓三(san)幢(chuang)、師(shi)生宿舍樓三(san)幢(chuang)、禮堂(tang)一幢(chuang)，師(shi)生食堂(tang)，構設(she)(she)有室(shi)(shi)內外運動(dong)場(chang)（室(shi)(shi)）、地(di)理園、實(shi)驗室(shi)(shi)、體育室(shi)(shi)、藝術室(shi)(shi)等，裝備(bei)現代化教育教學(xue)設(she)(she)備(bei)，設(she)(she)施(shi)齊全，裝配有多媒體教學(xue)平臺(tai)課室(shi)(shi)，網絡(luo)進(jin)教室(shi)(shi)、功能室(shi)(shi)、辦公室(shi)(shi)；學(xue)生宿舍設(she)(she)備(bei)、設(she)(she)施(shi)配套。