汾水中學是一所區屬公辦完全中學,廣州市一級學校。前身是1958年始辦的原市92中學。1996年搬遷至芳村汾水小區,易名為廣州市荔灣區汾水中學,設兩個教學部,初中部在芳村花園小區內;高中部在芳村汾水小區內。
學(xue)校(xiao)自創辦(ban)以(yi)(yi)來一(yi)直遵循“德(de)育為(wei)(wei)重,教(jiao)學(xue)為(wei)(wei)主,素(su)質(zhi)為(wei)(wei)要(yao),育人為(wei)(wei)本”的(de)辦(ban)學(xue)宗(zong)旨,堅持“內強素(su)質(zhi),外(wai)樹(shu)形象(xiang)”的(de)辦(ban)學(xue)思路,進一(yi)步深(shen)化教(jiao)育改革,全面推(tui)行素(su)質(zhi)教(jiao)育,形成了(le)“因(yin)材施教(jiao),全面發(fa)展(zhan),努力培(pei)優”管理(li)(li)模式,確(que)立了(le)“以(yi)(yi)體促(cu)德(de),以(yi)(yi)體促(cu)智”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)(li)念,重視(shi)學(xue)生創新(xin)精神和實踐能(neng)力的(de)培(pei)養,尤其是體藝教(jiao)學(xue)和擊劍運(yun)動已形成了(le)我校(xiao)的(de)藝術和體育辦(ban)學(xue)特色(se),學(xue)校(xiao)一(yi)大批青年教(jiao)師脫穎而出,校(xiao)風、教(jiao)風、學(xue)風良好,讀書氛圍濃厚。
汾水(shui)中學(xue)是一所年輕的學(xue)校,凝集了(le)幾任領導和(he)全(quan)體教職員工的智慧和(he)力(li)(li)量,她樸(pu)實無華,充滿青春活(huo)力(li)(li),她默默無聞,洋溢(yi)無限生(sheng)機,在(zai)朝氣蓬勃(bo)中與(yu)日俱進。
建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)(lai),我(wo)(wo)們(men)(men)始終堅持(chi)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革(ge)的(de)方(fang)向。優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)辦學(xue)理念;求真做人(ren)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)育人(ren)之道(dao);樹(shu)品牌(pai),創(chuang)(chuang)一流,是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)追求的(de)目標。創(chuang)(chuang)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面貌日新月異,教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量全面提高,教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)成績喜(xi)人(ren),特色教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果令人(ren)矚目,辦學(xue)效(xiao)益(yi)得(de)到社會(hui)公認。創(chuang)(chuang)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續獲(huo)廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)高中(zhong)畢業班(ban)(ban)工作二(er)等獎,創(chuang)(chuang)造了(le)“低進高出”的(de)高質(zhi)量辦學(xue)效(xiao)益(yi)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還獲(huo)得(de)了(le)廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)文明單(dan)位(wei),廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)優秀小區(qu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)愛國(guo)主義教(jiao)(jiao)(jiao)育基(ji)地工作先進單(dan)位(wei)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先進班(ban)(ban)集(ji)體(ti)(ti)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先進學(xue)生會(hui)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)志愿(yuan)者助殘(can)先進集(ji)體(ti)(ti)、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)無償(chang)獻血先進集(ji)體(ti)(ti)等一系列(lie)榮譽稱號,先后被廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)評為“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作先進單(dan)位(wei)”和“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)全文明校(xiao)(xiao)(xiao)園”。
注重對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)人文精神的(de)培(pei)養,倡導德(de)(de)(de)育(yu)(yu)系列化(hua),尋求形(xing)式(shi)生(sheng)(sheng)動、潤(run)物無聲(sheng)的(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)。一(yi)是強(qiang)調滲(shen)透(tou):努力發(fa)掘教(jiao)材的(de)人文德(de)(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源,把德(de)(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)有機地滲(shen)透(tou)到課(ke)室(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)中。挖(wa)掘教(jiao)師中的(de)人文德(de)(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源,實(shi)施春風化(hua)雨工程,采(cai)用個(ge)性化(hua)、親情化(hua)的(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)途(tu)徑(jing),全(quan)員(yuan)育(yu)(yu)人、全(quan)程育(yu)(yu)人。挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)人文德(de)(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源,每月(yue)評比學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)星、每學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習進(jin)步和(he)成績(ji)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行表彰獎(jiang)勵,發(fa)揮榜樣激勵作(zuo)用。挖(wa)掘社會上的(de)人文德(de)(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源,通過辦講座(zuo)、邀請法制(zhi)副校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)現身說(shuo)“法”等形(xing)式(shi)加強(qiang)滲(shen)透(tou)。二是強(qiang)調體(ti)驗:在校(xiao)內(nei)成立(li)(li)青年志愿者服務隊、“一(yi)幫一(yi)”扶困助校(xiao)友(you)基(ji)金會等,幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)(li)公民意識;在社區中加強(qiang)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)實(shi)踐基(ji)地建(jian)設;在家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)中成立(li)(li)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委員(yuan)會和(he)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社會、家(jia)庭(ting)三(san)位一(yi)體(ti)的(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)網(wang)絡(luo),挖(wa)掘各種德(de)(de)(de)育(yu)(yu)資(zi)源,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健(jian)康(kang)成長(chang)(chang)(chang)(chang)保駕護航。三(san)是強(qiang)化(hua)內(nei)化(hua):我們開展了“網(wang)絡(luo)時(shi)代”下的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理狀況校(xiao)級課(ke)題研究(jiu),建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理素質檔案,實(shi)施學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理素質教(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程,創設心(xin)(xin)理咨詢室(shi)、心(xin)(xin)理信(xin)箱(xiang)等,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在認識自己、愉悅(yue)自己的(de)過程中,養成良(liang)好習慣,塑(su)造健(jian)康(kang)人格(ge)。