芒果视频下载

基本介紹

《我們的眼睛》是(shi)由鐘鳴執導的電(dian)視(shi)劇(ju)，由蔣龍(long)參加演出，18集電(dian)視(shi)系(xi)列劇(ju)《我們的眼睛》由中(zhong)央(yang)電(dian)視(shi)臺中(zhong)國電(dian)視(shi)劇(ju)制作中(zhong)心攝制，也是(shi)一(yi)部別(bie)具(ju)特(te)色(se)的少(shao)兒題材(cai)系(xi)列劇(ju)。

參演人員

角色 演員(yuan) 配音(yin) 備(bei)注(zhu)

張(zhang)美 王楠 未知 興趣(qu)小(xiao)組里有四個好朋友之一(yi)

肖聰(cong) 丁宇佳 未知 興趣小(xiao)組里有四(si)個好朋友(you)之一

李(li)懂 蔣龍(long) 未(wei)知 興(xing)趣小(xiao)組里有(you)四個好朋友之一(yi)

吳國豪 張俊 未知 興趣小組里有四個好(hao)朋(peng)友之一

肖大偉 嚴志平 未知 肖聰的(de)父親

楊(yang)老(lao)師 時雨 未知 興趣小組里有四個好朋友的(de)老(lao)師

卓瑪 周笑莉 未知 肖聰等人幫助(zhu)的人

強巴 達瑪魯(lu)卓 未(wei)知 未(wei)知

小李(li)白 鄭家(jia)昊 未(wei)知 未(wei)知

顏如玉 未知(zhi)(zhi) 未知(zhi)(zhi) 未知(zhi)(zhi)

多吉 陳越 未(wei)知(zhi) 未(wei)知(zhi)

化石蛋(dan) ---- 未知(zhi) 未知(zhi)

小大(da)寶 未(wei)(wei)知(zhi)(zhi) 未(wei)(wei)知(zhi)(zhi) 未(wei)(wei)知(zhi)(zhi)

嚴正清(qing) 未知 未知 顏如玉的父親

內容介紹

撫仙湖

假(jia)期里(li)，科學(xue)興趣小組的(de)同學(xue)們遠(yuan)赴云南(nan)澄江縣的(de)帽天山動物化(hua)石群進(jin)行參觀(guan)學(xue)習。興趣小組里(li)有四個好朋友，他們是機靈勇敢的(de)肖(xiao)聰，知識豐富的(de)李懂，身體健壯，老愛(ai)問(wen)傻問(wen)題的(de)吳國豪以及跟隨父母(mu)從美國回來的(de)女(nv)孩張美。。

參觀之后，楊(yang)老(lao)師(shi)帶著孩子(zi)們(men)到(dao)撫仙湖旁的(de)(de)(de)漁(yu)村投宿。四個孩子(zi)被安排在(zai)漁(yu)民齊大寶叔叔的(de)(de)(de)家里(li)住宿，除了齊叔叔之外(wai)，還有(you)(you)他(ta)的(de)(de)(de)七(qi)十多歲的(de)(de)(de)老(lao)奶奶。一直(zhi)在(zai)大城市里(li)生活(huo)的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)對眼前的(de)(de)(de)一切(qie)都(dou)感到(dao)新(xin)奇(qi)有(you)(you)趣(qu)。。

孩子(zi)們到撫仙湖(hu)游玩。在(zai)湖(hu)心的小(xiao)島上，肖聰偶然地發(fa)現(xian)了(le)(le)神奇的化(hua)石蛋。當晚，肖聰把化(hua)石蛋放在(zai)枕邊(bian)。化(hua)石蛋突然發(fa)出了(le)(le)紅色的光芒，驚得孩子(zi)們都翻身而起，目不(bu)轉睛(jing)看著化(hua)石蛋。

第二天，四個孩(hai)(hai)子跟著齊大寶到(dao)湖上捕魚，在船(chuan)上大寶說起(qi)了(le)一(yi)些有(you)關撫仙湖水下古(gu)城的(de)神秘(mi)傳(chuan)說，孩(hai)(hai)子們(men)聽得十(shi)分向往(wang)。化石蛋用它神奇的(de)力量(liang)奇跡般地(di)將大寶變回一(yi)個孩(hai)(hai)子，還(huan)讓他們(men)穿越時空來(lai)到(dao)了(le)兩千多年前的(de)古(gu)滇(dian)國，這(zhe)正是那座沉入湖底的(de)古(gu)城。。

經過這一(yi)事件，孩(hai)子們確認了化石蛋的神奇力量，都十分興奮(fen)。從此(ci)，化石蛋就成(cheng)為孩(hai)子們的好(hao)伙伴，一(yi)個個神奇的歷險故事也由此(ci)開始(shi)。。

爸爸的照相機

肖聰生活在一個(ge)單親(qin)家庭(ting)，他一直對(dui)早年病(bing)逝的母親(qin)十分思念(nian)。肖聰的父親(qin)肖大(da)偉是個(ge)攝影師(shi)，最近結識了一個(ge)在相機修理店里工作(zuo)的女友唐芙(fu)。。

肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉(wei)想讓唐芙接近肖(xiao)(xiao)聰，就把(ba)自(zi)己(ji)的一個壞了的相機讓肖(xiao)(xiao)聰去修，以便讓兩人見面。其后，肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉(wei)又安(an)排了幾次(ci)碰(peng)面，而肖(xiao)(xiao)聰對(dui)這個陌生(sheng)的阿姨要(yao)進入他們爺倆的生(sheng)活十分(fen)反(fan)感，為了這事還和爸(ba)爸(ba)起了沖突。肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉(wei)對(dui)兒子的抵觸束(shu)手無策。

恰逢肖(xiao)大偉要去(qu)外地(di)考察，便悄(qiao)悄(qiao)安排(pai)兒子(zi)住到(dao)唐芙的(de)(de)家(jia)里(li)，肖(xiao)聰(cong)發現(xian)肖(xiao)大偉的(de)(de)有(you)意安排(pai)又氣(qi)又急，無奈(nai)住下。唐芙對(dui)肖(xiao)聰(cong)無微(wei)不至(zhi)地(di)照顧，肖(xiao)聰(cong)毫不領情(qing)，還將此(ci)事(shi)告(gao)訴了他(ta)的(de)(de)小伙伴(ban)們(men)，讓(rang)他(ta)們(men)幫(bang)(bang)著(zhu)一起來整唐芙，讓(rang)她知難而退。不料，經過幾次(ci)接觸，小伙伴(ban)們(men)對(dui)和(he)藹可親的(de)(de)唐芙都很有(you)好感，反而幫(bang)(bang)著(zhu)唐芙說話，肖(xiao)聰(cong)很是困(kun)惑(huo)。

此(ci)后傳來消息，肖(xiao)大(da)偉所(suo)在(zai)的(de)(de)考(kao)(kao)察(cha)(cha)隊在(zai)峽谷中遇到惡劣天氣，并且當地發生了(le)泥石(shi)流，考(kao)(kao)察(cha)(cha)隊失(shi)蹤(zong)了(le)。肖(xiao)聰(cong)(cong)和唐芙(fu)得知(zhi)此(ci)事后，都(dou)心急如焚。肖(xiao)聰(cong)(cong)終于(yu)(yu)按耐(nai)不住(zhu)，讓化石(shi)蛋(dan)施展神奇的(de)(de)力量，把(ba)自己帶(dai)去(qu)事發地點，找(zhao)(zhao)尋爸爸。。唐芙(fu)得知(zhi)肖(xiao)聰(cong)(cong)去(qu)了(le)峽谷，也立(li)刻趕去(qu)，在(zai)搶險(xian)隊指揮部見到肖(xiao)聰(cong)(cong)安然(ran)無恙，激(ji)動地抱(bao)著肖(xiao)聰(cong)(cong)流出眼(yan)淚(lei)。經(jing)過化石(shi)蛋(dan)的(de)(de)指引和搶險(xian)隊的(de)(de)努力，他們(men)終于(yu)(yu)找(zhao)(zhao)到了(le)被困在(zai)山洞(dong)里的(de)(de)考(kao)(kao)察(cha)(cha)隊。

然而，獲(huo)救(jiu)后的(de)肖大(da)偉因為頭部受(shou)傷，暫(zan)時失去了記憶。在唐芙(fu)的(de)細心照(zhao)料(liao)以(yi)及她(ta)和肖聰(cong)共同設(she)法喚醒肖大(da)偉的(de)記憶，肖大(da)偉終于(yu)由自己那只摔壞(huai)的(de)照(zhao)相(xiang)機受(shou)到啟發，恢復(fu)了記憶。而此(ci)時的(de)肖聰(cong)深(shen)切(qie)感受(shou)到唐芙(fu)對大(da)偉和自己的(de)愛(ai)，他也終于(yu)接受(shou)了唐芙(fu)。

香格里拉

班上來了一個插班生(sheng)，她(ta)是從云南的(de)(de)(de)香格里(li)拉(la)(la)來的(de)(de)(de)藏族女孩(hai)達娃。通(tong)過(guo)肖聰爸爸在(zai)(zai)香格里(li)拉(la)(la)拍(pai)的(de)(de)(de)照(zhao)片，孩(hai)子(zi)們對(dui)照(zhao)片里(li)的(de)(de)(de)美景，十(shi)分神往(wang)，都說要(yao)是能在(zai)(zai)那(nei)里(li)生(sheng)活就好(hao)了。達娃卻(que)說那(nei)里(li)的(de)(de)(de)生(sheng)活條件(jian)可不(bu)像大城(cheng)市里(li)這么(me)優越，有些孩(hai)子(zi)連上學(xue)的(de)(de)(de)機會都沒(mei)有，原來她(ta)的(de)(de)(de)一個同學(xue)多(duo)吉(ji)(ji)，因為父親在(zai)(zai)一次(ci)外出跑(pao)車的(de)(de)(de)時候遭遇車禍而罹(li)難，多(duo)吉(ji)(ji)的(de)(de)(de)家境一落千(qian)丈，多(duo)吉(ji)(ji)只好(hao)輟學(xue)。孩(hai)子(zi)們聽(ting)了達娃的(de)(de)(de)話都十(shi)分惋惜，并表現出想要(yao)幫助那(nei)些失學(xue)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)。

化石(shi)蛋為了幫助孩子們實現愿望，帶(dai)著(zhu)四個孩子來(lai)到(dao)了香格里拉。面(mian)對(dui)大片草原，孩子們覺得心曠神(shen)怡，然(ran)后便踏上了尋找多吉的旅途(tu)。

當地熱心(xin)的藏民強巴和央金帶著他(ta)們(men)四處尋找(zhao)，他(ta)們(men)參加了(le)草原上(shang)精彩的賽馬(ma)會和充(chong)滿歡樂的篝火晚會，終于在(zai)人(ren)群中找(zhao)到了(le)多(duo)(duo)吉和他(ta)的母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)卓(zhuo)瑪。找(zhao)到多(duo)(duo)吉后，他(ta)們(men)表達了(le)想幫(bang)助多(duo)(duo)吉復學的愿望，卻被(bei)多(duo)(duo)吉拒絕了(le)。孩子們(men)開始疑(yi)惑是(shi)否多(duo)(duo)吉并不想念書。多(duo)(duo)吉的母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)告訴(su)他(ta)們(men)多(duo)(duo)吉并不是(shi)不愛念書，只是(shi)因(yin)為家境貧困，懂事的多(duo)(duo)吉不愿母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)過(guo)度操勞，所以放棄了(le)學習，幫(bang)助母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)干(gan)農活。

孩子們為(wei)了幫(bang)助多吉(ji)復學(xue)，來到小學(xue)校(xiao)(xiao)，找到校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，說(shuo)(shuo)明原(yuan)委(wei)，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)為(wei)難地說(shuo)(shuo)現在學(xue)校(xiao)(xiao)經費緊張，象(xiang)多吉(ji)這樣的孩子為(wei)數不少，他也(ye)無(wu)能為(wei)力。此事被該校(xiao)(xiao)的一(yi)個王老師得知，王老師欣然提(ti)出愿意無(wu)償教小多吉(ji)學(xue)習(xi)。

當王老師(shi)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)來到(dao)多(duo)(duo)(duo)吉(ji)的(de)家(jia)說明來意后，又遭到(dao)了(le)多(duo)(duo)(duo)吉(ji)的(de)拒絕。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在化石(shi)蛋的(de)幫助下，讓達(da)娃來到(dao)了(le)香格里拉，勸說多(duo)(duo)(duo)吉(ji)。當他(ta)們(men)來到(dao)多(duo)(duo)(duo)吉(ji)家(jia)時，聽到(dao)了(le)屋里多(duo)(duo)(duo)吉(ji)母親的(de)哭(ku)訴，她哭(ku)泣著表達(da)了(le)對多(duo)(duo)(duo)吉(ji)的(de)歉疚，原來他(ta)們(men)連買(mai)書(shu)和文具的(de)錢(qian)也沒有(you)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在一起商(shang)量對策，而一邊的(de)化石(shi)蛋卻悄悄地發光。一瞬間，桌子(zi)上堆滿了(le)課本和文具。多(duo)(duo)(duo)吉(ji)和卓瑪(ma)又驚又喜，十分(fen)感動。

幾(ji)經(jing)周折之(zhi)后，多吉終于(yu)回到(dao)學(xue)校上(shang)課。孩子們高興地跳了(le)起來。

多寶塔

李懂(dong)參(can)加的書(shu)法訓練班(ban)里來(lai)(lai)了一個(ge)新的學員，這(zhe)是一個(ge)韓國(guo)男孩金(jin)哲(zhe)俊(jun)，老師將他安排坐在(zai)李懂(dong)的旁邊。李懂(dong)以(yi)為外國(guo)的孩子(zi)一定對書(shu)法一竅不通(tong)，不料金(jin)哲(zhe)俊(jun)寫出來(lai)(lai)的字簡(jian)直就(jiu)像是從(cong)帖上印下(xia)來(lai)(lai)的一樣，書(shu)法功(gong)力明顯勝(sheng)過李懂(dong)。連老師也大(da)加贊揚(yang)，在(zai)學習上向(xiang)來(lai)(lai)事事第一的李懂(dong)很(hen)不服氣，而且(qie)參(can)加書(shu)法比賽的名額很(hen)可(ke)能被金(jin)哲(zhe)俊(jun)奪走，李懂(dong)暗(an)暗(an)著急。

小伙伴們得知(zhi)此事后，紛紛獻計獻策(ce)，想幫助李(li)(li)(li)懂提高書(shu)法(fa)水平，然而不(bu)(bu)得其(qi)法(fa)，弄得李(li)(li)(li)懂哭(ku)笑(xiao)不(bu)(bu)得。比賽(sai)之(zhi)日(ri)將近，李(li)(li)(li)懂日(ri)日(ri)苦(ku)練選(xuan)拔(ba)賽(sai)的(de)(de)(de)內容顏(yan)真(zhen)卿的(de)(de)(de)《多寶塔碑帖》，可(ke)是(shi)金(jin)(jin)哲(zhe)俊(jun)(jun)也毫(hao)不(bu)(bu)放松，李(li)(li)(li)懂的(de)(de)(de)水平還是(shi)不(bu)(bu)如金(jin)(jin)哲(zhe)俊(jun)(jun)。這時，張美(mei)提議(yi)要是(shi)有顏(yan)真(zhen)卿親自來教(jiao)李(li)(li)(li)懂，書(shu)法(fa)的(de)(de)(de)秘訣(jue)，那李(li)(li)(li)懂肯定能(neng)夠在比賽(sai)中(zhong)戰勝金(jin)(jin)哲(zhe)俊(jun)(jun)。李(li)(li)(li)懂苦(ku)笑(xiao)，說顏(yan)真(zhen)卿是(shi)一千多年前的(de)(de)(de)人，怎么可(ke)能(neng)來教(jiao)他。

然(ran)而化石蛋(dan)將這不可能的事情(qing)變成了現實(shi)。它帶(dai)著小(xiao)伙伴們(men)再(zai)次穿越時(shi)空來到了唐朝和顏(yan)真卿相見(jian)。李懂(dong)向(xiang)顏(yan)提(ti)出拜師學習(xi)書法(fa)，卻遭到了拒絕。原(yuan)來當時(shi)正處于(yu)安史之亂時(shi)期，顏(yan)真卿所在的平原(yuan)郡(jun)被叛軍圍困，危在旦夕，身(shen)為平原(yuan)太守的顏(yan)真卿一心(xin)國事，根本無心(xin)教(jiao)授。

此后，顏真(zhen)卿之(zhi)子顏頗(po)在出城求(qiu)援時被叛軍所俘虜。肖聰他們不(bu)畏(wei)艱險，借助化石蛋的力量深入(ru)敵(di)營，成功(gong)救回(hui)了顏頗(po)。顏真(zhen)卿為了表示謝意(yi)，終于答應(ying)傳(chuan)授書法給李懂。

李懂在學成之后，同(tong)小伙伴們一(yi)同(tong)離開唐朝返(fan)回現代。選拔賽上，他(ta)謹記顏真(zhen)(zhen)卿的教誨(hui)，發揮出(chu)色，戰(zhan)勝(sheng)金哲俊，但是最后又戲劇性地退出(chu)比賽，因為他(ta)懂得(de)了書法(fa)之道的真(zhen)(zhen)諦。

我是你爸爸

吳(wu)(wu)國(guo)豪成(cheng)(cheng)長在一個普通的工人(ren)家庭(ting)，他的父親吳(wu)(wu)威本身文化水平不(bu)高，卻(que)望子成(cheng)(cheng)龍，可是(shi)偏(pian)偏(pian)國(guo)豪學習(xi)成(cheng)(cheng)績不(bu)好，吳(wu)(wu)威恨鐵不(bu)成(cheng)(cheng)鋼。這天，吳(wu)(wu)國(guo)豪因為測驗成(cheng)(cheng)績不(bu)好，回到家里又被(bei)父親罵(ma)了(le)一頓。父親還規(gui)定(ding)此后不(bu)準(zhun)吳(wu)(wu)國(guo)豪出去玩，并把(ba)他喜(xi)歡看的漫(man)畫書和籃球(qiu)都收了(le)起(qi)來。吳(wu)(wu)國(guo)豪十分苦惱(nao)。

小伙伴們(men)得知后，對吳(wu)(wu)父(fu)的(de)(de)(de)(de)過分(fen)責罰(fa)十分(fen)不(bu)滿，認(ren)為這(zhe)樣是侵(qin)犯吳(wu)(wu)國豪(hao)的(de)(de)(de)(de)自由。伙伴們(men)慫恿吳(wu)(wu)國豪(hao)回家(jia)就(jiu)把有(you)關(guan)侵(qin)犯他(ta)的(de)(de)(de)(de)自由的(de)(de)(de)(de)話(hua)跟他(ta)爸(ba)說(shuo)，指出他(ta)的(de)(de)(de)(de)錯誤。沒想到吳(wu)(wu)威聽了之后，勃然大(da)怒，說(shuo)我是你爸(ba)爸(ba)，這(zhe)就(jiu)是最大(da)的(de)(de)(de)(de)權。吳(wu)(wu)國豪(hao)還想理(li)論，盛(sheng)怒下(xia)的(de)(de)(de)(de)吳(wu)(wu)威要動手(shou)打他(ta)，被吳(wu)(wu)母攔住。

當晚，母親(qin)找吳國豪談(tan)心，勸他好(hao)好(hao)學習，不要再惹爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生氣，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)這(zhe)么做(zuo)也(ye)(ye)是為(wei)了他好(hao)，以后吳國豪做(zuo)了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，也(ye)(ye)會這(zhe)樣為(wei)孩子操心。吳國豪根本無法理解，并(bing)說(shuo)自己要是當了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)絕不會這(zhe)樣。

化石蛋為了(le)(le)(le)解開吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)心結(jie)，讓他(ta)做(zuo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個夢，在夢中，吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)來到了(le)(le)(le)二十五年以后，變(bian)成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個成年人，并且當了(le)(le)(le)爸(ba)爸(ba)，有一(yi)(yi)(yi)個和自(zi)己(ji)(ji)小時候長得一(yi)(yi)(yi)模一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)兒子(zi)吳(wu)(wu)(wu)小豪(hao)(hao)(hao)。起先吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)真的(de)(de)(de)象自(zi)己(ji)(ji)所(suo)說(shuo)(shuo)(shuo)，對兒子(zi)從來不管(guan)，吳(wu)(wu)(wu)小豪(hao)(hao)(hao)十分(fen)自(zi)由，直夸吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)是世界上(shang)最好的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)。而(er)(er)吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)也沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜，覺得自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)爸(ba)爸(ba)比當年自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)成功(gong)許多。然而(er)(er)漸漸地，吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪(hao)(hao)(hao)發現由于(yu)自(zi)己(ji)(ji)對兒子(zi)的(de)(de)(de)疏忽管(guan)教，吳(wu)(wu)(wu)小豪(hao)(hao)(hao)非但不好好學習，而(er)(er)染上(shang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些不好的(de)(de)(de)習慣。當他(ta)要懲罰兒子(zi)的(de)(de)(de)時候，吳(wu)(wu)(wu)小豪(hao)(hao)(hao)也說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)當年他(ta)說(shuo)(shuo)(shuo)過的(de)(de)(de)那些所(suo)謂(wei)侵犯他(ta)的(de)(de)(de)自(zi)由之(zhi)類的(de)(de)(de)話(hua)，而(er)(er)他(ta)在盛(sheng)怒(nu)之(zhi)下(xia)，也脫(tuo)口說(shuo)(shuo)(shuo)出當年他(ta)爸(ba)爸(ba)說(shuo)(shuo)(shuo)過的(de)(de)(de)話(hua)，“我(wo)是你爸(ba)爸(ba)，我(wo)就(jiu)要管(guan)你。”

吳國豪不(bu)由陷(xian)入了(le)沉思，原來當年爸爸的話(hua)并(bing)不(bu)是都錯。如果真的對(dui)自己的孩子放任自流(liu)，那其(qi)實是一(yi)種不(bu)負責任的表(biao)現(xian)。這時(shi)，他終于能夠體會做父母(mu)的心情，同時(shi)他也明白了(le)化石蛋此舉(ju)的目的。

吳國豪向父親承認了(le)(le)自(zi)己的(de)錯誤，說自(zi)己誤解了(le)(le)父親的(de)苦心，今后(hou)一定好(hao)好(hao)學習，而吳威認識到(dao)自(zi)己的(de)教育方法有問(wen)題，承諾(nuo)今后(hou)再也不打孩(hai)子了(le)(le)，父子倆激動(dong)地抱在一起(qi)。

勐巴拉納西

一(yi)個(ge)無聊(liao)的(de)假日(ri)里，孩子們翻(fan)看著肖(xiao)聰父親從云南西(xi)雙(shuang)版(ban)納拍回的(de)照片，對那里美麗的(de)風景十分向往，都表示了(le)想去(qu)(qu)那里的(de)愿望(wang)。一(yi)陣紅光閃(shan)過，化石蛋(dan)把他們帶去(qu)(qu)了(le)西(xi)雙(shuang)版(ban)納。

初(chu)到版納(na)，孩子們又驚(jing)又喜，可是他們發(fa)現(xian)寶貝化石蛋不(bu)見了，在熱帶叢林里尋找化石蛋的時候，他們碰到了當地的兩(liang)個傣族孩子巖莊(zhuang)和玉波(bo)，然后被帶回了傣族村寨(zhai)。

在村寨(zhai)里，孩子們受(shou)到(dao)了村民(min)們熱情(qing)款待，深切感受(shou)到(dao)了少數民(min)族同(tong)胞的(de)友(you)善(shan)好客。同(tong)時(shi)，他們還遇到(dao)了兩個自稱是中科院的(de)研(yan)究員王(wang)大河與李(li)小(xiao)發。

其后(hou)，巖(yan)莊在寨子附(fu)近撿到了從天而降(jiang)的(de)化石(shi)(shi)蛋，帶回(hui)寨子交給村長，因為(wei)化石(shi)(shi)蛋會發出神奇(qi)的(de)紅光，被(bei)村民們奉為(wei)神物。而肖(xiao)聰他(ta)們看到化石(shi)(shi)蛋之后(hou)想要拿回(hui)，卻被(bei)巖(yan)莊誤解為(wei)他(ta)們想把神物占為(wei)己有，研究員(yuan)王(wang)李二人也對(dui)神奇(qi)的(de)化石(shi)(shi)蛋表現出很大(da)的(de)興趣，由(you)此一場圍繞化石(shi)(shi)蛋的(de)爭奪展開。

不(bu)久，化(hua)(hua)石蛋(dan)被盜，村長(chang)被打傷(shang)。兩個研究員神秘(mi)消失。肖(xiao)聰他們(men)和(he)眾(zhong)村民(min)在(zai)叢林追蹤(zong)時，發(fa)現(xian)(xian)李(li)(li)小發(fa)是(shi)假冒(mao)的研究員，化(hua)(hua)石蛋(dan)為他所盜，而王大河為了追回化(hua)(hua)石蛋(dan)在(zai)叢林里也被李(li)(li)小發(fa)打傷(shang)。孩(hai)子們(men)還發(fa)現(xian)(xian)李(li)(li)小發(fa)正是(shi)最近村民(min)們(men)一直在(zai)查(cha)找的盜獵(lie)者，孩(hai)子們(men)和(he)李(li)(li)小發(fa)展開英勇搏斗(dou)，最后通過化(hua)(hua)石蛋(dan)的幫助，李(li)(li)小發(fa)束手(shou)就擒。巖莊也終于相信了化(hua)(hua)石蛋(dan)是(shi)肖(xiao)聰他們(men)的東西，孩(hai)子們(men)成了傣族村寨(zhai)永遠的朋(peng)友。

鋼琴與木偶

李(li)懂(dong)的父(fu)親一(yi)心想讓李(li)懂(dong)將來成為一(yi)個鋼(gang)琴家，所以天(tian)天(tian)督促李(li)懂(dong)練琴。然而李(li)懂(dong)根(gen)本(ben)不喜歡彈琴，十分(fen)苦惱(nao)。

另外有一個(ge)(ge)叫田梁的(de)孩子，他的(de)父親(qin)是個(ge)(ge)制作木(mu)(mu)偶(ou)(ou)的(de)工(gong)匠，一心想讓田梁繼承衣缽，把這(zhe)門手藝發(fa)揚光大。而田梁卻(que)不喜歡(huan)做木(mu)(mu)偶(ou)(ou)，他的(de)興趣是彈鋼琴。田梁因此(ci)還和父親(qin)發(fa)生了爭執，把做了一半的(de)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)扔在了街上。這(zhe)個(ge)(ge)被丟棄的(de)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)被李懂(dong)撿到(dao)，李懂(dong)對(dui)木(mu)(mu)偶(ou)(ou)發(fa)生了濃厚的(de)興趣，在家里動手將其完成。

一個偶然(ran)的機會，李(li)(li)懂(dong)和田(tian)梁相識，并且發現對方(fang)被逼著做(zuo)的事情(qing)(qing)正(zheng)是自己感興趣的事情(qing)(qing)，于(yu)是兩人決定交換(huan)，田(tian)梁每(mei)天偷偷來(lai)李(li)(li)懂(dong)房間彈琴，李(li)(li)懂(dong)則幫田(tian)梁做(zuo)木(mu)偶，各得其所。然(ran)后不久，李(li)(li)父提出要李(li)(li)懂(dong)參加鋼琴考級，從不練琴的李(li)(li)懂(dong)又陷(xian)入了苦惱(nao)。

小伙伴們(men)得知此事后，議論(lun)紛(fen)紛(fen)，說如果兩(liang)人(ren)(ren)真(zhen)的(de)能(neng)夠交(jiao)換(huan)身份就好(hao)了(le)。化(hua)石蛋(dan)又發(fa)揮了(le)它神奇的(de)力(li)量(liang)，真(zhen)的(de)讓李(li)懂(dong)和田梁(liang)交(jiao)換(huan)了(le)身體(ti)(ti)，從(cong)此兩(liang)人(ren)(ren)再也不(bu)(bu)用偷偷摸(mo)摸(mo)，可以放(fang)心大膽(dan)地(di)做自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡做的(de)事情(qing)了(le)。然而好(hao)景不(bu)(bu)長，交(jiao)換(huan)身體(ti)(ti)后的(de)李(li)懂(dong)和田梁(liang)又有(you)了(le)新的(de)問(wen)題，他們(men)無法(fa)回到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)家里，無法(fa)和自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)父母(mu)在一起，他們(men)發(fa)現(xian)扮演著別人(ren)(ren)原來并不(bu)(bu)快(kuai)樂。

在化石(shi)蛋的(de)作用下，兩人又(you)換回(hui)身體(ti)(ti)。孩(hai)子(zi)(zi)們為了(le)(le)讓(rang)(rang)李父(fu)和(he)田父(fu)了(le)(le)解李懂(dong)和(he)田梁的(de)想法，自編(bian)自演了(le)(le)一個木偶劇，說的(de)就(jiu)是兩個孩(hai)子(zi)(zi)交換身體(ti)(ti)的(de)事情，讓(rang)(rang)家長們前來觀(guan)看。李父(fu)和(he)田父(fu)在觀(guan)看之后，終于有所醒(xing)悟，他們理解了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)感(gan)受，決定讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)去(qu)做自己喜歡的(de)事情。

幫助小李白

孩子們一直(zhi)對學習生澀難懂的唐詩提不起興趣，化(hua)石(shi)蛋把(ba)他們帶(dai)回唐朝，這次給(gei)他們布(bu)置的任務是幫助小(xiao)李白。

在唐朝的古(gu)城(cheng)里(li)，經過一番周折，孩子(zi)們終于在私(si)塾里(li)找到了少年李白(bai)，他(ta)們驚(jing)奇地(di)發現小(xiao)李白(bai)竟(jing)然是(shi)個(ge)十分頑皮不愛(ai)學習的孩子(zi)，這時他(ta)們才(cai)明(ming)白(bai)化(hua)石蛋是(shi)要他(ta)們幫助小(xiao)李白(bai)愛(ai)上學習，做(zuo)個(ge)好(hao)學生。

為了(le)監督小李(li)白(bai)學(xue)習，孩子(zi)們(men)不(bu)得不(bu)在古代的私塾里陪著(zhu)小李(li)白(bai)一同上課。然而古靈精(jing)怪(guai)的小李(li)白(bai)總是(shi)想方設(she)法逃(tao)避學(xue)習，讓孩子(zi)們(men)頗感棘手。

孩子(zi)們想了(le)(le)種(zhong)種(zhong)方法，都沒有奏效。最后(hou)在一(yi)個(ge)(ge)偶然的機會(hui)，他(ta)們發現小(xiao)(xiao)李白(bai)常常逃課是為了(le)(le)幫助(zhu)一(yi)個(ge)(ge)老(lao)奶奶。于是他(ta)們又想出了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)辦法，讓老(lao)奶奶在小(xiao)(xiao)李白(bai)面(mian)前(qian)演(yan)了(le)(le)一(yi)場“鐵杵(chu)磨(mo)成針”的戲(xi)，使(shi)小(xiao)(xiao)李白(bai)霍然醒悟。

小李白得知孩(hai)子們的(de)良苦用(yong)心(xin)后十分感動，決心(xin)從(cong)此刻苦學習，他和孩(hai)子們成了好(hao)朋友。而肖聰他們經過了這段時間(jian)的(de)學習，也(ye)對古代文(wen)學有了新的(de)認識。

藍天白云

這天，肖聰發現化石(shi)(shi)蛋(dan)反常(chang)地發出(chu)綠(lv)光，便把小(xiao)伙(huo)伴們(men)找來(lai)商議。后來(lai)發現化石(shi)(shi)蛋(dan)十分思念(nian)以前在完成任(ren)務時認識的那些小(xiao)朋友，要把他們(men)都帶(dai)到(dao)城市里來(lai)。

果(guo)然不(bu)久，化石蛋(dan)上(shang)顯現(xian)出(chu)一個個小朋友(you)在城市的各(ge)種場所出(chu)現(xian)的景象，肖聰他們(men)又驚又喜，決定分頭去把小朋友(you)們(men)找到。匆忙離開時，卻(que)把化石蛋(dan)獨(du)自留在了家(jia)里。

在商(shang)場，書(shu)店，花市，游樂場，健(jian)身(shen)中心(xin)，足(zu)球訓練基地，肖聰他們分別找到了(le)所有的(de)小朋(peng)友(you)，其中還包括(kuo)來自唐朝的(de)小李白，林婉兒和(he)顏(yan)如玉(yu)。十幾個(ge)孩子滿(man)心(xin)歡喜相聚在肖聰家，卻發現化石蛋(dan)不見了(le)。

原來被(bei)拉在家里的(de)化(hua)石蛋看到(dao)肖(xiao)(xiao)聰他們急(ji)著去(qu)找小朋(peng)友(you)卻(que)不理她，很不高興(xing)，她以為這(zhe)是(shi)(shi)因為自(zi)己(ji)的(de)外表和小朋(peng)友(you)們不同，于是(shi)(shi)她把自(zi)己(ji)變成(cheng)了一個叫圓圓的(de)小女(nv)孩(hai)的(de)樣子(zi)去(qu)找肖(xiao)(xiao)聰他們，而不知情的(de)孩(hai)子(zi)們急(ji)著相(xiang)聚，對這(zhe)個陌生的(de)女(nv)孩(hai)沒有多加(jia)理睬(cai)，圓圓頓感失落。

失(shi)去(qu)了(le)(le)化石蛋(dan)的孩子們心急(ji)如焚，在小區里四處(chu)尋找，一無所獲(huo)之(zhi)后，肖聰忍不住大聲呼喚，孩子們齊聲呼喚，表示對化石蛋(dan)的思(si)念(nian)。躲在一邊的圓(yuan)圓(yuan)頗為感動(dong)，走了(le)(le)出來。

一場(chang)風波(bo)之后，化(hua)石蛋和(he)孩子們歡聚在一起，他們又是(shi)唱又是(shi)跳，抬頭一片藍天白云(yun)。

創作團隊

出品人 李培森

監制 張大(da)勤、莊立奇

導演 鐘鳴

編劇 吳際、金雄

攝影 高根榮

燈光 張明華

鑒賞評價

該劇形(xing)式(shi)新穎(ying)，定位準(zhun)確(que)，教育理(li)念較先進。采(cai)用少年兒(er)童(tong)和(he)家長(chang)們喜聞樂見的(de)(de)故(gu)事(shi)素材，充分運用影(ying)視技術手段，以神(shen)奇美妙對自(zi)然充滿幻想(xiang)的(de)(de)聯想(xiang)力、想(xiang)象力，講述了一群孩子以及(ji)意外(wai)得到的(de)(de)化石蛋之間發(fa)生的(de)(de)許多耐人尋味的(de)(de)故(gu)事(shi)。內容涉及(ji)科學(xue)知識、歷史故(gu)事(shi)、家庭倫理(li)、人文地理(li)。

這部作(zuo)品(pin)孩子的(de)觀察視角獨(du)特，思想積(ji)極向上，健康有情(qing)趣(qu)(qu)。通過“撫仙湖”、“爸爸的(de)照相機”、“鋼琴與(yu)木偶”、“幫助(zhu)小李白”、“多寶塔(ta)”、“勐巴拉娜西”、“我是你爸爸”等故事，歌頌了祖國的(de)自然(ran)風光，刻畫(hua)了孩子之間的(de)童(tong)真、童(tong)趣(qu)(qu)、友(you)誼(yi)與(yu)關愛，表達了兒童(tong)內心(xin)的(de)純潔情(qing)感與(yu)好惡(e)等純真感受。幾個(ge)小演員表演鮮活，也很出彩。

總之，這是一(yi)部故事性、藝術性較好(hao)(hao)，具有(you)科幻(huan)性質，又有(you)新意，有(you)一(yi)定的科學性、知識性、趣(qu)味性、思想性的好(hao)(hao)作品，為(wei)全國少(shao)年(nian)兒童假期奉(feng)獻(xian)了(le)可視性較強的一(yi)部節目，也為(wei)少(shao)兒頻道增添了(le)新品種。