《拜(bai)托(tuo)了，老師》是一部由Please!制作的動畫(hua)作品(pin)。該(gai)動畫(hua)于(yu)2002年1月(yue)10日至3月(yue)28日在(zai)WOWOW播放；Animax亞(ya)洲(zhou)引(yin)進(jin)版權并于(yu)香港及(ji)東亞(ya)等地區播放。
另有(you)(you)漫畫(hua)版本，由林家志弦作畫(hua)。動(dong)畫(hua)《拜托了雙子星》被認為是其(qi)姊妹(mei)篇(pian)，其(qi)在(zai)世界觀上是統一的但沒(mei)有(you)(you)太多聯系(xi)。
CV：井上(shang)喜久子(zi)
本(ben)作(zuo)的(de)主人(ren)公。是(shi)擁(yong)有地球人(ren)的(de)父親和外(wai)星人(ren)的(de)母親的(de)混星兒。外(wai)表(biao)年(nian)齡23歲這是(shi)最優先事項喔！這是(shi)老師最常講的(de)一句話。銀河聯盟所(suo)屬，負責行(xing)(xing)星代(dai)號(hao)DES8228，C級行(xing)(xing)星檢查員。
CV：高田由美
瑞(rui)(rui)穗(sui)的(de)(de)媽媽，整體上與瑞(rui)(rui)穗(sui)非常的(de)(de)相(xiang)似，害桂(gui)(gui)常常以為是瑞(rui)(rui)穗(sui)，在(zai)外(wai)表上也看不出(chu)來年(nian)(nian)齡很(hen)大反而還異常的(de)(de)年(nian)(nian)輕，在(zai)桂(gui)(gui)跟瑞(rui)(rui)穗(sui)的(de)(de)感(gan)情生活(huo)方面給了相(xiang)當多的(de)(de)幫助，造成她和他們(桂(gui)(gui)·瑞(rui)(rui)穗(sui))的(de)(de)感(gan)情生活(huo)方面有大的(de)(de)影響。
CV：こおろぎさとみ
瑞穗(sui)的(de)(de)妹妹，有非常(chang)強烈地戀(lian)姐情(qing)節，也因(yin)(yin)為這(zhe)個關系對(dui)瑞穗(sui)的(de)(de)這(zhe)個姐姐非常(chang)愛護，任何地方都粉為她著想(xiang)，但是也因(yin)(yin)為這(zhe)個的(de)(de)固執使得桂剛(gang)開始吃了不少(shao)的(de)(de)苦，但是后來(lai)被桂和瑞穗(sui)的(de)(de)真情(qing)所感(gan)動因(yin)(yin)而答(da)應。(可是后來(lai)她變的(de)(de)很喜歡桂了)
CV：保志總一朗
本作的(de)另(ling)一位主人公。因為患上“停滯病”的(de)關系，雖然已經(jing)18歲，卻(que)只有(you)15歲的(de)外表。
CV：川澄綾子
本來喜歡草(cao)剃桂但(dan)最后卻(que)喜歡上技術老師山田正(zheng)臣。
CV：田村由加莉
跟(gen)桂(gui)一(yi)樣患有相(xiang)同的病(bing)，個性上在外(wai)表和跟(gen)小石(shi)她(ta)們一(yi)起的時候看不出來，但(dan)是內心深(shen)處其(qi)實是很自(zi)閉的，而且說話也(ye)蠻(man)尖酸刻薄，但(dan)是她(ta)非常(chang)的重視朋友。
CV：大原沙耶香
在(zai)第5集之后就跟(gen)(gen)間(jian)云漂介(jie)(jie)是男(nan)女朋友(you)，但是在(zai)睡夢(meng)中常常夢(meng)見漂介(jie)(jie)每次都(dou)緊(jin)緊(jin)地抱著她(ta)，在(zai)后來當然也實現了愿望跟(gen)(gen)漂介(jie)(jie)在(zai)一起(qi)。
CV：巖田光央
在第5集之后就跟水澄楓是(shi)男(nan)女朋友他(ta)想要(yao)跟他(ta)的(de)哥哥一樣走上政治(zhi)的(de)舞臺，改變(bian)現(xian)在的(de)政治(zhi)。
CV：三浦祥朗
桂的(de)同班同學，朋友，純情的(de)高中(zhong)生，和漂介的(de)性格剛好(hao)相反，比(bi)較沉默寡言。
桂所在學(xue)校(xiao)的(de)(de)校(xiao)長，自己的(de)(de)妻子(zi)是學(xue)校(xiao)的(de)(de)畢業生，所以(yi)認為桂和瑞穗(sui)的(de)(de)關系可(ke)以(yi)理(li)解。
CV：杉田智和
桂所(suo)在學(xue)校的(de)(de)技術老(lao)師(shi)，喜歡(huan)制作人(ren)力飛(fei)機(ji)，夢想是自(zi)己制作的(de)(de)人(ren)力飛(fei)機(ji)可以飛(fei)翔。
CV：南央美
在桂的(de)(de)(de)最后一(yi)次(ci)“停(ting)滯”中，桂的(de)(de)(de)內心出現的(de)(de)(de)一(yi)位少(shao)女，被(bei)桂稱呼為“姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)”。由(you)停(ting)滯時空(kong)中桂和她的(de)(de)(de)對話(hua)可知，她的(de)(de)(de)跳樓(lou)自殺是桂停(ting)滯的(de)(de)(de)重要誘因。
CV：金田朋子
瑞穗宇(yu)宙船(chuan)的控制(zhi)系(xi)統，非(fei)常可愛，頑(wan)皮淘(tao)氣，和人差不(bu)多，會臉紅。會瞬間轉移(yi)，從不(bu)離身一個像救生圈樣(yang)的東西，喜歡咪露露。（雙子星中加入了吃零(ling)食的習慣……）
真穗和初穗宇(yu)宙船的控制系統，也很(hen)可(ke)愛，從不離手一根小法杖樣的東西，同(tong)樣也會將人瞬間轉移。
CV：內田直哉
草(cao)薙桂(gui)的叔叔，心地善良，好色又怕老(lao)婆(po)的醫(yi)生。
CV：佐久間玲
草薙桂的(de)嬸嬸，同樣(yang)富有(you)愛心但也很能吃醋的(de)美女(nv)人妻(qi)。
拜托(tuo)了(le)，老師。我(wo)……我(wo)想和你永遠(yuan)在一(yi)起(qi)。愛不單是快樂，也有痛苦，這就是兩人一(yi)起(qi)前(qian)進的(de)故事！
可(ke)能(neng)愛(ai)真的是不能(neng)同情和包容，而是應該(gai)自私(si)一(yi)些……
這不(bu)是(shi)一個歡(huan)樂的(de)(de)校(xiao)園戀(lian)愛戲(xi)劇，但與(yu)其說是(shi)嚴肅，我倒覺得這是(shi)發(fa)人(ren)思考。故(gu)事描(miao)寫的(de)(de)不(bu)是(shi)一個未(wei)成年(nian)人(ren)間的(de)(de)淡淡初戀(lian)，而是(shi)兩人(ren)從抱有好感，到相(xiang)互喜歡(huan)，最后不(bu)顧(gu)一切相(xiang)愛的(de)(de)過程。
用(yong)筆(bi)觸真(zhen)的挺難(nan)寫出真(zhen)愛的感覺和過程，但我依然想給(gei)《拜托了(le)，老師》寫些東西，全因為，這首(shou)戀曲仍在我心(xin)中回蕩……
簡(jian)介：夜晚，躺在(zai)(zai)星空下的(de)(de)草薙(ti)桂(gui)看見(jian)了(le)(le)(le)天(tian)(tian)空亮(liang)起(qi)了(le)(le)(le)不(bu)該出(chu)現的(de)(de)閃光——UFO和(he)一個(ge)女(nv)人，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)拼(pin)命往后逃(tao)，可是……第(di)二天(tian)(tian)，好像什么(me)都忘(wang)了(le)(le)(le)的(de)(de)草薙(ti)桂(gui)回到(dao)學校，但他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們班卻換了(le)(le)(le)個(ge)老(lao)師(shi)(shi)——風見(jian)瑞穗。老(lao)師(shi)(shi)搬到(dao)了(le)(le)(le)草薙(ti)家旁邊，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)理(li)所當然要幫(bang)手啦，在(zai)(zai)搬東西時不(bu)小(xiao)心，壓(ya)在(zai)(zai)了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)身(shen)上(shang)。風見(jian)有說了(le)(le)(le)些(xie)容易使人誤會的(de)(de)話，接受(shou)不(bu)了(le)(le)(le)現實的(de)(de)草薙(ti)又(you)停滯(zhi)了(le)(le)(le)……醒后的(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)記(ji)起(qi)了(le)(le)(le)昨天(tian)(tian)的(de)(de)事，使得(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)得(de)(de)不(bu)逃(tao)，身(shen)為外星人的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)只好追上(shang)，免得(de)(de)秘密被公開。陰錯陽差，桂(gui)來到(dao)了(le)(le)(le)個(ge)黑洞(dong)前。風見(jian)老(lao)師(shi)(shi)卻救了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)……
片頭曲《ShootingStar》
片尾曲《love a riddle》
詞：KOTOKO
作曲：高瀬一矢
主唱：KOTOKO
企劃、原(yuan)作(zuo)：Please！
導演：井出安軌
劇本：黑田洋介
人物原案：羽音たらく
人物原案協(xie)力：古(gu)美明
人物設計：合(he)田浩章
結構(gou)設定：森木(mu)靖泰、渡(du)邊義弘
美術(shu)基本設(she)定：須江信人
美術導演：堀壯太郎(lang)
色彩設(she)計：澀谷圭(gui)子(zi)
數(shu)位作者即團：田中恒嗣
音效導演：菊田浩巳
音(yin)效制作(zuo)：樂音(yin)舍
音(yin)樂：I've/折戶伸治
音樂制作人：伊藤善之(zhi)（ランティス）
卡通制作：童夢
制作協力(li)：ジェンコ
制作(zuo)：バンダイビジュアル
如果(guo)你有足(zu)夠的(de)時間，請靜靜的(de)把這部動(dong)漫(man)看完。
故(gu)事描寫的如名稱一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，他所(suo)描繪(hui)的不是學生之(zhi)間(jian)的純(chun)愛，而是學生與老師的邂逅，兩(liang)人簡單而又漫長的愛情故(gu)事。非要(yao)說直白一(yi)(yi)(yi)點就是“師生戀”吧。這部動漫并沒有太多(duo)的歡樂(le)，但也并不苦澀，他以動漫故(gu)事的形式來(lai)訴說人們(men)所(suo)避而不談(tan)的話題，值(zhi)得深思。如果我(wo)們(men)換一(yi)(yi)(yi)個角度看待(dai)戀愛，獲取會(hui)有不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的收獲。
雖然劇情發展得很(hen)迅(xun)速(su)，但(dan)是(shi)卻(que)不缺(que)邏輯。對于這部動漫我(wo)想(xiang)很(hen)多人的看法不同，有很(hen)多爭(zheng)議(yi)，但(dan)是(shi)有爭(zheng)議(yi)就說明了這部動漫的題材新穎是(shi)絕(jue)不會讓你感到無聊的。
應該是我(wo)沒有談(tan)過戀愛的(de)緣故吧，很(hen)多戀愛動漫我(wo)只能膚淺的(de)了解(jie)，并不能深入(ru)的(de)詮釋。學生(sheng)之(zhi)間戀愛都不懂了，跨界(jie)的(de)戀愛理(li)解(jie)起(qi)來更(geng)為(wei)困難。但(dan)是，即使如此，看完之(zhi)后，他卻使我(wo)陷(xian)入(ru)沉思..
本(ben)片(pian)的(de)(de)(de)獨特之處，在(zai)于揉合(he)許多(duo)戀(lian)愛關(guan)系(xi)(xi)中的(de)(de)(de)難關(guan)，從桂與瑞(rui)穗這對(dui)具有多(duo)重(zhong)角色的(de)(de)(de)戀(lian)人，架構出(chu)(chu)一(yi)(yi)道(dao)道(dao)困難重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)鴻溝。地(di)球人與外星人、學生與老(lao)師、先結婚后(hou)戀(lian)愛、錯綜的(de)(de)(de)三角關(guan)系(xi)(xi)……倘若你(ni)認為這些元素足以制(zhi)造出(chu)(chu)豐富劇情的(de)(de)(de)話(hua)，接下來的(de)(de)(de)伏(fu)筆(bi)肯定令你(ni)大吃一(yi)(yi)驚。這是本(ben)片(pian)最大的(de)(de)(de)著眼點，也就(jiu)是對(dui)于“時間(jian)觀”的(de)(de)(de)看法，透過(guo)主角草薙桂的(de)(de)(de)宿疾“停滯”帶(dai)出(chu)(chu)一(yi)(yi)個(ge)嶄新的(de)(de)(de)視野。
他曾經停下腳步…
“停滯(zhi)”是(shi)什(shen)么？這是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種遭逢(feng)巨大變(bian)故、導致心(xin)情(qing)過(guo)度悲(bei)傷(shang)時(shi)，會突然昏厥的(de)(de)(de)疾病。在(zai)“停滯(zhi)”狀態下的(de)(de)(de)病患，僅維(wei)持(chi)著(zhu)基本的(de)(de)(de)生理運作(zuo)機(ji)能，類(lei)似于(yu)我(wo)們熟知的(de)(de)(de)“植(zhi)(zhi)物(wu)人(ren)”。從一(yi)(yi)(yi)(yi)開始，桂就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個身心(xin)年(nian)(nian)齡不(bu)(bu)符的(de)(de)(de)少(shao)年(nian)(nian)。因為(wei)“停滯(zhi)”的(de)(de)(de)緣故，導致他沈睡了(le)(le)三(san)年(nian)(nian)，這一(yi)(yi)(yi)(yi)覺(jue)醒來，桂外(wai)貌仍維(wei)持(chi)在(zai)15歲，但卻已經(jing)擁有(you)18歲的(de)(de)(de)心(xin)智(zhi)年(nian)(nian)齡了(le)(le)。為(wei)了(le)(le)彌補(bu)時(shi)間差(cha)，他拼命想要“前進”，追回(hui)他往昔的(de)(de)(de)時(shi)光。試著(zhu)想像自己成(cheng)為(wei)植(zhi)(zhi)物(wu)人(ren)，雖然幸(xing)運地在(zai)三(san)年(nian)(nian)后覺(jue)醒，但身旁的(de)(de)(de)人(ren)事(shi)全非(fei)，自己再次(ci)落(luo)入(ru)孤單寂寞的(de)(de)(de)世界。劇中三(san)年(nian)(nian)前的(de)(de)(de)那場意外(wai)，竟成(cheng)了(le)(le)人(ren)生中一(yi)(yi)(yi)(yi)大轉機(ji)，陰影深(shen)埋心(xin)中、揮之不(bu)(bu)去……起初“停滯(zhi)”的(de)(de)(de)設定，會讓大家感到(dao)莞(guan)爾，陷入(ru)不(bu)(bu)明白之中。現實沒有(you)這樣的(de)(de)(de)疾病，然而劇情(qing)不(bu)(bu)斷推移，導致他發病的(de)(de)(de)真(zhen)相，一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)隱藏到(dao)第十一(yi)(yi)(yi)(yi)集才揭曉(xiao)。
被隱瞞的真相
桂15歲那(nei)一(yi)(yi)(yi)年親眼(yan)目睹深愛的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)跳(tiao)樓自(zi)殺(sha)。就(jiu)在(zai)她輕生(sheng)前夕，她向桂吐露(lu)她的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)哲(zhe)學(xue)：“現實世(shi)界(jie)有時候是無(wu)(wu)法找到(dao)正確答案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)。也會(hui)有無(wu)(wu)可(ke)奈何的(de)(de)(de)(de)(de)時候，不是所(suo)有人(ren)都能(neng)得到(dao)幸福(fu)(fu)。”“因為(wei)幸福(fu)(fu)會(hui)使人(ren)墮落。一(yi)(yi)(yi)旦習慣了到(dao)手的(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)，就(jiu)會(hui)想(xiang)(xiang)追求更幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)事。”“所(suo)以人(ren)們(men)才會(hui)有悲傷(shang)(shang)這(zhe)種感情。”從這(zhe)個女(nv)孩(hai)口中(zhong)(zhong)說出的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)句話，都大大挑戰了桂的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)存意識。人(ren)生(sheng)不全(quan)然是幸福(fu)(fu)喜悅(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)日子；擁有了幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)刻(ke)，也必須面(mian)對下(xia)一(yi)(yi)(yi)刻(ke)天地倒轉的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)性。所(suo)以她說：“不想(xiang)(xiang)悲傷(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)話，讓它停止(zhi)就(jiu)好了！”“雖(sui)然很矛盾，但我想(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)邊感覺(jue)喜悅(yue)、一(yi)(yi)(yi)邊停止(zhi)，到(dao)一(yi)(yi)(yi)個無(wu)(wu)所(suo)求、沒有悲傷(shang)(shang)、能(neng)夠安詳生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)地方去。”“我要超越現實！”于(yu)是，她當著(zhu)桂的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)，從學(xue)校屋頂(ding)一(yi)(yi)(yi)躍而下(xia)，開(kai)啟了潛藏在(zai)他(ta)們(men)家族血脈中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)質(zhi)：停滯。
“要停止存(cun)在，把存(cun)在本(ben)身停下來(lai)！”這個女孩，是桂的姊姊。
前進，或是停滯
開啟這(zhe)段(duan)回(hui)憶(yi)的(de)(de)(de)契(qi)機，是(shi)在(zai)(zai)(zai)桂面臨(lin)兩(liang)難抉擇、再次陷(xian)入“停(ting)滯(zhi)”狀態的(de)(de)(de)時候發生的(de)(de)(de)。夾雜在(zai)(zai)(zai)瑞穗(sui)老師(shi)與小(xiao)石(shi)(shi)兩(liang)人之間，不(bu)(bu)愿(yuan)意讓小(xiao)石(shi)(shi)受(shou)到傷害(hai)，卻又不(bu)(bu)敢釋(shi)懷地喜歡老師(shi)，桂再度被悲傷的(de)(de)(de)情感(gan)(gan)所籠罩：他從存(cun)在(zai)(zai)(zai)中抽離，來(lai)到停(ting)滯(zhi)的(de)(de)(de)世界(jie)。不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)是(shi)，這(zhe)次瑞穗(sui)老師(shi)運用精(jing)神介入，來(lai)到桂的(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)世界(jie)與桂相遇。“曾經許下心(xin)愿(yuan)，要(yao)和(he)老師(shi)一同加(jia)速前進”這(zhe)個(ge)誓約促使桂回(hui)到記憶(yi)的(de)(de)(de)原點，和(he)存(cun)留于心(xin)中的(de)(de)(de)價值觀產生對(dui)話：“我(wo)(wo)(wo)有一個(ge)說不(bu)(bu)出的(de)(de)(de)牽掛(gua)，叫我(wo)(wo)(wo)和(he)你這(zhe)種想法對(dui)抗(kang)。”“黃昏給人感(gan)(gan)覺(jue)是(shi)寂(ji)寞(mo)，但跟喜歡的(de)(de)(de)人在(zai)(zai)(zai)一起，就是(shi)幸福。”“我(wo)(wo)(wo)之所以(yi)會覺(jue)得宇(yu)(yu)宙像(xiang)是(shi)永遠的(de)(de)(de)，那是(shi)因為(wei)它在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)眼(yan)中感(gan)(gan)覺(jue)像(xiang)是(shi)靜止的(de)(de)(de)；不(bu)(bu)過宇(yu)(yu)宙是(shi)不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)(zai)(zai)膨脹的(de)(de)(de)。”“自己內(nei)(nei)心(xin)世界(jie)并不(bu)(bu)是(shi)一切。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)需要(yao)永遠，有限也無(wu)所謂！我(wo)(wo)(wo)要(yao)活(huo)在(zai)(zai)(zai)有限的(de)(de)(de)世界(jie)里、活(huo)在(zai)(zai)(zai)當下！”
草薙再度邁開步伐…
導演(yan)運用“瑞穗(sui)守護在停(ting)滯的(de)桂(gui)的(de)身旁，回憶起(qi)他(ta)倆相處的(de)時(shi)光(guang)”“桂(gui)15歲目睹(du)姊姊自殺(sha)及他(ta)倆的(de)對話”“瑞穗(sui)運用精神介(jie)入來到桂(gui)的(de)內心(xin)世(shi)界(jie)與(yu)桂(gui)對話”三個連續場景，交(jiao)織(zhi)出“停(ting)滯與(yu)前(qian)進(jin)的(de)羈絆與(yu)抉擇”，呼(hu)應前(qian)面桂(gui)立下的(de)心(xin)愿——“我要和老師一同前(qian)進(jin)”。于(yu)是，桂(gui)終(zhong)于(yu)醒來了。
故事(shi)的(de)尾聲還有(you)一點小波折，但經歷(li)過這許多事(shi)件，桂的(de)內心有(you)了(le)明確的(de)答案，他(ta)要揚棄“停滯(zhi)”的(de)哲學觀(guan)，與(yu)心愛的(de)人一同(tong)生活。“一定(ding)有(you)快(kuai)樂的(de)時(shi)(shi)候(hou)，也會有(you)悲(bei)傷(shang)的(de)時(shi)(shi)候(hou)、想哭的(de)時(shi)(shi)候(hou)，但仍然是幸福(fu)的(de)。”幸福(fu)不(bu)(bu)是膚淺地喜悅，也不(bu)(bu)是永(yong)遠地擁(yong)有(you)；幸福(fu)不(bu)(bu)是逃避悲(bei)傷(shang)，而是可以和喜歡的(de)人一起面對悲(bei)傷(shang)。
“停滯”的(de)(de)(de)觀念更適(shi)合應(ying)用在(zai)內心的(de)(de)(de)層次；我們都曾經歷深刻的(de)(de)(de)悲(bei)傷。然(ran)而在(zai)這個故(gu)事里，主(zhu)角的(de)(de)(de)經歷與抉擇給了我們第二個啟發，停滯不(bu)前，還是(shi)選(xuan)擇前進？是(shi)要逃避現實(shi)，還是(shi)勇敢面對？再大的(de)(de)(de)困難(nan)也有(you)解(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)(de)一天，然(ran)而時(shi)間會站在(zai)哪一邊，端看我們的(de)(de)(de)抉擇？“停滯”終究不(bu)能解(jie)(jie)決(jue)問題；一死百了可能是(shi)更大的(de)(de)(de)謬誤！
將戀愛(ai)(ai)與(yu)時間(jian)的(de)(de)要素混合(he)，最后(hou)帶給觀眾的(de)(de)第三(san)個(ge)啟發，則是“有情人(ren)終成眷屬”的(de)(de)真意(yi)。可(ke)以一同(tong)走過快(kuai)樂與(yu)悲傷的(de)(de)伴侶(lv)，才是真愛(ai)(ai)之所在。在一生(sheng)的(de)(de)歲月里(li)，兩(liang)個(ge)人(ren)彼(bi)此分擔、彼(bi)此扶持、彼(bi)此經歷、彼(bi)此成長……桂與(yu)瑞穗有個(ge)寓言式(shi)的(de)(de)快(kuai)樂結局(ju)
桂罹患的(de)奇病(bing)，只要心情一低落，他就會(hui)陷入昏睡(shui)(shui)狀態，而且這種昏睡(shui)(shui)是連他的(de)身體都會(hui)一起(qi)停止的(de)。這種病(bing)在(zai)世界(jie)上并沒有其它(ta)病(bing)歷，桂稱這種病(bing)征叫“停滯”。桂在(zai)國中時(shi)曾“停滯”過三年(nian)，所以還(huan)在(zai)念(nian)高中的(de)他已經(jing)有18歲了。
桂口中(zhong)的(de)(de)停(ting)(ting)滯(zhi)(zhi)與(yu)加(jia)(jia)速，是(shi)(shi)整個故事的(de)(de)核(he)心，不論是(shi)(shi)在劇(ju)情(qing)，或(huo)是(shi)(shi)他(ta)與(yu)瑞穗的(de)(de)關(guan)系(xi)上，這都會值得注目的(de)(de)地方。故事一開始(shi)就(jiu)是(shi)(shi)以桂停(ting)(ting)滯(zhi)(zhi)的(de)(de)特質，藉(jie)由瑞穗來加(jia)(jia)速，讓故事開始(shi)發(fa)展的(de)(de)。換個方式(shi)來講，桂因(yin)為明白(bai)自(zi)己的(de)(de)毛病(bing)，他(ta)是(shi)(shi)想要避免停(ting)(ting)滯(zhi)(zhi)發(fa)生(sheng)的(de)(de)，也(ye)想要過著正(zheng)常(chang)的(de)(de)生(sheng)活，與(yu)朋(peng)友交往。但是(shi)(shi)又害(hai)怕自(zi)己的(de)(de)情(qing)形讓同學、朋(peng)友知道(dao)，導(dao)致他(ta)又再度停(ting)(ting)滯(zhi)(zhi)，所以自(zi)然成了(le)個有點憂(you)郁，又稍稍孤(gu)僻的(de)(de)人。在瑞穗出現后，不單(dan)是(shi)(shi)停(ting)(ting)滯(zhi)(zhi)減少了(le)，他(ta)也(ye)明白(bai)的(de)(de)感覺到，他(ta)的(de)(de)時間開始(shi)加(jia)(jia)速，并逐漸追(zhui)上他(ta)原來的(de)(de)時間。
向宇宙(zhou)飛船的(de)計(ji)算機控(kong)制器發出的(de)指令，比如：空(kong)間轉移是最優先事(shi)項(xiang)，則計(ji)算機控(kong)制器將排除其他指令而優先執行此(ci)項(xiang)指令。故事(shi)情(qing)節中，桂(gui)也(ye)常常引用此(ci)語，表達(da)對(dui)瑞穗的(de)感情(qing)。
精靈世界(jie)
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