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基本介紹

《我(wo)們的(de)(de)眼(yan)睛》是(shi)由(you)鐘鳴執導的(de)(de)電(dian)視(shi)(shi)(shi)劇(ju)，由(you)蔣龍參加演出，18集電(dian)視(shi)(shi)(shi)系列(lie)劇(ju)《我(wo)們的(de)(de)眼(yan)睛》由(you)中央(yang)電(dian)視(shi)(shi)(shi)臺中國電(dian)視(shi)(shi)(shi)劇(ju)制作(zuo)中心攝制，也(ye)是(shi)一部(bu)別具特色的(de)(de)少兒(er)題材系列(lie)劇(ju)。

參演人員

角色 演(yan)員 配(pei)音 備(bei)注

張美(mei) 王楠 未(wei)知(zhi) 興(xing)趣小(xiao)組里有四(si)個好朋友之一

肖(xiao)聰 丁宇佳(jia) 未知 興趣小組里有四(si)個好(hao)朋友之(zhi)一

李(li)懂 蔣(jiang)龍 未(wei)知 興趣小(xiao)組里有(you)四個好朋友(you)之一

吳國(guo)豪 張俊 未知 興趣小組里(li)有四個好朋友之一

肖(xiao)大偉 嚴志平 未知 肖(xiao)聰(cong)的父(fu)親(qin)

楊(yang)老師(shi) 時雨(yu) 未知 興(xing)趣小組里有四個好朋友的老師(shi)

卓(zhuo)瑪(ma) 周笑莉 未知(zhi) 肖聰等人幫助(zhu)的人

強巴 達(da)瑪(ma)魯(lu)卓 未知 未知

小(xiao)李白 鄭家昊 未知(zhi) 未知(zhi)

顏如玉 未知 未知 未知

多吉 陳越 未知 未知

化石蛋 ---- 未(wei)知 未(wei)知

小大寶 未知(zhi) 未知(zhi) 未知(zhi)

嚴正清(qing) 未(wei)知 未(wei)知 顏如(ru)玉的父(fu)親

內容介紹

撫仙湖

假期里，科學興趣小(xiao)組的(de)(de)同學們遠赴(fu)云南澄江縣的(de)(de)帽天山動物化石群(qun)進行(xing)參觀學習。興趣小(xiao)組里有四個好(hao)朋友，他們是機(ji)靈勇敢的(de)(de)肖聰，知識(shi)豐富(fu)的(de)(de)李懂(dong)，身(shen)體(ti)健(jian)壯(zhuang)，老(lao)愛問傻問題的(de)(de)吳國豪以及跟隨父(fu)母從(cong)美(mei)國回(hui)來的(de)(de)女孩張美(mei)。。

參觀之后，楊老(lao)師帶著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子們到撫仙湖旁(pang)的(de)(de)漁(yu)村(cun)投宿。四(si)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子被安(an)排在漁(yu)民齊大寶叔叔的(de)(de)家(jia)里(li)住宿，除了(le)齊叔叔之外，還(huan)有他的(de)(de)七十多歲的(de)(de)老(lao)奶(nai)奶(nai)。一(yi)直在大城(cheng)市(shi)里(li)生活的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子們對眼(yan)前(qian)的(de)(de)一(yi)切都感到新奇有趣。。

孩(hai)子們到撫仙湖游玩。在(zai)湖心的(de)小島上，肖(xiao)聰(cong)(cong)偶然地發(fa)現了神(shen)奇的(de)化石(shi)(shi)蛋。當晚，肖(xiao)聰(cong)(cong)把化石(shi)(shi)蛋放(fang)在(zai)枕邊。化石(shi)(shi)蛋突然發(fa)出了紅色的(de)光芒(mang)，驚得孩(hai)子們都翻(fan)身而起，目不(bu)轉睛(jing)看(kan)著化石(shi)(shi)蛋。

第二天，四個孩子(zi)(zi)跟著(zhu)齊大(da)(da)寶(bao)到(dao)湖上(shang)捕(bu)魚，在船上(shang)大(da)(da)寶(bao)說起(qi)了(le)一些有(you)關(guan)撫仙(xian)湖水下古城的神秘傳說，孩子(zi)(zi)們聽得十分向(xiang)往。化石蛋(dan)用它神奇的力量奇跡般地將大(da)(da)寶(bao)變回一個孩子(zi)(zi)，還讓他(ta)們穿(chuan)越時空來到(dao)了(le)兩千多年前(qian)的古滇國(guo)，這正是那座沉(chen)入湖底的古城。。

經過這一(yi)事(shi)件，孩子(zi)們(men)確認了(le)化(hua)石蛋的神奇力(li)量，都十分(fen)興(xing)奮。從此，化(hua)石蛋就成(cheng)為孩子(zi)們(men)的好(hao)伙伴，一(yi)個(ge)個(ge)神奇的歷險(xian)故事(shi)也(ye)由此開始。。

爸爸的照相機

肖聰生(sheng)活在一個單親家(jia)庭，他一直對早(zao)年病逝的(de)母親十分思念。肖聰的(de)父親肖大偉是個攝影師，最近結(jie)識了一個在相機修(xiu)理店(dian)里(li)工作的(de)女友唐芙(fu)。。

肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉想讓(rang)唐芙接近(jin)肖(xiao)(xiao)聰(cong)，就(jiu)把(ba)自己(ji)的(de)一個(ge)壞了的(de)相(xiang)機讓(rang)肖(xiao)(xiao)聰(cong)去修(xiu)，以便讓(rang)兩人見面。其后，肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉又安排(pai)了幾次(ci)碰(peng)面，而肖(xiao)(xiao)聰(cong)對這(zhe)個(ge)陌生(sheng)的(de)阿姨要進(jin)入他(ta)們爺倆(lia)的(de)生(sheng)活十分反感，為了這(zhe)事還和爸(ba)爸(ba)起(qi)了沖(chong)突(tu)。肖(xiao)(xiao)大(da)(da)偉對兒子的(de)抵觸束手無策。

恰(qia)逢(feng)肖(xiao)(xiao)大偉要去外地(di)考察，便悄悄安排兒子(zi)住(zhu)到唐(tang)芙(fu)的(de)家里(li)，肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)發現肖(xiao)(xiao)大偉的(de)有意安排又氣又急，無(wu)奈住(zhu)下(xia)。唐(tang)芙(fu)對肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)無(wu)微(wei)不至地(di)照(zhao)顧，肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)毫不領情，還將此事(shi)告訴了(le)他的(de)小伙伴(ban)們(men)，讓(rang)(rang)他們(men)幫(bang)著一起來整唐(tang)芙(fu)，讓(rang)(rang)她(ta)知難而退。不料，經(jing)過幾次接觸，小伙伴(ban)們(men)對和(he)藹可(ke)親的(de)唐(tang)芙(fu)都(dou)很(hen)有好感，反而幫(bang)著唐(tang)芙(fu)說話，肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)很(hen)是困惑。

此(ci)后(hou)傳(chuan)來消息，肖(xiao)(xiao)大(da)偉所在(zai)(zai)(zai)的(de)考察(cha)隊(dui)在(zai)(zai)(zai)峽谷中遇(yu)到(dao)(dao)(dao)惡劣天(tian)氣，并且當(dang)地(di)(di)發(fa)(fa)生(sheng)了泥石(shi)流(liu)(liu)，考察(cha)隊(dui)失蹤(zong)了。肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)(cong)(cong)和唐(tang)芙得知此(ci)事(shi)后(hou)，都心急如焚。肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)(cong)(cong)終(zhong)于按耐不住，讓化(hua)(hua)石(shi)蛋施展神奇的(de)力量，把自己(ji)帶去(qu)事(shi)發(fa)(fa)地(di)(di)點，找尋(xun)爸(ba)爸(ba)。。唐(tang)芙得知肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)(cong)(cong)去(qu)了峽谷，也立刻趕去(qu)，在(zai)(zai)(zai)搶(qiang)險(xian)隊(dui)指揮部見(jian)到(dao)(dao)(dao)肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)(cong)(cong)安然無恙，激動地(di)(di)抱著肖(xiao)(xiao)聰(cong)(cong)(cong)(cong)流(liu)(liu)出眼淚。經過(guo)化(hua)(hua)石(shi)蛋的(de)指引和搶(qiang)險(xian)隊(dui)的(de)努(nu)力，他們終(zhong)于找到(dao)(dao)(dao)了被困在(zai)(zai)(zai)山洞里(li)的(de)考察(cha)隊(dui)。

然而，獲救后(hou)的(de)肖(xiao)(xiao)(xiao)大(da)偉因(yin)為頭部受(shou)(shou)傷，暫時失去了(le)記憶。在(zai)唐(tang)芙(fu)的(de)細心(xin)照料以及(ji)她和肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)共同設法喚(huan)醒(xing)肖(xiao)(xiao)(xiao)大(da)偉的(de)記憶，肖(xiao)(xiao)(xiao)大(da)偉終(zhong)于由自己那只摔壞的(de)照相機受(shou)(shou)到啟發，恢(hui)復了(le)記憶。而此(ci)時的(de)肖(xiao)(xiao)(xiao)聰(cong)深切(qie)感受(shou)(shou)到唐(tang)芙(fu)對大(da)偉和自己的(de)愛，他也(ye)終(zhong)于接受(shou)(shou)了(le)唐(tang)芙(fu)。

香格里拉

班(ban)上來了(le)(le)一(yi)個插班(ban)生(sheng)，她(ta)是從云南的(de)(de)(de)(de)香格里(li)拉來的(de)(de)(de)(de)藏族(zu)女孩達(da)娃(wa)(wa)。通過(guo)肖聰(cong)爸爸在香格里(li)拉拍(pai)的(de)(de)(de)(de)照(zhao)片，孩子們對照(zhao)片里(li)的(de)(de)(de)(de)美(mei)景，十分(fen)神(shen)往，都說要(yao)是能在那(nei)里(li)生(sheng)活就好(hao)了(le)(le)。達(da)娃(wa)(wa)卻說那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活條件可不像大(da)城市里(li)這么(me)優越(yue)，有些(xie)孩子連上學的(de)(de)(de)(de)機會都沒(mei)有，原來她(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個同學多(duo)吉，因(yin)為(wei)父親在一(yi)次外出跑車的(de)(de)(de)(de)時候遭遇(yu)車禍(huo)而罹(li)難(nan)，多(duo)吉的(de)(de)(de)(de)家境一(yi)落千丈，多(duo)吉只好(hao)輟學。孩子們聽了(le)(le)達(da)娃(wa)(wa)的(de)(de)(de)(de)話都十分(fen)惋惜，并表現出想要(yao)幫助那(nei)些(xie)失學孩子的(de)(de)(de)(de)愿望。

化石蛋為了(le)幫助(zhu)孩子(zi)們實現(xian)愿望，帶著(zhu)四個(ge)孩子(zi)來(lai)到了(le)香(xiang)格里拉。面對大(da)片草原，孩子(zi)們覺得心曠神怡，然后便踏上了(le)尋找(zhao)多吉的旅途。

當地熱心的(de)藏民強巴和央金帶著他(ta)(ta)(ta)們四(si)處尋找(zhao)，他(ta)(ta)(ta)們參加了(le)草原上精(jing)彩的(de)賽(sai)馬會(hui)和充(chong)滿歡樂的(de)篝火晚會(hui)，終于在人(ren)群(qun)中找(zhao)到了(le)多(duo)吉(ji)(ji)和他(ta)(ta)(ta)的(de)母(mu)親(qin)(qin)卓瑪。找(zhao)到多(duo)吉(ji)(ji)后，他(ta)(ta)(ta)們表(biao)達了(le)想幫助(zhu)多(duo)吉(ji)(ji)復學的(de)愿望，卻被多(duo)吉(ji)(ji)拒絕了(le)。孩(hai)子(zi)們開始疑惑是(shi)否多(duo)吉(ji)(ji)并(bing)不想念(nian)書(shu)。多(duo)吉(ji)(ji)的(de)母(mu)親(qin)(qin)告訴他(ta)(ta)(ta)們多(duo)吉(ji)(ji)并(bing)不是(shi)不愛念(nian)書(shu)，只是(shi)因為家(jia)境貧困(kun)，懂(dong)事的(de)多(duo)吉(ji)(ji)不愿母(mu)親(qin)(qin)過度操勞，所以放棄了(le)學習，幫助(zhu)母(mu)親(qin)(qin)干農活。

孩(hai)子們為(wei)(wei)了(le)幫助(zhu)多(duo)吉(ji)復學(xue)，來到小(xiao)學(xue)校，找到校長，說明原委，校長為(wei)(wei)難地(di)說現在學(xue)校經費緊張，象(xiang)多(duo)吉(ji)這樣(yang)的孩(hai)子為(wei)(wei)數不(bu)少(shao)，他也無能為(wei)(wei)力。此事(shi)被該校的一個王(wang)老(lao)師得知，王(wang)老(lao)師欣然提(ti)出愿意(yi)無償教小(xiao)多(duo)吉(ji)學(xue)習。

當王老師和孩子(zi)們(men)(men)來到(dao)(dao)多吉(ji)(ji)(ji)的(de)家說(shuo)明來意后，又遭(zao)到(dao)(dao)了(le)多吉(ji)(ji)(ji)的(de)拒絕。孩子(zi)們(men)(men)在化(hua)石蛋的(de)幫助下，讓達娃來到(dao)(dao)了(le)香(xiang)格(ge)里拉，勸說(shuo)多吉(ji)(ji)(ji)。當他(ta)們(men)(men)來到(dao)(dao)多吉(ji)(ji)(ji)家時，聽(ting)到(dao)(dao)了(le)屋(wu)里多吉(ji)(ji)(ji)母親的(de)哭訴，她哭泣著表達了(le)對多吉(ji)(ji)(ji)的(de)歉(qian)疚，原(yuan)來他(ta)們(men)(men)連買書和文(wen)具(ju)(ju)的(de)錢也沒(mei)有(you)。孩子(zi)們(men)(men)在一(yi)起商量對策，而一(yi)邊的(de)化(hua)石蛋卻悄悄地發光。一(yi)瞬間，桌子(zi)上堆滿了(le)課(ke)本(ben)和文(wen)具(ju)(ju)。多吉(ji)(ji)(ji)和卓瑪又驚又喜，十分(fen)感動。

幾經周(zhou)折之后，多吉(ji)終于回到(dao)學校上課。孩(hai)子(zi)們高興地跳了起來。

多寶塔

李懂(dong)參加的(de)書(shu)法(fa)訓練班里來了一個新(xin)的(de)學員，這是一個韓國(guo)男孩金(jin)哲俊(jun)(jun)，老(lao)師(shi)將(jiang)他安排坐在李懂(dong)的(de)旁邊。李懂(dong)以為外國(guo)的(de)孩子(zi)一定(ding)對書(shu)法(fa)一竅不通，不料金(jin)哲俊(jun)(jun)寫出(chu)來的(de)字簡直(zhi)就(jiu)像(xiang)是從帖上(shang)印下來的(de)一樣(yang)，書(shu)法(fa)功力明顯勝過李懂(dong)。連老(lao)師(shi)也大加贊揚，在學習上(shang)向來事(shi)事(shi)第一的(de)李懂(dong)很不服氣，而(er)且參加書(shu)法(fa)比賽的(de)名額(e)很可(ke)能(neng)被金(jin)哲俊(jun)(jun)奪走，李懂(dong)暗(an)(an)暗(an)(an)著急。

小(xiao)伙伴們得(de)(de)知此事后，紛(fen)紛(fen)獻(xian)計(ji)獻(xian)策，想幫助李(li)懂(dong)(dong)提(ti)高書(shu)法水(shui)平，然而不(bu)(bu)得(de)(de)其法，弄得(de)(de)李(li)懂(dong)(dong)哭笑(xiao)不(bu)(bu)得(de)(de)。比(bi)賽(sai)之日將近，李(li)懂(dong)(dong)日日苦練選拔賽(sai)的(de)內容顏真(zhen)卿的(de)《多寶(bao)塔碑帖》，可(ke)是(shi)金哲(zhe)俊(jun)也毫(hao)不(bu)(bu)放松，李(li)懂(dong)(dong)的(de)水(shui)平還(huan)是(shi)不(bu)(bu)如金哲(zhe)俊(jun)。這時，張(zhang)美提(ti)議要(yao)是(shi)有顏真(zhen)卿親(qin)自來教李(li)懂(dong)(dong)，書(shu)法的(de)秘訣，那李(li)懂(dong)(dong)肯定能夠在比(bi)賽(sai)中(zhong)戰勝金哲(zhe)俊(jun)。李(li)懂(dong)(dong)苦笑(xiao)，說顏真(zhen)卿是(shi)一千多年(nian)前(qian)的(de)人，怎么(me)可(ke)能來教他。

然而(er)化(hua)石(shi)蛋將這不可能的(de)事情變(bian)成了現實。它(ta)帶著小伙伴們再次穿越時(shi)空來到(dao)(dao)了唐朝(chao)和顏真卿相見。李懂向顏提出拜師學習書法，卻遭到(dao)(dao)了拒絕。原來當時(shi)正(zheng)處于安史之亂時(shi)期，顏真卿所在的(de)平(ping)原郡被叛(pan)軍(jun)圍困，危在旦夕，身為(wei)平(ping)原太守的(de)顏真卿一心(xin)國事，根本無心(xin)教授。

此后，顏真(zhen)卿之子顏頗(po)在出(chu)城求(qiu)援時被叛軍(jun)所俘虜。肖(xiao)聰他(ta)們不畏艱險，借(jie)助化石蛋的力量深(shen)入敵(di)營，成功救(jiu)回了顏頗(po)。顏真(zhen)卿為了表示謝意，終于答應傳(chuan)授書(shu)法給李懂。

李懂在學成之后，同(tong)小(xiao)伙(huo)伴們(men)一同(tong)離開唐朝(chao)返(fan)回現代。選拔賽(sai)上(shang)，他謹(jin)記顏真卿(qing)的(de)教誨，發揮出(chu)色(se)，戰勝金哲(zhe)俊，但是最(zui)后又戲劇性地(di)退出(chu)比賽(sai)，因為他懂得了書法之道的(de)真諦。

我是你爸爸

吳(wu)(wu)(wu)國豪(hao)成(cheng)(cheng)長在一(yi)個(ge)普(pu)通的(de)工人家庭，他的(de)父(fu)親(qin)(qin)吳(wu)(wu)(wu)威本身文化水平不高，卻望子成(cheng)(cheng)龍，可是偏偏國豪(hao)學(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)不好，吳(wu)(wu)(wu)威恨鐵不成(cheng)(cheng)鋼。這天，吳(wu)(wu)(wu)國豪(hao)因為(wei)測(ce)驗成(cheng)(cheng)績(ji)不好，回到家里又被父(fu)親(qin)(qin)罵(ma)了一(yi)頓(dun)。父(fu)親(qin)(qin)還(huan)規定(ding)此后(hou)不準(zhun)吳(wu)(wu)(wu)國豪(hao)出去玩，并(bing)把他喜歡(huan)看的(de)漫畫(hua)書和籃球都收了起來。吳(wu)(wu)(wu)國豪(hao)十(shi)分苦惱。

小(xiao)伙伴們得知后(hou)，對吳(wu)(wu)(wu)父的過分(fen)(fen)責罰十(shi)分(fen)(fen)不滿，認為這樣是(shi)侵(qin)犯(fan)吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪的自由(you)(you)。伙伴們慫恿吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪回家(jia)就把有關(guan)侵(qin)犯(fan)他的自由(you)(you)的話跟他爸(ba)(ba)(ba)說，指出他的錯誤。沒想到吳(wu)(wu)(wu)威聽了(le)之(zhi)后(hou)，勃然(ran)大怒，說我是(shi)你爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，這就是(shi)最大的權。吳(wu)(wu)(wu)國(guo)豪還想理(li)論，盛怒下的吳(wu)(wu)(wu)威要(yao)動手打(da)他，被吳(wu)(wu)(wu)母攔住。

當晚，母親找吳國(guo)(guo)豪(hao)談(tan)心，勸(quan)他(ta)好(hao)好(hao)學習，不要(yao)再惹爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生氣，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)這么做也是為了他(ta)好(hao)，以后吳國(guo)(guo)豪(hao)做了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，也會(hui)(hui)這樣為孩(hai)子操心。吳國(guo)(guo)豪(hao)根本無法理解，并說(shuo)自己(ji)要(yao)是當了爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)絕(jue)不會(hui)(hui)這樣。

化(hua)石蛋為(wei)了解(jie)開吳(wu)(wu)國(guo)豪的心(xin)結，讓他(ta)做了一個夢(meng)(meng)，在(zai)夢(meng)(meng)中，吳(wu)(wu)國(guo)豪來到了二十(shi)五年(nian)(nian)以后，變成了一個成年(nian)(nian)人，并且當(dang)了爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)，有一個和自(zi)(zi)己(ji)(ji)小(xiao)時候(hou)長得一模一樣的兒子(zi)(zi)吳(wu)(wu)小(xiao)豪。起先吳(wu)(wu)國(guo)豪真的象自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)說(shuo)(shuo)，對(dui)兒子(zi)(zi)從來不(bu)管，吳(wu)(wu)小(xiao)豪十(shi)分自(zi)(zi)由(you)，直夸吳(wu)(wu)國(guo)豪是(shi)世界上最(zui)好(hao)(hao)的爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)。而吳(wu)(wu)國(guo)豪也(ye)沾沾自(zi)(zi)喜，覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)做爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)比當(dang)年(nian)(nian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)成功許(xu)多(duo)。然而漸漸地，吳(wu)(wu)國(guo)豪發現由(you)于(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)兒子(zi)(zi)的疏忽管教(jiao)，吳(wu)(wu)小(xiao)豪非但不(bu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，而染上了一些不(bu)好(hao)(hao)的習慣。當(dang)他(ta)要(yao)(yao)懲罰兒子(zi)(zi)的時候(hou)，吳(wu)(wu)小(xiao)豪也(ye)說(shuo)(shuo)了當(dang)年(nian)(nian)他(ta)說(shuo)(shuo)過的那些所(suo)謂侵犯他(ta)的自(zi)(zi)由(you)之類的話(hua)，而他(ta)在(zai)盛怒之下，也(ye)脫口說(shuo)(shuo)出(chu)當(dang)年(nian)(nian)他(ta)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)說(shuo)(shuo)過的話(hua)，“我(wo)是(shi)你(ni)爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)，我(wo)就要(yao)(yao)管你(ni)。”

吳(wu)國豪不由陷入(ru)了沉(chen)思，原來(lai)當(dang)年(nian)爸爸的話并不是(shi)都錯。如果真(zhen)的對自己的孩子放任自流，那其實是(shi)一種不負責任的表現。這時(shi)，他終于(yu)能夠體(ti)會做父母的心情，同時(shi)他也明白了化(hua)石蛋此舉的目的。

吳(wu)國(guo)豪向父親(qin)承(cheng)(cheng)認了自(zi)己(ji)的錯誤，說自(zi)己(ji)誤解了父親(qin)的苦心(xin)，今后(hou)一(yi)(yi)定好好學習，而吳(wu)威(wei)認識到(dao)自(zi)己(ji)的教(jiao)育方法(fa)有(you)問題，承(cheng)(cheng)諾今后(hou)再也不打孩子了，父子倆激動地抱在一(yi)(yi)起。

勐巴拉納西

一(yi)個無聊的假(jia)日里，孩子們(men)翻(fan)看著(zhu)肖聰(cong)父親(qin)從云南西雙(shuang)版納(na)拍回的照片(pian)，對那里美麗的風景十分向往，都表(biao)示了想(xiang)去那里的愿望(wang)。一(yi)陣紅光閃過，化石蛋把他們(men)帶(dai)去了西雙(shuang)版納(na)。

初到版納，孩子們又驚又喜(xi)，可是他們發現寶(bao)貝化石蛋不見了(le)，在熱帶叢林(lin)里尋找化石蛋的(de)時候，他們碰到了(le)當地的(de)兩個傣(dai)族孩子巖莊(zhuang)和玉波(bo)，然后被帶回了(le)傣(dai)族村(cun)寨(zhai)。

在(zai)村(cun)寨里，孩子們(men)(men)受到(dao)了(le)村(cun)民們(men)(men)熱情(qing)款(kuan)待，深(shen)切感受到(dao)了(le)少數民族同胞的友善好客。同時(shi)，他(ta)們(men)(men)還遇(yu)到(dao)了(le)兩個自稱是中科院的研究(jiu)員王大河與(yu)李小發。

其后，巖(yan)莊在寨子(zi)附(fu)近撿(jian)到了從天(tian)而降的(de)(de)化(hua)石(shi)蛋(dan)，帶(dai)回寨子(zi)交給村長，因為(wei)(wei)化(hua)石(shi)蛋(dan)會發出(chu)神(shen)奇(qi)的(de)(de)紅光，被(bei)村民們(men)奉為(wei)(wei)神(shen)物(wu)。而肖聰他們(men)看到化(hua)石(shi)蛋(dan)之后想(xiang)要(yao)拿回，卻(que)被(bei)巖(yan)莊誤解為(wei)(wei)他們(men)想(xiang)把神(shen)物(wu)占為(wei)(wei)己有(you)，研究(jiu)員王(wang)李二人(ren)也對(dui)神(shen)奇(qi)的(de)(de)化(hua)石(shi)蛋(dan)表現出(chu)很大(da)的(de)(de)興(xing)趣，由(you)此(ci)一場圍(wei)繞化(hua)石(shi)蛋(dan)的(de)(de)爭奪展(zhan)開(kai)。

不(bu)久(jiu)，化石(shi)(shi)蛋(dan)被盜，村長被打傷(shang)。兩個研(yan)究員(yuan)神秘消失。肖(xiao)聰他們(men)(men)和(he)眾村民在叢(cong)林追(zhui)蹤時，發(fa)現李(li)小(xiao)發(fa)是(shi)假(jia)冒的(de)研(yan)究員(yuan)，化石(shi)(shi)蛋(dan)為他所(suo)盜，而王(wang)大河(he)為了追(zhui)回化石(shi)(shi)蛋(dan)在叢(cong)林里也被李(li)小(xiao)發(fa)打傷(shang)。孩(hai)子們(men)(men)還發(fa)現李(li)小(xiao)發(fa)正是(shi)最(zui)近村民們(men)(men)一(yi)直在查(cha)找的(de)盜獵者，孩(hai)子們(men)(men)和(he)李(li)小(xiao)發(fa)展開英勇搏斗，最(zui)后(hou)通過化石(shi)(shi)蛋(dan)的(de)幫助(zhu)，李(li)小(xiao)發(fa)束手就擒。巖(yan)莊也終于(yu)相(xiang)信了化石(shi)(shi)蛋(dan)是(shi)肖(xiao)聰他們(men)(men)的(de)東西，孩(hai)子們(men)(men)成了傣(dai)族村寨永遠(yuan)的(de)朋友。

鋼琴與木偶

李懂(dong)的父親一心(xin)想讓李懂(dong)將來成為一個鋼琴家，所以天(tian)天(tian)督促李懂(dong)練琴。然而李懂(dong)根本不喜歡(huan)彈琴，十分苦惱。

另外有一個(ge)叫田梁(liang)的(de)(de)(de)孩子，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)父親是個(ge)制作木(mu)(mu)偶(ou)的(de)(de)(de)工匠(jiang)，一心想讓(rang)田梁(liang)繼承衣缽，把(ba)這門手(shou)藝發揚光大。而田梁(liang)卻不喜歡(huan)做木(mu)(mu)偶(ou)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)興趣是彈鋼琴。田梁(liang)因此(ci)還和父親發生了(le)(le)爭執，把(ba)做了(le)(le)一半的(de)(de)(de)木(mu)(mu)偶(ou)扔在了(le)(le)街上。這個(ge)被(bei)丟(diu)棄的(de)(de)(de)木(mu)(mu)偶(ou)被(bei)李懂撿到，李懂對木(mu)(mu)偶(ou)發生了(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)興趣，在家里動手(shou)將其完(wan)成。

一(yi)個偶然的(de)(de)機(ji)會，李懂(dong)和田梁相識，并且(qie)發(fa)現對方被(bei)逼著做(zuo)的(de)(de)事(shi)情(qing)正是自己感興趣的(de)(de)事(shi)情(qing)，于是兩人(ren)決定交(jiao)換(huan)，田梁每(mei)天偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)來李懂(dong)房間彈琴，李懂(dong)則幫田梁做(zuo)木偶，各(ge)得其所。然后(hou)不(bu)久，李父(fu)提出(chu)要(yao)李懂(dong)參加鋼琴考級，從不(bu)練琴的(de)(de)李懂(dong)又陷入了苦惱。

小(xiao)伙伴們得知此事后，議論紛(fen)紛(fen)，說(shuo)如果兩(liang)人(ren)(ren)真的(de)(de)能夠交(jiao)換(huan)身份就好(hao)了。化(hua)石(shi)蛋又發揮了它神奇的(de)(de)力(li)量，真的(de)(de)讓李懂和(he)田(tian)梁交(jiao)換(huan)了身體，從此兩(liang)人(ren)(ren)再也不(bu)用偷偷摸摸，可以放心(xin)大膽地(di)做自己(ji)喜歡做的(de)(de)事情了。然而好(hao)景不(bu)長，交(jiao)換(huan)身體后的(de)(de)李懂和(he)田(tian)梁又有了新的(de)(de)問題(ti)，他們無(wu)法回到自己(ji)的(de)(de)家里，無(wu)法和(he)自己(ji)的(de)(de)父母在一起，他們發現扮演著別(bie)人(ren)(ren)原來并不(bu)快樂。

在化石(shi)蛋(dan)的作(zuo)用(yong)下，兩(liang)(liang)人又換(huan)(huan)回身體(ti)。孩(hai)子們為了讓李父(fu)和(he)田(tian)(tian)父(fu)了解李懂(dong)和(he)田(tian)(tian)梁的想法，自編自演了一(yi)個木(mu)偶(ou)劇，說的就是兩(liang)(liang)個孩(hai)子交換(huan)(huan)身體(ti)的事情(qing)，讓家長們前來觀看(kan)。李父(fu)和(he)田(tian)(tian)父(fu)在觀看(kan)之后(hou)，終于(yu)有所(suo)醒悟，他(ta)們理解了孩(hai)子的感受，決定讓孩(hai)子去(qu)做(zuo)自己喜(xi)歡的事情(qing)。

幫助小李白

孩(hai)子(zi)們一直對學(xue)習生澀(se)難懂的唐(tang)詩提不起興趣，化石蛋把他們帶(dai)回唐(tang)朝，這(zhe)次給(gei)他們布置的任務是(shi)幫助(zhu)小李白。

在(zai)(zai)唐朝(chao)的(de)古(gu)城里，經過一番周(zhou)折，孩子們(men)終于在(zai)(zai)私塾(shu)里找(zhao)到了少年(nian)李白，他(ta)們(men)驚奇地發現小李白竟然是個十分頑皮不愛學習的(de)孩子，這時他(ta)們(men)才明白化(hua)石蛋是要他(ta)們(men)幫助小李白愛上學習，做個好學生。

為了監督小(xiao)李(li)白(bai)(bai)學習(xi)，孩子們(men)不(bu)得不(bu)在(zai)古代的私塾里(li)陪著小(xiao)李(li)白(bai)(bai)一(yi)同上課。然而(er)古靈精怪的小(xiao)李(li)白(bai)(bai)總是(shi)想方(fang)設法逃(tao)避學習(xi)，讓(rang)孩子們(men)頗(po)感棘(ji)手(shou)。

孩(hai)子們(men)想了(le)種(zhong)種(zhong)方法(fa)，都沒有奏(zou)效(xiao)。最后在(zai)一(yi)(yi)個偶然(ran)的(de)機會，他(ta)(ta)們(men)發現小李(li)白常常逃課是(shi)為了(le)幫助一(yi)(yi)個老奶奶。于是(shi)他(ta)(ta)們(men)又想出(chu)了(le)一(yi)(yi)個辦法(fa)，讓老奶奶在(zai)小李(li)白面前演了(le)一(yi)(yi)場“鐵杵磨成針”的(de)戲，使小李(li)白霍然(ran)醒悟。

小(xiao)李白得(de)知(zhi)孩(hai)子們的良苦用心后十分感動，決(jue)心從此刻苦學習，他和(he)孩(hai)子們成了(le)好(hao)朋友。而肖聰他們經(jing)過(guo)了(le)這(zhe)段時間的學習，也對古(gu)代文學有了(le)新的認識(shi)。

藍天白云

這天，肖聰發現化石蛋反常地發出綠光，便把小伙伴們找來(lai)商(shang)議。后來(lai)發現化石蛋十分思念以前在(zai)完成任務時認識(shi)的那些小朋友，要把他們都帶(dai)到城市里來(lai)。

果然(ran)不久，化(hua)石蛋上顯現出一(yi)個(ge)個(ge)小朋友在城市的(de)各(ge)種場所出現的(de)景(jing)象，肖聰他們(men)又驚又喜，決定分(fen)頭去把小朋友們(men)找到。匆忙離(li)開時，卻把化(hua)石蛋獨自留在了家里。

在(zai)商場，書(shu)店(dian)，花市，游樂場，健身中心，足(zu)球訓練基地，肖(xiao)聰他們分別找到(dao)了所(suo)有的(de)小朋友，其中還包括來自唐朝(chao)的(de)小李白(bai)，林婉兒和顏如(ru)玉。十幾個孩子滿心歡(huan)喜相聚在(zai)肖(xiao)聰家，卻發現(xian)化石蛋不見了。

原(yuan)來被拉在家里(li)的(de)化石(shi)蛋(dan)看到肖聰(cong)他們急著去找小朋友(you)卻不(bu)(bu)理她，很(hen)不(bu)(bu)高(gao)興，她以為這是(shi)因(yin)為自己的(de)外表和小朋友(you)們不(bu)(bu)同(tong)，于是(shi)她把自己變成了一個叫圓(yuan)(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)的(de)小女(nv)孩(hai)的(de)樣子(zi)去找肖聰(cong)他們，而(er)不(bu)(bu)知情的(de)孩(hai)子(zi)們急著相聚，對這個陌生的(de)女(nv)孩(hai)沒有多加理睬，圓(yuan)(yuan)(yuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)頓感失落。

失去了化石蛋的孩(hai)子(zi)(zi)們心急如焚(fen)，在小區里(li)四處尋(xun)找，一無所獲之(zhi)后，肖聰忍不住(zhu)大聲(sheng)呼喚(huan)，孩(hai)子(zi)(zi)們齊聲(sheng)呼喚(huan)，表示對化石蛋的思(si)念。躲在一邊的圓圓頗為(wei)感動，走了出來。

一場風波之(zhi)后，化石蛋(dan)和孩子們(men)(men)歡(huan)聚在一起，他們(men)(men)又(you)是(shi)唱(chang)又(you)是(shi)跳，抬頭一片藍(lan)天白云。

創作團隊

出品人 李培森

監制(zhi) 張大勤(qin)、莊立(li)奇(qi)

導演 鐘鳴

編劇 吳際、金雄

攝影 高根榮

燈光 張明華

鑒賞評價

該劇(ju)形(xing)式(shi)新穎，定位準確，教育理(li)念較先進。采用少(shao)年兒(er)童(tong)和家(jia)(jia)長們(men)喜聞樂見的(de)(de)故事素材(cai)，充分運(yun)用影(ying)視技術手段，以(yi)神奇美妙對自(zi)然(ran)充滿幻想的(de)(de)聯(lian)想力、想象力，講述了一群孩(hai)子以(yi)及意外得到的(de)(de)化(hua)石蛋之(zhi)間發生的(de)(de)許多耐(nai)人(ren)尋味的(de)(de)故事。內容涉(she)及科(ke)學知識、歷史(shi)故事、家(jia)(jia)庭倫理(li)、人(ren)文地理(li)。

這(zhe)部作品孩子的(de)(de)(de)(de)觀察視角獨特，思(si)想積極向上(shang)，健康有情(qing)(qing)趣。通過“撫仙(xian)湖”、“爸爸的(de)(de)(de)(de)照相機”、“鋼琴與(yu)木偶”、“幫助小李(li)白”、“多寶(bao)塔”、“勐巴拉娜西”、“我是你爸爸”等故事(shi)，歌頌了祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)然風(feng)光，刻畫了孩子之間的(de)(de)(de)(de)童真、童趣、友(you)誼與(yu)關愛，表(biao)達(da)了兒童內心(xin)的(de)(de)(de)(de)純潔情(qing)(qing)感與(yu)好惡等純真感受(shou)。幾(ji)個小演(yan)員表(biao)演(yan)鮮活(huo)，也很(hen)出彩。

總之，這是一(yi)部故(gu)事性(xing)(xing)、藝術性(xing)(xing)較好(hao)，具有科幻(huan)性(xing)(xing)質，又有新意(yi)，有一(yi)定的(de)科學(xue)性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)、思(si)想性(xing)(xing)的(de)好(hao)作品(pin)，為全國少(shao)年兒童假期奉獻了(le)可(ke)視性(xing)(xing)較強(qiang)的(de)一(yi)部節目，也為少(shao)兒頻道增添(tian)了(le)新品(pin)種。