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學校簡介

惠州市(shi)東(dong)江(jiang)高級中(zhong)學(xue)(xue)位(wei)于(yu)原惠州商業學(xue)(xue)校，占(zhan)地面積(ji)58907平方米，建筑面積(ji)48339平方米。東(dong)江(jiang)高級中(zhong)學(xue)(xue)由市(shi)教育局(ju)直管，與市(shi)一(yi)中(zhong)、市(shi)實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)、市(shi)華羅(luo)庚中(zhong)學(xue)(xue)一(yi)樣，面向全(quan)市(shi)招生。學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)目標為(wei)“一(yi)年(nian)打基(ji)礎，二年(nian)上(shang)等(deng)級，三年(nian)見成(cheng)效，五(wu)年(nian)樹品牌”，力爭用五(wu)年(nian)左右(you)時間(jian)把(ba)學(xue)(xue)校全(quan)方位(wei)建設成(cheng)全(quan)市(shi)乃至東(dong)江(jiang)流域信(xin)譽好、社會認可、知(zhi)名度較高的品牌學(xue)(xue)校。

惠州市東江(jiang)高級中(zhong)學推(tui)行現代學校制度，以教育(yu)教學質(zhi)量為學校工作的生命(ming)線，深入開展教育(yu)教學改(gai)革和教育(yu)科研，走(zou)內涵發展之路(lu)，辦學特色鮮(xian)明。

師資力量

惠州市東江高級(ji)中(zhong)學師(shi)資(zi)力量雄厚，名師(shi)薈萃。校長(chang)是在全(quan)國(guo)范圍招(zhao)聘的(de)師(shi)德高尚、業務精(jing)湛、開拓創新、銳意進取的(de)高中(zhong)知名優(you)秀校長(chang)-聶育(yu)松。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在全(quan)國(guo)范圍內公開招(zhao)考，擇優(you)錄用，多數是省(sheng)市級(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和學科(ke)(ke)(ke)帶(dai)頭人，責任心強、綜(zong)合素質高，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學經(jing)驗豐(feng)富，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學成績突(tu)出，對(dui)高中(zhong)各學科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學有(you)精(jing)湛的(de)研(yan)究，具備各學科(ke)(ke)(ke)競賽輔(fu)助能力，能為學校優(you)質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學提供有(you)力保障(zhang)。

文化傳統

東江高級中學(xue)以(yi)“源深行(xing)遠”為(wei)理念，打造“如東江水品(pin)質”的校(xiao)園視覺(jue)文(wen)化。校(xiao)園視覺(jue)文(wen)化建設主要以(yi)“一(yi)點、三(san)線(xian)、七面(mian)”進(jin)行(xing)“十品(pin)十德”立體式(shi)校(xiao)園視覺(jue)文(wen)化宣傳。

一點

“一點”是(shi)指在校(xiao)門口(kou)，以學(xue)校(xiao)辦學(xue)理念“源深(shen)行(xing)遠”為主題，修建一水(shui)景，讓清澈流水(shui)沿校(xiao)門口(kou)石(shi)階呈循環奔(ben)流之勢，并以巨石(shi)鐫(juan)刻四(si)字“源深(shen)行(xing)遠”，水(shui)景寓意東江(jiang)高級中(zhong)學(xue)以水(shui)的明澈、力量、溫(wen)順、包(bao)容、純潔(jie)品質為基點，培養學(xue)生成為像水(shui)一樣海納(na)百川、博學(xue)多(duo)才的人，從而讓他們走(zou)向社(she)會、走(zou)向世(shi)界，成就自己美好的未來。

三線

（一(yi)）“三線”之一(yi)是指(zhi)“如(ru)水年(nian)華(hua)，七彩人(ren)生”宣傳(chuan)欄

赤——激情與愛心

橙——智慧與力(li)量

黃——榮(rong)譽(yu)與收獲(huo)

綠(lv)——創新與活(huo)力

青——公正(zheng)與包(bao)容

藍——理智與責任

紫——成長與超越

（二）“三線“之二是指“智(zhi)者(zhe)如水”的“十品”宣傳教育，概括為“博志勤正(zheng)善，讓靈凈勇(yong)恒”。

卷首語：尋精神生(sheng)命之(zhi)源，奠(dian)終身(shen)發展(zhan)之(zhi)基

（三(san)(san)）“三(san)(san)線(xian)”之三(san)(san)是指(zhi)“十德” 宣傳教育。

即在宿(su)舍樓的顯眼位(wei)置上懸掛東江高級中學(xue)“十德”規范教(jiao)育：

十德

概括為“言(yan)行課(ke)考會(hui)，寢食網儀(yi)潔”，具體是：言(yan)德(de)(de)、行德(de)(de)、課(ke)德(de)(de)、考德(de)(de)、會(hui)德(de)(de)、寢德(de)(de)、食德(de)(de)、網德(de)(de)、儀(yi)德(de)(de)、潔德(de)(de)。

言德————（平(ping)等(deng)、尊(zun)重、真誠、熱(re)情(qing)）

行德————（文明、守紀、禮(li)讓、安全）

課德(de)————（守時、認(ren)真、思考、協作）

考德(de)————（誠信、規(gui)范、冷靜、仔細）

會德————（迅速、整(zheng)齊、安靜(jing)、專心）

寢德————（整潔、簡(jian)單、安(an)靜、安(an)全）

食德————（謙(qian)讓、有序、節儉(jian)、衛生）

網德————（守法(fa)、文(wen)明、健康、節制）

儀德(de)————（整潔、樸素、大方、得體）

潔德————（主(zhu)動、勤快、配合、堅持(chi)）

“七面”

“七(qi)面”是指通過(guo)學校樓文(wen)化(hua)、走廊(lang)文(wen)化(hua)、宿舍文(wen)化(hua)、班級(ji)文(wen)化(hua)、食堂文(wen)化(hua)、衛生(sheng)間(jian)文(wen)化(hua)、辦(ban)公(gong)室文(wen)化(hua)，讓學校樓、走廊(lang)、宿舍、班級(ji)、食堂、衛生(sheng)間(jian)、辦(ban)公(gong)室成為(wei)德(de)育教育陣(zhen)地，對(dui)學生(sheng)起(qi)到潛移默化(hua)的(de)教育作用。

學校樓文化

學(xue)(xue)校擬以《四書·大學(xue)(xue)》的精(jing)神將教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)命(ming)名(ming)為(wei)“治學(xue)(xue)樓(lou)(lou)”、“格物樓(lou)(lou)”、“致知樓(lou)(lou)”；將學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)(lou)命(ming)名(ming)為(wei)“修身(shen)樓(lou)(lou)”、“齊家樓(lou)(lou)”、“正心樓(lou)(lou)”、“誠意樓(lou)(lou)”。

學校走廊文化

1．教師(shi)(shi)風采宣傳：簡介(jie)全校老師(shi)(shi)及(ji)其(qi)教學理念(nian)；宣傳以像(xiang)水(shui)一(yi)樣奉獻、和諧；像(xiang)水(shui)一(yi)樣公正、包容；像(xiang)水(shui)一(yi)樣柔(rou)韌；像(xiang)水(shui)一(yi)樣靈動、至善為主題。

2．辦學方向(培養(yang)怎(zen)樣的(de)人)宣(xuan)傳(chuan)：選取一系列能影響中學生價值觀的(de)名人成長勵志篇，對學生進行(xing)理想教育；

3．校園(yuan)環保、運(yun)動宣(xuan)傳(chuan)標(biao)語

第(di)一塊(kuai)：正面：和鮮(xian)花(hua)綠樹相擁，與(yu)文明和諧(xie)相融。背面：運動是快樂的源泉(quan)，快樂是生命(ming)的財富。

第二塊：正面：守護一片綠，增添(tian)一份美。背(bei)面：走向運(yun)動場，走進(jin)大自然，走到陽光(guang)下。

第三塊：正面(mian)：綠色校園鳥語花香，環保成果你我(wo)共(gong)享。背面(mian)：展(zhan)示健美，較量智慧，踐行規范(fan)，鍛煉體能。

第四塊(kuai)：正面：花兒(er)用美麗裝(zhuang)扮世界，我們用行動美化校園！背面：體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機。

第五塊：正面(mian)：同在(zai)校園里， 共愛一個家。背面(mian)：生(sheng)命(ming)在(zai)于(yu)運(yun)動(dong)，運(yun)動(dong)需要毅力，毅力源于(yu)拼搏。

第(di)六塊：正面(mian)：綠色長伴左右，和(he)諧永駐校園。背面(mian)：音符讓(rang)音樂有(you)了旋律，運動(dong)讓(rang)生命充滿健(jian)康。

第(di)七塊：正面(mian)(mian)：綠(lv)色——永(yong)恒的美(mei)；學校——永(yong)遠(yuan)的家背面(mian)(mian)：健康(kang)的體魄，永(yong)恒的追求。

第八(ba)塊(kuai)：正(zheng)面：惜(xi)花惜(xi)草惜(xi)綠樹，愛(ai)友愛(ai)校愛(ai)自然。背面：留下你(ni)的(de)汗(han)水，展(zhan)現你(ni)的(de)風采，演繹你(ni)的(de)精彩(cai)。

第九塊：正(zheng)面：見師(shi)長問聲好，遇賓客有禮(li)貌(mao)。背面：踏上跑道，是(shi)一種(zhong)(zhong)選擇；離(li)開起點，是(shi)一種(zhong)(zhong)勇氣；馳騁賽場(chang)，是(shi)一種(zhong)(zhong)勝利。

第十塊(kuai)：正面：可(ke)遠(yuan)觀，而不(bu)可(ke)褻玩焉。背面：無。

4．“心之源(yuan)”心理系列教育宣傳(chuan)。

5．學生安(an)全教育(yu)系列宣傳。