昌五中(zhong)——前身(shen)為江西省第一高級中(zhong)學，1958年更名為南昌五中(zhong)，具(ju)有(you)62年的輝煌歷史。1957年首屆畢業生300人，以21人考取清華，11人考取北(bei)大(da)(da)，126人錄取哈軍工、復(fu)旦、同濟、中(zhong)山(shan)大(da)(da)學等全國(guo)名校的卓越成績。
2001年(nian)(nian)(nian)重建(jian)后的(de)南(nan)昌(chang)(chang)(chang)五中(zhong)，以(yi)優(you)美的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園、齊全的(de)設施、雄厚的(de)師(shi)資、優(you)質的(de)管理及(ji)連(lian)年(nian)(nian)(nian)的(de)驕人成績贏得了(le)社會各界的(de)廣泛關注和一(yi)致好(hao)評。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連(lian)續十年(nian)(nian)(nian)被評為(wei)“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)民(min)辦(ban)教育(yu)先進(jin)單位”；2008年(nian)(nian)(nian)獲(huo)“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)德育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”光榮(rong)稱號；2009年(nian)(nian)(nian)晉升為(wei)江(jiang)西省重點中(zhong)學(xue)(xue)；2012年(nian)(nian)(nian)被南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)政府授予“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)名校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)光榮(rong)稱號；2014年(nian)(nian)(nian)被評為(wei)“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)文化魅力校(xiao)(xiao)(xiao)園”；2016年(nian)(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)民(min)辦(ban)I類達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱號和“南(nan)昌(chang)(chang)(chang)市(shi)民(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)水平優(you)秀等(deng)級第一(yi)名”。
教(jiao)育的本質決(jue)定了學校必(bi)須(xu)要(yao)(yao)有向(xiang)善、向(xiang)上的文化，但在(zai)高考指揮棒下(xia)，教(jiao)育已被無(wu)奈地(di)將(jiang)(jiang)技能和(he)人(ren)格培(pei)養(yang)割裂開來，而(er)要(yao)(yao)實(shi)現真(zhen)正的素質教(jiao)育，就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)將(jiang)(jiang)二(er)者有機地(di)統(tong)一，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)“修身成人(ren)”的教(jiao)育環境(jing)。
在南昌五(wu)(wu)中(zhong)，兩課(ke)（修身(shen)課(ke)、精(jing)品課(ke)）工程正在全力打造，學校以“修身(shen)成(cheng)人(ren)(ren)”這一(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)作為(wei)學校管理(li)之魂。對此，章躍進校長(chang)對修身(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)曾作過(guo)精(jing)辟的詮釋，他(ta)認為(wei)，修身(shen)課(ke)不僅僅是德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，它的廣義(yi)還涵蓋了知識、技(ji)能、人(ren)(ren)文(wen)(wen)、素(su)質(zhi)、創新這五(wu)(wu)個教(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能并(bing)重的范疇及其深刻意義(yi)，并(bing)計劃(hua)五(wu)(wu)中(zhong)在三(san)年內，形成(cheng)一(yi)百課(ke)上述五(wu)(wu)大(da)系列的修身(shen)精(jing)彩課(ke)，形成(cheng)一(yi)大(da)批(pi)學生(sheng)修身(shen)成(cheng)人(ren)(ren)的精(jing)彩紛呈的成(cheng)果記(ji)錄。如今，南昌五(wu)(wu)中(zhong)的修身(shen)課(ke)開(kai)展得有聲有色(se)，每班每月都有一(yi)次(ci)修身(shen)課(ke)。例如：沈國(guo)(guo)志副校長(chang)講(jiang)(jiang)(jiang)授的《百善孝為(wei)先》、周星(xing)俊主任(ren)講(jiang)(jiang)(jiang)授的《感恩在行動》、章小玲老師講(jiang)(jiang)(jiang)授的《文(wen)(wen)明禮儀伴我行》、周蘭(lan)丹老師講(jiang)(jiang)(jiang)授的《祖國(guo)(guo)在我心中(zhong)》、陸強(qiang)老師講(jiang)(jiang)(jiang)授的《寬容與大(da)愛》、語文(wen)(wen)特級教(jiao)師王鵬賓講(jiang)(jiang)(jiang)授的《養成(cheng)好習慣，成(cheng)就人(ren)(ren)生(sheng)》等等，老師們從(cong)愛國(guo)(guo)、愛校、社會擔(dan)當、公民社會、自信(xin)、感恩、文(wen)(wen)明、誠信(xin)、寬容、夢想等不同的文(wen)(wen)化(hua)視角向學生(sheng)們的心靈輻射，如一(yi)縷(lv)縷(lv)春風，滋潤了學生(sheng)們的心田。
教(jiao)育(yu)存在(zai)著(zhu)(zhu)未來(lai)(lai)性(xing)、生(sheng)命性(xing)和社會性(xing)，真(zhen)教(jiao)育(yu)是適合(he)每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長的(de)教(jiao)育(yu)，現代教(jiao)育(yu)是著(zhu)(zhu)眼于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)教(jiao)育(yu)。基于此，南昌五中本(ben)著(zhu)(zhu)“為每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)終(zhong)(zhong)身(shen)發(fa)展(zhan)負責”，針對高、中、低三個不(bu)同層(ceng)次的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，始(shi)終(zhong)(zhong)堅持以人為本(ben)、因(yin)材施教(jiao)、分層(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和導(dao)師(shi)制管理(li)等一(yi)系列“良方(fang)提(ti)分”的(de)育(yu)人模式，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)揚起理(li)想(xiang)的(de)風帆，最終(zhong)(zhong)實現自己的(de)夢想(xiang)。
面對不同(tong)的生源基礎(chu)，五(wu)中(zhong)本(ben)著“讓(rang)(rang)后(hou)進生學(xue)(xue)好，讓(rang)(rang)優(you)等(deng)生更優(you)”的育(yu)人理念，積極探索分層教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。在形式(shi)上按檔分班(ban)，有針對性地制定不同(tong)的教(jiao)學(xue)(xue)目標，提(ti)出不同(tong)的教(jiao)學(xue)(xue)要求，讓(rang)(rang)各個(ge)層次的學(xue)(xue)生都能同(tong)步提(ti)高，實現教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的“無縫”覆(fu)蓋。五(wu)中(zhong)現在已經有飛翔班(ban)、零班(ban)、重點班(ban)、平行班(ban)、國(guo)際部(bu)（雙語班(ban)）、藝(yi)術(shu)特色班(ban)（開設體育(yu)、美術(shu)、舞蹈音樂、播音與(yu)主持(chi)等(deng)專業），分層教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)已經形成，并取得了令(ling)人矚目的成績。
在五中，全面(mian)啟動(dong)全員導(dao)(dao)師制，每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都有自己的(de)(de)(de)導(dao)(dao)師，每個(ge)導(dao)(dao)師負責5-6個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。導(dao)(dao)師給自己的(de)(de)(de)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立成長(chang)記(ji)錄檔(dang)案，深入了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)優勢、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)劣勢、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風(feng)格、同學(xue)(xue)(xue)(xue)關(guan)(guan)系、個(ge)性(xing)特點、家庭背景等情況，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)制定好個(ge)人的(de)(de)(de)奮斗目標，制定好每月(yue)、每周(zhou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，做(zuo)好每次考試后的(de)(de)(de)心(xin)理(li)指導(dao)(dao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)科指導(dao)(dao)。像(xiang)關(guan)(guan)愛自己的(de)(de)(de)孩子一樣關(guan)(guan)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，堅持(chi)寬嚴(yan)相濟，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受(shou)到導(dao)(dao)師就是他(ta)(ta)們(men)(men)可(ke)(ke)以說(shuo)心(xin)里話的(de)(de)(de)可(ke)(ke)親(qin)的(de)(de)(de)長(chang)輩或朋友。通(tong)過親(qin)情化、個(ge)性(xing)化的(de)(de)(de)教(jiao)育，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)感受(shou)到被(bei)重(zhong)視、被(bei)尊重(zhong)的(de)(de)(de)幸福感，激發他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)真善(shan)美的(de)(de)(de)追求，調動(dong)他(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積極性(xing)、主動(dong)性(xing)，讓(rang)每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正(zheng)體會到成長(chang)的(de)(de)(de)幸福和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)快樂。
新五(wu)中一創建，就趕上了如火如荼的(de)全國“課改”，章躍進(jin)校長提出的(de)“學(xue)習四(si)環節”，以一種(zhong)嶄新的(de)教育(yu)模式(shi)，帶著一份創新的(de)熾熱孕育(yu)而生(sheng)(sheng)。“學(xue)習四(si)環節”打造快樂高效(xiao)課堂，按照(zhao)教師精心設(she)計的(de)學(xue)習方案(an)，五(wu)中將課堂教學(xue)細化為“自(zi)主(zhu)學(xue)習、合作探究(jiu)、精講點撥、有效(xiao)訓練”四(si)個環節，充分發揮(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)觀能動性，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)合作探究(jiu)，大膽質疑，讓學(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)到學(xue)習的(de)快樂。
1957年，南昌五(wu)中首屆畢業生中就以21人考(kao)(kao)取清華，11人考(kao)(kao)取北(bei)大，數百人錄(lu)取哈軍工、復旦、同濟、中山大學等(deng) 全國名校(xiao)的卓(zhuo)越偉績，名動江(jiang)西教(jiao)育界，創下了江(jiang)西高(gao)考(kao)(kao)的歷史記(ji)錄(lu)。
2004年，新五中(zhong)首(shou)屆學生(sheng)畢(bi)業，肖(xiao)光明以理科695的高(gao)分考入(ru)清華(hua)大(da)學，并在當年的開學典禮上作為新生(sheng)代表發言,數(shu)百名(ming)(ming)同(tong)學考入(ru)全國名(ming)(ming)牌高(gao)校。
五(wu)中在沒有(you)生源優勢的情況下，先(xian)后有(you)8人(ren)考取(qu)清華、北(bei)大(da)、香港大(da)學(xue)和香港中文大(da)學(xue)，有(you)20余人(ren)考取(qu)美國(guo)(guo)約翰霍普斯(si)金大(da)學(xue)、楊柏翰大(da)學(xue)，法國(guo)(guo)巴黎大(da)學(xue)，加拿(na)大(da)西蒙菲(fei)莎(sha)大(da)學(xue)等世界一(yi)流名校，可謂一(yi)路高歌猛(meng)進、華章出彩。
城市琴淑
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