南昌市心遠中學創建于1901年，其前身(shen)是由江西(xi)省(sheng)南昌縣崗上鄉月池村熊元鍔、熊育鍚先生創辦的“樂群學堂”。
在我國近代啟蒙思想(xiang)家(jia)、翻譯家(jia)、教育家(jia)嚴復先生的(de)大(da)(da)力支持(chi)與(yu)幫助下，心遠(yuan)中學(xue)以優秀的(de)師資、先進(jin)的(de)教學(xue)理念與(yu)方法，吸(xi)引了數千優秀青(qing)少年來求(qiu)學(xue)。使心遠(yuan)中學(xue)與(yu)當(dang)時的(de)天津南開中學(xue)、長沙明德中學(xue)并稱為中國“三大(da)(da)私立(li)新(xin)學(xue)”。
1949年5月南昌解放后，心(xin)遠中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學由人(ren)民政府接管，更名為“江(jiang)西省(sheng)立(li)第(di)二聯合中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學”。南昌二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)傳承與發展了心(xin)遠中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學的優良傳統(tong)，是(shi)江(jiang)西首(shou)批重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學，江(jiang)西省(sheng)優秀重點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學，江(jiang)西省(sheng)首(shou)批普(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)名校。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)百強中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學之一(yi)。
2013年(nian)8月，經(jing)南(nan)(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)批準(zhun)，以南(nan)(nan)昌(chang)(chang)(chang)二(er)中為主體，與(yu)省市(shi)著名教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)合作(zuo)，在南(nan)(nan)昌(chang)(chang)(chang)二(er)中教(jiao)育(yu)集團(tuan)愛國(guo)路(lu)校(xiao)區恢復開(kai)辦(ban)南(nan)(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)心遠(yuan)中學(xue)。心遠(yuan)中學(xue)將(jiang)依托南(nan)(nan)昌(chang)(chang)(chang)二(er)中百年(nian)文化的(de)深(shen)厚積(ji)醞(yun)，優(you)(you)良(liang)的(de)辦(ban)學(xue)傳統，先進的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念，嚴謹(jin)的(de)管理(li)模(mo)式，一(yi)流(liu)的(de)師資隊(dui)伍，將(jiang)學(xue)校(xiao)辦(ban)成(cheng)一(yi)流(liu)的(de)優(you)(you)質(zhi)品牌學(xue)校(xiao)，辦(ban)成(cheng)一(yi)方育(yu)人的(de)園地，學(xue)生成(cheng)材的(de)沃(wo)土(tu)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展為本(ben)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身負責”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，確立了“勤(qin)樸肅毅“的(de)(de)“求精文(wen)化”為校(xiao)園文(wen)化的(de)(de)精髓。圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“健康、成人、成才”的(de)(de)目(mu)標(biao)，以(yi)(yi)德(de)育(yu)(yu)為先導、以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)、以(yi)(yi)質量(liang)為根本(ben)，以(yi)(yi)教(jiao)師的(de)(de)發展促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展、以(yi)(yi)教(jiao)師的(de)(de)提(ti)高(gao)確保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)提(ti)高(gao)。遵(zun)循教(jiao)育(yu)(yu)規律，依(yi)法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，走在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)前列，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)成理(li)念(nian)一(yi)流、管(guan)理(li)一(yi)流、師資一(yi)流、設備一(yi)流、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質一(yi)流的(de)(de)優質品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。出(chu)經(jing)驗、出(chu)人才，辦(ban)成省市(shi)乃至全國的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)示范基地。
繼(ji)續傳承南(nan)(nan)昌二(er)中的(de)“求精(jing)文化”，“育(yu)精(jing)英，出精(jing)品(pin)、煉(lian)精(jing)華、提精(jing)氣(qi)、揚(yang)精(jing)神”，升華人格(ge)、全(quan)面發展。樹立學校(xiao)的(de)核心精(jing)神﹑打造核心競爭力(li)。不斷完(wan)善挖掘名(ming)校(xiao)資(zi)源，樹立優(you)質(zhi)的(de)教育(yu)形象。運用靈活機制，借助社會力(li)量(liang)，推(tui)進“名(ming)校(xiao)辦民校(xiao)”的(de)健(jian)康發展新路子。市民可以從各自(zi)需要出發，選(xuan)擇(ze)“名(ming)校(xiao)辦民校(xiao)”的(de)辦學條(tiao)件、選(xuan)擇(ze)教育(yu)的(de)特色，推(tui)動心遠(yuan)的(de)可持(chi)續發展。充分(fen)利用心遠(yuan)的(de)優(you)勢和資(zi)源，實行小班(ban)教學，分(fen)層教學，因材施教，培養(yang)和發展學生的(de)個(ge)性。追逐(zhu)教育(yu)理想，為南(nan)(nan)昌初(chu)(chu)中教育(yu)出經驗出成果，塑造 “學在南(nan)(nan)昌”的(de)教育(yu)品(pin)牌。初(chu)(chu)中輻射高中，不斷探索十二(er)年一貫制整(zheng)體(ti)發展模式。
在(zai)(zai)富(fu)有傳(chuan)統的(de)(de)(de)“鐵(tie)軍”精(jing)神的(de)(de)(de)感召下，涌現了一批在(zai)(zai)管理、教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)、科研各方面德藝(yi)雙馨的(de)(de)(de)帶頭人。他(ta)(ta)們(men)忠誠于教(jiao)育(yu)事業，關心熱愛學(xue)(xue)生；他(ta)(ta)們(men)奮發進取，敢打硬仗(zhang)，敢攀高峰；他(ta)(ta)們(men)刻(ke)苦鉆(zhan)研專業知(zhi)識，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)藝(yi)術上精(jing)益(yi)求精(jing)；他(ta)(ta)們(men)追求創新，謙虛謹(jin)慎，團(tuan)結協(xie)作(zuo)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校“四個(ge)(ge)基地(di)、一個(ge)(ge)窗口”建(jian)設(she)中(zhong)各展風(feng)采。在(zai)(zai)2013年南昌市第七屆“園丁杯”競(jing)賽（教(jiao)學(xue)(xue)競(jing)賽）南昌二中(zhong)初(chu)中(zhong)部(bu)代表隊(dui)，在(zai)(zai)全(quan)部(bu)14個(ge)(ge)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)比賽中(zhong)，獲(huo)得10個(ge)(ge)一等獎(jiang)(jiang)、3個(ge)(ge)二等經、1個(ge)(ge)三等獎(jiang)(jiang)；14名(ming)參(can)賽選手全(quan)部(bu)獲(huo)獎(jiang)(jiang)，獲(huo)獎(jiang)(jiang)率100%。此外(wai)學(xue)(xue)校有較為完善的(de)(de)(de)人才建(jian)設(she)計劃，青年教(jiao)師隊(dui)伍不斷成長，并在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)上嶄露頭角，多名(ming)教(jiao)師在(zai)(zai)市級以上各類業務大(da)賽中(zhong)獲(huo)獎(jiang)(jiang)。
2004年，南(nan)昌二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出(chu)“四(si)(si)基(ji)(ji)地(di)一(yi)窗(chuang)(chuang)口”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，即“江西省(sheng)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示范基(ji)(ji)地(di)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革試驗基(ji)(ji)地(di)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽培(pei)訓基(ji)(ji)地(di)、一(yi)流高(gao)校(xiao)優秀生(sheng)源輸送基(ji)(ji)地(di)，江西基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放(fang)窗(chuang)(chuang)口”。2006年南(nan)昌二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)整體搬遷至(zhi)紅(hong)(hong)谷灘新(xin)區；2007年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)恢復初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成立“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)加雙文憑高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)(ban)”；2011年，在紅(hong)(hong)谷灘新(xin)區開(kai)(kai)辦(ban)初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)；2012年，全面接管“四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)”和(he)“二十二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)”；2013年，在南(nan)昌市政府、市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)支持下，利(li)用(yong)四(si)(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)閑置校(xiao)園(yuan)，由(you)心遠(yuan)進行租賃，復辦(ban)心遠(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2015年，心遠(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)紅(hong)(hong)谷新(xin)城校(xiao)區開(kai)(kai)始招生(sheng)，并開(kai)(kai)辦(ban)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美國際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)班(ban)(ban)”。這(zhe)一(yi)系列的(de)(de)重大(da)決策開(kai)(kai)創了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)全新(xin)局面，響應“擴(kuo)大(da)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源輻射面”的(de)(de)政策，取得(de)了(le)良好的(de)(de)社(she)會聲譽。心遠(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現有46個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)2424名(ming)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部6個(ge)班(ban)(ban)270人，初(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)35個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)1924人，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)4個(ge)普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、1個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)美國際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)班(ban)(ban)230余人。
林暗草驚風 
