增(zeng)(zeng)城市(shi)(shi)(shi)荔城中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦(ban)(ban)(ban)于1996年(nian)(nian)。創辦(ban)(ban)(ban)初期,是一(yi)所完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),2008年(nian)(nian)開(kai)始停止(zhi)招(zhao)收初中(zhong)新(xin)生,2010年(nian)(nian)改辦(ban)(ban)(ban)為全日制高級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。十四年(nian)(nian)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實現了(le)跨越(yue)式發展,辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平、辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模、辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益一(yi)年(nian)(nian)上一(yi)個新(xin)臺階(jie)。2003年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為“增(zeng)(zeng)城市(shi)(shi)(shi)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,2006年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為“廣州市(shi)(shi)(shi)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,2007年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為“增(zeng)(zeng)城市(shi)(shi)(shi)安全文(wen)明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,2008年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為“增(zeng)(zeng)城市(shi)(shi)(shi)校(xiao)(xiao)本(ben)教研先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,2009年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為“廣州市(shi)(shi)(shi)藝術特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“增(zeng)(zeng)城市(shi)(shi)(shi)體(ti)藝特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”, 并通(tong)過了(le)廣東省現代教育技術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的初評(ping)。
辦學(xue)(xue)(xue)以來,學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)社會主義辦學(xue)(xue)(xue)方向,以鄧小(xiao)平理(li)論和“三個(ge)代(dai)表”的重要思想為指(zhi)導(dao),貫徹(che)落實科學(xue)(xue)(xue)發展觀,全面實施素(su)質(zhi)教育。先后被評(ping)為“增城市教書(shu)育人先進(jin)單(dan)(dan)位(wei)”和“增城市文明單(dan)(dan)位(wei)”。 2007至2009學(xue)(xue)(xue)年,學(xue)(xue)(xue)校榮(rong)獲增城市初中畢業班(ban)工(gong)作(zuo)一等(deng)獎(jiang)和廣州市高中畢業班(ban)工(gong)作(zuo)二等(deng)獎(jiang)。
荔城中學(xue)(xue)(xue)堅持(chi)(chi)社會主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向,全面貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針,堅持(chi)(chi)“愛人(ren)、樹(shu)人(ren)、立(li)(li)人(ren)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)和“以(yi)人(ren)為(wei)本、以(yi)愛育(yu)愛、科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路(lu),以(yi)“人(ren)文、科學(xue)(xue)(xue)、個性、和諧”為(wei)校(xiao)風和以(yi)“多思自主(zhu)、多維評價、多元(yuan)發(fa)展(zhan)”為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian),內強(qiang)教(jiao)(jiao)師素(su)質,外樹(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形象,不斷深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革。通過建(jian)設優美(mei)和諧的(de)(de)(de)校(xiao)園環境,科學(xue)(xue)(xue)規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)管理(li)(li)體系(xi),年輕(qing)互助可持(chi)(chi)續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu),始終把德育(yu)放在工(gong)作的(de)(de)(de)首位(wei),以(yi)人(ren)為(wei)本,以(yi)愛育(yu)愛,使(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)得到全面推進和發(fa)展(zhan),從而把“立(li)(li)人(ren)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)落(luo)到實處。
在上級部門的領(ling)導和指(zhi)導下(xia),在社會各界的大(da)力支持下(xia),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件不(bu)斷(duan)完善(shan),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量和社會效益不(bu)斷(duan)提高(gao),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的管理逐步走上了規范化、科學(xue)(xue)(xue)(xue)化、民(min)主(zhu)化的軌(gui)道(dao)。2006年獲(huo)增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)先(xian)進單位、增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)初中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、廣(guang)(guang)州市(shi)先(xian)進考(kao)場、廣(guang)(guang)州市(shi)高(gao)中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)二(er)等(deng)獎(jiang);2007年獲(huo)增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)安全(quan)文明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)先(xian)進工(gong)會、增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)初中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)研先(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州市(shi)高(gao)中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)三(san)等(deng)獎(jiang);2008年獲(huo)增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)初中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)、廣(guang)(guang)州市(shi)高(gao)中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)二(er)等(deng)獎(jiang);2009年獲(huo)增城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)初中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)二(er)等(deng)獎(jiang)、廣(guang)(guang)州市(shi)高(gao)中畢(bi)業(ye)(ye)班(ban)工(gong)作(zuo)二(er)等(deng)獎(jiang),被廣(guang)(guang)州市(shi)確定為藝(yi)術(shu)特長生招生學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園獨立(li),布局合理,青山環抱,環境幽雅。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)(ji)98828平方(fang)(fang)(fang)米,建筑面(mian)積(ji)(ji)52486平方(fang)(fang)(fang)米;生(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)(ji)33.5平方(fang)(fang)(fang)米,生(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)建筑面(mian)積(ji)(ji)17.8平方(fang)(fang)(fang)米。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、運動(dong)區(qu)、生(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)獨立(li)運作。有教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓3幢,綜合樓、辦公樓、科學(xue)(xue)樓各(ge)1幢;有籃球場7個(ge)(ge),排球場1個(ge)(ge),羽毛球場14個(ge)(ge)以及400米標(biao)準化(hua)田(tian)徑運動(dong)場(含足球場)1個(ge)(ge);有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)6幢,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)飯(fan)堂2個(ge)(ge)、教(jiao)(jiao)工宿(su)舍(she)2幢:這(zhe)滿足了高中常(chang)規教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的正常(chang)需要。