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學校簡介

汾水中學是一所區屬公辦完全中學，廣州市一級學校。前身是1958年始辦的原市92中學。1996年搬遷至芳村汾水小區，易名為廣州市荔灣區汾水中學，設兩個教學部，初中部在芳村花園小區內；高中部在芳村汾水小區內。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自創辦以來一(yi)(yi)直遵循“德育(yu)為(wei)重(zhong)，教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主，素(su)質(zhi)為(wei)要(yao)，育(yu)人(ren)為(wei)本”的(de)辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，堅持(chi)“內(nei)強素(su)質(zhi)，外樹(shu)形(xing)(xing)象”的(de)辦學(xue)(xue)思路，進一(yi)(yi)步深(shen)化教(jiao)育(yu)改革，全(quan)面推行(xing)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，形(xing)(xing)成了“因材(cai)施教(jiao)，全(quan)面發展(zhan)，努力培優(you)”管理模式(shi)，確立(li)了“以體(ti)(ti)促德，以體(ti)(ti)促智(zhi)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，重(zhong)視學(xue)(xue)生創新精神和(he)(he)實(shi)踐能力的(de)培養，尤其是體(ti)(ti)藝(yi)教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)擊(ji)劍運動(dong)已形(xing)(xing)成了我校(xiao)(xiao)的(de)藝(yi)術和(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)辦學(xue)(xue)特(te)色(se)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)大批青年教(jiao)師(shi)脫(tuo)穎(ying)而出(chu)，校(xiao)(xiao)風(feng)、教(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)良(liang)好，讀書氛圍(wei)濃厚。

汾水(shui)中(zhong)學是(shi)一(yi)所年輕的(de)(de)學校，凝集了幾任領導(dao)和全體教(jiao)職員工的(de)(de)智慧(hui)和力量，她(ta)樸實無(wu)(wu)(wu)華(hua)，充滿青春活力，她(ta)默默無(wu)(wu)(wu)聞，洋溢(yi)無(wu)(wu)(wu)限生機，在朝氣蓬勃中(zhong)與(yu)日俱進。

辦學理念

建(jian)校(xiao)以來，我們(men)(men)(men)始終堅持了(le)教(jiao)育(yu)改革的(de)方向。優質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)是(shi)我們(men)(men)(men)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念；求(qiu)(qiu)真做人是(shi)我們(men)(men)(men)的(de)育(yu)人之道；樹(shu)品牌，創(chuang)(chuang)一流，是(shi)我們(men)(men)(men)追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)目標(biao)。創(chuang)(chuang)校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)面貌日新月異，教(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量全(quan)面提高，教(jiao)科研成績(ji)喜人，特色教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果令人矚目，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效益(yi)得到社會公認。創(chuang)(chuang)校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)連續獲(huo)廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)畢業(ye)班(ban)工作二等(deng)獎(jiang)，創(chuang)(chuang)造了(le)“低進(jin)高出”的(de)高質(zhi)(zhi)量辦(ban)學(xue)(xue)(xue)效益(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還獲(huo)得了(le)廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)文明(ming)(ming)單位(wei)，廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)優秀小區學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)愛國主義教(jiao)育(yu)基地工作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)班(ban)集(ji)體、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)志(zhi)愿者助殘先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)體、廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)無償獻血先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)體等(deng)一系列榮譽稱號，先(xian)(xian)(xian)后被廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府評為(wei)“廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)工作先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”和“廣(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)安全(quan)文明(ming)(ming)校(xiao)園”。

注重對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)人(ren)(ren)(ren)文精神的(de)培養，倡導德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系列(lie)化(hua)，尋求形(xing)式生(sheng)動(dong)、潤物無聲(sheng)的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式。一(yi)(yi)是(shi)(shi)強(qiang)(qiang)調滲透(tou)：努力發掘(jue)(jue)(jue)教(jiao)材的(de)人(ren)(ren)(ren)文德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，把德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)機地(di)滲透(tou)到課室教(jiao)學(xue)(xue)(xue)之中(zhong)。挖(wa)(wa)掘(jue)(jue)(jue)教(jiao)師中(zhong)的(de)人(ren)(ren)(ren)文德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，實施春風化(hua)雨(yu)工程，采用個性化(hua)、親情化(hua)的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)途徑，全員(yuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全程育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。挖(wa)(wa)掘(jue)(jue)(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)的(de)人(ren)(ren)(ren)文德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，每(mei)月評(ping)比(bi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之星、每(mei)學(xue)(xue)(xue)期對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習進步和成(cheng)績優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行表彰(zhang)獎勵，發揮榜樣激(ji)勵作(zuo)用。挖(wa)(wa)掘(jue)(jue)(jue)社(she)(she)會(hui)上的(de)人(ren)(ren)(ren)文德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，通過辦講座、邀請法制(zhi)副校(xiao)長(chang)(chang)現身說“法”等形(xing)式加強(qiang)(qiang)滲透(tou)。二(er)是(shi)(shi)強(qiang)(qiang)調體驗：在(zai)校(xiao)內成(cheng)立(li)青年志愿者(zhe)服務隊、“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”扶(fu)困助校(xiao)友基金(jin)會(hui)等，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)公民意識；在(zai)社(she)(she)區中(zhong)加強(qiang)(qiang)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐基地(di)建設(she)；在(zai)家長(chang)(chang)中(zhong)成(cheng)立(li)家長(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)和家長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社(she)(she)會(hui)、家庭三位一(yi)(yi)體的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)，挖(wa)(wa)掘(jue)(jue)(jue)各種德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)保駕護航。三是(shi)(shi)強(qiang)(qiang)化(hua)內化(hua)：我們(men)開展了“網(wang)絡(luo)時(shi)代”下(xia)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)狀況校(xiao)級課題(ti)研究，建立(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)檔案，實施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程，創設(she)心(xin)(xin)理(li)咨詢室、心(xin)(xin)理(li)信(xin)箱(xiang)等，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)認識自己、愉悅自己的(de)過程中(zhong)，養成(cheng)良好習慣，塑造(zao)健(jian)康人(ren)(ren)(ren)格。