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基本介紹

《校墓處(chu)》是中國香(xiang)港恐怖電(dian)影，拍攝于2006年，在2007年3月15日在中國香(xiang)港上映，由錢文锜(qi)執導，傅(fu)穎、李逸朗、Shine的徐天佑、Sun Boy'z的張(zhang)致恒、麥子豪等主演。

故事發生在一所女(nv)校(xiao)納蘭中(zhong)學，這間學校(xiao)里一直有只要(yao)違(wei)反校(xiao)規便(bian)會(hui)被抓進消失的(de)教務(wu)處并被封(feng)印在墻上的(de)詛咒，而自從收(shou)進四名男學生之后，詭異的(de)事情越(yue)來越(yue)多(duo)了(le)。

參演人員

徐天佑飾高翰強

傅穎飾何逸敏

麥子豪飾劉卓賓

陳美詩飾羅少芳

李逸朗飾李國忠

傅嘉莉飾阿琪

張致恒飾狄志恒

梁靖琪飾黎喜絲

李蕙敏飾方小怡

配音晏(yan)曉(xiao)陶(tao)

張國強飾何金泰

配(pei)音黃河

內容介紹

自從納蘭中(zhong)學經歷過(guo)一(yi)場(chang)火災后，墻上無(wu)故出(chu)現像人影似的(de)污(wu)跡，夜半(ban)又傳(chuan)出(chu)歌聲(sheng)，各種可怕的(de)鬼(gui)怪傳(chuan)說在(zai)學校里流傳(chuan)。

在(zai)教育政(zheng)策下，高強(qiang)、查理、賓仔和阿狄被派到納蘭中(zhong)學這間女(nv)(nv)校(xiao)，沉悶(men)的(de)(de)寄宿女(nv)(nv)校(xiao)亦(yi)因(yin)男生(sheng)的(de)(de)出現一(yi)下子變(bian)得鬧哄哄。戀愛和叛逆(ni)是(shi)年(nian)青(qing)人的(de)(de)權(quan)利，無(wu)論訓導主任方(fang)小姐(jie)如(ru)何禁止(zhi)也(ye)沒用。在(zai)一(yi)次男女(nv)(nv)生(sheng)暗(an)地里開的(de)(de)派對之后，眾人的(de)(de)感(gan)情(qing)更是(shi)突飛猛(meng)進，而就(jiu)在(zai)情(qing)到濃(nong)時，隱藏了十(shi)年(nian)的(de)(de)追(zhui)魂(hun)詛咒也(ye)啟動了。

阿狄、阿絲、阿Cat離奇失蹤死亡(wang)，令高(gao)強和逸敏陷于(yu)崩潰邊(bian)緣，決定挑戰“嚴禁(jin)談戀愛”這條違反天理的(de)(de)校(xiao)規。此時(shi)，因火災而(er)消失了的(de)(de)校(xiao)務處又再次(ci)出(chu)現，訓導(dao)主任的(de)(de)冤魂靜靜地步出(chu)，一步一步的(de)(de)逼(bi)近……

創作團隊

出品人魏詩杰(jie)、潘大(da)年(nian)

制作(zuo)人劉偉強、黃(huang)綺(qi)云(yun)、鄧維弼(bi)

監制劉偉強、羅德明(ming)

導演錢文锜

副導演(yan)（助理）陸劍青

編劇呂冠南

攝影談智偉

配樂王建威

剪輯陳志偉、黃海

道具何樹榮

藝術指導陳十三

美術設計梁樂民

造型設計鄭如麗(li)、林偉樂

服裝設計周卓慧

視覺特效萬(wan)寬電腦藝術設計有限公司

燈光陳香江

錄音陳文釗

劇務周禮賢

場記許學文

發行星(xing)空傳(chuan)媒發行制作有限公司

其他信息

幕后花絮

李逸朗(lang)、徐天佑、張致恒(heng)、傅穎、梁靖琪與陳美(mei)詩主演的(de)驚嚇(xia)電影《校(xiao)墓處(chu)》，在粉嶺一(yi)荒地取景(jing)的(de)時(shi)候，由于環境(jing)陰森恐怖(bu)，據多(duo)位演員(yuan)透(tou)露，拍攝期間意(yi)外(wai)頻生，以致多(duo)人受傷(shang)，眾人談起此事時(shi)仍不寒而栗。其中Steven與Toby拍攝肉搏戲時(shi)，更不慎弄傷(shang)鼻梁，血流如注！

Steven表(biao)示，當(dang)時(shi)用(yong)力把Toby按在(zai)地(di)下，她極力反(fan)抗，并以腳踢中其大髀內側(ce)，怎料他的頭部(bu)撞落(luo)地(di)下的罐(guan)時(shi)，竟不(bu)慎撞爆鼻(bi)梁(liang)！問Steven是否擔心毀容(rong)，他無奈地(di)說：“沒辦法(fa)啦！現在(zai)科技那(nei)么先進，很容(rong)易(yi)除到那(nei)個疤！”

傅穎猶有(you)(you)余悸(ji)地表(biao)示，曾被(bei)跌下的(de)道具門(men)壓傷(shang)頭部，劇痛(tong)難當；而陳美詩拍攝(she)(she)被(bei)拖行的(de)戲(xi)份(fen)時(shi)，腳部亦(yi)被(bei)撞至(zhi)瘀(yu)黑；至(zhi)于新人傅嘉莉拍攝(she)(she)跳樓戲(xi)時(shi)，站(zhan)在(zai)三(san)層樓高的(de)天臺作勢(shi)跳下，由于風勢(shi)強勁，拍攝(she)(she)時(shi)多次(ci)(ci)NG，她差不(bu)多站(zhan)了足(zu)足(zu)半個小時(shi)，事后(hou)直(zhi)言害怕到腳軟！發生意(yi)外的(de)還有(you)(you)徐天佑，他(ta)被(bei)門(men)夾(jia)傷(shang)手指及扭傷(shang)頸部，所以每(mei)次(ci)(ci)開(kai)工(gong)也會先上香，以保拍戲(xi)平安(an)。

幕后制作

女主角最后是(shi)被前校務(wu)(wu)處(chu)訓導主任(ren)阮詩音掐死了，影片中可以(yi)清晰的聽到女主角脖子的斷(duan)裂聲(sheng)音，結局(ju)處(chu)女主角逸敏(min)(min)成(cheng)了新(xin)一代(dai)的訓導主任(ren)，雖然原校務(wu)(wu)處(chu)被燒毀(hui)，但是(shi)校規和新(xin)的訓導主任(ren)還(huan)在，也就是(shi)說詛咒會繼續下去(qu)，男主角高強是(shi)逸敏(min)(min)第一位訓導對(dui)象。

演員團隊

Ⅰ找來Boyz中(zhong)的張(zhang)致恒和Shine中(zhong)的徐天佑，加上人(ren)氣少男李(li)逸(yi)朗和2R等青春(chun)偶(ou)像演繹(yi)恐怖鬼(gui)故事的手法并不新(xin)奇，相信各(ge)偶(ou)像還是能(neng)恰如(ru)其分(fen)地演繹(yi)出(chu)年輕人(ren)的青春(chun)和活力，衷(zhong)心希望這部打(da)著恐怖片旗號(hao)暗里諷刺(ci)刻板無力教育制度的作(zuo)品能(neng)為香港電影(ying)注入(ru)一(yi)股新(xin)活力。

影片以講故事的方式

Ⅱ校(xiao)園恐怖(bu)片一般有(you)幾種故(gu)事的(de)(de)講述方式，第一種是若干年(nian)前冤(yuan)死(si)的(de)(de)某(mou)個(ge)女(nv)生(sheng)（男(nan)生(sheng)極少(shao)）到了(le)(le)今(jin)天開始報復，女(nv)生(sheng)冤(yuan)死(si)的(de)(de)原因大(da)(da)概主要(yao)有(you)兩(liang)種，戀(lian)愛受(shou)挫或者被其他同(tong)學(xue)欺辱，基本(ben)上很難跑出(chu)這(zhe)(zhe)個(ge)范圍了(le)(le)。第二種故(gu)事的(de)(de)講述方式是有(you)關嚴格戒律的(de)(de)，這(zhe)(zhe)是一種反人性的(de)(de)殘(can)酷的(de)(de)法則，于(yu)是違反的(de)(de)學(xue)生(sheng)都(dou)受(shou)到了(le)(le)制裁。本(ben)片大(da)(da)體(ti)屬于(yu)后一種，但戒律中的(de)(de)第一條禁(jin)止戀(lian)愛則被無限的(de)(de)擴大(da)(da)了(le)(le)，所(suo)以此(ci)片的(de)(de)創意點是兩(liang)種故(gu)事講述方法的(de)(de)結合，極為恐怖(bu)。

影片對房間情有獨鐘

但令筆者(zhe)更感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在于影片對房間的(de)(de)(de)(de)(de)情有(you)(you)獨鐘。上過(guo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人都知道，有(you)(you)幾個(ge)地(di)方是(shi)最令學(xue)生們記憶深刻的(de)(de)(de)(de)(de)，首先(xian)是(shi)教導(dao)處，廣而(er)言之(zhi)便是(shi)老(lao)師辦公室，這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)象征著一(yi)種(zhong)壓(ya)迫，是(shi)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)獄(yu)是(shi)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)堂，一(yi)般來說凡是(shi)有(you)(you)關學(xue)生與老(lao)師矛盾之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)故事都不可避免地(di)要涉及(ji)到這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)場所。學(xue)生在這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)受(shou)到懲罰，老(lao)師在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)強勢地(di)點(dian)懲罰著學(xue)生，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)懲罰變(bian)成了恐(kong)怖的(de)(de)(de)(de)(de)戲份。在此(ci)片中，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)地(di)方顯(xian)然(ran)是(shi)影片的(de)(de)(de)(de)(de)恐(kong)怖事件主要發生地(di)，那(nei)個(ge)教導(dao)主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)可怕正是(shi)由于教導(dao)處這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)權力(li)場所有(you)(you)襯托(tuo)，所以殺死這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)惡(e)魔的(de)(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)方法(fa)便是(shi)燒掉這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)罪(zui)惡(e)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，筆者(zhe)在現實中也相當同意(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)觀點(dian)。

影片關于廁所

其(qi)次是(shi)廁(ce)所(suo)(suo)(suo)，很可(ke)笑(xiao)(xiao)，這(zhe)是(shi)一(yi)個骯臟的(de)(de)地(di)方(fang)，但這(zhe)里(li)卻(que)是(shi)學(xue)生的(de)(de)天堂(tang)，一(yi)方(fang)面(mian)學(xue)生所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)的(de)(de)劣跡都可(ke)以(yi)毫無(wu)保留的(de)(de)在這(zhe)里(li)實(shi)施(shi)著(zhu)，例如抽煙，打架(jia)，更由于其(qi)污晦的(de)(de)環境，使得這(zhe)里(li)具有(you)(you)一(yi)種(zhong)性(xing)的(de)(de)暗示功(gong)能，雖然(ran)不夠(gou)強烈(lie)，但的(de)(de)確是(shi)青(qing)春沖(chong)動的(de)(de)無(wu)奈。而另一(yi)方(fang)面(mian)，只有(you)(you)在廁(ce)所(suo)(suo)(suo)中，學(xue)生與(yu)老師(shi)之間才是(shi)真正的(de)(de)平(ping)等關系(xi)(xi)，因為這(zhe)里(li)只關系(xi)(xi)到(dao)生理問題(ti)的(de)(de)解決(jue)，而對于中學(xue)生來說，與(yu)成(cheng)年人并沒有(you)(you)什么兩(liang)樣。所(suo)(suo)(suo)以(yi)在《陽光燦爛的(de)(de)日(ri)子》里(li)，夏(xia)雨可(ke)以(yi)看著(zhu)馮小剛如廁(ce)時哈哈大笑(xiao)(xiao)。放縱與(yu)平(ping)等使得廁(ce)所(suo)(suo)(suo)這(zhe)種(zhong)污晦的(de)(de)場地(di)成(cheng)了學(xue)生的(de)(de)天堂(tang)，這(zhe)是(shi)極具諷刺意味的(de)(de)，但現實(shi)中的(de)(de)確如此，所(suo)(suo)(suo)以(yi)在恐怖影片中，這(zhe)個地(di)方(fang)往(wang)往(wang)也是(shi)著(zhu)力(li)強調的(de)(de)。但對于本片來說，在廁(ce)所(suo)(suo)(suo)所(suo)(suo)(suo)設置(zhi)的(de)(de)情節便顯得有(you)(you)些故作玄虛的(de)(de)沒頭沒腦了，令人頗(po)有(you)(you)失(shi)望，因為阮詩(shi)音(yin)的(de)(de)權(quan)力(li)在教導處(chu)已經充分體顯了，廁(ce)所(suo)(suo)(suo)作為其(qi)可(ke)怕的(de)(de)表(biao)現頗(po)有(you)(you)些畫蛇添(tian)足的(de)(de)意味。

影片關于天臺

還有一(yi)個地方是天臺，但和廁所擔負的性能幾乎是一(yi)致的，看到了自由卻無法真正的地自由起來，除(chu)非選擇死(si)亡，諸如跳樓，但有一(yi)點不(bu)同，這里并沒有老(lao)師與學(xue)生的平等暗示。由于(yu)此片(pian)涉及得不(bu)多也就不(bu)贅述了。

影片關于校園

第(di)三個(ge)(ge)校園場所(suo)莫(mo)過(guo)于(yu)教室，但(dan)有些不同的(de)是(shi)(shi)，所(suo)謂的(de)教室往往分(fen)為兩種方(fang)式(shi)，第(di)一(yi)(yi)種就是(shi)(shi)普(pu)通教室，與恐怖(bu)片相聯系的(de)故事(shi)一(yi)(yi)般屬于(yu)集體欺(qi)負(fu)人的(de)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大環境。而一(yi)(yi)些生物實驗室等地方(fang)則是(shi)(shi)某個(ge)(ge)有關人性(xing)的(de)一(yi)(yi)小撮學(xue)生故事(shi)的(de)發生地，例如幾個(ge)(ge)男人在實驗室的(de)某個(ge)(ge)角落輪奸了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)女同學(xue)，例如某個(ge)(ge)社團里的(de)故事(shi)，諸如此(ci)類的(de)。但(dan)這部影片中基本沒有涉(she)及，于(yu)是(shi)(shi)也(ye)便按下不表(biao)了(le)。

影片關于操場

關于操場的(de)(de)(de)描述雖然不(bu)(bu)是很(hen)多(duo)，但事實上也(ye)有若干個(ge)(ge)例子，尤(you)其(qi)操場的(de)(de)(de)露天性(xing)，所以(yi)這里的(de)(de)(de)恐(kong)(kong)怖(bu)氛(fen)圍無形中減輕了許多(duo)，但如果到了夜里，面對(dui)著(zhu)寧靜面對(dui)著(zhu)滿(man)天的(de)(de)(de)星星月色，借著(zhu)黑暗的(de)(de)(de)掩飾，操場恰恰是一個(ge)(ge)表述衷(zhong)腸的(de)(de)(de)好地(di)方，所以(yi)涉及到這個(ge)(ge)環(huan)境的(de)(de)(de)恐(kong)(kong)怖(bu)片(pian)往往都會(hui)與早戀(lian)有關的(de)(de)(de)，尤(you)其(qi)女(nv)生(sheng)對(dui)男生(sheng)矯健身材的(de)(de)(de)迷戀(lian)以(yi)及男人對(dui)女(nv)生(sheng)活力的(de)(de)(de)性(xing)覺悟，帶有青澀的(de)(de)(de)愛(ai)情意味，當然，愛(ai)情背(bei)叛了，承諾(nuo)不(bu)(bu)在了，恐(kong)(kong)怖(bu)也(ye)就接踵而來(lai)了。此片(pian)中也(ye)基本不(bu)(bu)涉及這個(ge)(ge)場地(di)，權且擱在一邊。

影片關于樓道

樓(lou)(lou)(lou)道(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)有(you)(you)校園恐(kong)怖片(pian)(pian)中(zhong)最令人感到觸目驚心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，這(zhe)不但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)故事(shi)發展的(de)(de)(de)(de)(de)需要，是(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)景攝影鏡頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，更(geng)主要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)結構本身就(jiu)造就(jiu)了一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)恐(kong)怖效果。狹長的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)盡頭(tou)沒(mei)有(you)(you)盡頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)種(zhong)(zhong)(zhong)無形(xing)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)孤獨與(yu)(yu)壓迫感。形(xing)而(er)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面，樓(lou)(lou)(lou)道(dao)是(shi)(shi)(shi)(shi)通向死亡與(yu)(yu)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)未知的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)未知的(de)(de)(de)(de)(de)吸引力在于一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)選擇，所(suo)(suo)以(yi)(yi)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)即(ji)為(wei)生(sheng)即(ji)為(wei)死，恐(kong)怖片(pian)(pian)中(zhong)一(yi)(yi)般(ban)都會大(da)力渲(xuan)染一(yi)(yi)下。但(dan)對于本片(pian)(pian)來說(shuo)，顯然(ran)(ran)樓(lou)(lou)(lou)道(dao)并沒(mei)有(you)(you)充分地(di)發揮其生(sheng)與(yu)(yu)死的(de)(de)(de)(de)(de)作用，取而(er)代之的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)門(men)(men)。打開一(yi)(yi)扇門(men)(men)，是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)路(lu)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)死亡？這(zhe)同樣是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)選擇，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)未知數。導演在這(zhe)部片(pian)(pian)中(zhong)以(yi)(yi)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)開關替代了樓(lou)(lou)(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，的(de)(de)(de)(de)(de)確算得上(shang)一(yi)(yi)個(ge)聰明的(de)(de)(de)(de)(de)變化，但(dan)極為(wei)可惜的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，影片(pian)(pian)結尾處，所(suo)(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)(men)也許都是(shi)(shi)(shi)(shi)死亡，雖(sui)然(ran)(ran)造就(jiu)了那(nei)個(ge)冤魂的(de)(de)(de)(de)(de)可怕與(yu)(yu)強大(da)，但(dan)事(shi)實(shi)上(shang)卻抹(mo)殺了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇，更(geng)沒(mei)有(you)(you)學生(sheng)闖入門(men)(men)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)情節(jie)以(yi)(yi)表現那(nei)種(zhong)(zhong)(zhong)大(da)無畏的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)抗(kang)精神，所(suo)(suo)以(yi)(yi)，門(men)(men)得運用雖(sui)然(ran)(ran)討巧，卻遠(yuan)沒(mei)有(you)(you)達到更(geng)深層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)所(suo)(suo)在。