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學校簡介

藍(lan)城(cheng)區(qu)(qu)才林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學是(shi)區(qu)(qu)教育(yu)局直屬公辦完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學、揭(jie)陽市(shi)一級學校。學校創建于1959年，名為(wei)揭(jie)陽縣桂(gui)嶺(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學，1999年8月遷往桂(gui)嶺(ling)鎮才林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學辦學，更名為(wei)“揭(jie)東縣才林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”，2013年3月，設立藍(lan)城(cheng)區(qu)(qu)，學校稱“揭(jie)陽市(shi)藍(lan)城(cheng)區(qu)(qu)才林(lin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”。

才林中學(xue)在教育(yu)局的領導(dao)下，堅決(jue)貫徹執行黨的教育(yu)方針，依法治校(xiao)(xiao)、依法治教，是區(qu)(qu)(qu)域有影響力的辦學(xue)單位，先(xian)后被揭東縣(xian)(xian)委(wei)(wei)(wei)縣(xian)(xian)政府評(ping)為(wei)“教育(yu)工作(zuo)先(xian)進(jin)單位”、“校(xiao)(xiao)園(yuan)文化建設先(xian)進(jin)單位”、“優(you)秀(xiu)文明(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)”、“十佳校(xiao)(xiao)園(yuan)”；藍城區(qu)(qu)(qu)委(wei)(wei)(wei)區(qu)(qu)(qu)管委(wei)(wei)(wei)評(ping)為(wei)“教育(yu)先(xian)進(jin)單位”，藍城區(qu)(qu)(qu)文明(ming)辦評(ping)為(wei)“文明(ming)單位”；揭陽市教育(yu)局評(ping)為(wei)“德育(yu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“高(gao)考(kao)成績優(you)異(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)”。

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)秉承優良辦(ban)(ban)學(xue)傳統，以(yi)人為本，立德樹(shu)人，培育(yu)(yu)英才(cai)(cai)，近年來，樹(shu)立新的辦(ban)(ban)學(xue)思(si)想，信(xin)守先進育(yu)(yu)人理(li)念(nian)，以(yi)“為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一生(sheng)(sheng)(sheng)幸福奠基(ji)，培養知(zhi)禮(li)(li)、負責、有(you)為的人”的辦(ban)(ban)學(xue)思(si)想，堅定“質(zhi)(zhi)量立校(xiao)(xiao)，管理(li)強校(xiao)(xiao)，文化(hua)興校(xiao)(xiao)”的辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念(nian)，以(yi)“辦(ban)(ban)好初(chu)中(zhong)，壯(zhuang)大高中(zhong)”的基(ji)本思(si)路，著力于“讓(rang)每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)進步，讓(rang)所有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)成才(cai)(cai)”，確立“會(hui)學(xue)習、會(hui)負責、會(hui)共處”的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目標，以(yi)“嚴(yan)謹、求實(shi)、團(tuan)結、創(chuang)(chuang)新”為校(xiao)(xiao)訓，師生(sheng)(sheng)(sheng)共創(chuang)(chuang)整潔、綠化(hua)、人文的校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，形(xing)成愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)、敬業、善教(jiao)(jiao)、務實(shi)優良教(jiao)(jiao)風，尊師、勤(qin)學(xue)、知(zhi)禮(li)(li)、上進的學(xue)風，打造“環境綠化(hua)幽雅、行為得體文雅、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)高效(xiao)優質(zhi)(zhi)”的美麗(li)校(xiao)(xiao)園(yuan)，努(nu)力成為社會(hui)認可、家長放(fang)心(xin)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)向往學(xue)校(xiao)(xiao)。

學(xue)校堅持“規范、人本、精細、高(gao)效”的(de)管(guan)理理念，制定科學(xue)的(de)管(guan)理制度，加(jia)強內部管(guan)理，落(luo)實(shi)(shi)“以入量出、追求進步”的(de)過(guo)程與評(ping)價制度。學(xue)校實(shi)(shi)行部門（處(chu)室(shi)）負責(ze)制與學(xue)部、年級(ji)長負責(ze)制并軌落(luo)實(shi)(shi)日常(chang)管(guan)理。學(xue)校內設政教(jiao)處(chu)、教(jiao)務(wu)(wu)處(chu)、總(zong)務(wu)(wu)處(chu)、辦公(gong)室(shi)，三(san)位副校長各(ge)分管(guan)一(yi)個處(chu)室(shi)。教(jiao)務(wu)(wu)處(chu)直接領導、管(guan)理各(ge)學(xue)科教(jiao)研(yan)組、年級(ji)備(bei)課組，督導各(ge)年級(ji)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作；政教(jiao)處(chu)負責(ze)德育(yu)工(gong)作與日常(chang)管(guan)理，維護(hu)安全與正常(chang)學(xue)校秩序，指(zhi)導年級(ji)長有針對(dui)性開展年級(ji)的(de)教(jiao)育(yu)管(guan)理工(gong)作；總(zong)務(wu)(wu)處(chu)實(shi)(shi)行分類落(luo)實(shi)(shi)專人管(guan)理，確保后勤物資供給、場室(shi)、設備(bei)正常(chang)使(shi)用狀態，服(fu)務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作，滿足教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)需要。

辦學特色

學校遵循教(jiao)育規律(lv)和(he)學生成長規律(lv)，突出學生為主體，以(yi)課(ke)標要(yao)求(qiu)為依據，制定以(yi)學定教(jiao)、先學后教(jiao)、因材施教(jiao)、以(yi)教(jiao)定考、以(yi)考促學等(deng)教(jiao)學教(jiao)研(yan)要(yao)求(qiu)和(he)工作制度。

一是以嘗(chang)試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學思想(xiang)建(jian)構課(ke)(ke)堂(tang)。在探(tan)索與實踐中，優化“1·7·2”課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模式。校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主研修活動(dong)，以課(ke)(ke)堂(tang)問(wen)題(ti)為課(ke)(ke)題(ti)，成(cheng)立課(ke)(ke)題(ti)組，常態化推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改。

二(er)是(shi)實施“一(yi)對一(yi)幫教”活(huo)動。學校(xiao)開(kai)展了以班為(wei)單位的“揚長助(zhu)困”面對面、一(yi)對一(yi)幫教活(huo)動，力爭(zheng)不讓學生掉隊，全面、不斷進步。

三是落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)監測制度(du)。除期中、期終考(kao)試外，課(ke)后作業、單(dan)元（章、模塊(kuai)）的監測內容(rong)，科任教(jiao)(jiao)師精心設計，有層次設置課(ke)后作業、設計監測內容(rong)，以教(jiao)(jiao)定考(kao)、以考(kao)導學(xue)，“學(xue)”“教(jiao)(jiao)”“考(kao)”一體化，相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)。

四是開(kai)設第二課堂(tang)活(huo)動(dong)。在(zai)認真落(luo)實(shi)課程標準規范化(hua)(hua)要(yao)求的(de)(de)同(tong)時，從(cong)學(xue)(xue)情出發，第二課堂(tang)活(huo)動(dong)開(kai)展(zhan)，開(kai)設學(xue)(xue)生喜(xi)歡的(de)(de)活(huo)動(dong)項目(mu)，打破班(ban)級、年級限制(zhi)，由學(xue)(xue)生自主選擇(ze)，走班(ban)學(xue)(xue)習；內(nei)容(rong)由項目(mu)負責老師根據學(xue)(xue)情而定。開(kai)展(zhan)的(de)(de)藝體類項目(mu)有29個，學(xue)(xue)科文(wen)化(hua)(hua)類的(de)(de)有9個，這些(xie)項目(mu)，普遍受(shou)學(xue)(xue)生喜(xi)歡，學(xue)(xue)生參(can)與踴躍(yue)。

文化傳統

校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設是學校(xiao)(xiao)發(fa)展重(zhong)(zhong)要內容，學校(xiao)(xiao)重(zhong)(zhong)視(shi)校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設，制訂方案，不(bu)斷推進校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設，環境文化(hua)和活動(dong)文化(hua)協調(diao)推進，彰(zhang)顯育人特點，提升學校(xiao)(xiao)品(pin)位。

一是堅持因校制(zhi)宜，加強物化(hua)(hua)建設(she)。自然(ran)、綠化(hua)(hua)的校舍、場地建設(she)，體現和諧(xie)、人(ren)文特點；合理構設(she)文化(hua)(hua)陣地，設(she)置主題鮮(xian)明(ming)的文化(hua)(hua)學(xue)習廊。

二是(shi)營造班級文化(hua)。讓廣大師生參(can)與其(qi)中(zhong)，學在其(qi)中(zhong)，樂在其(qi)中(zhong)。

三是開展(zhan)專(zhuan)題(ti)教育(yu)活動(dong)。舉辦(ban)思想文化教育(yu)與(yu)豐富(fu)多彩(cai)的(de)文體(ti)專(zhuan)題(ti)活動(dong)，定期(qi)舉辦(ban)學生才藝(yi)、書畫、辯論、演講等比賽活動(dong)。

四是(shi)常抓不(bu)懈，培育(yu)良(liang)好習慣，廣泛開展學業、品德(de)評(ping)星活動，從不(bu)同維度去賞識學生的進(jin)步(bu)，激勵學生進(jin)步(bu)。

教學設施

學校占(zhan)地(di)38070㎡，建(jian)筑(zhu)面積(ji)18553㎡，依山而建(jian)，布局合(he)理，教學區(qu)、運動(dong)區(qu)、生(sheng)活區(qu)三(san)(san)區(qu)分離(li)，有教學樓三(san)(san)幢(chuang)(chuang)、綜合(he)樓三(san)(san)幢(chuang)(chuang)、師生(sheng)宿(su)(su)舍樓三(san)(san)幢(chuang)(chuang)、禮堂(tang)一幢(chuang)(chuang)，師生(sheng)食堂(tang)，構設(she)有室(shi)(shi)內外運動(dong)場（室(shi)(shi)）、地(di)理園(yuan)、實驗室(shi)(shi)、體育室(shi)(shi)、藝(yi)術(shu)室(shi)(shi)等，裝備(bei)現代(dai)化教育教學設(she)備(bei)，設(she)施齊(qi)全，裝配有多媒體教學平臺課(ke)室(shi)(shi)，網絡進教室(shi)(shi)、功能室(shi)(shi)、辦公室(shi)(shi)；學生(sheng)宿(su)(su)舍設(she)備(bei)、設(she)施配套(tao)。