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學校簡介

大(da)(da)亞灣(wan)第一中(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)大(da)(da)亞灣(wan)經濟技術開發區(qu)一所公辦高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)，是(shi)廣(guang)東省一級學(xue)校(xiao)和廣(guang)東省普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)教學(xue)水平優秀學(xue)校(xiao)，隸(li)屬(shu)大(da)(da)亞灣(wan)區(qu)宣(xuan)教局主管。學(xue)校(xiao)位于(yu)美(mei)麗的南(nan)海之濱——惠州大(da)(da)亞灣(wan)畔，與(yu)深圳龍(long)崗區(qu)毗鄰，坐落于(yu)大(da)(da)亞灣(wan)經濟技術開發區(qu)澳頭(tou)街(jie)道(dao)辦事處洗馬(ma)湖路(lu)18號，按國家級示范性(xing)高(gao)中(zhong)(zhong)標準(zhun)設置，環境幽雅，交通便(bian)利，是(shi)一所現代(dai)化(hua)的寄宿(su)制學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)創辦于(yu)1959年，1995年開辦高(gao)中(zhong)(zhong)，2015年初高(gao)中(zhong)(zhong)分(fen)開辦學(xue)。學(xue)校(xiao)現為普(pu)通高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)。

巍巍龍眉山，仰(yang)之(zhi)彌高(gao)；浩浩大亞灣，行之(zhi)則遠。風正潮(chao)平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬(ma)加鞭(bian)。如今，學(xue)校已繪制出新藍圖，乘(cheng)大亞灣區發展(zhan)的東風，全面實施素質教育(yu)，扎實推進新課(ke)程改革，積極推行教育(yu)現(xian)代化，著力抓(zhua)師(shi)資隊伍建設，向(xiang)管理和教育(yu)科研(yan)要質量(liang)，爭(zheng)創有特色、高(gao)質量(liang)、現(xian)代化的南粵名校。

辦學理念

傳承“團結協作 永爭(zheng)(zheng)一(yi)(yi)流”的(de)(de)(de)精神，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)套以“與時俱進 追求(qiu)卓越(yue)”為核心的(de)(de)(de)文化(hua)體系。堅(jian)持“依法治校(xiao)、質(zhi)(zhi)量立校(xiao)、教研興校(xiao)、文化(hua)強校(xiao)”的(de)(de)(de)工作思(si)路，確定(ding)了(le)“與時俱進，追求(qiu)卓越(yue)”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，推(tui)行(xing)“科學(xue)(xue)(xue)(xue)決策、民(min)主管(guan)理(li)(li)、嚴謹精細、追求(qiu)卓越(yue)”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念。打造(zao)“敬業、修德、博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、善(shan)導”的(de)(de)(de)教風；形成(cheng)(cheng)“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)、好問、善(shan)思(si)、精練”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風；追求(qiu)“明(ming)德、求(qiu)是、惟新、篤(du)行(xing)”的(de)(de)(de)校(xiao)風。以“人(ren)人(ren)有才、人(ren)人(ren)成(cheng)(cheng)材”為德育(yu)(yu)工作理(li)(li)念；以“以人(ren)為本、自主探究 、教學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)長 、和諧發展”為教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作理(li)(li)念，通(tong)過一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)，一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)隊伍建(jian)設，一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)教科研，創造(zao)一(yi)(yi)流教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量作為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目標(biao)，致力于培養志存高遠、厚德博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、求(qiu)是惟新、善(shan)思(si)篤(du)行(xing)的(de)(de)(de)現代公民(min)。完善(shan)的(de)(de)(de)理(li)(li)念系統豐富了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)文化(hua)內涵,提升了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)核心競爭(zheng)(zheng)力。

為加(jia)快(kuai)現(xian)代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度建(jian)(jian)設(she)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)推行(xing)(xing)扁平化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)，工(gong)(gong)(gong)作重心(xin)下移。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)行(xing)(xing)“三(san)部(bu)五(wu)處(chu)(chu)（室）兩中心(xin)”管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式。“三(san)部(bu)”即由(you)三(san)個(ge)(ge)級(ji)(ji)部(bu)組(zu)成：高(gao)(gao)(gao)一年(nian)級(ji)(ji)、高(gao)(gao)(gao)二(er)年(nian)級(ji)(ji)、高(gao)(gao)(gao)三(san)年(nian)級(ji)(ji)；“五(wu)處(chu)(chu)（室）”即學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)機構設(she)置五(wu)個(ge)(ge)職能部(bu)門(men)：辦公室、教(jiao)(jiao)務處(chu)(chu)、德育處(chu)(chu)、教(jiao)(jiao)科處(chu)(chu)、總務處(chu)(chu)。兩中心(xin)為：藝體教(jiao)(jiao)育中心(xin)，信息技(ji)術中心(xin)。各年(nian)級(ji)(ji)部(bu)和處(chu)(chu)室設(she)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)1名，副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)根據(ju)實(shi)(shi)際(ji)需(xu)要配備(bei)。處(chu)(chu)室主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)及(ji)年(nian)級(ji)(ji)部(bu)正、副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)屬學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中層(ceng)干部(bu)。年(nian)級(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)一般由(you)處(chu)(chu)室主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)兼任(ren)(ren)(ren)。年(nian)級(ji)(ji)部(bu)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)職能主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要是加(jia)強(qiang)本(ben)年(nian)級(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)及(ji)高(gao)(gao)(gao)考(kao)備(bei)考(kao)工(gong)(gong)(gong)作，加(jia)強(qiang)年(nian)級(ji)(ji)部(bu)建(jian)(jian)設(she)，提高(gao)(gao)(gao)團(tuan)隊的(de)凝(ning)聚(ju)力(li)和戰斗力(li)。年(nian)級(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)對本(ben)年(nian)級(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)有(you)決(jue)策、指(zhi)揮權(quan)，對本(ben)年(nian)級(ji)(ji)的(de)班主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、備(bei)課組(zu)長及(ji)任(ren)(ren)(ren)課教(jiao)(jiao)師有(you)考(kao)核權(quan)。處(chu)(chu)室是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)部(bu)門(men)，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)性的(de)工(gong)(gong)(gong)作及(ji)重大(da)活動由(you)處(chu)(chu)室負責統籌(chou)規劃，組(zu)織實(shi)(shi)施，督促落(luo)實(shi)(shi)，考(kao)核評價。

辦學特色

2014年，有著(zhu)豐富工(gong)作經驗的(de)校(xiao)領導班(ban)子基于校(xiao)情提(ti)出了(le)“勵(li)品教(jiao)育”。在(zai)“與時(shi)俱進，追求卓越”的(de)校(xiao)訓及“為學(xue)生(sheng)的(de)終身(shen)發(fa)展負責(ze)”的(de)辦學(xue)理念引(yin)領下，學(xue)校(xiao)建(jian)立起符(fu)合學(xue)校(xiao)、教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)發(fa)展的(de)“勵(li)品教(jiao)育”新品牌，完(wan)善并發(fa)展了(le)“勵(li)品文化(hua)”“勵(li)品管理”“勵(li)品課堂(tang)”“勵(li)品德育”等(deng)(deng)主要架構(gou)，促(cu)進學(xue)校(xiao)教(jiao)育的(de)整(zheng)體優化(hua)，為學(xue)校(xiao)內(nei)涵發(fa)展、優質發(fa)展、特(te)色(se)發(fa)展尋(xun)找到了(le)一條(tiao)高(gao)起點定位、符(fu)合學(xue)校(xiao)特(te)色(se)建(jian)設的(de)辦學(xue)之(zhi)路。“勵(li)品教(jiao)育”先后被《中國(guo)教(jiao)育報(bao)》、《中國(guo)教(jiao)師(shi)報(bao)》、《南(nan)方(fang)都市報(bao)》、《南(nan)方(fang)+》、《惠州日(ri)報(bao)》、《東(dong)江時(shi)報(bao)》、《惠亞(ya)在(zai)線》等(deng)(deng)國(guo)家、省、市、區級媒體關注，并被諸多網站轉載，引(yin)發(fa)社會各界的(de)一致好評。

學校完善了理念(nian)、行為、視覺和環境等四(si)大(da)“勵品文化(hua)”識別系(xi)統(tong)，打造了“四(si)節(jie)五(wu)論(lun)壇(tan)(tan)”（四(si)節(jie)即“教(jiao)(jiao)學節(jie)、體(ti)育(yu)節(jie)、讀書節(jie)、藝術(shu)節(jie)”，五(wu)論(lun)壇(tan)(tan)即“畢業班復習(xi)備考論(lun)壇(tan)(tan)、青年教(jiao)(jiao)師論(lun)壇(tan)(tan)、班主任工作論(lun)壇(tan)(tan)、高效課堂論(lun)壇(tan)(tan)、行政工作論(lun)壇(tan)(tan)”），形成(cheng)積極向(xiang)上的校園文化(hua)；在德育(yu)上實行“一主?多元?內化(hua)”勵品德育(yu)模式，開(kai)展八大(da)主題教(jiao)(jiao)育(yu)月活動，堅持演講(jiang)、故事等十(shi)大(da)精品活動滲透。

在課堂(tang)教學(xue)(xue)上，將學(xue)(xue)生(sheng)核心素養放進(jin)課堂(tang)，從“知(zhi)識為(wei)(wei)(wei)本(ben)”走向“素養為(wei)(wei)(wei)本(ben)”，形成了獨具特(te)色的“121三案(an)三環”主(zhu)(zhu)體(ti)課堂(tang)教學(xue)(xue)模式(shi)。以(yi)(yi)“合作(zuo)學(xue)(xue)習小組”為(wei)(wei)(wei)載體(ti)，以(yi)(yi)“導學(xue)(xue)案(an)”為(wei)(wei)(wei)路線(xian)圖(tu)，以(yi)(yi)“自(zi)主(zhu)(zhu)生(sheng)疑、互動解疑、內化(hua)遷疑”為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)習環節，突(tu)出(chu)教師主(zhu)(zhu)導、學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)體(ti)、問題主(zhu)(zhu)線(xian)。實行主(zhu)(zhu)題式(shi)、項目化(hua)課程教學(xue)(xue)，開(kai)展體(ti)育課選項教學(xue)(xue)，堅持(chi)德育課程系列(lie)化(hua)，提(ti)高(gao)自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習能力，培養合作(zuo)探究精神，突(tu)出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)的課堂(tang)主(zhu)(zhu)體(ti)地位(wei)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)動、生(sheng)動、和諧、全面發(fa)展，讓學(xue)(xue)生(sheng)在課堂(tang)上精神得(de)以(yi)(yi)升華，心靈得(de)以(yi)(yi)放飛(fei)，價值得(de)以(yi)(yi)體(ti)現，信心得(de)以(yi)(yi)建立，學(xue)(xue)習得(de)以(yi)(yi)快樂。

在教(jiao)師(shi)專業(ye)(ye)化培(pei)訓(xun)方面獨創(chuang)了(le)“335”綜合(he)集成化培(pei)養(yang)模式，完善動力機(ji)制(zhi)、運(yun)行(xing)機(ji)制(zhi)、評價機(ji)制(zhi)，進行(xing)管(guan)理層、科組(zu)層、班主(zhu)任(ren)層三個(ge)層面整(zheng)體推進，推行(xing)教(jiao)學、競(jing)賽、科研、培(pei)訓(xun)、交流五大平(ping)臺(tai)建設，開展“專業(ye)(ye)閱(yue)讀+專業(ye)(ye)技能(neng)+專業(ye)(ye)分享”活動,深入實施“定(ding)制(zhi)式+菜單化”校本培(pei)訓(xun)工程，一系列舉措成為了(le)大亞灣一中(zhong)人專業(ye)(ye)發展的(de)“強(qiang)力引擎(qing)”，使(shi)更多的(de)教(jiao)師(shi)登上了(le)“金(jin)字塔”塔尖。同時“藝(yi)體教(jiao)育(yu)”、“科技創(chuang)新”、“心理健康教(jiao)育(yu)”等特(te)色彰顯。

2016年(nian)7月7日(ri)，《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)報(bao)》向(xiang)全國(guo)(guo)推介了(le)大(da)亞(ya)灣第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)的“勵品教育(yu)”；2016年(nian)12月14日(ri)，《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教師(shi)報(bao)》向(xiang)全國(guo)(guo)推介了(le)大(da)亞(ya)灣第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)的課改成果(guo)；2016年(nian)12月28日(ri)，大(da)亞(ya)灣第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)“勵品課堂(tang)(tang)”被(bei)《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教師(shi)報(bao)》評(ping)為2016年(nian)全國(guo)(guo)課堂(tang)(tang)改革十大(da)樣(yang)板(ban)。2018年(nian)，《勵品課堂(tang)(tang)：讓所有(you)孩子都出彩》被(bei)評(ping)為全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小學(xue)德育(yu)工作典(dian)型(xing)經驗，廣東省(sheng)14個。

辦學成果

學校始(shi)終堅持新課程(cheng)改(gai)革，推行主體課堂建設(she)，扎實在(zai)全校推行“121三(san)案三(san)環”主體課堂教(jiao)學模(mo)式，高考(kao)年(nian)年(nian)有進步。

2015年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考，重(zhong)點(dian)和本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)大(da)幅(fu)提升(sheng)，重(zhong)點(dian)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)增(zeng)(zeng)幅(fu)達(da)170%，增(zeng)(zeng)幅(fu)居(ju)全市第一；本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)增(zeng)(zeng)幅(fu)達(da)32%，增(zeng)(zeng)幅(fu)居(ju)全市前列(lie)。韋寧寧同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)674分位(wei)列(lie)惠州(zhou)市理(li)(li)科(ke)(ke)總分第7名，并(bing)以(yi)694分（自主招生(sheng)(sheng)加20分）被香(xiang)港大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院錄取(qu)，陳博(bo)涵同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被香(xiang)港中(zhong)(zhong)文大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)。2016年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考，重(zhong)本(ben)(ben)(ben)(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)49人(ren)，比(bi)(bi)(bi)(bi)增(zeng)(zeng)81.5%，本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)253人(ren)，比(bi)(bi)(bi)(bi)增(zeng)(zeng)48.8%。其中(zhong)(zhong)黎子翀同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（高(gao)二）以(yi)663分居(ju)惠州(zhou)市理(li)(li)科(ke)(ke)第10名，在(zai)惠州(zhou)四區(qu)三縣(xian)中(zhong)(zhong)排名第一，是中(zhong)(zhong)科(ke)(ke)大(da)少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)班(ban)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)在(zai)廣東錄取(qu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，任振江以(yi)639分名列(lie)縣(xian)區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第二名，被北京航空航天大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考，重(zhong)本(ben)(ben)(ben)(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)67人(ren)，比(bi)(bi)(bi)(bi)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加18人(ren)，比(bi)(bi)(bi)(bi)增(zeng)(zeng)36.7%，是2014年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)6.7倍。本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)368人(ren)，突破300人(ren)大(da)關，比(bi)(bi)(bi)(bi)2016年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加115人(ren)，占(zhan)全市當年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)增(zeng)(zeng)長(chang)人(ren)數(shu)的(de)21%，本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)率飆升(sheng)至56%，比(bi)(bi)(bi)(bi)增(zeng)(zeng)45%。2018年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考，678人(ren)參(can)考，本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)445人(ren)，過(guo)高(gao)分考生(sheng)(sheng)優(you)(you)先(xian)投(tou)檔線(xian)(xian)(xian)(xian)87人(ren)（文理(li)(li)57人(ren)，藝體(ti)生(sheng)(sheng)參(can)考往年(nian)(nian)(nian)(nian)聯考劃線(xian)(xian)(xian)(xian)30人(ren)），本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)比(bi)(bi)(bi)(bi)2017年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加 77人(ren)，本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)率達(da)65.6%，比(bi)(bi)(bi)(bi)2017年(nian)(nian)(nian)(nian)增(zeng)(zeng)長(chang)9.6%。2019年(nian)(nian)(nian)(nian)高(gao)考，723人(ren)參(can)考，本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)515人(ren)（不含單考），高(gao)優(you)(you)上(shang)線(xian)(xian)(xian)(xian)127人(ren)。張浩生(sheng)(sheng)、盧兆唯(wei)、鐘雯(wen)利(li)、黃潤(run)澤等數(shu)百名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被中(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)南財經政法(fa)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華南理(li)(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、暨南大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華南師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)南大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等全國重(zhong)點(dian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)。實現了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優(you)(you)質(zhi)發展，打(da)造(zao)出(chu)了低進優(you)(you)出(chu)品(pin)牌。

2014年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)各學(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)中獲(huo)得(de)國家級、省(sheng)級、市(shi)(shi)級一、二(er)、三等(deng)(deng)(deng)獎以上(shang)(shang)的有(you)836人(ren)次。在(zai)(zai)惠(hui)州(zhou)市(shi)(shi)高二(er)應用物理知識競賽(sai)中，黎(li)子翀同學(xue)(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)全國一等(deng)(deng)(deng)獎（惠(hui)州(zhou)市(shi)(shi)第一名），姜(jiang)子威、馬永峰(feng)同學(xue)(xue)(xue)分別榮(rong)獲(huo)全國二(er)、三等(deng)(deng)(deng)獎；在(zai)(zai)廣(guang)東省(sheng)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)物學(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)上(shang)(shang)，艾曉瑩(ying)、鄭朝群同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)廣(guang)東省(sheng)一等(deng)(deng)(deng)獎；在(zai)(zai)“第十八屆全國青少(shao)年(nian)五好(hao)小公民‘少(shao)年(nian)向上(shang)(shang)、真善美(mei)伴我行’主題教育活(huo)動演講比(bi)賽(sai)及征(zheng)(zheng)文比(bi)賽(sai)”活(huo)動中，黃澤良、黃珊珊同學(xue)(xue)(xue)分別獲(huo)得(de)征(zheng)(zheng)文比(bi)賽(sai)中學(xue)(xue)(xue)組特(te)等(deng)(deng)(deng)獎和一等(deng)(deng)(deng)獎。

藝(yi)體(ti)教育發展強勁(jing)，品牌彰顯(xian)。多(duo)名(ming)同學(xue)(xue)被江南大學(xue)(xue)、廣(guang)(guang)州(zhou)美(mei)(mei)院(yuan)(yuan)、西安美(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、星海音樂(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、武漢音樂(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等藝(yi)術(shu)(shu)名(ming)校(xiao)錄取。2018年(nian)術(shu)(shu)科(ke)聯(lian)(lian)(lian)考本(ben)科(ke)與重本(ben)上線(xian)率高(gao)達(da)86%與33%，美(mei)(mei)術(shu)(shu)類校(xiao)考更是錦上添花，清華大學(xue)(xue)、江南大學(xue)(xue)、中國美(mei)(mei)院(yuan)(yuan)、廣(guang)(guang)州(zhou)美(mei)(mei)院(yuan)(yuan)、四川美(mei)(mei)院(yuan)(yuan)、湖北(bei)美(mei)(mei)院(yuan)(yuan)、蘇州(zhou)大學(xue)(xue)、北(bei)京交通大學(xue)(xue)、華南理工大學(xue)(xue)等重點(dian)大學(xue)(xue)共過線(xian)56人(ren)。2019年(nian)黃怡婷以269分(fen)榮獲(huo)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)美(mei)(mei)術(shu)(shu)專業(ye)聯(lian)(lian)(lian)考第一名(ming)；2020年(nian)黃佳(jia)豪同學(xue)(xue)以300分(fen)滿分(fen)的總成績(ji)榮獲(huo)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)體(ti)育術(shu)(shu)科(ke)聯(lian)(lian)(lian)考第一名(ming)。 2020年(nian)術(shu)(shu)科(ke)聯(lian)(lian)(lian)考本(ben)科(ke)與重本(ben)上線(xian)率高(gao)達(da)92%與45%。在惠(hui)州(zhou)市(shi)第五(wu)屆運動(dong)會上榮獲(huo)2金、4銀、前(qian)6名(ming)15項的佳(jia)績(ji)；向高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)輸送大批優秀人(ren)才。學(xue)(xue)校(xiao)合唱團、舞蹈隊、田徑隊、籃球隊多(duo)次獲(huo)得省(sheng)(sheng)、市(shi)、區比賽(sai)大獎。

科(ke)技創(chuang)新教育突(tu)飛猛進(jin)，成(cheng)效顯(xian)著。2015年(nian)獲(huo)“第(di)十五屆廣東(dong)省青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)機器人(ren)競(jing)(jing)賽”綜合技能(neng)比(bi)(bi)賽高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)組一等獎，2016年(nian)獲(huo)“第(di)十六屆廣東(dong)省青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)機器人(ren)競(jing)(jing)賽”綜合技能(neng)比(bi)(bi)賽高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)組二等獎。2017年(nian)獲(huo)“第(di)17屆廣東(dong)省青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)機器人(ren)競(jing)(jing)賽”綜合技能(neng)比(bi)(bi)賽高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)組第(di)一名(ming)，榮獲(huo)全(quan)國三等獎。多人(ren)次在“青(qing)(qing)少(shao)(shao)年(nian)科(ke)技創(chuang)新大(da)賽”中(zhong)(zhong)(zhong)多次榮獲(huo)省市一、二等獎。

教(jiao)師科研能(neng)力強，學校(xiao)教(jiao)師撰寫(xie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學論(lun)文(wen)（論(lun)著）100余(yu)篇（部(bu)），發表(biao)在(zai)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)刊(kan)物上的有100余(yu)篇（部(bu)）。蘭虹老(lao)師主持的廣東(dong)(dong)省(sheng)中小學心(xin)理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“十二(er)五”規(gui)劃立項課(ke)(ke)題(ti)(ti)《學生(sheng)健全人格培(pei)養有效途徑的研究(jiu)》于(yu)2014年(nian)5月順利結題(ti)(ti)。彭柯校(xiao)長主持的《新形勢下高中育(yu)(yu)(yu)人模(mo)式的改革與探(tan)索研究(jiu)》，被評(ping)為廣東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研重(zhong)點項目（2016年(nian)惠州(zhou)市(shi)(shi)僅兩項），將結題(ti)(ti)。2018年(nian)，張(zhang)璇老(lao)師課(ke)(ke)題(ti)(ti)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)立項，在(zai)研國(guo)家(jia)、省(sheng)、市(shi)(shi)科研課(ke)(ke)題(ti)(ti)13項。吳(wu)清泉老(lao)師的論(lun)文(wen)獲中央(yang)電(dian)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)館(guan)組織(zhi)的全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)論(lun)文(wen)國(guo)家(jia)二(er)等獎(jiang)；吳(wu)清泉、曾粵昆、張(zhang)璇老(lao)師的論(lun)文(wen) 《面向創(chuang)客(ke)式教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的中學信息技術(shu)教(jiao)學模(mo)式研究(jiu)》被評(ping)為廣東(dong)(dong)省(sheng)中小學信息技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)優秀(xiu)論(lun)文(wen)一等獎(jiang)；黃娟、趙(zhao)臻(zhen)、陳丹、鄧(deng)麗珍老(lao)師的論(lun)文(wen)獲市(shi)(shi)一等獎(jiang)；黃娟、陳文(wen)婷老(lao)師獲惠州(zhou)市(shi)(shi)錄像課(ke)(ke)比(bi)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)；李興軍老(lao)師榮(rong)獲惠州(zhou)市(shi)(shi)中學化學教(jiao)師解題(ti)(ti)能(neng)手(shou)比(bi)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)；鄭文(wen)喜、龔友平獲得惠州(zhou)市(shi)(shi)高中歷史教(jiao)師命(ming)題(ti)(ti)比(bi)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)；袁迎老(lao)師獲得惠州(zhou)市(shi)(shi)命(ming)題(ti)(ti)大(da)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)……

僅2017年，賴運章、田萬(wan)華(hua)、曾許根等老師(shi)主持的4項(xiang)省(sheng)級課(ke)題(ti)(ti)立(li)項(xiang)成功，學(xue)(xue)校(xiao)還被廣東省(sheng)教育技(ji)術(shu)中(zhong)心批準設立(li)為(wei)“基于可視(shi)化學(xue)(xue)習的微課(ke)資源(yuan)開發與應用(yong)研究”專項(xiang)課(ke)題(ti)(ti)試點（基地）學(xue)(xue)校(xiao)（惠州市僅3所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)）……

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)嚴(yan)謹，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)和(he)諧，學(xue)(xue)風優(you)良，校(xiao)(xiao)(xiao)風淳樸(pu)，近(jin)年(nian)來榮獲省(sheng)(sheng)(sheng)、市、區各種榮譽稱號達130項（次）。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后被評(ping)為廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)普(pu)通高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、惠州(zhou)市德育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、惠州(zhou)市2016-2020年(nian)科技特色(se)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)育(yu)(yu)部華中(zhong)師范大學(xue)(xue)基礎教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)“深度教(jiao)學(xue)(xue)實驗聯盟先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，榮獲惠州(zhou)市教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)成果(guo)獎一(yi)等(deng)(deng)獎、惠州(zhou)市高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獎一(yi)等(deng)(deng)獎、惠州(zhou)市首批“三全(quan)(quan)育(yu)(yu)人”示范校(xiao)(xiao)(xiao)、大亞灣區教(jiao)書育(yu)(yu)人先進單位(wei)、高(gao)考(kao)優(you)勝獎等(deng)(deng)。

教學設施

學校(xiao)設施設備先(xian)進(jin)，有(you)現(xian)代化(hua)的(de)(de)教學樓、功(gong)(gong)能先(xian)進(jin)的(de)(de)多媒(mei)體語音(yin)室(shi)、多媒(mei)體綜(zong)合電(dian)教室(shi)、電(dian)腦室(shi)、多功(gong)(gong)能電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、成套(tao)裝(zhuang)配的(de)(de)理化(hua)生實驗室(shi)、理化(hua)探究實驗室(shi)、地理專用課室(shi)、綜(zong)合實踐活動室(shi)。地理園(yuan)、生物園(yuan)、圖書館(guan)(guan)、閱覽(lan)室(shi)、美(mei)術室(shi)、音(yin)樂室(shi)、籃球(qiu)場、足球(qiu)場、排球(qiu)場、羽毛球(qiu)場、體育館(guan)(guan)等(deng)設施一應俱全(quan)(quan)。有(you)先(xian)進(jin)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)廣(guang)播系統(tong)和校(xiao)園(yuan)電(dian)視(shi)臺。完全(quan)(quan)按照國家示(shi)范(fan)性高(gao)中(zhong)標準(zhun)建設，校(xiao)園(yuan)環境優美(mei)，布局合理，設備完善，校(xiao)園(yuan)建筑(zhu)頗具現(xian)代風格。