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歷史沿革

1960年(nian)9月(yue)，廣州市第(di)四十二(er)中(zhong)學創辦。

1966年，因文革停課。

1969年，恢復招生，正(zheng)常(chang)上課，學校的主(zhu)要精力(li)用于學工、學農、勤工儉學和(he)大力(li)創建農村(cun)分校的活動上。

1978年，隨著教育方向的(de)改變，農村分校的(de)工作逐漸(jian)淡化，到年底(di)基本全部(bu)撤回。

1979年，在黨的十一(yi)屆三中全會(hui)的指引下，學校(xiao)教(jiao)育翻開了新的一(yi)頁。學校(xiao)領導(dao)班子狠抓學校(xiao)的教(jiao)學秩序(xu)，使教(jiao)學秩序(xu)穩固(gu)建立起來(lai)。

1984年，黎(li)友定校(xiao)長上任(ren)，以抓素質(zhi)教育(yu)為紅線，抓科學(xue)管理為手段(duan)，提高(gao)學(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)質(zhi)量，認真(zhen)推行(xing)“校(xiao)長負責(ze)制”和“全員(yuan)聘任(ren)制”。

1985年9月，第(di)一屆“教代會”成立(li)，實行(xing)民(min)(min)主(zhu)管(guan)理(li)和民(min)(min)主(zhu)監督。

1995年，學校籌辦建校35周年活動，正式成立(li)校友會。

1996年，學(xue)校獲(huo)得廣州市初(chu)中畢業班工作一(yi)等獎。

1998年，學(xue)校(xiao)被評為“廣州市(shi)教育系統先(xian)進單位”，學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)成(cheng)績實(shi)現(xian)了第一次(ci)的(de)跨越式飛(fei)躍，成(cheng)為當時海珠區(qu)進步最(zui)快的(de)學(xue)校(xiao)之一。

2003年，學(xue)校獲(huo)得區一級學(xue)校的(de)稱(cheng)號。

2005年5月，學校通過廣州市一(yi)級(ji)學校評(ping)估，被(bei)評(ping)估專家譽為“環境(jing)美(mei)、理(li)念新、管理(li)嚴、聲譽好、進步(bu)快、具特色(se)、可持續發展”的市一(yi)級(ji)完全中學。

2006年，裘(qiu)志堅校(xiao)(xiao)長上任后(hou)總結提煉原有“成功教(jiao)育”的學校(xiao)(xiao)精神(shen)，深(shen)挖其(qi)內涵，將學校(xiao)(xiao)固(gu)有的傳(chuan)統(tong)和獨特的位置沉淀(dian)成該校(xiao)(xiao)特有的文化(hua)于(yu)歷史，提出了“讓教(jiao)育成全人”辦學價值(zhi)追(zhui)求。

2010年(nian)1月，學(xue)校(xiao)(xiao)被評為廣東省高(gao)中教學(xue)水平優秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)。

2010年3月(yue)，學校經上級批準改名(ming)為(wei)“廣州市海珠實驗中學”，并重新(xin)定位了辦學目標。

2011年7月(yue)，海珠(zhu)區高中學校布(bu)局(ju)調(diao)整，市95中整體并(bing)入該(gai)校。

2012年1月，該(gai)校以總(zong)分第一(yi)的好成績被廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育廳授予(yu)廣東(dong)省(sheng)一(yi)級學校，并于5月舉行了掛(gua)牌儀式。

2012年9月，張(zhang)景中院士數學課改實驗班(ban)正(zheng)式開班(ban)。

2013年5月，學(xue)校高中部“樂活(huo)英語(yu)”特色課程被評為2013年廣州市(shi)普(pu)通高中特色課程，是廣州市(shi)首(shou)批立項(xiang)資助的23所高中特色課程學(xue)校之一。

2013年11月，學校初中(zhong)部“成(cheng)全教(jiao)(jiao)育”特(te)(te)色(se)課程被(bei)認定為(wei)海珠(zhu)區首(shou)批初中(zhong)義務教(jiao)(jiao)育階段(duan)特(te)(te)色(se)學校和(he)廣州市首(shou)批11所義務教(jiao)(jiao)育階段(duan)特(te)(te)色(se)學校。

2013年12月，學校經上(shang)級(ji)批(pi)準更(geng)名為(wei)“廣州市海珠外(wai)國語(yu)實驗(yan)中(zhong)學”，進一步確定學校外(wai)國語(yu)特色發展方向。

2014年1月，學校被評(ping)為廣州市安全文(wen)明校園。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)探索“成全教(jiao)(jiao)育(yu)”模式，立(li)下的(de)(de)“誠 和(he) 敏(min) 毅(yi)(yi)”之校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，從做人(ren)、做事、做學(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)(de)根本(ben)點上昭(zhao)示學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)訓(xun)育(yu)之旨(zhi)，即立(li)身(shen)有誠和(he)敏(min)毅(yi)(yi)之美德(de)，發展(zhan)有身(shen)心諧和(he)之本(ben)旨(zhi)，形成了(le)“和(he)合、務實(shi)、堅(jian)毅(yi)(yi)、奮進”的(de)(de)新時(shi)期學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精神(shen)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以培養(yang)“體貌謙恭、學(xue)(xue)(xue)(xue)養(yang)厚重、胸襟曠(kuang)達(da)、志趣(qu)高(gao)遠”的(de)(de)成功的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習者、自信的(de)(de)個體、負責任(ren)的(de)(de)公民和(he)社會的(de)(de)積(ji)極(ji)奉獻者為(wei)育(yu)人(ren)目標；以“發展(zhan)外語特長，堅(jian)持文理并重”為(wei)發展(zhan)路徑；通過“互(hu)動協同式”教(jiao)(jiao)師領導力(li)提升工程、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特長階梯式學(xue)(xue)(xue)(xue)習力(li)提升工程使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)師生(sheng)(sheng)(sheng)幸福著(zhu)成長著(zhu)的(de)(de)地(di)方(fang)；通過“樂(le)活英語”、“境中數學(xue)(xue)(xue)(xue)”、“體驗德(de)育(yu)”為(wei)核(he)心的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)特色(se)課程來成全學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命幸福。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確(que)立(li)了(le)“讓成全人(ren)的(de)(de)思想照亮每一(yi)個教(jiao)(jiao)育(yu)細節”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)價值追(zhui)求(qiu)，形成了(le)“特色(se)鮮明、業績顯(xian)著(zhu)、海(hai)珠區(qu)區(qu)內享有盛譽(yu)、廣(guang)州市內有高(gao)知名度、廣(guang)東省內有強輻射(she)力(li)的(de)(de)與國際教(jiao)(jiao)育(yu)接軌的(de)(de)品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)愿景。

學校的占地面積和建筑面積均超過20000平方米。作為一所廣州市老城區有(you)五十余年辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷(li)史的(de)學(xue)(xue)(xue)校，該校的(de)發(fa)展一(yi)直得到(dao)區委區政府的(de)高度(du)重視，已(yi)立項將投入近3000萬元建體育館和教學(xue)(xue)(xue)樓。按照(zhao)省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)對學(xue)(xue)(xue)校進行了(le)綜合改(gai)造(zao)，學(xue)(xue)(xue)校面貌煥然一(yi)新，改(gai)造(zao)了(le)英(ying)語情(qing)景室、通用技術(shu)室、理化生探究室，增加了(le)圖書、電(dian)子讀物和實(shi)驗設(she)備。如今，廣(guang)州市海珠外國語實(shi)驗中學(xue)(xue)(xue)室場充足、布(bu)局合理，設(she)施先進、配(pei)套齊全，育人氛圍濃厚、彰顯人文關(guan)懷，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)完全符合廣(guang)東(dong)省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校的(de)標準要求(qiu)。

學(xue)校有一(yi)支愛(ai)崗敬(jing)業、德藝雙馨(xin)的(de)干部教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。有一(yi)個學(xue)科搭配好、年(nian)(nian)齡(ling)結構合理、學(xue)術成(cheng)就顯著、管理業績突出、在業內有良好口碑的(de)廣州市名(ming)校長(chang)、專家(jia)、會(hui)長(chang)等(deng)組成(cheng)的(de)校級(ji)干部隊(dui)(dui)伍(wu)；有一(yi)支由(you)中、高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占91%的(de)以中青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主體的(de)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。在歷屆(jie)海珠區“海教(jiao)(jiao)(jiao)杯”、“明(ming)珠杯”課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽中，共有一(yi)等(deng)獎26人(ren)，二(er)等(deng)獎33人(ren)次，三等(deng)獎26人(ren)次，總(zong)人(ren)數達81人(ren)次之多。

校徽(hui)(hui)采用具(ju)有廣州市地域文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖形(xing)“紅(hong)(hong)棉花(hua)(hua)(hua)”為(wei)設計(ji)理念(nian)(nian)，注入國際化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特視覺(jue)文化觀點和(he)(he)符(fu)號。“紅(hong)(hong)棉花(hua)(hua)(hua)”代表(biao)廣州市花(hua)(hua)(hua)，傳達(da)廣州市海珠(zhu)(zhu)外國語實驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)依托(tuo)廣州國際化大(da)都市這個大(da)環境，不斷創(chuang)新、進取。其中(zhong)“紅(hong)(hong)棉花(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊(bian)沿線條似本(ben)展開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)，恰到好(hao)處地體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校性(xing)質；校徽(hui)(hui)中(zhong)“紅(hong)(hong)棉花(hua)(hua)(hua)”里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖形(xing)構(gou)造分別是學(xue)(xue)(xue)(xue)校名稱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首字母“H”、“Z”、“S”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同組合，提(ti)綱摯領地體(ti)現(xian)了(le)廣州市海珠(zhu)(zhu)外國語實驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)內涵和(he)(he)視覺(jue)形(xing)象(xiang)；字母“H”中(zhong)間弧(hu)形(xing)似實驗器材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗瓶，詮釋(shi)了(le)“實驗”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)(nian)；紅(hong)(hong)色(se)點和(he)(he)字母“Z”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)理解(jie)似人(ren)形(xing)，提(ti)示學(xue)(xue)(xue)(xue)校從過去到現(xian)在，以人(ren)為(wei)本(ben)，始終不變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵以及對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)再造力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)(nian)延伸(shen)；校徽(hui)(hui)顏色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)(hong)色(se)象(xiang)征學(xue)(xue)(xue)(xue)校形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力、進取；藍色(se)象(xiang)征科技、智慧；綠色(se)象(xiang)征生(sheng)命、希望(wang)、環保。

整個標志大氣(qi)、親和力強，預示學校優(you)良的(de)教(jiao)學和光明的(de)前途，意味深(shen)長。

教(jiao)育哲(zhe)學：體貌謙恭(gong)、學養(yang)厚重、胸(xiong)襟(jin)曠達、志趣高遠

辦學(xue)理念：以人(ren)為(wei)本，人(ren)人(ren)爭(zheng)取成功(gong)

學(xue)校使(shi)命(ming)：樹立(li)教(jiao)育服務思想，創造性(xing)解決(jue)基礎教(jiao)育問(wen)題，為(wei)師(shi)生的(de)人生幸(xing)福(fu)奠基，使(shi)之成(cheng)為(wei)成(cheng)功的(de)學(xue)習者、自信的(de)個(ge)體、負(fu)責任的(de)公(gong)民和社(she)會的(de)積極(ji)奉獻者

學(xue)校愿景(jing)：外語強(qiang)化，文理并重，多元成才。使(shi)學(xue)校成為特色鮮明，業績顯著，區內享有盛譽(yu)(yu)、市內有高美譽(yu)(yu)度(du)，省內有強(qiang)輻射力的品牌(pai)學(xue)校

校訓：誠和敏毅

學校精神：和合、務實、堅毅、奮進

管理理念：從嚴(yan)、過細(xi)、到位、務實(shi)、有恒

教(jiao)學理念：打好基礎，發(fa)展個(ge)性，追求(qiu)成功

教風：愛、嚴、勤(qin)、全

學(xue)風(feng)：自強、求實、勤奮、善(shan)思

一個培(pei)養目標：厚(hou)基礎(chu)、強(qiang)素質、健身體、揚個性

兩個保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)： 制度建設保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)、和諧人際關系保(bao)證(zheng)(zheng)(zheng)

三項工(gong)作重點：課程建(jian)設、教師隊(dui)伍建(jian)設、學(xue)校文化建(jian)設

四項目標(biao)： 花園(yuan)、學園(yuan)、樂(le)園(yuan)、家園(yuan)

五種(zhong)意識：惠人達己、師(shi)生(sheng)發展為(wei)本、相(xiang)信學(xue)(xue)生(sheng)尊(zun)重個性、師(shi)生(sheng)共同成長、學(xue)(xue)校是師(shi)生(sheng)共同的(de)精(jing)神家園。

學(xue)(xue)校創建了一個比(bi)較完善(shan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)網(wang)絡，成功地實行了由班(ban)級管理(li)到班(ban)級建設的轉型，有力地促進了學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的提高。

端正的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念、清晰的(de)(de)(de)(de)(de)發展思路、扎實的(de)(de)(de)(de)(de)校本研訓、快(kuai)速的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師專業(ye)化(hua)成長、別具一(yi)格的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心教(jiao)育和(he)班級文化(hua)建設、優良純正的(de)(de)(de)(de)(de)校風學(xue)(xue)(xue)(xue)風、穩步快(kuai)速提升(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校在本地區聲名鵲起，呈(cheng)現出迅猛的(de)(de)(de)(de)(de)發展勢頭(tou)，顯(xian)示(shi)出“優質特色學(xue)(xue)(xue)(xue)校”走向成功的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范、樣板和(he)輻射作用(yong)。各大媒體相繼(ji)報(bao)(bao)道學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色與辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)，廣東電(dian)視(shi)(shi)臺的(de)(de)(de)(de)(de)“城市(shi)特搜”、南(nan)方少(shao)兒頻道、廣州電(dian)視(shi)(shi)臺“G4”記者、《廣州日報(bao)(bao)》、《新快(kuai)報(bao)(bao)》、《南(nan)方都市(shi)報(bao)(bao)》、《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生報(bao)(bao)》等(deng)媒體對學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生素質發展方面的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)(bao)道。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后被評為廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育系(xi)統先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、綠化(hua)美化(hua)凈(jing)化(hua)校(xiao)園(yuan)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)實施(shi)羊(yang)城(cheng)“金不換工(gong)(gong)程”先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、青少年法制教(jiao)育工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)德(de)育工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、計劃生(sheng)育先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、愛(ai)(ai)國(guo)衛生(sheng)運動創建(jian)國(guo)家(jia)衛生(sheng)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、愛(ai)(ai)國(guo)衛生(sheng)先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)語(yu)言文字工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、教(jiao)育系(xi)統社會治安綜合治理先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、義務獻血先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)。近幾年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在繼(ji)承(cheng)與(yu)發展中(zhong)又獲得了全國(guo)心(xin)理健(jian)(jian)康教(jiao)育特(te)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)東省(sheng)機關檔案綜合特(te)級管理達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)東省(sheng)航空(kong)航天科(ke)普(pu)教(jiao)育定點(dian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)首批中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)心(xin)理健(jian)(jian)康教(jiao)育示范基(ji)地、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)團體(ti)輔導教(jiao)育基(ji)地、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)示范家(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)百優家(jia)長(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)(jin)教(jiao)職工(gong)(gong)之家(jia)、海珠區模(mo)范教(jiao)職工(gong)(gong)之家(jia)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)民主管理工(gong)(gong)作三星級單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)東省(sheng)普(pu)通(tong)高中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平評估優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。