芒果视频下载

學校簡介

惠來(lai)慈云實驗中(zhong)學(xue)位于(yu)縣城東(dong)(dong)面(mian)(mian)(mian)(mian)的東(dong)(dong)山開發區，創辦(ban)于(yu)2003年9月(yue)，由惠來(lai)縣人民政(zheng)府、林世(shi)鏗(keng)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、林寶喜先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、吳(wu)兆明(ming)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同投資興建(jian)(jian)(jian)的一(yi)(yi)所寄宿制(zhi)完全中(zhong)學(xue)。學(xue)校占地面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)45000平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，總建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)36000平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，科學(xue)樓(lou)(lou)（寶喜樓(lou)(lou)）一(yi)(yi)幢，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)3030平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)；教(jiao)師(shi)辦(ban)公室(shi)（兆明(ming)樓(lou)(lou)）一(yi)(yi)幢，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)4000平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)；教(jiao)工(gong)宿舍（聚賢(xian)樓(lou)(lou)）四(si)幢，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)8008平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿舍（育才樓(lou)(lou)）三(san)幢，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)13050平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)；合成教(jiao)室(shi)二間(jian)，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)684平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，總建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)(ji)36000平(ping)(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。學(xue)校按(an)省一(yi)(yi)級中(zhong)學(xue)標準設計，布(bu)局合理(li)，環境優美，設施齊全，設備先(xian)(xian)進，是一(yi)(yi)所融(rong)教(jiao)育、科研、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、運動(dong)于(yu)一(yi)(yi)體的現(xian)代化園林學(xue)校。

辦學理念

堅持“三個面向”

保證戰略地位，堅持“三個面向”為了(le)保證教(jiao)育優(you)先(xian)發展的戰(zhan)略地(di)位，我們(men)必須全面(mian)理(li)解鄧小平(ping)同志“教育要(yao)面(mian)向現代(dai)化，面向(xiang)世界，面向(xiang)未來”的(de)指示(shi)，為(wei)適應(ying)世界新技術革(ge)命的(de)發展(zhan)趨勢明確教育的(de)戰略(lve)方(fang)向，制定(ding)教育改革的藍圖。

1、教育要面向現代化。為了把我們的國家建設成富強、民主、文明的社會主義現代化國(guo)家，就必須(xu)以經(jing)濟 建(jian)設為中心，發展經(jing)濟，發展社(she)會生產(chan)力。教育要面(mian)向現代化，就(jiu)是要(yao)與(yu)經濟和社會(hui)發展的(de)戰略(lve)目標和戰略(lve)步 驟相適應，使教(jiao)育(yu)為經濟建設這一中心服務。為了達到(dao)這(zhe)一(yi)目的(de)，教育(yu)自身必須(xu)現代化。每一(yi)個教育(yu)工作者都(dou)要端正教育(yu)思想，更新(xin)教(jiao)育觀(guan)念，從提高全民(min)族的素質出發，實(shi)行應試(shi)教(jiao)育向素質教(jiao)育、單(dan)純知識(shi)傳授向注重 學(xue)生能力培(pei)養兩大轉變。學(xue)校要按教育(yu)規律辦事，在明確教育(yu)目標的前提下按照德、智、體全面發(fa)展的(de)要求， 培養有(you)理(li)想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀(ji)律的(de)新人。要跟上時(shi)代(dai)前進的(de)(de)步伐，不斷增(zeng)加現代(dai)化的(de)(de)教(jiao)育內容。學校要 研究專(zhuan)業(ye)和課程(cheng)的(de)(de)設置，注意(yi)教(jiao)材(cai)建設，及時傳導自(zi)然科學(xue)和社會科學(xue)的(de)新(xin)成就。要改革舊的(de)教(jiao)育方法，既要注意(yi)發揮教師的(de)中心作用，又要發揮學生的(de)主動作用，不僅(jin)要求教師能很(hen)好(hao)地(di)傳授知識和(he)(he)技能，而且要求學生 能主動地獲取知識和(he)(he)技能。要積極采用先進(jin)的現代化的教學手段(duan)，發展學生(sheng)的(de)智力(li)(li)，培養學生(sheng)的(de)能力(li)(li)，努力(li)(li)提 高教學水平和(he)效率。

2、教育要面向世界。校長應以面向世界為前提，結合本校實際，放眼世界，廣泛地了解和吸取世界(jie)各國的 先進科學技術和教(jiao)育經驗，做(zuo)到“洋為(wei)中用”。面向世界(jie)，就要(yao)正確認識(shi)世界(jie)(jie)，面對當今世界(jie)(jie)的復雜形勢，具有辨別大(da)(da)是大(da)(da)非的能(neng)力；面向世界(jie)(jie)，就要了解世(shi)界各國政治、經(jing)濟、科技、文化教(jiao)(jiao)育等方面(mian)的(de)歷史和現狀，增 強受教(jiao)(jiao)育者(zhe)的(de)競爭意識和應變能力；面向(xiang)世界，就要有民族自(zi)尊心(xin)(xin)和自(zi)信(xin)心(xin)(xin)，把愛國主義和國際主義結合起來，大力弘揚我國固有的(de)優(you)秀文(wen)化傳統，并逐步將我們(men)的(de)教育水平(ping)提高(gao)到與我國(guo)的國(guo)際地(di)位相(xiang)適應的高度，使它 能自立于世(shi)界教育之林。

3、教育要面向未來。從經濟發展的意義上說，今天的教育決定明天的科學技術。明天的(de)(de)科學技術決定后(hou)天(tian) 的(de)(de)生產力(li)，經濟(ji)建設必須(xu)依靠(kao)教育(yu)。現(xian)代社會(hui)科學技術突飛猛(meng)進(jin)，教育(yu)一定(ding)要緊跟現代科學技術(shu)發(fa)展的(de)趨勢， 建立適(shi)應未(wei)來需要的(de)新學科、新課程(cheng)，既適應當前(qian)，又具有(you)一(yi)定預見性(xing)和超前(qian)性(xing)。世(shi)界各國的(de)(de)競爭，歸根結底是人(ren)才的(de)(de)競爭。教育體(ti)制改革的根本(ben)目的是提高民族(zu)素質，多出(chu)人才(cai)(cai)，出(chu)好人才(cai)(cai)。這些人才(cai)(cai)，熱(re)愛社會(hui)主(zhu)義事(shi)業，具有為國家富強(qiang)和人民富裕而艱苦奮斗(dou)的獻身精神，這些人才(cai)，不斷追(zhui)求(qiu)新知，具(ju)有實(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)，獨立(li)思考(kao)，勇(yong)于創造(zao)的科學精神。培養(yang)這樣(yang)的人(ren)才，是(shi)校長和千百(bai)萬教育工(gong)作者(zhe)偉大而(er)艱巨的任務(wu)。我們一(yi)定要做好當(dang) 前的現實工(gong)作，使今天的教育(yu)為未(wei)來的社會發展(zhan)打下可(ke)靠的基(ji)礎。

提高教育質量，是學校一個永恒的主題，學校的生命力在質量，沒有質量就談不上穩定(ding)和發展。

1、建設一支高質量的師資隊伍。所謂高質量，一是具有高尚的道德品質和崇高的精神境界，熱愛(ai)人民的教(jiao) 育事業；二(er)是具(ju)有比較淵博的知識(shi)，能正確地處理和準確地講授教(jiao)材；三是懂(dong)得(de)教(jiao)育(yu)規(gui)律，能把教(jiao)育(yu)理論知識 運(yun)用于教(jiao)育(yu)實(shi)踐。高質量的教(jiao)師就(jiu)是人們習慣所稱的名(ming)牌(pai)教(jiao)師，如果一所學(xue)校的每門學(xue)科都有(you)幾位名(ming)牌(pai)教(jiao)師把(ba)關，這門學(xue)科的成績就(jiu)會(hui)迅(xun)速得到提高，學校(xiao)就(jiu)會(hui)贏得一種積極(ji)的社(she)會(hui)評價(jia)。為了培養和造就(jiu)一支(zhi)高質量的(de)教師(shi)隊伍，學校(xiao)就(jiu)要根據具體情況，制訂出師(shi)資培訓的(de)規劃，限定時日，要求(qiu)所有教師從(cong)學歷上(shang)(shang)達標，從(cong)技能(neng)上(shang)(shang)適應，從(cong)職稱上(shang)(shang)上(shang)(shang)檔。在保證正(zheng)常教學的前提下，要對(dui)那些培訓進(jin)修的教師從(cong)精神(shen)上鼓(gu)勵，從(cong)時間(jian)上保證，從(cong)經(jing)費上支(zhi)持(chi)。“名師(shi)出高徒(tu)”，抓師(shi)資(zi)隊伍(wu)的(de)(de)建設，是明(ming)智的(de)(de)校長具有戰(zhan) 略意義的(de)(de)選(xuan)擇(ze)。

2、從數量和質量上抓生源。學校是為學生而存在的，沒有學生，學校就要關門，教師就(jiu)要(yao)另謀出路，校長 也(ye)就(jiu)無存在之必要(yao)了(le)。由于(yu)我(wo)國經濟還不(bu)很(hen)發達，一般(ban)人讀書(shu)的(de)要求還(huan)不強烈，如果是重點或名牌學校，可(ke)能(neng)不會(hui)為生(sheng)源發愁，但作(zuo)為一所普(pu)通而又(you)無什么特色的學校，生源不足(zu)可就是一個(ge)使校長(chang)頭痛(tong)的問題了。解決 生源的辦法(fa)，一是要(yao)(yao)讓學生(sheng)進得(de)來。學校要(yao)(yao)發動全體(ti)教師，有時還要(yao)(yao)借助新聞媒介等輿論工(gong)具(ju)做(zuo)好招生宣傳， 讓(rang)社(she)會和學生了解學校(xiao)，讓(rang)學校(xiao)在社(she)會和學生心目中有個好形象，從(cong)而使學(xue)生樂于來校(xiao)學(xue)習。二是要(yao)保證學(xue)生 留得住。學(xue)生進(jin)了校(xiao)，學(xue)校(xiao)就要(yao)下大力抓教育(yu)管理，抓教學(xue)質量，全體(ti)教職員工(gong)都要熱愛(ai)學(xue)生，尊重學(xue)生，信賴學(xue)生，為學(xue)生排(pai)憂解難，讓學(xue)(xue)生感(gan)受到學(xue)(xue)校的(de)溫暖，有(you)來校如歸(gui)家的(de)感(gan)覺。三是要想方設法(fa)讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)得好。學生學得好(hao)，社會(hui)效益(yi)就(jiu)好(hao)。社會(hui)效益(yi)好(hao)，生源(yuan)問題也就(jiu)迎刃而解了(le)。

3、改善辦學條件。縣級地區一般學校，普遍存在兩大困難：一是資金短缺，除了人頭經(jing)費外，國(guo)家(jia)幾(ji)乎 拿不出錢來管這些學(xue)校的基本建(jian)設。二是(shi)辦學(xue)條件較差，建(jian)筑陳(chen)舊，設備老化，校園零(ling)亂，設施急待添(tian)置和更 新。面對這兩大(da)難(nan)題，校長首先要出主意(yi)，想辦法(fa)，尋求資金(jin)。一是要依靠(kao)政策(ce)，依靠(kao)政府，爭取國家有關解 決教育經費的(de)政策和辦(ban)法(fa)能夠全部到位，這是爭取教育經費的主渠道。二是依據學校的資源(yuan)優勢，積極(ji)穩(wen)妥地 開展勤工儉學。由(you)于(yu)學校攤子大，本錢(qian)小(xiao)，丟(diu)不(bu)起(qi)，所以決不(bu)可(ke)拋開自己的(de)長(chang)處去(qu)干那(nei)些自己沒能力，沒經驗，沒把握的(de)事。總的(de)原則是(shi)態度積(ji)極，步子穩(wen)妥(tuo)，講(jiang)求實效，不趕時髦。三是想方設法，爭取社會理(li)解和(he)支持(chi)，獲取單位和(he)個人(ren)的捐贈。四是合理(li)規劃(hua)，提高經(jing)費的使用效益。堅持勤儉辦學的方針，每年(nian)辦好一兩(liang)件事。 勵精圖(tu)治，定叫舊貌換(huan)新顏。

抓好三大管理

調動教師的積極性，抓好三大管理

在學校(xiao)，校(xiao)長既是(shi)決(jue)策(ce)人，又是(shi)管理者。校(xiao)長要充分調(diao)動(dong)教(jiao)師的積極性和創(chuang)造性，借助(zhu)他們的智慧(hui)和才能(neng)，較大限度地發揮人力、物(wu)力和財力的作用(yong)，用(yong)較小的代(dai)價換(huan)取較好的(de)效果(guo)，這就不僅要(yao)研究(jiu)管理的(de)內容，更 重要(yao)的(de)是(shi)研究(jiu)管理的(de)方法(fa)。

1、抓政治教育，提高思想覺悟。教師是人類靈魂的工程師，所以教師必須講政治，講道德，樹立全心(xin)全意 為人民服務(wu)的思想(xiang)。學校要引導教師努力(li)學習馬(ma)列主義(yi)、毛澤(ze)東思(si)想，學習鄧小平(ping)同(tong)志(zhi)關于建設有(you)中國特色(se)的社(she)會主義理論，堅持黨的基本路線，愛祖國，愛(ai)人民，愛(ai)學校，愛(ai)集體。要使每一(yi)位教師都能自(zi)覺地把自(zi)己當(dang) 成學校的一(yi)分子，關心學校的興衰榮(rong)(rong)辱，自覺(jue)地為祖國繁榮(rong)(rong)出力(li)，為學校興旺做(zuo)奉獻。學校要(yao)教育教師熱愛教 育事業(ye)，把自(zi)己的工作(zuo)與無產階(jie)級革命事業(ye)聯系起來，從平凡的工作(zuo)里看(kan)到為社會主義(yi)建(jian)設(she)和(he)共產主義(yi)理想(xiang)培 養革命后(hou)代的重大意(yi)義(yi)，愿(yuan)將心(xin)血化春雨，精心(xin)澆灌萬朵花。學校要(yao)提醒教師時刻熱(re)愛學生(sheng)，從學習、思想、 身體(ti)和生(sheng)活各個方面關(guan)心他們的成(cheng)長，做他們的貼心人。學校要(yao)要(yao)求教(jiao)師模范地(di)遵守教(jiao)師職業道德規范，孔子(zi)說：“其身正，不令(ling)而行；其身不正，雖(sui)令(ling)不從。”青少年是喜愛(ai)模仿的(de)，教師處處以身作則，就有(you)能力說服 學(xue)生(sheng)，感(gan)染(ran)學(xue)生(sheng)，熏陶(tao)學(xue)生(sheng)，收到好的教育效果。

2、抓紀律約束，增強工作責任感。毛澤東同志曾經說過：“紀律是執行路線的保證。”為了建立一個正常 的教(jiao)學秩(zhi)序，使學校政令暢通(tong)，學校必須堅持民主集中(zhong)制，要求師生(sheng)提高執(zhi)行紀(ji)律的自覺(jue)性；學校必須(xu)在廣泛調查、深(shen)入研究的基(ji)礎(chu)上，制訂一整套行之有效的規章(zhang)(zhang)制度，以保證全校教職員工(gong)在(zai)工(gong)作、學習、生(sheng)活上有章(zhang)(zhang) 可循(xun)。這套規章(zhang)(zhang)制度，一是內容要(yao)全面，它要(yao)突出崗位職責，強化勞動(dong)管理，明確獎(jiang)懲辦法。文字要(yao)簡明(ming)扼要(yao)，條款(kuan)要(yao)便于執行。二(er)是要(yao)有強硬(ying)的(de)保證(zheng)措施(shi)，要(yao)經(jing)常督(du)促(cu)檢查，年(nian)長月久(jiu)不(bu)松懈(xie)，荊棘擋道不(bu)退縮(suo)。為了(le)保(bao) 證規章制度(du)的(de)執行，學校(xiao)應(ying)不(bu)惜采用政(zheng)治(zhi)的(de)、經濟的(de)(de)、說服(fu)的(de)(de)、強(qiang)制的(de)(de)，一切(qie)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)范圍內許(xu)可的(de)(de)方法(fa)和手 段，排(pai)除干擾，堅定不(bu)移。三(san)是要(yao)加強領導，層層負責(ze)。學校(xiao)的決策者(zhe)、執行(xing)者(zhe)都要(yao)各(ge)安其(qi)位，各(ge)盡其(qi)能，互(hu)相(xiang)制約，相(xiang)互(hu)監督，長期堅持，在遵章守紀(ji)問題上由必然王國走(zou)向(xiang)自由王國。

3、抓經濟(ji)激勵，發(fa)揮(hui)經濟(ji)的(de)(de)(de)杠桿作用。社(she)會(hui)主義的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)原則是各盡所能，按勞分(fen)配(pei)。為了(le)(le)把(ba)這一(yi)(yi)原則應(ying)用 到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)來，就(jiu)必(bi)須在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)過程(cheng)中引進(jin)競爭機制，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作和報酬掛起鉤來，以解決(jue)干(gan)多(duo)干(gan)少一(yi)(yi)個樣(yang)，干(gan)好干(gan)壞一(yi)(yi)個樣(yang)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。做好這項工(gong)(gong)(gong)(gong)作，第(di)一(yi)(yi)應(ying)考慮在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里因事(shi)設(she)崗(gang)，因崗(gang)聘人，真(zhen)正實(shi)行(xing)校(xiao)長負責制下 的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)聘任制，允許(xu)雙向選擇，做到(dao)(dao)能者(zhe)上(shang)，庸者(zhe)下。第(di)二是排除阻(zu)力實(shi)行(xing)浮動(dong)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)制。為了(le)(le)保持穩(wen)定(ding)， 學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)在(zai)保證教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)基本(ben)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)前(qian)提下，拿出政策規定(ding)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)中“活”的(de)(de)(de)部分(fen)，再(zai)加上(shang)國家開口(kou)子的(de)(de)(de)部分(fen)和學(xue)(xue) 校(xiao)通過創(chuang)收可(ke)以解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)福(fu)利的(de)(de)(de)部分(fen)，實(shi)行(xing)按工(gong)(gong)(gong)(gong)作量分(fen)配(pei)。第(di)三是學(xue)(xue)校(xiao)可(ke)以設(she)立若干(gan)單項獎，以表彰(zhang)和鼓 勵那(nei)些關心(xin)學(xue)(xue)校(xiao)，為學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作做出了(le)(le)貢(gong)獻的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)(gong)(gong)。

當今世界政治風(feng)云變(bian)幻(huan)，國際(ji)競爭日趨(qu)激烈(lie)，科(ke)學技術發展(zhan)迅速，誰掌握了(le)面向二十(shi)一世紀的(de)教(jiao)育，誰就 能在二十(shi)一世紀的(de)國際(ji)競爭中處于(yu)戰略主動地位。讓(rang)我(wo)們每一位校長(chang)都(dou)高瞻遠矚，及(ji)早籌劃教(jiao)育改(gai)革的(de)大計， 迎接(jie)二十(shi)一世紀的(de)挑(tiao)戰。

辦學成果

學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)(chi)“依法辦學(xue)”的(de)原則，堅(jian)持(chi)(chi)社會主義的(de)辦學(xue)方向；堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)人(ren)為本，全面實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，大力(li)推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)新；堅(jian)持(chi)(chi)科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念和可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發展戰略，努力(li)創(chuang)建學(xue)校(xiao)特色，使學(xue)校(xiao)成(cheng)(cheng)為我(wo)縣教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)的(de)實驗基(ji)地、教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)新的(de)示范點和對外交流的(de)窗(chuang)口。學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)(chi)以(yi)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)，承擔教(jiao)(jiao)(jiao)育部“基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育（高中）英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)評價實驗項目”和廣東省“以(yi)讀為本，回歸文本”等課題研(yan)究和試驗工作，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)成(cheng)(cheng)果顯著。創(chuang)校(xiao)至2006年三(san)年期間，學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師獲得國家(jia)級(ji)(ji)獎項5人(ren)次，省級(ji)(ji)獎項7人(ren)次，市級(ji)(ji)獎項27人(ren)次。2006年高考，陳禹欣同學(xue)以(yi)總(zong)分846分的(de)佳績名(ming)列揭(jie)陽市第(di)三(san)名(ming)、惠來縣第(di)一名(ming)。

所獲榮譽

廣東省一級學校

國家級定點考場

揭陽市一級學校

揭(jie)陽市依法治(zhi)校(xiao)示(shi)范學校(xiao)

揭陽市平安校園

揭陽市(shi)青少年法制宣傳教育示范基(ji)地

揭陽市綠色校園

揭陽市書香校園

揭陽(yang)市學校(xiao)食堂示范窗口

惠來縣禁毒教育示(shi)范學校

惠來(lai)縣消(xiao)防教育示范學(xue)校

廣(guang)東省學校體育場館對外(wai)開放試點(dian)學校

廣東省(sheng)中小(xiao)學校(xiao)(xiao)本(ben)培訓示范學校(xiao)(xiao)

廣東省哲學(xue)社會(hui)科學(xue)規劃(hua)教育(yu)學(xue)重點課題(ti)實驗學(xue)校(xiao)。