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學校簡介

汾水中學是一所區屬公辦完全中學，廣州市一級學校。前身是1958年始辦的原市92中學。1996年搬遷至芳村汾水小區，易名為廣州市荔灣區汾水中學，設兩個教學部，初中部在芳村花園小區內；高中部在芳村汾水小區內。

學(xue)校(xiao)自創辦(ban)(ban)以來一直遵(zun)循(xun)“德(de)育(yu)為重，教學(xue)為主，素質為要，育(yu)人(ren)為本”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)宗(zong)旨，堅持“內強(qiang)素質，外樹(shu)形象”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)思路，進一步深化教育(yu)改革(ge)，全面推行素質教育(yu)，形成了(le)“因材(cai)施教，全面發展，努(nu)力(li)培優”管(guan)理模式，確立了(le)“以體(ti)促(cu)德(de)，以體(ti)促(cu)智”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)理念(nian)，重視學(xue)生創新精神和(he)實踐能力(li)的(de)(de)培養，尤(you)其是(shi)體(ti)藝(yi)教學(xue)和(he)擊劍運動已形成了(le)我校(xiao)的(de)(de)藝(yi)術和(he)體(ti)育(yu)辦(ban)(ban)學(xue)特色，學(xue)校(xiao)一大(da)批青(qing)年教師脫穎(ying)而出，校(xiao)風、教風、學(xue)風良(liang)好，讀(du)書(shu)氛圍(wei)濃厚(hou)。

汾(fen)水(shui)中(zhong)學是(shi)一所(suo)年輕的(de)學校，凝集了(le)幾任(ren)領(ling)導和全體教職員工的(de)智慧和力量，她(ta)樸實無(wu)(wu)華，充滿青春活力，她(ta)默(mo)默(mo)無(wu)(wu)聞，洋溢無(wu)(wu)限生機，在朝氣蓬勃(bo)中(zhong)與(yu)日俱(ju)進。

辦學理念

建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，我們(men)始終堅持了(le)教育(yu)(yu)改革的(de)方向。優(you)(you)質(zhi)教育(yu)(yu)是我們(men)的(de)辦(ban)學理念(nian)；求真做(zuo)人(ren)(ren)(ren)是我們(men)的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)之道；樹(shu)品牌，創(chuang)一(yi)流，是我們(men)追求的(de)目(mu)標(biao)。創(chuang)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)面(mian)貌日新月異，教育(yu)(yu)質(zhi)量全面(mian)提高(gao)(gao)，教科研(yan)成績喜人(ren)(ren)(ren)，特(te)色教學成果(guo)令人(ren)(ren)(ren)矚(zhu)目(mu)，辦(ban)學效(xiao)益(yi)得到社會公(gong)認。創(chuang)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)連續獲廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)中畢業(ye)班工作二等獎，創(chuang)造了(le)“低進(jin)(jin)高(gao)(gao)出”的(de)高(gao)(gao)質(zhi)量辦(ban)學效(xiao)益(yi)。學校(xiao)(xiao)還獲得了(le)廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)明(ming)單位(wei)(wei)，廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀小區(qu)學校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色學校(xiao)(xiao)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)愛國主義教育(yu)(yu)基(ji)地工作先進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先進(jin)(jin)班集(ji)體(ti)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)先進(jin)(jin)學生會、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)志愿(yuan)者助殘先進(jin)(jin)集(ji)體(ti)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)償獻血先進(jin)(jin)集(ji)體(ti)等一(yi)系(xi)列榮譽稱(cheng)號，先后被(bei)廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)政府(fu)評為“廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)教育(yu)(yu)工作先進(jin)(jin)單位(wei)(wei)”和“廣(guang)(guang)(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園”。

注(zhu)重對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神的(de)(de)(de)培養，倡導德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系列化(hua)(hua)，尋(xun)求形(xing)(xing)式(shi)生(sheng)(sheng)動、潤物(wu)無聲的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式(shi)。一(yi)是強(qiang)(qiang)(qiang)調滲(shen)透(tou)：努(nu)力發(fa)掘教(jiao)材的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，把(ba)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有機地滲(shen)透(tou)到(dao)課室教(jiao)學(xue)(xue)之中。挖(wa)(wa)掘教(jiao)師中的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，實(shi)施春風(feng)化(hua)(hua)雨工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，采用個性化(hua)(hua)、親(qin)情(qing)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)途(tu)徑，全員(yuan)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全程(cheng)(cheng)(cheng)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。挖(wa)(wa)掘學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，每月評(ping)比學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之星、每學(xue)(xue)期對(dui)學(xue)(xue)習進步和(he)成績優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行表彰獎勵，發(fa)揮榜樣(yang)激勵作(zuo)用。挖(wa)(wa)掘社會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，通過辦(ban)講座、邀請法制副(fu)校(xiao)(xiao)長現身說“法”等(deng)形(xing)(xing)式(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)滲(shen)透(tou)。二是強(qiang)(qiang)(qiang)調體驗(yan)：在(zai)校(xiao)(xiao)內成立(li)(li)青(qing)年志愿(yuan)者服務隊、“一(yi)幫一(yi)”扶困助(zhu)校(xiao)(xiao)友(you)基(ji)金會(hui)(hui)等(deng)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)(li)公民意(yi)識；在(zai)社區中加強(qiang)(qiang)(qiang)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐基(ji)地建(jian)設(she)；在(zai)家長中成立(li)(li)家長委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)和(he)家長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。形(xing)(xing)成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、社會(hui)(hui)、家庭三位一(yi)體的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)網絡(luo)，挖(wa)(wa)掘各種德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康(kang)(kang)成長保駕護(hu)航。三是強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)內化(hua)(hua)：我們(men)開展(zhan)了“網絡(luo)時代”下的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理狀況(kuang)校(xiao)(xiao)級課題研究，建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理素(su)質(zhi)檔案，實(shi)施學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)，創設(she)心(xin)理咨詢室、心(xin)理信箱(xiang)等(deng)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)認識自己、愉悅自己的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中，養成良(liang)好習慣，塑造健康(kang)(kang)人(ren)(ren)(ren)(ren)格。