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邏輯(ji)學家(jia)型(xing)人格（INTP、Logician Personality）是16型(xing)人格（16personalities）中的一種人格類型(xing)。其中I代表(biao)(biao)內向，N代表(biao)(biao)直覺，T代表(biao)(biao)思維(wei)，P代表(biao)(biao)知覺。

只(zhi)有3%的(de)人(ren)口為邏(luo)輯(ji)學(xue)家(jia)型人(ren)格，極(ji)為罕見，盡管如此(ci)，他(ta)們(men)也并(bing)不以為意(yi)，因為他(ta)們(men)根本不屑與“平庸”為伍。邏(luo)輯(ji)學(xue)家(jia)們(men)展現出(chu)積(ji)極(ji)主動的(de)創造性，異于常人(ren)的(de)視(shi)角以及永不枯(ku)竭的(de)智慧，這都令他(ta)們(men)深感自豪。

人們常常將邏輯(ji)學家稱為哲學家、思考(kao)者，或是愛空想的(de)(de)教授，在歷(li)史的(de)(de)長河中，許多(duo)科(ke)學發現就是他們的(de)(de)智慧(hui)之花結(jie)出的(de)(de)豐碩果實。

人格特征

混混噩噩的生活不值得過

具(ju)有(you)邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)人(ren)格類型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)熱衷于各種(zhong)模(mo)式，而發現話(hua)語之間的(de)(de)(de)紕(pi)漏幾乎是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)與(yu)生俱來(lai)的(de)(de)(de)習慣，所以，對(dui)邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)說謊可不是(shi)什么明智之舉。頗有(you)諷(feng)刺意味的(de)(de)(de)是(shi)，邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)話(hua)卻不可全信(xin)—不是(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)不夠(gou)誠實(shi)，而是(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)邏(luo)輯學(xue)(xue)家(jia)人(ren)格類型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)喜(xi)歡在(zai)跟自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)辯論中分享并未完全成熟的(de)(de)(de)想(xiang)法，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)只(zhi)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了從他(ta)(ta)人(ren)口中試探(tan)對(dui)各種(zhong)想(xiang)法和理論的(de)(de)(de)意見，而不是(shi)將他(ta)(ta)們(men)(men)(men)作為(wei)(wei)(wei)真正的(de)(de)(de)談話(hua)伙(huo)伴(ban)。

這(zhe)樣一來(lai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們常(chang)常(chang)認為這(zhe)類型人(ren)(ren)(ren)(ren)格的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)不太可靠(kao)，但(dan)(dan)實際情(qing)況卻是，在發(fa)現(xian)問題，深入探究與問題相(xiang)關的(de)各種因素和(he)(he)細節，并另辟蹊徑找(zhao)到可行的(de)解決之道方(fang)(fang)面，沒有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)比邏輯(ji)學家(jia)更(geng)有(you)熱情(qing)和(he)(he)能力—只是別(bie)指望(wang)他們能按(an)時(shi)給你進度報告。擁有(you)邏輯(ji)學家(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)格類型的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)往往對(dui)各種按(an)部就(jiu)班的(de)活(huo)動與維護工(gong)作興趣寥(liao)(liao)寥(liao)(liao)，但(dan)(dan)只要(yao)他們置身于(yu)可以激發(fa)其(qi)創造基(ji)因和(he)(he)潛(qian)力的(de)環(huan)境，邏輯(ji)學家(jia)們就(jiu)會不惜(xi)一切代價投入時(shi)間(jian)和(he)(he)精力，力求制定出(chu)富有(you)真(zhen)知灼見且不偏(pian)不倚的(de)解決方(fang)(fang)案。

智慧始于懷疑

他們(men)(men)(men)(men)(men)看上去不務正業，在(zai)無止(zhi)境的(de)白日夢中虛度(du)光陰(yin)，但邏(luo)輯學家的(de)思維過程從未停息，從他們(men)(men)(men)(men)(men)睜開眼(yan)的(de)那一刻起，他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)頭腦中總是(shi)(shi)不斷冒出各種想法。持續的(de)思考讓他們(men)(men)(men)(men)(men)看上去像是(shi)(shi)在(zai)沉思或者(zhe)神游，因為他們(men)(men)(men)(men)(men)經常在(zai)自(zi)己(ji)的(de)腦海里進行激烈(lie)的(de)辯論，但當(dang)他們(men)(men)(men)(men)(men)與熟人(ren)(ren)或愛好(hao)相近的(de)人(ren)(ren)相處(chu)時(shi)，他們(men)(men)(men)(men)(men)又會變得(de)非常放松而(er)友好(hao)。但當(dang)邏(luo)輯學家人(ren)(ren)格的(de)人(ren)(ren)置身于陌(mo)生人(ren)(ren)中間，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)看到的(de)卻是(shi)(shi)他們(men)(men)(men)(men)(men)難(nan)以掩飾的(de)羞澀，即便是(shi)(shi)對他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)結論或理(li)論來點(dian)友好(hao)善意的(de)諧謔(nve)，他們(men)(men)(men)(men)(men)也會認為是(shi)(shi)受到了(le)指責，很快就會掀起一場口(kou)角(jiao)之(zhi)爭。

當邏輯(ji)學(xue)家(jia)(jia)格外激(ji)動時，說(shuo)(shuo)出的(de)話(hua)也會(hui)變得語(yu)無(wu)倫次(ci)，因為他(ta)們會(hui)努力(li)解釋(shi)邏輯(ji)結論(lun)的(de)一系列(lie)鏈(lian)條，而(er)這又會(hui)讓(rang)他(ta)們產生最新的(de)想法。通常情況下(xia)，如(ru)果別人對邏輯(ji)學(xue)家(jia)(jia)所說(shuo)(shuo)的(de)內(nei)容感到一頭霧水難以理解，他(ta)們會(hui)選擇(ze)換個話(hua)題，而(er)不(bu)會(hui)用通俗易懂的(de)語(yu)言(yan)把事(shi)情說(shuo)(shuo)個明(ming)白(bai)。

而(er)當別人(ren)在闡(chan)釋自(zi)己的(de)(de)思維過程時，若充(chong)滿主(zhu)觀判斷和感(gan)情色彩，邏(luo)輯學家也會(hui)選擇換個話(hua)題。假設有一個無比復雜的(de)(de)發條裝置，它接受任何(he)可能的(de)(de)事(shi)實和想(xiang)法(fa)，以充(chong)滿創意(yi)的(de)(de)推(tui)理(li)來處理(li)每一個事(shi)實和想(xiang)法(fa)，并給出最合乎邏(luo)輯的(de)(de)結果—這(zhe)就是(shi)邏(luo)輯學家大腦的(de)(de)工作原(yuan)理(li)。這(zhe)類型人(ren)格的(de)(de)人(ren)幾乎無法(fa)容(rong)忍情緒化的(de)(de)活(huo)動扳手干擾他們(men)的(de)(de)機(ji)器運轉。

改變世界先改變自己

況且，邏輯(ji)學家根本不(bu)(bu)理解情(qing)緒化的(de)(de)(de)抱怨為何物，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)朋友也不(bu)(bu)會從他(ta)們(men)那(nei)(nei)里(li)得到情(qing)感上的(de)(de)(de)支(zhi)持。具有(you)邏輯(ji)學家人(ren)格(ge)類(lei)型的(de)(de)(de)人(ren)更傾向于給出(chu)一(yi)(yi)系(xi)列條理清楚的(de)(de)(de)建議去(qu)解決根本問(wen)題，提(ti)出(chu)一(yi)(yi)種在他(ta)們(men)那(nei)(nei)些(xie)更加敏感的(de)(de)(de)朋友那(nei)(nei)里(li)并(bing)不(bu)(bu)受歡迎的(de)(de)(de)觀點。這種情(qing)況很可能延伸(shen)到一(yi)(yi)些(xie)社交對(dui)話和目標上，例如計劃晚(wan)餐和結(jie)婚，因為邏輯(ji)學家更關心的(de)(de)(de)是獨創性和立竿見影的(de)(de)(de)效(xiao)果。

真(zhen)正(zheng)讓邏(luo)輯學家(jia)難以大展(zhan)拳腳的(de)(de)(de)一點在于(yu)，他們(men)對(dui)(dui)失敗(bai)有(you)一種永無休止(zhi)且深入骨(gu)髓的(de)(de)(de)恐懼(ju)。邏(luo)輯學家(jia)人(ren)(ren)格類(lei)型的(de)(de)(de)人(ren)(ren)很容易對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)和理(li)論推倒(dao)重(zhong)來，會擔(dan)心自己(ji)錯過了一些重(zhong)要的(de)(de)(de)線索，所以他們(men)總(zong)是踟(chi)躕不前，迷失在一個無法(fa)(fa)讓自己(ji)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)得見(jian)光(guang)明的(de)(de)(de)無形世(shi)界(jie)中。打消這(zhe)種自我(wo)懷疑，是邏(luo)輯學家(jia)面臨的(de)(de)(de)最嚴峻的(de)(de)(de)挑戰，但在他們(men)克服(fu)挑戰的(de)(de)(de)過程中，給(gei)世(shi)人(ren)(ren)帶來的(de)(de)(de)智(zhi)慧天賦，無論高低(di)多寡，都使他們(men)值得為此一戰。

代表人物

比(bi)爾·蓋茨（Bill Gates），企業家(jia)、軟件工程(cheng)(cheng)師、慈善(shan)家(jia)、微軟公司創始人、中(zhong)國工程(cheng)(cheng)院院士（外籍）。

阿爾伯特(te)·愛因斯坦（Albert Einstein），現代(dai)物(wu)理學(xue)家(jia)。

斯坦利·克勞奇（Stanley Crouch），美國詩人、音樂和文化(hua)評(ping)論家、作(zuo)家。

布萊士·帕(pa)斯卡（Blaise Pascal），法國數學家、物理學家、哲學家、散(san)文家。

瓦里斯（Lord Varys），奇幻小說《冰與火(huo)之歌》及其(qi)衍生作品(pin)中的人物。

尼奧（Neo），《黑(hei)客帝國》系列(lie)作品中的角(jiao)色。

馬歇爾(er)·弗林克曼（Marshall Flinkman），《雙面女(nv)間諜》系列作品中的角色(se)。

綠巨人浩克-布魯斯·班納（Bruce Banner），美國漫(man)威漫(man)畫(hua)旗下的超級(ji)英雄。

伊蒙·坦(tan)格利安（Aemon Targaryen），奇幻小說(shuo)《冰與火之歌》及其衍生(sheng)作(zuo)品中的人物。

萊斯利·溫克爾（Leslie Winkle），《生活大爆炸》系列作品(pin)中的角色。

克(ke)洛伊·奧布(bu)賴恩（Chloe O'Brian），美(mei)國(guo)電(dian)視劇《24小(xiao)時》中的角(jiao)色(se)。

亞歷山大(da)·馬洪（Alexander Mahone），美國電(dian)視劇《越獄(yu)》中(zhong)的角(jiao)色(se)。

阿布蒂(di)·納德爾（Abed Nadir），美國電視劇(ju)《廢柴聯盟》中(zhong)的角(jiao)色(se)。

杰克(ke)(ke)·瑞恩（Jack Ryan），美國作家湯姆·克(ke)(ke)蘭西(xi)筆下小(xiao)說(shuo)中(zhong)的主角、虛構的人(ren)物。

優點弱點

優點

分(fen)(fen)析——邏輯學家分(fen)(fen)析他(ta)們遇(yu)到(dao)的一切，從研究數(shu)據(ju)到(dao)周圍人的行(xing)為(wei)。這讓(rang)他(ta)們有能力發現其他(ta)性格類型可(ke)能忽(hu)略(lve)的意想(xiang)不到(dao)的模式(shi)和聯系(xi)。

原創(chuang)(chuang)——多虧了他們不(bu)懈(xie)的想(xiang)(xiang)(xiang)象力，邏(luo)輯學家可以想(xiang)(xiang)(xiang)出大多數人不(bu)會想(xiang)(xiang)(xiang)到的創(chuang)(chuang)造性的、違反直覺的想(xiang)(xiang)(xiang)法。當然，并非所(suo)有(you)這(zhe)些想(xiang)(xiang)(xiang)法都(dou)是可行的，但邏(luo)輯學家愿意跳出框框思考可以產生非凡的創(chuang)(chuang)新。

思想開(kai)放——邏輯學家被好奇(qi)心(xin)和(he)(he)強烈的(de)學習欲望所驅(qu)動。具有(you)這種性格類型(xing)的(de)人傾(qing)向于接受新的(de)想法和(he)(he)做事方式——只(zhi)要這些(xie)想法得到(dao)合理推理的(de)支持(chi)。

好奇——這些人總(zong)是(shi)在尋找新的追求、愛(ai)好和研究領(ling)域。一(yi)個(ge)星期，他(ta)(ta)們(men)可(ke)能(neng)(neng)會沉迷于(yu)地球物理(li)學，而下一(yi)個(ge)星期，他(ta)(ta)們(men)可(ke)能(neng)(neng)會沉浸在有關吉他(ta)(ta)制作的視(shi)頻(pin)中。當(dang)靈感來(lai)襲時，邏輯學家會全力(li)以(yi)赴，全力(li)以(yi)赴，盡其所(suo)能(neng)(neng)地學習一(yi)切(qie)。

客觀——邏(luo)輯學(xue)家(jia)關心(xin)真相(xiang)。他(ta)們(men)(men)(men)不想在意識形態或接受的想法中(zhong)得(de)到(dao)安慰(wei)，而是(shi)想了解(jie)事物表面下的真實情況。因此，可(ke)以依靠(kao)他(ta)們(men)(men)(men)來對(dui)抗偏見和錯誤信息，即使這樣做并不容(rong)易——而且他(ta)們(men)(men)(men)希望其他(ta)人對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)誠實作(zuo)為回(hui)報。

弱點

脫節——邏輯學家可(ke)能會(hui)迷失(shi)在(zai)自己的思路中，即使他們和其(qi)他人在(zai)一起。當這些人物最終重新出現(xian)(xian)并有(you)話要說時，他們可(ke)能會(hui)發現(xian)(xian)沒有(you)他們的談(tan)話已經繼續進行。這會(hui)使他們感到與其(qi)他人脫節，尤(you)其(qi)是在(zai)大型社交聚會(hui)中。

麻木不(bu)仁(ren)——這種(zhong)性(xing)格類型的(de)人(ren)(ren)認為理(li)性(xing)是通往(wang)更(geng)美好(hao)、更(geng)幸福世界的(de)關鍵。有時，他(ta)們可能會(hui)低估情(qing)感、同情(qing)心、禮儀(yi)和傳統等非理(li)性(xing)價值觀的(de)重要性(xing)。結果，即使他(ta)們的(de)意(yi)圖通常是好(hao)的(de)，他(ta)們也可能無意(yi)中給人(ren)(ren)以麻木不(bu)仁(ren)或(huo)不(bu)友善(shan)的(de)印象。

不(bu)滿意——邏(luo)輯學家(jia)不(bu)禁想象(xiang)事情會(hui)比現(xian)在更好(hao)。這(zhe)些人一直在尋找要(yao)解決的問題、要(yao)學習的主題和處理事物的新(xin)方法。走得太遠，這(zhe)種心(xin)態可能會(hui)變得勢不(bu)可擋，邏(luo)輯學家(jia)不(bu)斷地(di)試圖重(zhong)新(xin)發(fa)明輪子，而(er)不(bu)是可靠地(di)解決他(ta)們(men)的需求和責(ze)任。

不耐煩——邏(luo)輯學家(jia)以他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)知識和分享他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)想法(fa)為(wei)榮。然而(er)，當談(tan)到(dao)解釋他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)理由時，他(ta)(ta)們并不總是(shi)有耐心。如果他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)談(tan)話(hua)伙(huo)伴(ban)沒(mei)(mei)有跟上或似乎(hu)沒(mei)(mei)有足夠(gou)的(de)(de)(de)興趣，邏(luo)輯學家(jia)可(ke)能會放棄一個(ge)不屑一顧的(de)(de)(de)“沒(mei)(mei)關系”。

完(wan)美主義——邏(luo)輯學家想(xiang)要把事(shi)情(qing)做好，但他們(men)(men)對完(wan)美的(de)追求可能(neng)(neng)(neng)會(hui)妨(fang)礙(ai)他們(men)(men)。有時(shi)，這些人可能(neng)(neng)(neng)會(hui)在(zai)分析(xi)各種選擇時(shi)迷(mi)失方向，以至于他們(men)(men)永遠(yuan)無法(fa)做出決定。他們(men)(men)也可能(neng)(neng)(neng)會(hui)放棄與他們(men)(men)心目(mu)中(zhong)的(de)理想(xiang)愿(yuan)景不符的(de)項目(mu)。

情感分析

戀愛

邏(luo)輯學家不(bu)同尋常(chang)的(de)(de)(de)特(te)質組合(he)常(chang)常(chang)給他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)浪漫伴侶帶來驚喜。具有這種(zhong)性格類型的(de)(de)(de)人可能看起(qi)來很理(li)智(zhi)(zhi)和矜持，但(dan)一旦他(ta)(ta)們(men)放松警惕(ti)，他(ta)(ta)們(men)也會有俏皮、有創造力的(de)(de)(de)一面(mian)。在他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)關系中，邏(luo)輯學家可以利用他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)聰明才智(zhi)(zhi)來保持新(xin)鮮(xian)感，并想(xiang)出聰明的(de)(de)(de)、意(yi)想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)方(fang)法來讓他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)伴侶感到特(te)別。

作為內向的(de)人，邏(luo)輯學家欣賞獨處時間，但這并(bing)不(bu)(bu)(bu)意味著他們不(bu)(bu)(bu)渴望陪(pei)伴(ban)。對(dui)于具有這種(zhong)性格類型的(de)人來說(shuo)，理想(xiang)的(de)浪漫伴(ban)侶不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)一個(ge)可以(yi)打發時間的(de)人，而是(shi)一個(ge)可以(yi)挑戰他們想(xiang)法的(de)平等人。邏(luo)輯學家希望一生都(dou)在追(zhui)求學習(xi)和成長。他們希望他們所愛的(de)人不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)分享這個(ge)使命，而且積極鼓勵它。

對(dui)于(yu)這(zhe)些人(ren)來(lai)說，找到符合這(zhe)些標準的(de)(de)(de)關(guan)系并不總是那么容易(yi)。邏輯(ji)(ji)學家(jia)在走向世界和結(jie)識(shi)新(xin)朋(peng)友時可能會拖(tuo)后腿。即使他(ta)們確實對(dui)某人(ren)感興趣(qu)，他(ta)們也可能需要(yao)一段時間(jian)來(lai)培養冒著(zhu)被拒絕風險的(de)(de)(de)意愿并約那個人(ren)出去。在情緒(xu)微妙(miao)的(de)(de)(de)情況下成(cheng)為關(guan)注的(de)(de)(de)焦(jiao)點對(dui)任何人(ren)來(lai)說都(dou)不容易(yi)，對(dui)邏輯(ji)(ji)學家(jia)來(lai)說尤其如此。

真正的連接

從一(yi)(yi)開始，邏輯(ji)學家就認真對待他(ta)們的(de)關系。當他(ta)們最終遇到一(yi)(yi)個他(ta)們真正(zheng)建立聯系的(de)合作伙伴時——他(ta)們尊重他(ta)們的(de)思想并享受他(ta)們的(de)陪伴——這些人知道不(bu)要把它(ta)視為理(li)所當然。

即使在約會階段(duan)的早期(qi)，邏輯學(xue)(xue)家(jia)也(ye)異常(chang)直接和誠實。他(ta)(ta)們(men)看不(bu)到玩(wan)游戲的意義，雖(sui)然他(ta)(ta)們(men)可以安(an)靜，但他(ta)(ta)們(men)并不(bu)靦腆。具(ju)有這種性格類型的人很少(shao)過濾(lv)自(zi)己(ji)的意見，他(ta)(ta)們(men)也(ye)鼓(gu)勵他(ta)(ta)們(men)的伴侶對(dui)他(ta)(ta)們(men)坦(tan)誠相(xiang)(xiang)待。對(dui)于許(xu)多邏輯學(xue)(xue)家(jia)來說，出面并不(bu)是粗魯或不(bu)禮貌的表現——相(xiang)(xiang)反，這是一種自(zi)豪感，更不(bu)用說避免誤(wu)解的方法了。

隨著他(ta)們關系(xi)的發展，邏輯(ji)學家的日常需求被證明(ming)是簡單的。禮(li)物、驚(jing)喜、復雜的社交(jiao)計劃和(he)精心(xin)策劃的約會之夜對他(ta)們來(lai)說都(dou)相當不重(zhong)要。不幸的是，即(ji)使他(ta)們的伴侶確(que)實(shi)想要這些東西，邏輯(ji)學家甚至(zhi)可能不會想到將它們計劃出來(lai)。

這些人(ren)可能需要(yao)特別(bie)努力(li)和注意(yi)學習如何以與(yu)他(ta)們的(de)重(zhong)要(yao)人(ren)物產(chan)生共鳴的(de)方(fang)式表(biao)達他(ta)們的(de)感情。否則，他(ta)們的(de)伴侶可能會感到(dao)被忽視、被低(di)估，甚至不被愛。從好的(de)方(fang)面來說(shuo)，邏輯學家可以將這種(zhong)情況轉化(hua)為(wei)充分利用其商標獨創性的(de)機(ji)會。

駕馭沖突

很少有人喜歡沖突(tu)，但(dan)當出現(xian)情緒分歧(qi)時，邏(luo)輯(ji)學家特(te)別容易關閉。他們(men)(men)可能(neng)不會放慢速度并(bing)真正傾聽，而是(shi)利用他們(men)(men)的邏(luo)輯(ji)能(neng)力來試圖證明他們(men)(men)的伴侶(lv)是(shi)錯的。或者(zhe)，他們(men)(men)可能(neng)會提供簡單、合乎(hu)邏(luo)輯(ji)的解(jie)決方案，不想深入研究更深層次的問(wen)題和感受(shou)的混亂。

當涉及到沖突時，邏輯學家可(ke)能會因某種故意的(de)無知而感(gan)到內疚。他們可(ke)能很想把(ba)伴侶的(de)感(gan)受(shou)和自(zi)己的(de)感(gan)受(shou)擱(ge)置太久。

隨著他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)成熟，邏輯學(xue)(xue)家(jia)(jia)經(jing)常(chang)了解到(dao)人們的(de)(de)(de)(de)情(qing)感需求（包括他(ta)(ta)們自己的(de)(de)(de)(de)）是(shi)真(zhen)實有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)。對于喜歡理性的(de)(de)(de)(de)人格類型，這并不總是(shi)最簡單的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。但(dan)是(shi)這種意(yi)識可(ke)以幫(bang)助邏輯學(xue)(xue)家(jia)(jia)應對所有(you)長期關系遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。談(tan)論感情(qing)對他(ta)(ta)們來說(shuo)可(ke)能不是(shi)自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)，但(dan)邏輯學(xue)(xue)家(jia)(jia)可(ke)以學(xue)(xue)會與他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)伴(ban)侶找到(dao)情(qing)感上的(de)(de)(de)(de)共同(tong)點，即使(shi)在(zai)意(yi)見不合的(de)(de)(de)(de)時(shi)候也是(shi)如此。

喜悅的非理性

邏輯(ji)學(xue)家傾向于(yu)生活(huo)在思想(xiang)的(de)世(shi)界中(zhong)。浪漫(man)的(de)關系(xi)可以幫助他們擺脫自己的(de)想(xiang)法，讓他們在當下體(ti)驗(yan)到(dao)滿滿的(de)快(kuai)樂和(he)愉(yu)悅。

這(zhe)種體驗(yan)可能是(shi)變革(ge)性的(de)(de)，揭示了邏(luo)輯(ji)學(xue)家不知道的(de)(de)力量、特(te)征和(he)欲望。憑借他們(men)創造性、生動的(de)(de)想象力，邏(luo)輯(ji)學(xue)家可以成為令人驚訝的(de)(de)熱(re)情(qing)和(he)熱(re)情(qing)的(de)(de)合作伙伴，能夠以服務于他們(men)的(de)(de)關系的(de)(de)方(fang)式擴(kuo)大他們(men)的(de)(de)視野，而不會失(shi)去(qu)他們(men)的(de)(de)自(zi)我意(yi)識。

友誼

像任(ren)何人(ren)(ren)一(yi)樣(yang)，邏輯學家向他(ta)們的(de)(de)朋友尋求(qiu)陪伴和(he)支持。但具有(you)(you)這種性格類型的(de)(de)人(ren)(ren)也珍視(shi)其他(ta)東西：智(zhi)力深(shen)度。不是每個人(ren)(ren)都會達到邏輯學家對(dui)潛(qian)在朋友的(de)(de)標(biao)準(zhun)，但當有(you)(you)人(ren)(ren)這樣(yang)做時(shi)，這種聯系會立(li)即激發，令(ling)所有(you)(you)認為自己與這種看似(si)遙遠的(de)(de)性格類型掛鉤的(de)(de)人(ren)(ren)感到驚訝。

挑剔與選擇

也(ye)許是(shi)因(yin)為(wei)(wei)他(ta)們不介意與自己(ji)的想(xiang)法(fa)相(xiang)伴(ban)，邏(luo)輯(ji)學家(jia)不會僅(jin)僅(jin)為(wei)(wei)了它(ta)而與人相(xiang)處。因(yin)此(ci)，與這些(xie)人成為(wei)(wei)親密朋(peng)(peng)友并不總(zong)(zong)是(shi)那么容易。但是(shi)當(dang)邏(luo)輯(ji)學家(jia)真的敞開心扉時，他(ta)們可以成為(wei)(wei)活潑、富有(you)想(xiang)象力的朋(peng)(peng)友，總(zong)(zong)是(shi)有(you)一些(xie)有(you)趣或意想(xiang)不到(dao)的事(shi)情要說。

邏輯學家(jia)最好的(de)朋(peng)友(you)傾向于分享他(ta)(ta)(ta)們(men)對(dui)新想法(fa)(fa)、謎語和解決方案的(de)熱(re)情。但這(zhe)(zhe)并不意(yi)味著具有這(zhe)(zhe)種性格(ge)類型的(de)人(ren)只(zhi)會尋找同意(yi)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)朋(peng)友(you)。邏輯學家(jia)不介意(yi)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)想法(fa)(fa)受到挑戰——事實上，他(ta)(ta)(ta)們(men)非(fei)常尊重那些(xie)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)重新思考他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)假設(she)并保持警(jing)惕的(de)人(ren)。

邏(luo)(luo)輯(ji)學家的(de)(de)(de)(de)友誼是基于知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)，受到(dao)思想、理論和(he)概念的(de)(de)(de)(de)交流的(de)(de)(de)(de)鼓舞。跟不上(shang)潮流或品味截然不同(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)（不要與邏(luo)(luo)輯(ji)學家談(tan)論名人(ren)）可能會發現自己(ji)被忽(hu)視。邏(luo)(luo)輯(ji)學家為(wei)(wei)他(ta)們(men)認為(wei)(wei)有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)題或他(ta)們(men)已經(jing)喜歡到(dao)足(zu)以堅(jian)持下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)保留對話(hua)。

邏(luo)輯學家的智力風格并(bing)不適合(he)所有人，但(dan)這(zhe)沒關(guan)系。大(da)多數具(ju)有這(zhe)種性格類型(xing)的人更喜歡擁(yong)有一小(xiao)群好(hao)朋(peng)友。

友誼的意義

當朋(peng)友帶著問(wen)題和(he)困境來找(zhao)他們時，邏輯學家通常很樂意提供幫助。可以指望(wang)他們提供合乎邏輯的(de)建(jian)議(yi)和(he)合理的(de)解決方案，甚至將最混(hun)亂的(de)情況變(bian)成(cheng)利弊清(qing)單。

但是(shi)當涉及到情感支(zhi)持或內心問題(ti)(ti)時(shi)，這種性格(ge)類型的(de)(de)人(ren)(ren)可能會覺得(de)自(zi)己有點不適應。對于邏輯學家來說(shuo)，友誼(yi)中最偉大（也是(shi)最困難）的(de)(de)教訓之一是(shi)，有時(shi)人(ren)(ren)們不需要關于如何(he)解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)(de)建議——他們只需要可以指望的(de)(de)人(ren)(ren)在(zai)他們身邊。

邏輯學家傾向于相信他(ta)們最大的(de)力量在于他(ta)們的(de)頭(tou)腦。但友誼(yi)的(de)經歷可以幫助(zhu)他(ta)們意識到，他(ta)們可以為世界提供的(de)不僅僅是他(ta)們的(de)想法，無(wu)論(lun)這些想法多么(me)新穎或具有開創性。

隨著(zhu)時間的推移，許多邏輯學家(jia)了解到，生動的對話(hua)和通宵的頭腦風暴(bao)會(hui)議可(ke)能很有(you)趣，但它們并不是(shi)友誼的全部。這些(xie)人(ren)(ren)有(you)一(yi)種(zhong)不可(ke)思議的能力(li)，可(ke)以看到過(guo)去的表(biao)面(mian)現象，例如社會(hui)地(di)位或(huo)某人(ren)(ren)的著(zhu)裝方式，并欣賞內(nei)心深處的人(ren)(ren)的全部潛力(li)。在(zai)一(yi)個癡迷于融入的世界中，邏輯學家(jia)可(ke)以激勵他們的朋友打破常規，忽視趨勢，并找到他們獨特的聲音(yin)。

親子

在育兒(er)方面，與許(xu)多社會(hui)角色一樣，邏輯(ji)(ji)學家(jia)面臨著強大而健康的(de)挑戰。有時(shi)，他們(men)可能會(hui)對孩(hai)子凌亂、非理性(xing)、不斷變化但完全自然(ran)的(de)情緒感到困惑。畢竟，孩(hai)子們(men)還沒有發展出邏輯(ji)(ji)學家(jia)認為理所當然(ran)的(de)那種能動性(xing)和邏輯(ji)(ji)。

盡管如(ru)此，為人(ren)父母(mu)對(dui)于邏(luo)輯學(xue)家來說還是非常有意義的(de)。憑(ping)借好(hao)奇心(xin)和(he)對(dui)學(xue)習(xi)的(de)熱愛，這種性格(ge)類(lei)型的(de)父母(mu)可以在(zai)教孩(hai)子(zi)認識世界時找到極大的(de)樂趣。寬容和(he)開放的(de)邏(luo)輯學(xue)家鼓勵他(ta)們的(de)孩(hai)子(zi)獨立(li)思(si)考，尋求新知識，表達和(he)捍衛自己的(de)觀點。

忠于自己

具有這種性格(ge)類(lei)型的父(fu)母不會擔心社(she)會期望。換句話(hua)說，他們很少沉迷(mi)于育兒建議或其他人對孩子應該如何表現(xian)的看法。他們也(ye)不太可能將孩子推向傳統的學(xue)校>職業>婚姻(yin)>房子>孩子>退休(xiu)的生活(huo)。

邏輯學家對控制他(ta)人幾乎沒有興趣。他(ta)們允許孩子形成自己的(de)原則(ze)和觀點(dian)——盡管他(ta)們也(ye)可能(neng)分享自己的(de)觀點(dian)和想法，以防萬一。

這并不是說邏輯學家對他(ta)們(men)(men)的(de)孩子沒(mei)有期望——他(ta)們(men)(men)有。他(ta)們(men)(men)希望他(ta)們(men)(men)的(de)孩子能夠(gou)自我激勵(li)和獨立。他(ta)們(men)(men)希望，當他(ta)們(men)(men)的(de)孩子足夠(gou)大時，他(ta)們(men)(men)將具備必(bi)要(yao)的(de)批判性思維能力來決(jue)定自己的(de)人生道路(lu)并弄清(qing)楚如何(he)去追求它。

自由的禮物

邏輯學家鼓勵(li)孩子(zi)的(de)(de)(de)好奇(qi)心，給他們(men)獲(huo)取(qu)知識和擴(kuo)展(zhan)視野的(de)(de)(de)自由。這些(xie)父母(mu)通常(chang)對他們(men)的(de)(de)(de)孩子(zi)采取(qu)輕松、理智(zhi)的(de)(de)(de)態(tai)度。他們(men)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)不是強(qiang)加不必要(yao)的(de)(de)(de)規則(ze)或嚴格的(de)(de)(de)時間(jian)表，而是創造一個鼓勵(li)探索(suo)和獨立的(de)(de)(de)家庭環境。

對(dui)于邏輯學家(jia)來(lai)說，尊重(zhong)孩(hai)子(zi)的(de)獨(du)立性(xing)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)尊重(zhong)。但對(dui)于許(xu)多孩(hai)子(zi)（甚(shen)至是(shi)(shi)年輕人(ren)(ren)）來(lai)說，這種(zhong)程(cheng)度的(de)個(ge)人(ren)(ren)自由(you)可能令人(ren)(ren)生(sheng)畏。如果(guo)他們的(de)家(jia)庭生(sheng)活不包括合(he)理的(de)界限和父母(mu)的(de)指(zhi)導，這些孩(hai)子(zi)可能會發現自己注意力不集中(zhong)或飄忽不定(ding)，相信他們需要靠自己來(lai)了解世(shi)界——這確實是(shi)(shi)一(yi)(yi)項(xiang)艱巨的(de)任務。

矛(mao)盾的(de)是，一個(ge)穩定的(de)關愛規則和父母認(ren)可(ke)的(de)家庭(ting)基礎可(ke)能正是邏(luo)輯學家的(de)孩(hai)子所需要(yao)的(de)，以(yi)便成長(chang)為他們獨(du)特、獨(du)立的(de)自我。

幸運(yun)的(de)是，邏輯學家具有思維靈(ling)活性，可(ke)以(yi)理解(jie)他們(men)(men)可(ke)以(yi)鼓(gu)勵孩(hai)子的(de)獨立性，而不會過(guo)于(yu)放任自(zi)流。具有這種性格類型的(de)父母可(ke)以(yi)通過(guo)確保(bao)他們(men)(men)可(ke)以(yi)在孩(hai)子需要時提供(gong)建(jian)(jian)議和(he)支持來重新建(jian)(jian)立平衡。他們(men)(men)還可(ke)以(yi)設定清(qing)晰(xi)的(de)常識界限，并(bing)為(wei)不當(dang)行為(wei)建(jian)(jian)立合理的(de)后(hou)果(guo)，以(yi)便(bian)他們(men)(men)的(de)孩(hai)子能夠在日常生活中(zhong)駕(jia)馭(yu)日常生活，而無需完(wan)全依靠(kao)自(zi)己(ji)迅速發展的(de)自(zi)制力。

值得挑戰

對于邏(luo)輯學家父母(mu)來說，提供情感(gan)支(zhi)持可能并(bing)不容易——事實上，除了建立規則和(he)界限之外，這可能是(shi)他們面臨的最大挑(tiao)戰之一(yi)。好消息(xi)是(shi)，這些(xie)人完全有(you)能力(li)應對這一(yi)挑(tiao)戰，盡管可能需(xu)要一(yi)些(xie)努力(li)。

邏(luo)輯(ji)學(xue)家希望讓(rang)他(ta)(ta)們的(de)孩子能夠解決他(ta)(ta)們自己的(de)問題并滿(man)足他(ta)(ta)們自己的(de)需(xu)求。這是一(yi)個(ge)有價值的(de)目標，但孩子們需(xu)要(yao)一(yi)個(ge)穩固的(de)驗證和(he)支持基礎(chu)——以及上述規則(ze)和(he)界限(xian)——才(cai)能獨立應(ying)對世界。為了幫助建立這個(ge)基礎(chu)，邏(luo)輯(ji)學(xue)家父(fu)母需(xu)要(yao)表(biao)達(da)他(ta)(ta)們對孩子的(de)愛(ai)、感(gan)情(qing)和(he)欽佩。

對于理性的邏輯(ji)學家來說(shuo)，傾訴感(gan)情(qing)可(ke)能看起來很尷尬(ga)或過分(fen)，但(dan)這些言行對幫(bang)助孩子(zi)們感(gan)到被愛、被接受和安(an)全大有(you)幫(bang)助。

邏輯(ji)學家只(zhi)想讓他(ta)們的(de)孩(hai)子(zi)聰明獨立地長(chang)(chang)大。只(zhi)要具(ju)有這種性格類(lei)型的(de)父母在理(li)性的(de)同(tong)時教授同(tong)理(li)心，他(ta)們的(de)孩(hai)子(zi)就可以成長(chang)(chang)為自信(xin)的(de)成年人(ren)，他(ta)們知道(dao)如何提出問題、運用他(ta)們的(de)思想、不管遇(yu)到什么(me)事(shi)情都能照顧(gu)好自己。

職業規劃

職業道路

思想自由且古怪的邏輯(ji)學(xue)家可能很(hen)難找到真正適合他們的工作和(he)職(zhi)業道路。邏輯(ji)學(xue)家是不尋常(chang)的人，對(dui)世界有獨(du)特的看法，很(hen)少有工作環境是在設計時(shi)考慮到他們的。

但只要有(you)一點(dian)獨(du)創性，邏(luo)輯學家(jia)就可以(yi)找到充分利用他們優(you)勢的工作——包括創造力(li)(li)、對(dui)想法(fa)的熱情和創新精神。這(zhe)些品質，就像這(zhe)種(zhong)性格類型的許(xu)多事(shi)情一樣(yang)，是罕見(jian)的。因此(ci)，邏(luo)輯學家(jia)只需稍加努(nu)力(li)(li)，就能找到在廣(guang)泛領域中脫(tuo)穎(ying)而出的方(fang)法(fa)。

被召喚去探索

邏輯(ji)學家渴(ke)望(wang)探索，但不是以任何傳統的(de)(de)方式。他們發現自己被理論(lun)和思(si)想領域所吸(xi)引，渴(ke)望(wang)深入日常生活的(de)(de)表面(mian)并調查宇宙(zhou)的(de)(de)奧秘。

對(dui)(dui)于邏輯學家(jia)來說，理(li)想(xiang)的工作(zuo)日包括解決困難、看似無法解決的問題——無論是以管理(li)寵物店的形式，還(huan)是對(dui)(dui)平行宇宙的理(li)論化。

憑借(jie)他(ta)(ta)們(men)好奇的精神，邏輯學(xue)家可(ke)以在可(ke)能讓其他(ta)(ta)人(ren)格(ge)類(lei)型眼花繚(liao)亂的概念中發現美。邏輯學(xue)家在數學(xue)家、分(fen)析師、研究人(ren)員和(he)(he)科學(xue)家中占(zhan)有重要(yao)地位，特(te)別是在更(geng)抽象的領域，如物理(li)學(xue)。工程和(he)(he)技術(shu)方面的工作(zuo)也可(ke)以匹配，特(te)別是如果他(ta)(ta)們(men)有創造力的空間(jian)——邏輯學(xue)家更(geng)愿意開拓新(xin)的方法，而(er)不(bu)是把時(shi)間(jian)花在執行別人(ren)的工作(zuo)上。

也(ye)就是說，邏輯學(xue)家不必將自己(ji)局限于技術領(ling)域。他(ta)們(men)在分析和(he)研(yan)究方面(mian)的(de)才能(neng)在幾乎任(ren)何工作中都是無價的(de)——即(ji)使在看似不明顯的(de)職(zhi)業中，邏輯學(xue)家也(ye)可以(yi)(yi)靈活(huo)地發(fa)光。任(ren)何能(neng)讓這些人(ren)發(fa)明或嘗試新流程的(de)工作——從教學(xue)到管理(li)再到商品銷售——都可以(yi)(yi)給他(ta)們(men)帶來無盡的(de)滿足感(gan)。

更深層次的動機

有時，他們的同(tong)事(shi)(shi)可能難(nan)以理(li)解邏(luo)輯(ji)學(xue)家。與許多人(ren)格類型不同(tong)，邏(luo)輯(ji)學(xue)家的動機不是為了給(gei)老板留下深(shen)刻印象，被同(tong)事(shi)(shi)接受，或者獲得一個花哨的新職位。事(shi)(shi)實上，他們經常會(hui)因激(ji)勵(li)其他員工的事(shi)(shi)情而感到厭煩，例如團隊(dui)建(jian)設練習、飲水機閑聊、簽到會(hui)議或經理(li)的勵(li)志演講(jiang)。

相反(fan)，具有(you)(you)這種性格(ge)類型的(de)(de)人會被自(zi)(zi)己的(de)(de)好奇心和對自(zi)(zi)己的(de)(de)高(gao)標準所驅(qu)使。對于邏輯學家來說，“足夠好”很少是(shi)(shi)足夠好的(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)討厭被稱為(wei)(wei)平(ping)均或(huo)（甚(shen)至更(geng)糟）平(ping)庸。但他(ta)(ta)們(men)并不是(shi)(shi)為(wei)(wei)了工作而(er)努力工作，而(er)且并非每項任務都(dou)能平(ping)等地吸引(yin)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)注意力。有(you)(you)時(shi)，他(ta)(ta)們(men)可能會忽略日常或(huo)行政工作，轉而(er)追(zhui)求他(ta)(ta)們(men)認為(wei)(wei)更(geng)有(you)(you)吸引(yin)力或(huo)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)追(zhui)求。

邏輯學家真(zhen)正想要(yao)的(de)(de)只是讓自(zi)己沉(chen)浸在一(yi)個(ge)有趣的(de)(de)項目中，他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)會對任何打(da)斷這一(yi)焦點的(de)(de)事情感到惱火。

很(hen)少有(you)事情比與霸道(dao)(dao)的(de)(de)老板打交道(dao)(dao)或等待其他(ta)(ta)人的(de)(de)意見更讓邏輯(ji)學家(jia)感到沮喪。因此，他(ta)(ta)們經常被(bei)自(zi)(zi)我(wo)導向的(de)(de)工(gong)作(zuo)場所所吸引，這(zhe)些(xie)工(gong)作(zuo)場所的(de)(de)等級相(xiang)對扁平。實驗(yan)室可以是一(yi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)匹配，幾乎任何(he)允許(xu)他(ta)(ta)們執(zhi)行任務和探(tan)索想法的(de)(de)環境都可以，而沒有(you)太(tai)多(duo)(duo)的(de)(de)人看著他(ta)(ta)們的(de)(de)肩膀。或者，許(xu)多(duo)(duo)邏輯(ji)學家(jia)通過(guo)自(zi)(zi)雇路線保持靈(ling)活性和獨立感，提供顧問和自(zi)(zi)由職業者的(de)(de)服務。

社會線索

如今，幾乎每個職(zhi)位發布都要求(qiu)候(hou)選人(ren)(ren)具有很強(qiang)的(de)(de)人(ren)(ren)際交往能(neng)(neng)力。邏(luo)輯學家(jia)可能(neng)(neng)會(hui)爭辯說(shuo)，人(ren)(ren)們(men)(men)的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)被高估了——考慮到有多(duo)少領域正(zheng)在被數(shu)據和技(ji)術徹底改變(bian)，他(ta)們(men)(men)可能(neng)(neng)說(shuo)得有道理。越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)雇主需要像邏(luo)輯學家(jia)這(zhe)樣能(neng)(neng)夠理解復雜系統并進行批(pi)判性思考的(de)(de)人(ren)(ren)。

邏(luo)(luo)輯學(xue)家很少在需要他(ta)們(men)提供高(gao)度情感滿足的(de)工(gong)作場所(suo)茁壯(zhuang)成長——作為游輪按摩治療師工(gong)作可(ke)能不是他(ta)們(men)快樂的(de)地方。也(ye)就是說，具有(you)這種性格類型的(de)人即使不適(shi)應也(ye)沒什(shen)么(me)，他(ta)們(men)絕(jue)對(dui)可(ke)以在以服務(wu)或以人為本(ben)的(de)職位(wei)上取得成功。在這些角色(se)中，邏(luo)(luo)輯學(xue)家可(ke)能需要通(tong)過嘗試(shi)新的(de)、更有(you)效的(de)服務(wu)客戶的(de)方式(shi)來保持他(ta)們(men)的(de)注意力。

邏輯學家可(ke)能很想避開涉及社交互動的(de)職業，但他們經(jing)常發現(xian)，在任(ren)何領域(yu)取得成(cheng)功都至少需(xu)要與其(qi)他人進(jin)行一定程度(du)的(de)合作。

如果具有這(zhe)種(zhong)性(xing)格類型(xing)的(de)(de)(de)人告訴(su)自(zi)己，他(ta)(ta)們(men)無法(fa)處理帶有社交元(yuan)素的(de)(de)(de)工(gong)作，那么他(ta)(ta)們(men)就是(shi)在賣空自(zi)己——并且不必(bi)要地減少他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)選擇。只(zhi)要他(ta)(ta)們(men)設法(fa)微笑和握手足夠長的(de)(de)(de)時間(jian)來證(zheng)明他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)技能，邏輯學家經(jing)常(chang)會發現他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)敏銳和創造力是(shi)非常(chang)需要的(de)(de)(de)。

工作習慣

對于(yu)邏(luo)輯(ji)學(xue)家來說(shuo)，工(gong)作場所滿意(yi)度的(de)要素相當(dang)簡單。這(zhe)種性格(ge)類型的(de)人渴(ke)望(wang)智力刺(ci)激(ji)、追(zhui)求想法的(de)自由(you)以及解決(jue)具有挑戰性的(de)難題的(de)機會。如(ru)果(guo)他們能夠(gou)以最少的(de)社(she)會義務和(he)單調的(de)行政任務來滿足這(zhe)些(xie)需求，那(nei)就更好(hao)了。

盡(jin)管一些邏(luo)(luo)輯學(xue)家(jia)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)嘲笑這個(ge)概念，但他(ta)們(men)(men)通常會(hui)與其他(ta)人合作(zuo)完(wan)成(cheng)最佳(jia)工(gong)作(zuo)。這些人往往生活在他(ta)們(men)(men)的腦海中，比他(ta)們(men)(men)知道如何處理(li)它(ta)們(men)(men)更快地提出想法和見解。當經理(li)或同事強(qiang)迫(po)他(ta)們(men)(men)放慢速度并弄清楚如何實施他(ta)們(men)(men)的想法時，邏(luo)(luo)輯學(xue)家(jia)有時可(ke)能(neng)(neng)會(hui)感到惱火——但從(cong)長(chang)遠來看，這樣的同事可(ke)能(neng)(neng)是(shi)邏(luo)(luo)輯學(xue)家(jia)成(cheng)功(gong)的秘(mi)訣(jue)。

身為下屬

在(zai)適當(dang)的(de)條件下，邏輯學家員(yuan)工具有創新精神和足智多謀(mou)，可以(yi)輕松(song)地解決擺在(zai)他(ta)(ta)們面(mian)前的(de)任何(he)復雜問題。但在(zai)限(xian)制他(ta)(ta)們獨立性或強迫他(ta)(ta)們做“繁重的(de)工作”的(de)工作環境(jing)中，這些人可能會(hui)很快(kuai)失去動(dong)力。

邏(luo)輯學家經常傾向(xiang)(xiang)于推遲那些看似無聊(liao)或(huo)低于他們的(de)(de)(de)任務，但在他們通過完成這些任務“支付應有(you)的(de)(de)(de)費用”之前(qian)，他們的(de)(de)(de)老板可(ke)能(neng)不會給予他們渴望的(de)(de)(de)自(zi)由。盡管邏(luo)輯學家可(ke)能(neng)希望他們可(ke)以直接跳到有(you)趣的(de)(de)(de)東西(xi)上(shang)，但他們需要首(shou)先向(xiang)(xiang)他們的(de)(de)(de)經理(li)證明自(zi)己。

不過，有個好消(xiao)息：邏(luo)輯學家(jia)在(zai)工作(zuo)階梯底部(bu)的(de)(de)(de)時間實際上可以(yi)幫助(zhu)他們(men)(men)建立新的(de)(de)(de)技能(neng)和(he)習(xi)慣，從而(er)幫助(zhu)他們(men)(men)日后取得成功。具有這種(zhong)性格類型(xing)的(de)(de)(de)人有很多優點，但完(wan)成項(xiang)目往(wang)往(wang)不是其(qi)中之一。邏(luo)輯學家(jia)可能(neng)會對他們(men)(men)在(zai)職業生涯早期遇到的(de)(de)(de)監督和(he)限制感到惱火(huo)——或(huo)者(zhe)他們(men)(men)可以(yi)利用(yong)額外(wai)的(de)(de)(de)責(ze)任和(he)結構來發揮自己的(de)(de)(de)優勢(shi)，學習(xi)更有效地(di)將他們(men)(men)的(de)(de)(de)想法(fa)變為(wei)現實。

身為同事

有時，邏(luo)輯學家(jia)可能(neng)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)將他們(men)的(de)(de)同事(shi)視為一群需(xu)要社交和一起工作的(de)(de)人(ren)，而是(shi)將其視為一系列潛在的(de)(de)干擾，他們(men)有時會(hui)(hui)(hui)提供有用的(de)(de)知識。這并(bing)不(bu)(bu)是(shi)說具有這種性格(ge)類型的(de)(de)人(ren)從(cong)不(bu)(bu)喜(xi)歡同事(shi)的(de)(de)陪伴，但(dan)飲水機閑聊的(de)(de)前景(jing)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)讓邏(luo)輯學家(jia)早上起床。

也就(jiu)是說，大多(duo)數(shu)邏(luo)輯(ji)學(xue)家可以(yi)從他(ta)們(men)(men)的同(tong)事那里(li)(li)獲得比他(ta)們(men)(men)可能意識(shi)到的更多(duo)的好(hao)處。通過與挑戰他(ta)們(men)(men)的人在一起(qi)，這些人可以(yi)確保(bao)他(ta)們(men)(men)實際上(shang)在做最好(hao)的工(gong)(gong)作。盡管邏(luo)輯(ji)學(xue)家并不完全是社交蝴蝶，但他(ta)們(men)(men)經常發現，當他(ta)們(men)(men)有機會(hui)從他(ta)們(men)(men)尊(zun)重的同(tong)事那里(li)(li)提出自己(ji)的想(xiang)法時(shi)，工(gong)(gong)作日會(hui)過得更快。

雖然這(zhe)種性(xing)格類(lei)型的(de)人可(ke)能(neng)會(hui)說(shuo)他們喜歡專注(zhu)，但他們也暗地里渴望多樣性(xing)。建立積極(ji)關系的(de)邏輯學家更有可(ke)能(neng)被要求為(wei)新項(xiang)目貢獻他們的(de)想法和專業知識(shi)。如果他們想在工作場所(suo)發生的(de)最有趣的(de)新事物中保持(chi)領先，邏輯學家最好將自己確立為(wei)樂于(yu)助人的(de)合作者，而不是孤狼。

身為上司

邏輯學家(jia)通常(chang)不關心對他人的(de)權力，但他們(men)經(jing)常(chang)享受(shou)管(guan)理職位。當(dang)他們(men)負責時，這種(zhong)性(xing)格類型的(de)人可(ke)以委派那(nei)些(xie)讓他們(men)眼花繚亂的(de)行政任務，專注(zhu)于好的(de)事情：提出新的(de)想法。

作為管理者，邏(luo)輯(ji)(ji)學家傾(qing)向于(yu)寬(kuan)容和靈活。他(ta)們對建(jian)議(yi)持開放態度（當然，只要這(zhe)些建(jian)議(yi)合乎邏(luo)輯(ji)(ji)），并(bing)且他(ta)們允(yun)許(xu)員工(gong)有(you)相當大的(de)自(zi)由(you)度。但是這(zhe)種自(zi)由(you)是有(you)代價的(de)——邏(luo)輯(ji)(ji)經理有(you)很高的(de)標準(zhun)，他(ta)們希望其他(ta)人能(neng)夠立(li)即掌握他(ta)們的(de)洞察力，并(bing)同等地提供(gong)他(ta)們自(zi)己的(de)洞察力。

具有這種(zhong)性格類型的老板(ban)可(ke)能(neng)以苛(ke)刻(ke)而聞(wen)名。他們很快就會發(fa)現員(yuan)工工作中的差異(yi)，并(bing)且在(zai)發(fa)布負面反饋時可(ke)能(neng)不會退(tui)縮。隨著(zhu)經(jing)驗的積累，邏(luo)輯學家管(guan)理人員(yuan)經(jing)常(chang)發(fa)現，平衡批評與表揚和鼓(gu)勵可(ke)以讓他們的團隊獲得(de)更高的士(shi)氣——同樣重要(yao)的是，獲得(de)更好的結果(guo)。

偏好職業

偏好(hao)的職業(ye)領域(yu)：計算機應用與開發、理論研究、學術領域(yu)、專業(ye)領域(yu)、創造性領域(yu)等。

偏好的(de)典型職業：建筑師、計(ji)算機軟件(jian)設(she)計(ji)人(ren)員(yuan)、網(wang)絡專家、網(wang)站設(she)計(ji)人(ren)員(yuan)、系統分(fen)析人(ren)員(yuan)、信息服務(wu)開發商、金融規劃師、風(feng)險投資商、調(diao)查員(yuan)、財務(wu)分(fen)析、經濟(ji)學(xue)者、大學(xue)教授、知識(shi)產權律師、音(yin)樂家、神經科醫師、分(fen)析心理學(xue)專家、企(qi)業金融律師等。