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邏輯學(xue)家型人格(ge)（INTP、Logician Personality）是16型人格(ge)（16personalities）中(zhong)的一種人格(ge)類型。其中(zhong)I代(dai)表內向，N代(dai)表直覺，T代(dai)表思維，P代(dai)表知(zhi)覺。

只有3%的(de)(de)人(ren)口(kou)為(wei)(wei)(wei)邏輯學(xue)家型(xing)人(ren)格，極(ji)為(wei)(wei)(wei)罕(han)見，盡(jin)管(guan)如(ru)此，他們也并(bing)不(bu)以為(wei)(wei)(wei)意(yi)，因為(wei)(wei)(wei)他們根(gen)本(ben)不(bu)屑與“平庸”為(wei)(wei)(wei)伍。邏輯學(xue)家們展(zhan)現出(chu)積極(ji)主動(dong)的(de)(de)創造(zao)性，異于常(chang)人(ren)的(de)(de)視角以及永不(bu)枯竭(jie)的(de)(de)智慧，這都令(ling)他們深(shen)感自豪。

人們(men)常(chang)常(chang)將邏(luo)輯學(xue)家稱(cheng)為哲學(xue)家、思考者，或(huo)是愛空想(xiang)的(de)教授，在歷史的(de)長(chang)河中(zhong)，許多(duo)科(ke)學(xue)發現就是他(ta)們(men)的(de)智(zhi)慧之花結(jie)出的(de)豐碩果實(shi)。

人格特征

混混噩噩的生活不值得過

具有邏輯(ji)學(xue)(xue)家人格(ge)類(lei)型的人熱衷于各種(zhong)模式，而發現話語之間的紕漏幾乎是(shi)他(ta)們(men)與生(sheng)俱來的習(xi)慣，所以(yi)，對邏輯(ji)學(xue)(xue)家說謊可不是(shi)什么明(ming)智之舉。頗有諷刺意味的是(shi)，邏輯(ji)學(xue)(xue)家的話卻不可全信—不是(shi)因為(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)不夠誠實，而是(shi)因為(wei)(wei)(wei)邏輯(ji)學(xue)(xue)家人格(ge)類(lei)型的人喜歡在跟自己的辯論中分享并未完(wan)全成熟的想(xiang)法，他(ta)們(men)只是(shi)為(wei)(wei)(wei)了從他(ta)人口中試探對各種(zhong)想(xiang)法和理(li)論的意見，而不是(shi)將他(ta)們(men)作為(wei)(wei)(wei)真正的談話伙伴。

這樣一來(lai)，人們常常認為這類(lei)型(xing)人格(ge)(ge)的(de)(de)人不(bu)(bu)太可(ke)靠(kao)，但(dan)(dan)實(shi)際情況(kuang)卻是，在發現問(wen)題，深入探究(jiu)與問(wen)題相關(guan)的(de)(de)各種因(yin)素和細節，并另辟蹊徑找(zhao)到可(ke)行的(de)(de)解決之道方面，沒有(you)(you)人比邏(luo)輯學(xue)家更有(you)(you)熱(re)情和能力—只是別指望(wang)他們能按(an)時給你進度(du)報(bao)告(gao)。擁有(you)(you)邏(luo)輯學(xue)家人格(ge)(ge)類(lei)型(xing)的(de)(de)人往(wang)往(wang)對各種按(an)部就班(ban)的(de)(de)活動與維護工作興趣寥寥，但(dan)(dan)只要他們置身于可(ke)以激發其創(chuang)造基因(yin)和潛力的(de)(de)環境(jing)，邏(luo)輯學(xue)家們就會不(bu)(bu)惜一切(qie)代價投入時間和精力，力求制定出富有(you)(you)真(zhen)知灼見且(qie)不(bu)(bu)偏不(bu)(bu)倚的(de)(de)解決方案。

智慧始于懷疑

他(ta)(ta)們(men)(men)看(kan)(kan)上去(qu)不務正(zheng)業(ye)，在(zai)(zai)無止(zhi)境的(de)白日夢(meng)中(zhong)虛度光陰，但邏輯學家的(de)思(si)維過程從未停息，從他(ta)(ta)們(men)(men)睜(zheng)開眼的(de)那一(yi)刻(ke)起(qi)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)頭(tou)腦中(zhong)總是(shi)(shi)不斷(duan)冒出(chu)各種(zhong)想法(fa)。持續(xu)的(de)思(si)考(kao)讓他(ta)(ta)們(men)(men)看(kan)(kan)上去(qu)像是(shi)(shi)在(zai)(zai)沉思(si)或者神游(you)，因為他(ta)(ta)們(men)(men)經常在(zai)(zai)自(zi)己(ji)的(de)腦海(hai)里進行(xing)激烈的(de)辯論(lun)(lun)，但當他(ta)(ta)們(men)(men)與熟人(ren)或愛好(hao)相近的(de)人(ren)相處時(shi)，他(ta)(ta)們(men)(men)又會(hui)(hui)變得非常放(fang)松而友好(hao)。但當邏輯學家人(ren)格的(de)人(ren)置身于陌生人(ren)中(zhong)間，我們(men)(men)看(kan)(kan)到(dao)的(de)卻是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)難以掩(yan)飾的(de)羞澀，即便是(shi)(shi)對他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)結論(lun)(lun)或理論(lun)(lun)來點友好(hao)善意的(de)諧謔，他(ta)(ta)們(men)(men)也會(hui)(hui)認(ren)為是(shi)(shi)受(shou)到(dao)了(le)指(zhi)責，很(hen)快就會(hui)(hui)掀起(qi)一(yi)場口角之(zhi)爭。

當邏(luo)輯學家(jia)格外激動時(shi)，說出的(de)(de)話也(ye)會(hui)(hui)變(bian)得語無倫次，因為他(ta)們會(hui)(hui)努力解釋(shi)邏(luo)輯結論的(de)(de)一系(xi)列(lie)鏈條，而這又(you)會(hui)(hui)讓他(ta)們產生最新(xin)的(de)(de)想法。通常情(qing)況下，如果(guo)別人對(dui)邏(luo)輯學家(jia)所說的(de)(de)內(nei)容(rong)感到一頭霧水難以理解，他(ta)們會(hui)(hui)選擇(ze)換個話題(ti)，而不會(hui)(hui)用通俗(su)易懂的(de)(de)語言把事情(qing)說個明(ming)白。

而當別(bie)人在闡釋自己的(de)(de)思維過程時，若充滿主觀判斷和感情色(se)彩(cai)，邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家也會選擇換個話題。假設有一(yi)個無比復雜的(de)(de)發條裝置(zhi)，它接(jie)受任何可能的(de)(de)事實和想法(fa)，以充滿創意的(de)(de)推理來處理每一(yi)個事實和想法(fa)，并(bing)給(gei)出最合乎邏(luo)輯(ji)(ji)的(de)(de)結果—這(zhe)就是邏(luo)輯(ji)(ji)學(xue)家大腦的(de)(de)工作原理。這(zhe)類型人格的(de)(de)人幾乎無法(fa)容忍情緒化的(de)(de)活動扳手干擾他們的(de)(de)機器運轉(zhuan)。

改變世界先改變自己

況且，邏(luo)(luo)輯學(xue)家根本不理解情緒(xu)化的(de)抱(bao)怨為何物，他們(men)(men)的(de)朋友也不會從他們(men)(men)那里(li)得(de)到情感上(shang)的(de)支(zhi)持(chi)。具有(you)邏(luo)(luo)輯學(xue)家人格(ge)類型的(de)人更(geng)傾向于給出一(yi)系列條理清楚的(de)建議去解決根本問(wen)題，提出一(yi)種在他們(men)(men)那些更(geng)加(jia)敏感的(de)朋友那里(li)并不受歡迎(ying)的(de)觀點。這(zhe)種情況很可能延伸到一(yi)些社交對話(hua)和目標上(shang)，例(li)如計劃晚(wan)餐(can)和結婚，因為邏(luo)(luo)輯學(xue)家更(geng)關心的(de)是獨創性和立(li)竿見影(ying)的(de)效果。

真正(zheng)讓邏(luo)輯學(xue)家(jia)難以大(da)展拳(quan)腳(jiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點在于(yu)，他們(men)對(dui)失敗有一(yi)(yi)種永(yong)無(wu)休止且深入骨髓(sui)的(de)(de)(de)恐懼。邏(luo)輯學(xue)家(jia)人格類型的(de)(de)(de)人很容易對(dui)自己的(de)(de)(de)想法(fa)和理論推(tui)倒重來(lai)，會擔(dan)心自己錯(cuo)過了一(yi)(yi)些(xie)重要的(de)(de)(de)線(xian)索(suo)，所以他們(men)總是(shi)踟(chi)躕不前，迷失在一(yi)(yi)個無(wu)法(fa)讓自己的(de)(de)(de)想法(fa)得(de)見光明的(de)(de)(de)無(wu)形世界中。打消這種自我懷疑，是(shi)邏(luo)輯學(xue)家(jia)面臨的(de)(de)(de)最嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)(de)挑戰，但在他們(men)克服挑戰的(de)(de)(de)過程中，給(gei)世人帶來(lai)的(de)(de)(de)智慧(hui)天(tian)賦，無(wu)論高低多(duo)寡(gua)，都使他們(men)值(zhi)得(de)為(wei)此(ci)一(yi)(yi)戰。

代表人物

比爾·蓋茨（Bill Gates），企業家、軟件工程(cheng)師、慈善家、微軟公(gong)司(si)創始人(ren)、中國工程(cheng)院院士（外籍）。

阿爾伯特(te)·愛因斯坦（Albert Einstein），現代物理學家。

斯坦(tan)利(li)·克勞奇（Stanley Crouch），美國詩人、音(yin)樂和(he)文化評論家(jia)、作家(jia)。

布萊士·帕斯卡(ka)（Blaise Pascal），法(fa)國數學家(jia)(jia)、物理學家(jia)(jia)、哲(zhe)學家(jia)(jia)、散文家(jia)(jia)。

瓦里斯（Lord Varys），奇幻小(xiao)說(shuo)《冰與火之歌》及其衍(yan)生作品中的人(ren)物。

尼奧(ao)（Neo），《黑客帝國》系列作品中的角色。

馬歇爾·弗林(lin)克曼（Marshall Flinkman），《雙面女間諜》系列作品中的(de)角色。

綠巨人浩克-布魯斯·班納（Bruce Banner），美國漫(man)威漫(man)畫旗下的超級英雄。

伊蒙·坦格(ge)利安(an)（Aemon Targaryen），奇幻小說《冰(bing)與火之歌》及其衍生作品中的(de)人物。

萊斯利·溫克爾（Leslie Winkle），《生活大爆炸》系列作品中的(de)角(jiao)色(se)。

克洛伊·奧布賴恩（Chloe O'Brian），美國電視(shi)劇《24小時》中的角色。

亞歷山(shan)大·馬(ma)洪（Alexander Mahone），美國電視劇(ju)《越(yue)獄》中的(de)角色。

阿(a)布蒂·納德爾(er)（Abed Nadir），美國(guo)電視劇《廢柴聯盟》中的角色。

杰克·瑞恩（Jack Ryan），美國(guo)作家湯姆·克蘭西筆下(xia)小說(shuo)中的主角、虛構(gou)的人(ren)物(wu)。

優點弱點

優點

分(fen)析——邏輯學家分(fen)析他(ta)(ta)們(men)遇到的(de)(de)一切，從研究(jiu)數(shu)據到周圍人的(de)(de)行為。這(zhe)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)有能(neng)(neng)力發現其他(ta)(ta)性(xing)格類型可能(neng)(neng)忽(hu)略的(de)(de)意(yi)想不到的(de)(de)模(mo)式和聯系。

原(yuan)創(chuang)——多虧了他們不懈(xie)的(de)(de)想(xiang)象力，邏輯(ji)學(xue)家(jia)可(ke)以想(xiang)出(chu)大多數人不會想(xiang)到的(de)(de)創(chuang)造性的(de)(de)、違反(fan)直覺(jue)的(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)。當然，并非所有這(zhe)些想(xiang)法(fa)(fa)都(dou)是可(ke)行的(de)(de)，但邏輯(ji)學(xue)家(jia)愿意跳(tiao)出(chu)框框思考可(ke)以產(chan)生非凡的(de)(de)創(chuang)新。

思想開放——邏(luo)輯學(xue)家被(bei)好奇心和強烈的(de)學(xue)習欲望所驅動。具有這種性(xing)格類(lei)型的(de)人傾(qing)向于(yu)接受新的(de)想法和做事方(fang)式——只要(yao)這些想法得到合理(li)推理(li)的(de)支持(chi)。

好奇——這些人總是在尋(xun)找(zhao)新的(de)(de)追求、愛好和研(yan)究(jiu)領域。一個(ge)星(xing)期，他(ta)(ta)(ta)們(men)可能會沉迷于地球(qiu)物理學(xue)，而下一個(ge)星(xing)期，他(ta)(ta)(ta)們(men)可能會沉浸(jin)在有關吉他(ta)(ta)(ta)制作的(de)(de)視(shi)頻中(zhong)。當(dang)靈感來(lai)襲時，邏輯學(xue)家會全力以赴(fu)，全力以赴(fu)，盡其所能地學(xue)習(xi)一切。

客觀——邏輯學家關心真相。他們(men)不想在意識形態或接受的想法中得到安慰，而是想了解事物表面(mian)下的真實情(qing)況(kuang)。因此，可(ke)以(yi)依靠他們(men)來對抗偏見(jian)和(he)錯誤信(xin)息，即使(shi)這樣做(zuo)并不容易——而且(qie)他們(men)希(xi)望其他人對他們(men)誠實作(zuo)為回報(bao)。

弱點

脫節(jie)——邏輯學家可(ke)能會迷(mi)失在自己的思路中，即使他們和其他人(ren)在一(yi)起。當這些人(ren)物最(zui)終(zhong)重新出現(xian)并(bing)有(you)話要說時，他們可(ke)能會發現(xian)沒有(you)他們的談話已經(jing)繼(ji)續(xu)進行。這會使他們感(gan)到與其他人(ren)脫節(jie)，尤其是在大(da)型社交聚(ju)會中。

麻木(mu)不(bu)仁(ren)——這種(zhong)性格類型的(de)(de)人(ren)認為(wei)理性是(shi)通往更(geng)美(mei)好、更(geng)幸福世界的(de)(de)關鍵。有時，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)可(ke)能會低估情感、同情心、禮儀和傳統等非理性價(jia)值觀的(de)(de)重(zhong)要性。結果，即使(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)意圖通常是(shi)好的(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)也可(ke)能無意中給(gei)人(ren)以麻木(mu)不(bu)仁(ren)或不(bu)友善的(de)(de)印(yin)象。

不(bu)滿意——邏(luo)輯學家不(bu)禁(jin)想(xiang)象(xiang)事情會比現在更好(hao)。這些人一直在尋找要(yao)解決(jue)的(de)(de)問題、要(yao)學習(xi)的(de)(de)主題和處理(li)事物的(de)(de)新方(fang)法。走(zou)得太(tai)遠，這種心態(tai)可能(neng)會變得勢不(bu)可擋(dang)，邏(luo)輯學家不(bu)斷地試圖(tu)重新發明(ming)輪子，而不(bu)是(shi)可靠(kao)地解決(jue)他(ta)們的(de)(de)需求(qiu)和責(ze)任(ren)。

不耐(nai)煩——邏輯(ji)學家以他(ta)們(men)(men)的知識(shi)和(he)分享他(ta)們(men)(men)的想法為(wei)榮。然而，當談到(dao)解釋他(ta)們(men)(men)的理(li)由時，他(ta)們(men)(men)并(bing)不總是有(you)耐(nai)心。如(ru)果他(ta)們(men)(men)的談話伙伴沒(mei)有(you)跟上或似乎沒(mei)有(you)足夠的興趣，邏輯(ji)學家可能會放棄一(yi)個不屑一(yi)顧(gu)的“沒(mei)關系(xi)”。

完(wan)(wan)美主(zhu)義——邏輯學家(jia)想(xiang)要把事(shi)情做(zuo)好，但他(ta)們(men)對(dui)完(wan)(wan)美的(de)(de)追求可能(neng)會(hui)(hui)妨礙他(ta)們(men)。有時，這些人可能(neng)會(hui)(hui)在(zai)分析各種(zhong)選擇時迷(mi)失方向(xiang)，以(yi)至于他(ta)們(men)永遠無法(fa)做(zuo)出決定。他(ta)們(men)也(ye)可能(neng)會(hui)(hui)放棄與他(ta)們(men)心目中的(de)(de)理想(xiang)愿景不符的(de)(de)項目。

情感分析

戀愛

邏輯學家(jia)不同尋常的(de)(de)(de)特(te)質組合常常給他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)浪漫伴侶帶來驚喜。具有這種性格類型的(de)(de)(de)人可能看起來很理智(zhi)和(he)矜持(chi)(chi)，但一旦他(ta)們(men)(men)放松警惕，他(ta)們(men)(men)也會有俏皮(pi)、有創造力的(de)(de)(de)一面。在他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)關系中(zhong)，邏輯學家(jia)可以利用(yong)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)聰明(ming)才智(zhi)來保(bao)持(chi)(chi)新鮮(xian)感(gan)，并想出聰明(ming)的(de)(de)(de)、意想不到的(de)(de)(de)方法來讓他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)伴侶感(gan)到特(te)別。

作為內向的(de)人(ren)，邏輯學(xue)家欣(xin)賞獨(du)處(chu)時(shi)(shi)間，但(dan)這并(bing)不意味著他們不渴(ke)望陪伴。對于具有這種性(xing)格(ge)類(lei)型的(de)人(ren)來說，理(li)想的(de)浪漫伴侶不僅僅是一個(ge)(ge)可以(yi)(yi)打發時(shi)(shi)間的(de)人(ren)，而是一個(ge)(ge)可以(yi)(yi)挑戰他們想法的(de)平等(deng)人(ren)。邏輯學(xue)家希望一生都在(zai)追求學(xue)習和成長。他們希望他們所愛的(de)人(ren)不僅分享這個(ge)(ge)使命，而且積極鼓(gu)勵(li)它。

對(dui)于這些(xie)人(ren)來(lai)(lai)說(shuo)，找到符合這些(xie)標準的關系并不總(zong)是(shi)那么容易。邏輯學家在走向世界和結(jie)識新朋友時可(ke)能(neng)會拖后腿。即(ji)使他(ta)們確(que)實對(dui)某(mou)人(ren)感興(xing)趣，他(ta)們也可(ke)能(neng)需要(yao)一段時間來(lai)(lai)培養冒著被(bei)拒絕風險(xian)的意愿并約那個人(ren)出去。在情(qing)緒微(wei)妙(miao)的情(qing)況下成為(wei)關注(zhu)的焦點對(dui)任(ren)何人(ren)來(lai)(lai)說(shuo)都不容易，對(dui)邏輯學家來(lai)(lai)說(shuo)尤(you)其如此。

真正的連接

從一開始，邏輯學家(jia)就認真對(dui)待他(ta)(ta)們(men)(men)的關系(xi)。當(dang)他(ta)(ta)們(men)(men)最終遇到一個他(ta)(ta)們(men)(men)真正建立聯系(xi)的合作(zuo)伙伴時(shi)——他(ta)(ta)們(men)(men)尊(zun)重他(ta)(ta)們(men)(men)的思想(xiang)并享受他(ta)(ta)們(men)(men)的陪(pei)伴——這些(xie)人知道不要把它視為理所(suo)當(dang)然。

即(ji)使在約會(hui)階段的早期(qi)，邏輯學家也異常直接和誠(cheng)(cheng)實(shi)。他(ta)(ta)們(men)(men)看不(bu)到玩(wan)游戲的意(yi)義，雖然他(ta)(ta)們(men)(men)可以(yi)安(an)靜(jing)，但他(ta)(ta)們(men)(men)并(bing)不(bu)靦(tian)腆。具有這(zhe)種性格類型的人很(hen)少過濾自(zi)己的意(yi)見(jian)，他(ta)(ta)們(men)(men)也鼓勵他(ta)(ta)們(men)(men)的伴侶對他(ta)(ta)們(men)(men)坦誠(cheng)(cheng)相(xiang)待。對于許多(duo)邏輯學家來說(shuo)，出面并(bing)不(bu)是粗魯或不(bu)禮(li)貌的表(biao)現——相(xiang)反，這(zhe)是一種自(zi)豪(hao)感(gan)，更不(bu)用說(shuo)避(bi)免(mian)誤解的方(fang)法了。

隨著他(ta)們(men)關(guan)系的發展(zhan)，邏輯學(xue)家(jia)的日常需(xu)求被證(zheng)明是(shi)簡單的。禮物、驚喜、復(fu)雜的社交計劃(hua)和(he)精心(xin)策劃(hua)的約會之夜對他(ta)們(men)來說都相當不重要。不幸的是(shi)，即使他(ta)們(men)的伴(ban)侶確實想要這些東西(xi)，邏輯學(xue)家(jia)甚至可能不會想到將(jiang)它們(men)計劃(hua)出來。

這些人(ren)可(ke)能需要特別努力(li)和注意學習(xi)如(ru)何以(yi)與他們(men)的重要人(ren)物產生共鳴的方式表(biao)達(da)他們(men)的感情。否則，他們(men)的伴侶可(ke)能會(hui)(hui)感到被忽視、被低估(gu)，甚至不被愛。從好的方面來說，邏輯(ji)學家可(ke)以(yi)將這種(zhong)情況轉(zhuan)化為充分利用其商標獨創性的機會(hui)(hui)。

駕馭沖突

很少有人(ren)喜歡沖突，但當出現情(qing)緒分歧(qi)時，邏(luo)輯(ji)學家特別容易關閉(bi)。他們可(ke)能(neng)不(bu)會放(fang)慢(man)速(su)度并真正(zheng)傾(qing)聽，而是利(li)用(yong)他們的邏(luo)輯(ji)能(neng)力來試圖證(zheng)明(ming)他們的伴侶是錯的。或者，他們可(ke)能(neng)會提供簡單(dan)、合乎邏(luo)輯(ji)的解決方(fang)案，不(bu)想深入研(yan)究更深層次的問題和感受的混亂。

當(dang)涉及到(dao)沖突時(shi)，邏輯(ji)學家(jia)可能會(hui)因(yin)某種故意的(de)無知而感(gan)到(dao)內(nei)疚。他(ta)們可能很想(xiang)把(ba)伴(ban)侶的(de)感(gan)受和自己的(de)感(gan)受擱置(zhi)太(tai)久。

隨著他們(men)的成熟，邏輯學(xue)家經常了(le)解到(dao)人(ren)們(men)的情(qing)感需求（包(bao)括他們(men)自(zi)己的）是(shi)真實有效的。對于(yu)喜歡(huan)理性的人(ren)格類型(xing)，這并(bing)不總是(shi)最簡單的課程。但是(shi)這種意識可(ke)以(yi)幫助邏輯學(xue)家應(ying)對所有長期關系(xi)遇到(dao)的挑戰。談論(lun)感情(qing)對他們(men)來說可(ke)能(neng)不是(shi)自(zi)然而然的，但邏輯學(xue)家可(ke)以(yi)學(xue)會(hui)與他們(men)的伴侶找到(dao)情(qing)感上的共(gong)同點(dian)，即使(shi)在意見(jian)不合(he)的時(shi)候也是(shi)如此。

喜悅的非理性

邏輯學家傾(qing)向于生(sheng)活在思想的(de)(de)世界中。浪漫的(de)(de)關系可以幫助他們擺脫自己的(de)(de)想法，讓(rang)他們在當下體驗(yan)到滿滿的(de)(de)快樂和愉悅。

這種體驗(yan)可(ke)能是變革性的(de)，揭示了邏輯學(xue)家不知道的(de)力量、特征和欲望。憑借他們創造性、生動(dong)的(de)想象力，邏輯學(xue)家可(ke)以成(cheng)為令人(ren)驚訝的(de)熱情(qing)和熱情(qing)的(de)合作(zuo)伙(huo)伴，能夠以服務于他們的(de)關(guan)系的(de)方式擴大他們的(de)視野，而不會失去他們的(de)自我(wo)意識。

友誼

像任何人(ren)(ren)一樣，邏(luo)(luo)輯學家(jia)向他(ta)們的(de)朋友尋求陪伴和支(zhi)持(chi)。但(dan)具有(you)這(zhe)種(zhong)性格(ge)類型的(de)人(ren)(ren)也珍視其他(ta)東(dong)西(xi)：智力深度。不是每(mei)個人(ren)(ren)都(dou)會(hui)達到邏(luo)(luo)輯學家(jia)對潛在朋友的(de)標準，但(dan)當有(you)人(ren)(ren)這(zhe)樣做(zuo)時，這(zhe)種(zhong)聯系會(hui)立即激發(fa)，令(ling)所(suo)有(you)認為自己(ji)與這(zhe)種(zhong)看似遙遠的(de)性格(ge)類型掛鉤的(de)人(ren)(ren)感(gan)到驚(jing)訝。

挑剔與選擇

也許是因為(wei)他們(men)不(bu)(bu)介意(yi)與自己(ji)的想法相伴(ban)，邏輯(ji)學(xue)家不(bu)(bu)會(hui)僅僅為(wei)了它而與人(ren)相處。因此，與這些人(ren)成(cheng)為(wei)親密朋友并不(bu)(bu)總(zong)是那么容易。但是當邏輯(ji)學(xue)家真的敞開心扉(fei)時，他們(men)可以成(cheng)為(wei)活潑、富(fu)有想象(xiang)力的朋友，總(zong)是有一些有趣或意(yi)想不(bu)(bu)到的事情要說。

邏(luo)輯(ji)學家最(zui)好的(de)朋(peng)友傾向(xiang)于分享他們(men)(men)對新想(xiang)法、謎語和解(jie)決方案(an)的(de)熱情。但這并不意(yi)味著具有這種性格類型的(de)人只會尋(xun)找同(tong)意(yi)他們(men)(men)的(de)朋(peng)友。邏(luo)輯(ji)學家不介意(yi)他們(men)(men)的(de)想(xiang)法受到(dao)挑戰——事(shi)實上，他們(men)(men)非(fei)常尊重那些讓他們(men)(men)重新思考(kao)他們(men)(men)的(de)假設(she)并保持警惕的(de)人。

邏輯學家(jia)的友(you)誼(yi)是基于(yu)知(zhi)識(shi)的，受到(dao)思想、理論和概念(nian)的交流的鼓舞。跟不上潮流或(huo)品味(wei)截(jie)然不同(tong)的人(ren)(ren)（不要與(yu)邏輯學家(jia)談論名人(ren)(ren)）可能會發(fa)現自己被忽視。邏輯學家(jia)為他們認為有意義的話(hua)題或(huo)他們已經(jing)喜歡到(dao)足以(yi)堅持(chi)下(xia)去的人(ren)(ren)保(bao)留對話(hua)。

邏輯學(xue)家的智力風格(ge)并不適合所有人，但這沒關(guan)系(xi)。大(da)多數(shu)具有這種性格(ge)類(lei)型的人更喜歡擁有一小群好朋友。

友誼的意義

當朋友帶(dai)著問題和困境來找他(ta)(ta)們時，邏(luo)輯(ji)學(xue)家通常很樂(le)意(yi)提供幫(bang)助。可以指望(wang)他(ta)(ta)們提供合乎邏(luo)輯(ji)的建議和合理(li)的解決方(fang)案，甚至將最混亂的情況變成利(li)弊清單。

但是當涉及到情(qing)感(gan)支持(chi)或內心問題時(shi)，這(zhe)種性(xing)格類型的(de)人可能會(hui)覺得自(zi)己有點不(bu)適應。對(dui)于邏輯(ji)學家來說，友誼中最偉大（也是最困難(nan)）的(de)教訓(xun)之一是，有時(shi)人們不(bu)需要關于如(ru)何解決(jue)問題的(de)建議——他(ta)們只(zhi)需要可以指望的(de)人在(zai)他(ta)們身邊。

邏輯(ji)學(xue)家傾向于相信他(ta)(ta)們(men)(men)最大的(de)力量在于他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)頭腦。但友誼的(de)經歷可以(yi)幫助他(ta)(ta)們(men)(men)意(yi)識到(dao)，他(ta)(ta)們(men)(men)可以(yi)為(wei)世界提供的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想法(fa)，無論這些想法(fa)多么(me)新(xin)穎或具有開創性。

隨著時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)移，許多(duo)邏(luo)(luo)輯(ji)學家了(le)解到，生動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對話和通宵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦風(feng)暴會議可(ke)能很有趣，但它們并不是友誼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)。這(zhe)些(xie)人有一種不可(ke)思(si)議的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，可(ke)以看到過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表面現象，例如社(she)會地位或(huo)某人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)方式，并欣賞內心深處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)潛(qian)力。在一個癡迷(mi)于(yu)融(rong)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界中，邏(luo)(luo)輯(ji)學家可(ke)以激勵(li)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友打破(po)常(chang)規(gui)，忽視(shi)趨勢(shi)，并找(zhao)到他(ta)們獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)。

親子

在育(yu)兒方面(mian)，與許多社會(hui)角(jiao)色(se)一(yi)樣，邏(luo)輯學家面(mian)臨著強(qiang)大而健康的挑戰(zhan)。有時，他(ta)們(men)可能會(hui)對孩(hai)子凌亂、非理性(xing)、不(bu)斷變化但完(wan)全自(zi)然的情(qing)緒感到(dao)困(kun)惑。畢竟，孩(hai)子們(men)還(huan)沒有發展出邏(luo)輯學家認(ren)為理所當然的那種(zhong)能動性(xing)和(he)邏(luo)輯。

盡(jin)管如(ru)此，為人父母對于邏輯(ji)(ji)學(xue)(xue)家(jia)來說還是(shi)非常有意(yi)義的。憑借好奇心和對學(xue)(xue)習的熱愛(ai)，這種(zhong)性格類型(xing)的父母可以在(zai)教孩子(zi)認(ren)識(shi)世界時(shi)找(zhao)到極大的樂趣。寬(kuan)容和開放(fang)的邏輯(ji)(ji)學(xue)(xue)家(jia)鼓勵他們的孩子(zi)獨立(li)思考，尋求新知識(shi)，表(biao)達(da)和捍衛自己(ji)的觀點。

忠于自己

具(ju)有這種性格(ge)類(lei)型的父母不會擔心社會期望。換句(ju)話說，他(ta)(ta)們(men)很少(shao)沉迷于育兒建議或其他(ta)(ta)人對孩(hai)子(zi)應(ying)該如何表現的看(kan)法。他(ta)(ta)們(men)也不太可能將孩(hai)子(zi)推向(xiang)傳(chuan)統(tong)的學(xue)校>職業>婚姻>房(fang)子(zi)>孩(hai)子(zi)>退(tui)休的生活。

邏輯學家對控制他(ta)(ta)人幾乎沒有興(xing)趣(qu)。他(ta)(ta)們允許孩子形成自己的(de)原則(ze)和(he)觀點(dian)——盡(jin)管他(ta)(ta)們也(ye)可能分享自己的(de)觀點(dian)和(he)想法，以防(fang)萬(wan)一。

這(zhe)并(bing)不是說邏輯學家(jia)對他(ta)們(men)(men)的(de)孩子沒有期(qi)望——他(ta)們(men)(men)有。他(ta)們(men)(men)希(xi)望他(ta)們(men)(men)的(de)孩子能夠自我(wo)激勵和獨立。他(ta)們(men)(men)希(xi)望，當(dang)他(ta)們(men)(men)的(de)孩子足夠大時，他(ta)們(men)(men)將具備必(bi)要的(de)批判性(xing)思維能力來決(jue)定自己的(de)人生道路并(bing)弄(nong)清楚如何(he)去追(zhui)求它(ta)。

自由的禮物

邏輯學家鼓勵孩子的(de)好(hao)奇心(xin)，給他(ta)們(men)獲取(qu)知識(shi)和擴展視野(ye)的(de)自由(you)。這些(xie)父母通常對他(ta)們(men)的(de)孩子采取(qu)輕松、理智的(de)態度。他(ta)們(men)的(de)目標不(bu)是強加不(bu)必要的(de)規則或(huo)嚴格的(de)時(shi)間表(biao)，而(er)是創造一個鼓勵探索和獨立的(de)家庭環境。

對(dui)于(yu)邏輯學家(jia)來(lai)說(shuo)，尊重孩(hai)子的獨立性是一種尊重。但對(dui)于(yu)許多孩(hai)子（甚至是年輕人(ren)）來(lai)說(shuo)，這種程度的個人(ren)自(zi)(zi)(zi)由可(ke)能令人(ren)生畏。如果他們的家(jia)庭生活不包括(kuo)合理(li)的界限和父(fu)母的指(zhi)導，這些孩(hai)子可(ke)能會(hui)發現自(zi)(zi)(zi)己(ji)注意力不集中或(huo)飄忽不定(ding)，相信(xin)他們需(xu)要靠(kao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)來(lai)了解世界——這確實是一項艱(jian)巨(ju)的任務(wu)。

矛盾的是，一個穩(wen)定的關愛規則和(he)父母認可(ke)的家(jia)庭基礎可(ke)能(neng)正是邏(luo)輯學家(jia)的孩子(zi)所需要的，以便(bian)成長(chang)為他們獨特、獨立的自我。

幸運(yun)的(de)(de)是，邏輯學家(jia)具(ju)有(you)思維靈活性，可(ke)以(yi)理(li)解(jie)他(ta)們(men)可(ke)以(yi)鼓(gu)勵孩子的(de)(de)獨(du)立性，而(er)不會過(guo)于放任自流(liu)。具(ju)有(you)這(zhe)種性格類型的(de)(de)父母(mu)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)確保他(ta)們(men)可(ke)以(yi)在孩子需要時提(ti)供建議和支持來(lai)重新建立平衡。他(ta)們(men)還(huan)可(ke)以(yi)設定清晰的(de)(de)常識界限，并為不當行為建立合理(li)的(de)(de)后果，以(yi)便他(ta)們(men)的(de)(de)孩子能夠(gou)在日常生(sheng)活中駕馭日常生(sheng)活，而(er)無需完全(quan)依靠自己迅速發(fa)展(zhan)的(de)(de)自制力(li)。

值得挑戰

對于邏輯學(xue)家(jia)父母來說，提供情感支持可能(neng)并不容(rong)易——事(shi)實上(shang)，除了建立規則(ze)和界限之外，這可能(neng)是(shi)他(ta)們(men)面臨的(de)最大(da)挑(tiao)戰之一(yi)。好消息是(shi)，這些人(ren)完全有能(neng)力應對這一(yi)挑(tiao)戰，盡管可能(neng)需(xu)要(yao)一(yi)些努力。

邏輯(ji)學家(jia)希(xi)望讓他(ta)們(men)的(de)(de)孩子(zi)能夠解決(jue)他(ta)們(men)自己的(de)(de)問題并滿足他(ta)們(men)自己的(de)(de)需求。這(zhe)是一(yi)個(ge)(ge)(ge)有(you)價(jia)值的(de)(de)目標，但孩子(zi)們(men)需要(yao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)穩(wen)固的(de)(de)驗證和支(zhi)持基(ji)礎——以及上述規則(ze)和界限——才能獨立(li)應對世界。為(wei)了幫助建立(li)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)基(ji)礎，邏輯(ji)學家(jia)父母(mu)需要(yao)表達他(ta)們(men)對孩子(zi)的(de)(de)愛(ai)、感情和欽佩。

對于(yu)理(li)性的邏輯學家來(lai)說，傾訴感(gan)情可能看起來(lai)很尷尬(ga)或過分(fen)，但這些言行對幫助孩子們感(gan)到被愛、被接受和安全(quan)大有幫助。

邏輯學家只(zhi)想讓他(ta)們的(de)孩子(zi)聰明獨立地(di)長大(da)。只(zhi)要具有這種性(xing)格類型的(de)父母在(zai)理性(xing)的(de)同(tong)時(shi)教授同(tong)理心，他(ta)們的(de)孩子(zi)就可(ke)以成長為(wei)自(zi)(zi)信的(de)成年人，他(ta)們知道如何提(ti)出問題、運(yun)用(yong)他(ta)們的(de)思(si)想、不管(guan)遇到(dao)什么事(shi)情(qing)都能照顧好(hao)自(zi)(zi)己。

職業規劃

職業道路

思想(xiang)自(zi)由且古怪的(de)(de)(de)邏輯學家可(ke)能很難找到真正(zheng)適合他(ta)們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)和職(zhi)業(ye)道路。邏輯學家是不(bu)尋常(chang)的(de)(de)(de)人，對世界有獨(du)特的(de)(de)(de)看法，很少有工作(zuo)(zuo)環境是在(zai)設(she)計時考慮到他(ta)們(men)的(de)(de)(de)。

但只(zhi)要有一點(dian)獨創(chuang)性，邏輯(ji)學(xue)家就可以找到充分利用他們優勢的工作——包括創(chuang)造力、對想法(fa)的熱情(qing)和創(chuang)新精神。這些品質，就像這種性格類(lei)型的許多事情(qing)一樣，是罕見的。因此，邏輯(ji)學(xue)家只(zhi)需(xu)稍加(jia)努力，就能找到在廣泛領域中脫(tuo)穎而(er)出的方法(fa)。

被召喚去探索

邏輯(ji)學家渴(ke)望探(tan)索(suo)，但(dan)不(bu)是以任何(he)傳統的方式。他們發(fa)現自己被理論和思想領域所(suo)吸(xi)引，渴(ke)望深入日常生活的表面并調查宇宙的奧(ao)秘。

對于邏輯學(xue)家(jia)來說，理想(xiang)的工作日包括解決困難、看(kan)似無(wu)法解決的問題——無(wu)論是以管理寵物店的形式，還是對平行宇宙的理論化。

憑借(jie)他(ta)(ta)們好奇的(de)(de)精神，邏(luo)輯(ji)學(xue)家可(ke)以(yi)在可(ke)能(neng)讓其(qi)他(ta)(ta)人(ren)格類型眼花繚(liao)亂的(de)(de)概念中發(fa)現美。邏(luo)輯(ji)學(xue)家在數學(xue)家、分析師、研究人(ren)員(yuan)和科學(xue)家中占有重要地位，特別是在更(geng)抽象的(de)(de)領域，如物理(li)學(xue)。工(gong)(gong)程和技(ji)術(shu)方(fang)面的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)可(ke)以(yi)匹(pi)配(pei)，特別是如果(guo)他(ta)(ta)們有創造力的(de)(de)空(kong)間(jian)——邏(luo)輯(ji)學(xue)家更(geng)愿(yuan)意(yi)開拓新的(de)(de)方(fang)法，而不是把時(shi)間(jian)花在執(zhi)行別人(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上。

也就(jiu)是(shi)(shi)說，邏輯學(xue)家不(bu)必(bi)將自(zi)己局(ju)限于技術領域。他們在分析和研究方面的(de)(de)才(cai)能在幾乎任何工作中(zhong)都(dou)是(shi)(shi)無價的(de)(de)——即使(shi)在看似不(bu)明(ming)顯的(de)(de)職(zhi)業(ye)中(zhong)，邏輯學(xue)家也可以靈活(huo)地發(fa)光。任何能讓這些(xie)人發(fa)明(ming)或嘗試新流(liu)程(cheng)的(de)(de)工作——從教學(xue)到(dao)管理再到(dao)商品銷售——都(dou)可以給(gei)他們帶來(lai)無盡的(de)(de)滿(man)足感。

更深層次的動機

有時，他們的(de)(de)同事(shi)可能難以理解邏輯(ji)學(xue)家(jia)。與許多人格類型(xing)不(bu)同，邏輯(ji)學(xue)家(jia)的(de)(de)動機不(bu)是為(wei)了給(gei)老板留下深刻印象(xiang)，被同事(shi)接受，或者獲得(de)一個花哨的(de)(de)新職位。事(shi)實上，他們經(jing)常會因(yin)激勵(li)其他員工(gong)的(de)(de)事(shi)情而感到(dao)厭煩，例如團(tuan)隊建設練習、飲水機閑聊、簽到(dao)會議(yi)或經(jing)理的(de)(de)勵(li)志(zhi)演講。

相反，具有(you)(you)這種性格類型(xing)的(de)人會(hui)被自己的(de)好(hao)奇心和對自己的(de)高標(biao)準所(suo)驅使。對于邏輯學家來說，“足夠(gou)好(hao)”很少是足夠(gou)好(hao)的(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)討厭被稱為平(ping)(ping)均(jun)或(huo)（甚至更糟）平(ping)(ping)庸。但他(ta)(ta)們(men)(men)(men)并不是為了工(gong)(gong)作(zuo)而努力工(gong)(gong)作(zuo)，而且并非每項任務都能平(ping)(ping)等地(di)吸(xi)引他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)注(zhu)意力。有(you)(you)時，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)可能會(hui)忽略日常(chang)或(huo)行政工(gong)(gong)作(zuo)，轉而追(zhui)求(qiu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)認(ren)為更有(you)(you)吸(xi)引力或(huo)更重要的(de)追(zhui)求(qiu)。

邏輯學家真正想(xiang)要(yao)的只是讓自己沉(chen)浸在一個有趣的項目中，他們往往會對任何打斷這一焦點的事(shi)情感(gan)到(dao)惱火。

很少有(you)事情比與(yu)霸道的(de)(de)老板(ban)打交(jiao)道或等待其他(ta)人的(de)(de)意見更讓邏(luo)輯學家(jia)感到沮喪。因此(ci)，他(ta)們(men)(men)經(jing)常(chang)被自(zi)我導向(xiang)的(de)(de)工作場所所吸引，這些(xie)工作場所的(de)(de)等級(ji)相對扁平(ping)。實驗室可以是一(yi)個很好的(de)(de)匹(pi)配，幾乎任何允許(xu)他(ta)們(men)(men)執行任務(wu)(wu)和(he)探索想法的(de)(de)環境都可以，而(er)沒有(you)太多的(de)(de)人看著他(ta)們(men)(men)的(de)(de)肩膀(bang)。或者，許(xu)多邏(luo)輯學家(jia)通過自(zi)雇路線保持靈(ling)活性(xing)和(he)獨立感，提供顧問和(he)自(zi)由(you)職(zhi)業(ye)者的(de)(de)服務(wu)(wu)。

社會線索

如今(jin)，幾乎每個職位發布都要(yao)求(qiu)候選人具有(you)很強的人際交(jiao)往能(neng)力。邏(luo)(luo)輯學(xue)家可(ke)能(neng)會爭(zheng)辯說，人們的技能(neng)被高估了——考慮到有(you)多少領域正在被數據和技術徹底改變，他們可(ke)能(neng)說得有(you)道(dao)理(li)。越來越多的雇主需要(yao)像邏(luo)(luo)輯學(xue)家這樣能(neng)夠(gou)理(li)解復雜系(xi)統并進行批判性思考的人。

邏(luo)輯學家(jia)很少(shao)在(zai)需(xu)要他(ta)們(men)(men)提供高度情感滿足(zu)的工作場(chang)所茁(zhuo)壯成長——作為(wei)(wei)游輪按摩治療(liao)師工作可能不是他(ta)們(men)(men)快(kuai)樂的地方。也(ye)就是說，具有這(zhe)種性格(ge)類(lei)型的人即使(shi)不適應(ying)也(ye)沒什么，他(ta)們(men)(men)絕對可以(yi)在(zai)以(yi)服務或(huo)以(yi)人為(wei)(wei)本的職位(wei)上(shang)取得成功。在(zai)這(zhe)些角色中，邏(luo)輯學家(jia)可能需(xu)要通過嘗(chang)試新的、更有效的服務客(ke)戶的方式來保持他(ta)們(men)(men)的注意力。

邏輯學(xue)家可能很(hen)想避開涉及社(she)交互動(dong)的(de)職業(ye)，但他們經常(chang)發(fa)現，在(zai)任何領(ling)域取得(de)成功都(dou)至少需(xu)要與其他人(ren)進行(xing)一(yi)定程度的(de)合作。

如(ru)果(guo)具有(you)這(zhe)種(zhong)性格類型的(de)人告訴自己(ji)，他(ta)(ta)(ta)們無法處理帶(dai)有(you)社(she)交元素的(de)工作(zuo)，那么他(ta)(ta)(ta)們就是在賣空(kong)自己(ji)——并且不必要地減少他(ta)(ta)(ta)們的(de)選擇。只要他(ta)(ta)(ta)們設法微(wei)笑和握手足(zu)夠長的(de)時間來證明(ming)他(ta)(ta)(ta)們的(de)技能，邏輯學家經常會發現(xian)他(ta)(ta)(ta)們的(de)敏銳和創造力(li)是非常需(xu)要的(de)。

工作習慣

對于(yu)邏輯學家來說，工作場所滿意度(du)的(de)要素相當簡單(dan)。這種性格類型的(de)人渴望智力刺激(ji)、追求(qiu)想法的(de)自由(you)以及解(jie)決具有(you)挑戰性的(de)難題的(de)機會。如果他(ta)們能夠以最少的(de)社(she)會義務和單(dan)調(diao)的(de)行政任務來滿足這些需求(qiu)，那就更好了。

盡管(guan)一(yi)些邏(luo)輯學(xue)家可能(neng)會嘲笑(xiao)這(zhe)個概念，但(dan)(dan)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)通常(chang)會與其他(ta)(ta)(ta)人合作(zuo)完(wan)成(cheng)最佳工作(zuo)。這(zhe)些人往(wang)往(wang)生活在他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)腦海中，比(bi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)知道如何(he)處理它(ta)們(men)(men)更(geng)快地(di)提出想(xiang)法和(he)見解。當經理或同事強迫他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)放(fang)慢速度并弄清楚(chu)如何(he)實施他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想(xiang)法時(shi)，邏(luo)輯學(xue)家有(you)時(shi)可能(neng)會感到惱火——但(dan)(dan)從長(chang)遠來看，這(zhe)樣的(de)同事可能(neng)是邏(luo)輯學(xue)家成(cheng)功的(de)秘訣。

身為下屬

在適當的條件下，邏輯學家(jia)員工(gong)具有創新精(jing)神和足智多謀，可以輕(qing)松地(di)解決擺在他們(men)面前的任何(he)復雜問題(ti)。但在限(xian)制(zhi)他們(men)獨立性或強迫(po)他們(men)做“繁重的工(gong)作”的工(gong)作環(huan)境中，這些人可能會很快失去動力(li)。

邏(luo)(luo)輯(ji)學家經常傾向(xiang)于推遲那(nei)些看(kan)似無聊或低于他(ta)們(men)的任務(wu)，但在(zai)他(ta)們(men)通(tong)過完成(cheng)這些任務(wu)“支付應有的費(fei)用”之前，他(ta)們(men)的老板可(ke)能不會給予他(ta)們(men)渴(ke)望(wang)的自由。盡管邏(luo)(luo)輯(ji)學家可(ke)能希望(wang)他(ta)們(men)可(ke)以直接跳到有趣(qu)的東西上，但他(ta)們(men)需要首先(xian)向(xiang)他(ta)們(men)的經理(li)證明自己。

不過，有(you)個好消息(xi)：邏(luo)輯(ji)學(xue)家在(zai)工作階(jie)梯(ti)底部的時間實(shi)際上可以幫(bang)助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)建立(li)新(xin)的技能(neng)和習慣，從而幫(bang)助他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)日后取得成功。具有(you)這種性(xing)格類型的人有(you)很(hen)多優點，但完成項(xiang)目(mu)往往不是(shi)其中之(zhi)一。邏(luo)輯(ji)學(xue)家可能(neng)會對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)職業(ye)生(sheng)涯早期遇(yu)到的監督(du)和限(xian)制感到惱火(huo)——或者他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)可以利用額外的責(ze)任和結構來發揮自己(ji)的優勢，學(xue)習更有(you)效(xiao)地將他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的想法變為現實(shi)。

身為同事

有(you)時，邏(luo)輯學(xue)家(jia)可能不會(hui)將(jiang)他們的(de)(de)同事(shi)視為一(yi)(yi)群(qun)需(xu)要社交和(he)一(yi)(yi)起(qi)工作的(de)(de)人，而是將(jiang)其視為一(yi)(yi)系列潛在(zai)的(de)(de)干擾，他們有(you)時會(hui)提(ti)供(gong)有(you)用(yong)的(de)(de)知識。這并不是說(shuo)具(ju)有(you)這種性格類(lei)型(xing)的(de)(de)人從不喜歡(huan)同事(shi)的(de)(de)陪(pei)伴，但(dan)飲水機閑聊的(de)(de)前景不會(hui)讓邏(luo)輯學(xue)家(jia)早(zao)上(shang)起(qi)床。

也就是說，大多數(shu)邏(luo)輯學家(jia)(jia)可以從(cong)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)同事那里獲得比(bi)他(ta)們(men)(men)可能意識到的(de)(de)更多的(de)(de)好處。通過與挑戰他(ta)們(men)(men)的(de)(de)人在一起(qi)，這(zhe)些人可以確保(bao)他(ta)們(men)(men)實際上在做最好的(de)(de)工作。盡管邏(luo)輯學家(jia)(jia)并不完全是社交蝴(hu)蝶(die)，但他(ta)們(men)(men)經常發現，當他(ta)們(men)(men)有(you)機(ji)會(hui)從(cong)他(ta)們(men)(men)尊重的(de)(de)同事那里提出自己(ji)的(de)(de)想法(fa)時，工作日會(hui)過得更快。

雖然這種性(xing)格類(lei)型的人可能會說他(ta)們喜歡專注，但(dan)他(ta)們也暗地里渴望多(duo)樣性(xing)。建(jian)立積極關系的邏(luo)輯(ji)學家更有(you)可能被要求為新項目貢(gong)獻他(ta)們的想法和專業知識。如果(guo)他(ta)們想在工作(zuo)場所發生的最有(you)趣的新事物中(zhong)保持(chi)領先(xian)，邏(luo)輯(ji)學家最好將自己確(que)立為樂于助人的合(he)作(zuo)者(zhe)，而(er)不是孤狼。

身為上司

邏輯學家通常(chang)不(bu)關心對(dui)他(ta)人(ren)的(de)(de)權力(li)，但(dan)他(ta)們經(jing)常(chang)享受管(guan)理職位。當他(ta)們負(fu)責時，這種性格類型的(de)(de)人(ren)可以委派那(nei)些讓他(ta)們眼花(hua)繚亂的(de)(de)行政任務(wu)，專注于好的(de)(de)事情：提出新的(de)(de)想法。

作為管理(li)者，邏(luo)(luo)輯學家傾向于寬容和靈(ling)活。他們對建議(yi)持開放態(tai)度（當(dang)然，只要這(zhe)些建議(yi)合乎邏(luo)(luo)輯），并且(qie)他們允許員工有相當(dang)大的(de)自由度。但是這(zhe)種(zhong)自由是有代價(jia)的(de)——邏(luo)(luo)輯經理(li)有很高(gao)的(de)標準(zhun)，他們希望(wang)其他人能夠立(li)即(ji)掌握他們的(de)洞察力，并同等地提供他們自己的(de)洞察力。

具有(you)這種(zhong)性(xing)格類型(xing)的老(lao)板(ban)可能以(yi)苛刻而聞名。他(ta)們很快就(jiu)會發現(xian)員工工作中的差異，并且在發布負面反饋時可能不會退縮。隨(sui)著(zhu)經(jing)驗(yan)的積累，邏輯學家(jia)管理人員經(jing)常發現(xian)，平衡批(pi)評與表(biao)揚和鼓勵可以(yi)讓他(ta)們的團(tuan)隊獲得更高(gao)的士氣(qi)——同樣重要的是，獲得更好的結(jie)果。

偏好職業

偏好(hao)的職業領域：計算機應用與開發、理論(lun)研究、學術領域、專(zhuan)業領域、創造性領域等。

偏好的典型職業(ye)：建筑(zhu)師、計(ji)算機軟(ruan)件設計(ji)人(ren)員(yuan)(yuan)、網絡專家、網站設計(ji)人(ren)員(yuan)(yuan)、系統分(fen)析人(ren)員(yuan)(yuan)、信(xin)息服(fu)務開發(fa)商、金融規劃師、風險投資商、調(diao)查員(yuan)(yuan)、財務分(fen)析、經(jing)濟學(xue)者、大學(xue)教授、知識(shi)產權律(lv)師、音樂家、神經(jing)科醫師、分(fen)析心理學(xue)專家、企(qi)業(ye)金融律(lv)師等。