惠(hui)來慈云實驗中(zhong)學(xue)(xue)位于縣(xian)城(cheng)東面(mian)的東山開發區,創(chuang)辦于2003年(nian)9月,由惠(hui)來縣(xian)人民政(zheng)府(fu)、林(lin)世鏗先(xian)(xian)生(sheng)、林(lin)寶喜(xi)先(xian)(xian)生(sheng)、吳兆明(ming)先(xian)(xian)生(sheng)共同投資興(xing)建(jian)的一(yi)所寄宿制完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)占地面(mian)積45000平方(fang)(fang)米(mi)(mi),總建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積36000平方(fang)(fang)米(mi)(mi),科學(xue)(xue)樓(lou)(寶喜(xi)樓(lou))一(yi)幢(chuang)(chuang)(chuang),建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積3030平方(fang)(fang)米(mi)(mi);教(jiao)師(shi)辦公室(兆明(ming)樓(lou))一(yi)幢(chuang)(chuang)(chuang),建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積4000平方(fang)(fang)米(mi)(mi);教(jiao)工(gong)宿舍(she)(聚賢樓(lou))四幢(chuang)(chuang)(chuang),建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積8008平方(fang)(fang)米(mi)(mi);學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)(育才樓(lou))三(san)幢(chuang)(chuang)(chuang),建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積13050平方(fang)(fang)米(mi)(mi);合成教(jiao)室二(er)間,建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積684平方(fang)(fang)米(mi)(mi),總建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)積36000平方(fang)(fang)米(mi)(mi)。學(xue)(xue)校(xiao)按省一(yi)級中(zhong)學(xue)(xue)標準設計,布局合理,環境優美,設施(shi)齊全(quan),設備先(xian)(xian)進(jin),是一(yi)所融教(jiao)育、科研、生(sheng)活、運動(dong)于一(yi)體(ti)的現代化園(yuan)林(lin)學(xue)(xue)校(xiao)。
保證戰略地位,堅持“三個面向”為了保證教育優先發展的戰略地位(wei),我們必(bi)須全面理解鄧小(xiao)平同志(zhi)“教育要面向現代化,面向世界(jie),面向未(wei)來”的指示,為適應世界(jie)新技(ji)術革命的發展趨勢明(ming)確教育的戰略方向,制定教育改革的藍(lan)圖(tu)。
1、教育要面向現代化。為了把我們的國家建設成富強、民主、文明的社會主義現代化國家,就必須以(yi)經(jing)濟 建設為中(zhong)心(xin),發(fa)展經(jing)濟,發(fa)展社會生產力。教育要面向現(xian)代化,就(jiu)是要與經(jing)濟和(he)社會發(fa)展的戰略目標和(he)戰略步 驟相適應,使教育為(wei)經(jing)濟建設(she)這(zhe)一中心服務。為了達到這(zhe)一目(mu)的,教(jiao)育自身必(bi)須現代化(hua)。每一個教(jiao)育工(gong)作(zuo)者都要端(duan)正(zheng)教(jiao)育思想,更新教育觀念,從提高全民族的素(su)質(zhi)出發,實行(xing)應試(shi)教育向(xiang)素(su)質(zhi)教育、單(dan)純知(zhi)識傳授(shou)向注重 學生能力培養兩大轉變。學校要按教育規律辦事,在明確教育目標的前提下按(an)照德、智、體全面發展的要求, 培養有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀(ji)律的新人。要(yao)跟上時代前進(jin)的(de)步伐,不斷增加現(xian)代化的(de)教(jiao)育內容(rong)。學校要(yao) 研究專(zhuan)業和課程的(de)設置,注意(yi)教材建設,及時傳導自然科學和社會科學的(de)新成就(jiu)。要改革舊的(de)教育(yu)方(fang)法,既要(yao)注意發揮教(jiao)(jiao)師的中心作(zuo)用,又要(yao)發揮學(xue)生的主動(dong)作(zuo)用,不(bu)僅要(yao)求教(jiao)(jiao)師能很好地傳授知識(shi)和技能,而(er)且要(yao)求(qiu)學(xue)生 能主(zhu)動地獲取知識(shi)和技能。要(yao)積極采用先進的(de)(de)現代(dai)化的(de)(de)教學手段(duan),發展學生的智力(li)(li),培養學生的能力(li)(li),努力(li)(li)提 高(gao)教學水平和效率(lv)。
2、教育要面向世界。校長應以面向世界為前提,結合本校實際,放眼世界,廣泛地了解(jie)和吸(xi)取世界各國的 先進科(ke)學技術和教育經驗,做到“洋為中用”。面向世界,就要(yao)正確認識世界,面對當(dang)今(jin)世界的復(fu)雜形勢,具有辨(bian)別大(da)是大(da)非的能(neng)力;面向(xiang)世界,就(jiu)要了解世(shi)界各國政(zheng)治、經(jing)濟、科技、文化教育(yu)(yu)等方面的歷史和現(xian)狀,增 強受教育(yu)(yu)者的競(jing)爭意識和應變能(neng)力(li);面向世界,就要有民族自尊(zun)心和自信心,把愛國(guo)主(zhu)義和國(guo)際(ji)主(zhu)義結(jie)合起(qi)來,大力弘揚我國固有的優秀文(wen)化傳統,并逐步將我們的教育水平提高到(dao)與(yu)我國(guo)的(de)國(guo)際地位(wei)相適應的(de)高度,使它 能自(zi)立于世界教育之林。
3、教育要面向未來。從經濟發展的意義上說,今天的教育決定明天的科學技術。明天的科(ke)學技術決定后天 的生產力,經濟(ji)建設(she)必須(xu)依靠教(jiao)育(yu)。現(xian)代社會科(ke)學技術突飛猛進(jin),教育一定(ding)要(yao)緊(jin)跟(gen)現(xian)代科學(xue)技術發展的趨勢, 建(jian)立(li)適應未來(lai)需要(yao)的新(xin)學(xue)科、新(xin)課程,既適應當前,又(you)具有一定預見性和超前性。世(shi)界各國的競(jing)爭,歸根結底是人(ren)才(cai)的競(jing)爭。教育體制改革(ge)的根本目的是提(ti)高民(min)族(zu)素質,多出人才,出好(hao)人才。這些(xie)人才,熱(re)愛社(she)會主義事業,具有為國家(jia)富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xian)身精神,這些人才,不斷追求(qiu)新知,具(ju)有(you)實事求(qiu)是(shi),獨(du)立(li)思考(kao),勇于(yu)創造的(de)科學精神。培養這樣(yang)的(de)人才,是(shi)校長和(he)千百萬(wan)教育工(gong)作(zuo)者偉大而艱巨的任務。我們一定(ding)要做好當 前的現(xian)實工(gong)作(zuo),使今天的教育為未來的社會發展打下可靠的基礎。
提高教育質量,是學校一個永恒的主題,學校的生命力在質量,沒有質量就談不上穩定和(he)發(fa)展。
1、建設一支高質量的師資隊伍。所謂高質量,一是具有高尚的道德品質和崇高的精神境界,熱愛人(ren)民(min)的(de)教(jiao) 育(yu)事業;二(er)是具有比較淵博的(de)知識(shi),能(neng)正(zheng)確地(di)處理和準確地(di)講授(shou)教(jiao)材;三是懂得教(jiao)育規(gui)律,能(neng)把教(jiao)育理論(lun)知識(shi) 運用于教(jiao)育實踐。高(gao)質量(liang)的教(jiao)師就是人們習慣所稱(cheng)的名牌教師,如果一(yi)所學(xue)(xue)校的每門學(xue)(xue)科都有(you)幾位名牌教師把關,這門學(xue)(xue)科的成績(ji)就會迅速得到提高(gao),學校就會贏得一種積(ji)極的社會評價。為了培(pei)養(yang)和造就(jiu)一支高質量的教(jiao)師隊伍,學校就(jiu)要根據具(ju)體情況,制(zhi)訂出師資(zi)培(pei)訓的規(gui)劃(hua),限定時日,要求所有教師(shi)從(cong)學歷(li)上達(da)標,從(cong)技能上適(shi)應(ying),從(cong)職稱(cheng)上上檔。在保證(zheng)正常教學的前提下,要(yao)對那些培訓進修的教師從精神上(shang)鼓(gu)勵,從時(shi)間上(shang)保證(zheng),從經費上支持。“名(ming)師出(chu)高徒”,抓師資隊伍(wu)的建設,是(shi)明智(zhi)的校長(chang)具有戰 略意(yi)義的選擇。
2、從數量和質量上抓生源。學校是為學生而存在的,沒有學生,學校就要關門,教師就要另謀出路,校長 也就無存在之必要了(le)。由于我國經濟還(huan)不很發達,一般人(ren)讀書(shu)的(de)要求還不強(qiang)烈,如果是重點或名牌學校(xiao),可(ke)能(neng)不會為生源發愁,但作為一(yi)所普通而(er)又無什么特色的(de)學校,生源不足可就是(shi)一個使校長頭痛的(de)問題了。解決 生源的(de)辦法,一(yi)是要讓學生進得來。學校要發(fa)動全(quan)體教(jiao)師,有時還要借助(zhu)新聞(wen)媒介(jie)等輿論工具(ju)做好招(zhao)生宣(xuan)傳, 讓社會(hui)和學生了解(jie)學校(xiao),讓學校(xiao)在社會(hui)和學生心目中有個好(hao)形象,從而使(shi)學生樂(le)于來校學習。二是要保證學生 留(liu)得住(zhu)。學生進(jin)了校,學校就要下(xia)大力抓教育管(guan)理,抓(zhua)教學(xue)質量,全體教職員(yuan)工都要(yao)熱(re)愛學(xue)生(sheng),尊(zun)重學(xue)生(sheng),信賴學(xue)生(sheng),為學(xue)生(sheng)排憂解難(nan),讓(rang)學(xue)生感受到(dao)學(xue)校的(de)(de)溫暖(nuan),有來校如歸(gui)家的(de)(de)感覺。三(san)是要想方設法讓(rang)學(xue)生學(xue)得好。學生(sheng)學得好,社會效益(yi)就好。社會效益(yi)好,生(sheng)源(yuan)問題也(ye)就迎(ying)刃(ren)而解了。
3、改善辦學條件。縣級地區一般學校,普遍存在兩大困難:一是資金短缺,除了人頭經費(fei)外,國家(jia)幾(ji)乎 拿不出錢(qian)來管這些(xie)學(xue)校的基本(ben)建設(she)。二是(shi)辦學(xue)條件較差,建筑陳舊,設備老化,校園零亂,設施急(ji)待(dai)添置和更(geng) 新。面對這兩大難題,校長首先要出主意(yi),想(xiang)辦法,尋(xun)求資(zi)金。一是要依靠(kao)政(zheng)策(ce),依靠(kao)政(zheng)府(fu),爭取國(guo)家有關解 決教(jiao)育經(jing)費(fei)的(de)政策和辦法能夠全部(bu)到位,這是爭取教育經費的(de)主渠道。二是依據學校(xiao)的(de)資源優勢,積極穩(wen)妥(tuo)地(di) 開展勤工儉學(xue)。由于(yu)學(xue)校攤(tan)子大(da),本(ben)錢小,丟不(bu)起(qi),所以(yi)決不(bu)可拋(pao)開自己(ji)的長處去干(gan)那(nei)些(xie)自己沒能力,沒經驗,沒把(ba)握的事。總(zong)的原則是(shi)態度(du)積極,步子(zi)穩(wen)妥,講求(qiu)實效,不趕時髦。三是想(xiang)方設法,爭取(qu)(qu)社會(hui)理解和(he)支持,獲取(qu)(qu)單位和(he)個人的捐贈(zeng)。四是合理(li)規(gui)劃,提高經費的(de)使用效益。堅持(chi)勤儉辦(ban)學的(de)方針(zhen),每年(nian)辦(ban)好一兩(liang)件事。 勵精圖(tu)治,定(ding)叫(jiao)舊貌換新顏。
調(diao)動教(jiao)師的積極性,抓好(hao)三大管(guan)理
在學校,校長既是決策人,又是管理者。校長要充(chong)分(fen)調動教師(shi)的積極性和創造性,借(jie)助他們的(de)智慧和才能(neng),較大限度地發揮人力、物(wu)力和財力的(de)作(zuo)用(yong)(yong),用(yong)(yong)較小(xiao)的(de)代(dai)價(jia)換(huan)取較好的(de)效果,這(zhe)就不僅要(yao)研究管理(li)的(de)內容,更 重要(yao)的(de)是研究管理(li)的(de)方(fang)法(fa)。
1、抓政治教育,提高思想覺悟。教師是人類靈魂的工程師,所以教師必須講政治,講道德,樹立全(quan)心全(quan)意 為人民(min)服(fu)務的(de)思想(xiang)。學校要引導教(jiao)師(shi)努力學習馬列(lie)主義、毛澤東思想,學習鄧小平(ping)同志關于建(jian)設(she)有中國特(te)色的社會主(zhu)義理論,堅持黨的基本路線,愛祖國,愛人(ren)民,愛學校(xiao),愛集(ji)體。要使每一位教師都能自覺地(di)把自己當 成學校(xiao)的一分子,關心學(xue)(xue)校(xiao)的(de)興衰榮辱(ru),自覺地為(wei)祖國繁榮出(chu)力,為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)興旺(wang)做奉獻(xian)。學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)教育(yu)教師(shi)熱愛教 育事(shi)業(ye),把自己(ji)的工(gong)(gong)作與無(wu)產階級革命事(shi)業(ye)聯系起來,從平凡的工(gong)(gong)作里看到(dao)為社會主(zhu)義建設和共產(chan)主(zhu)義理想(xiang)培 養革命后(hou)代的重大(da)意義,愿將(jiang)心(xin)血化(hua)春(chun)雨,精心(xin)澆灌(guan)萬朵花。學校要提醒教師時刻熱愛(ai)學生(sheng),從(cong)學習、思(si)想、 身體和生(sheng)活各個方(fang)面關心他們(men)的成長,做他們(men)的貼心人。學(xue)校要要求教(jiao)師模范地(di)遵守教(jiao)師職業(ye)道德規范,孔子說(shuo):“其(qi)身(shen)正(zheng),不(bu)(bu)令而行;其(qi)身(shen)不(bu)(bu)正(zheng),雖令不(bu)(bu)從(cong)。”青少年是喜愛模仿(fang)的,教師(shi)處處以身作則(ze),就有能力說(shuo)服 學(xue)生,感染學(xue)生,熏(xun)陶(tao)學(xue)生,收到(dao)好的教育效果。
2、抓紀律約束,增強工作責任感。毛澤東同志曾經說過:“紀律是執行路線的保證。”為了建立一個正常 的教學(xue)秩序,使學(xue)校政令暢(chang)通,學(xue)校必須堅持民主集(ji)中制,要(yao)求師生(sheng)提高執行紀(ji)律的(de)自(zi)覺性;學(xue)校必須在(zai)廣泛調查、深入研(yan)究(jiu)的(de)基礎上(shang),制訂一(yi)整套行之有效(xiao)的規章(zhang)制度(du),以保證(zheng)全校教職員(yuan)工(gong)在工(gong)作、學(xue)習、生活(huo)上有章(zhang) 可循。這(zhe)套(tao)規章(zhang)制度,一是內容要(yao)全(quan)面,它要(yao)突出崗位職責,強化勞(lao)動(dong)管理,明確獎懲辦法(fa)。文字要(yao)簡明扼(e)要,條款(kuan)要便于執行。二是要有強(qiang)硬的保證措施,要經常督促檢(jian)查,年長(chang)月久不松懈(xie),荊棘擋(dang)道不退縮。為了保 證規章制度的(de)執行,學校應不惜采用政治(zhi)的(de)、經(jing)濟的、說服的、強制的,一切(qie)法(fa)律法(fa)規(gui)范圍內(nei)許可的方(fang)法(fa)和手 段(duan),排除(chu)干擾,堅定不移。三是要加強領導,層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)負(fu)責。學校的決策(ce)者、執(zhi)行者都要各安其位,各盡其能,互(hu)相(xiang)制(zhi)約(yue),相(xiang)互(hu)監督,長期堅持,在遵(zun)章守紀問題上由(you)必然(ran)王國走向自(zi)由(you)王國。
3、抓經(jing)濟(ji)激勵,發揮經(jing)濟(ji)的(de)杠桿作(zuo)用(yong)。社會(hui)主義(yi)的(de)分(fen)(fen)配原則是各盡所能(neng),按(an)勞分(fen)(fen)配。為(wei)了把(ba)(ba)這一原則應用(yong) 到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來(lai),就必(bi)須在(zai)教育的(de)過程中引進競爭機制(zhi),把(ba)(ba)教職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)和報酬掛起(qi)鉤來(lai),以解決干多干少一個樣(yang),干好干壞一個樣(yang)的(de)問題。做(zuo)好這項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),第(di)一應考慮在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)因事設崗,因崗聘(pin)人,真正(zheng)實(shi)(shi)行(xing)校(xiao)(xiao)長負(fu)責制(zhi)下(xia) 的(de)教職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)聘(pin)任(ren)制(zhi),允許雙向選擇,做(zuo)到(dao)能(neng)者上,庸者下(xia)。第(di)二(er)是排(pai)除阻力實(shi)(shi)行(xing)浮動工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)制(zhi)。為(wei)了保(bao)持穩定, 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可在(zai)保(bao)證教職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)基本工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)的(de)前提下(xia),拿出政策規定的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)中“活(huo)”的(de)部(bu)分(fen)(fen),再加上國家開口子的(de)部(bu)分(fen)(fen)和學(xue)(xue) 校(xiao)(xiao)通過創(chuang)收可以解決教職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)福利的(de)部(bu)分(fen)(fen),實(shi)(shi)行(xing)按(an)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)量分(fen)(fen)配。第(di)三是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可以設立若干單項(xiang)獎(jiang),以表彰和鼓 勵那些關心(xin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)出了貢獻(xian)的(de)教職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)。
當今世(shi)界政治風(feng)云變(bian)幻(huan),國際(ji)競爭日趨激烈,科學技(ji)術發展迅(xun)速,誰掌握了面向二十一(yi)世(shi)紀(ji)的教育,誰就 能在二十一(yi)世(shi)紀(ji)的國際(ji)競爭中處(chu)于戰略主動(dong)地位(wei)(wei)。讓我們每一(yi)位(wei)(wei)校(xiao)長都高瞻遠矚,及早籌劃教育改革的大計, 迎接二十一(yi)世(shi)紀(ji)的挑戰。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)“依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)”的(de)原則,堅持(chi)社會主義(yi)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)方向;堅持(chi)以(yi)人(ren)為本(ben),全面實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)育,大力推進教(jiao)育創新;堅持(chi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)育理念和可持(chi)續發展(zhan)戰略(lve),努力創建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色,使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為我(wo)縣(xian)教(jiao)育科(ke)研(yan)的(de)實(shi)驗基地、教(jiao)育創新的(de)示范點和對(dui)外(wai)交流的(de)窗(chuang)口。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)以(yi)研(yan)促(cu)教(jiao),承擔教(jiao)育部(bu)“基礎教(jiao)育(高中(zhong))英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價實(shi)驗項目”和廣東省“以(yi)讀為本(ben),回歸文(wen)本(ben)”等(deng)課題(ti)研(yan)究(jiu)和試驗工作,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)成果顯著。創校(xiao)(xiao)(xiao)至2006年三年期間,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師獲(huo)得國家(jia)級(ji)(ji)獎項5人(ren)次,省級(ji)(ji)獎項7人(ren)次,市級(ji)(ji)獎項27人(ren)次。2006年高考(kao),陳禹欣同學(xue)(xue)(xue)以(yi)總分846分的(de)佳績名列揭陽市第三名、惠來縣(xian)第一名。
廣東省一級學校
國家級定點考場
揭陽市一級學校
揭陽市(shi)依法治校(xiao)示范學校(xiao)
揭陽市平安校園
揭陽市青少年法制(zhi)宣傳教(jiao)育示(shi)范基地
揭陽市綠色校園
揭陽市書香校園
揭(jie)陽(yang)市學校(xiao)食堂(tang)示范窗(chuang)口
惠(hui)來縣禁毒教(jiao)育示范(fan)學校
惠(hui)來縣消防(fang)教育示范(fan)學校
廣(guang)東(dong)省學校(xiao)(xiao)體育場館對外開放試點學校(xiao)(xiao)
廣東省中小(xiao)學校(xiao)本培訓示范學校(xiao)
廣東省哲學(xue)社會(hui)科學(xue)規劃教育學(xue)重點課題實驗學(xue)校。