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學校簡介

廣州市(shi)花(hua)都(dou)(dou)區獅嶺中(zhong)學(xue)坐落于(yu)聞名遐邇的中(zhong)國皮革皮具之都(dou)(dou)——花(hua)都(dou)(dou)區獅嶺鎮，是一(yi)所公立(li)普通(tong)高級中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)創(chuang)辦于(yu)1956年，占(zhan)地面(mian)積(ji)67286平方(fang)米(mi)(mi)，綠化面(mian)積(ji)46651平方(fang)米(mi)(mi)，建筑面(mian)積(ji)29712平方(fang)米(mi)(mi)，建有標準的足球(qiu)場、籃球(qiu)場、羽毛球(qiu)場、排球(qiu)場、乒(ping)乓球(qiu)場等(deng)體育運動場地和(he)設施；學(xue)校(xiao)有標準課室(shi)，專用(yong)活動室(shi)，教學(xue)區、功能區和(he)生(sheng)活區一(yi)應(ying)俱全。校(xiao)園內布局合理，綠樹(shu)成蔭，鳥語花(hua)香，是名副其(qi)實的花(hua)園式(shi)單位(wei)。

辦學特色

實施“成功教育”，創建獅中辦學特色

建校(xiao)近五(wu)十年來(lai)，該(gai)校(xiao)經歷了初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)——完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)——職(zhi)業高中(zhong)——職(zhi)業中(zhong)專學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)——完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的轉變，四次(ci)體制更(geng)改(gai)，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生生源差(cha)、起點(dian)低的局(ju)面。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導班(ban)子認真(zhen)分析(xi)該(gai)校(xiao)的情(qing)況(kuang)，圍繞“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生想一生，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)想百年”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，決(jue)定(ding)推(tui)行“成功教(jiao)育”。成功教(jiao)育是(shi)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生潛(qian)能發現(xian)和(he)發展的教(jiao)育，是(shi)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自我教(jiao)育能力提(ti)高的教(jiao)育，是(shi)全面提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生素(su)質的教(jiao)育。要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)老師按照人本(ben)教(jiao)育的原則，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在成長(chang)過程中(zhong)出現(xian)的問(wen)題，找準(zhun)切入點(dian)，不斷(duan)刺激其學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的興奮(fen)點(dian)，揚長(chang)避(bi)短，挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生潛(qian)力，提(ti)高其自身(shen)信心。經過幾年的實踐探索，我們(men)(men)取得(de)良(liang)好教(jiao)育效果(guo)，并(bing)形(xing)成明顯的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。我們(men)(men)的主要(yao)做法是(shi)：

1、了(le)解(jie)(jie)學(xue)生，研究(jiu)學(xue)生，理解(jie)(jie)學(xue)生。

該(gai)校(xiao)(xiao)是(shi)一所(suo)由職(zhi)業教(jiao)育轉(zhuan)型的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，生(sheng)源起(qi)點低，素質和能力(li)差異較大(da)，學(xue)(xue)習困難群體較大(da)，可以用一句話(hua)來概括(kuo)，就是(shi)“智力(li)正常，基礎不扎實(shi)。”而智力(li)正常的(de)(de)孩子(zi)都有(you)發展的(de)(de)潛能。這就說明，該(gai)校(xiao)(xiao)大(da)部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潛力(li)未得到開發。通過分析，我們又逐步認(ren)定，學(xue)(xue)習困難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)眾(zhong)多問題(ti)的(de)(de)背后存在(zai)一個事實(shi)，就是(shi)存在(zai)著一種(zhong)失敗(bai)者(zhe)(zhe)的(de)(de)心態(tai)，改變學(xue)(xue)生(sheng)失敗(bai)者(zhe)(zhe)的(de)(de)心態(tai)，誘發其內部(bu)潛能，是(shi)成功(gong)教(jiao)育的(de)(de)必由之路。

2、形成(cheng)“成(cheng)功”新觀念(nian)，確(que)立(li)“成(cheng)功教育”的基本原則(ze)。

該校通過(guo)(guo)各(ge)種宣傳(chuan)途徑(jing)，引(yin)導師生(sheng)正(zheng)確理解“成(cheng)功(gong)(gong)”的(de)概念，讓師生(sheng)們認識到成(cheng)功(gong)(gong)含義的(de)多(duo)樣性、多(duo)層次性，成(cheng)功(gong)(gong)意味著超(chao)越自我，超(chao)越他人(ren)，超(chao)越過(guo)(guo)去(qu)，其本質(zhi)是不斷發(fa)展(zhan)，不斷提高，沒有終(zhong)極意義的(de)成(cheng)功(gong)(gong)。成(cheng)功(gong)(gong)的(de)最(zui)高境(jing)界是獲得自己爭取(qu)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)能(neng)力。

基(ji)于這種認識，我們(men)確立(li)了“成(cheng)功(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)基(ji)本原則：一是(shi)教(jiao)(jiao)師應承(cheng)認每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都是(shi)具有無窮的(de)發(fa)展潛(qian)力；二是(shi)積極為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創造成(cheng)功(gong)的(de)機(ji)會和條(tiao)件，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嘗試成(cheng)功(gong)，啟(qi)動(dong)形成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自身的(de)內部動(dong)力機(ji)制；三是(shi)成(cheng)功(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)關(guan)鍵在(zai)勵(li)志，勵(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)核(he)心在(zai)于全方(fang)位刺激學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對學(xue)(xue)習的(de)興趣；四是(shi)堅持對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實施教(jiao)(jiao)育(yu)過程的(de)鼓勵(li)性評價，及時地發(fa)現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一點一滴的(de)進(jin)步和成(cheng)功(gong)，并給予肯定；五是(shi)要(yao)十分注(zhu)意(yi)和扶持學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)非智力因素(su)方(fang)面(mian)的(de)特(te)(te)長，通過個性特(te)(te)長的(de)培養，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)某方(fang)面(mian)的(de)成(cheng)功(gong)者，進(jin)而為(wei)今(jin)后成(cheng)為(wei)社會的(de)成(cheng)功(gong)者做(zuo)好基(ji)本素(su)質的(de)準備。

3、開辟素(su)質教育新領域，讓(rang)學生(sheng)享受成功(gong)的喜(xi)悅。

根據該校(xiao)的(de)生源實際情(qing)況，該校(xiao)要在(zai)物(wu)理、化學、政治等熱門學科與其他學校(xiao)取(qu)得(de)公平競爭是不現實的(de)，也不符合學生成(cheng)材和身心發展(zhan)(zhan)的(de)規律，因此該校(xiao)制定了“另辟(pi)新(xin)徑，拓展(zhan)(zhan)素質教育新(xin)領域(yu)，讓(rang)學生在(zai)不同(tong)領域(yu)獲得(de)不同(tong)程度的(de)成(cheng)功”的(de)策略，使素質教育得(de)以全面廣泛的(de)展(zhan)(zhan)開。

在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)，切實(shi)貫徹該校“用(yong)愛的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培養美的(de)新人”的(de)育(yu)(yu)人模式(shi)，強調(diao)愛心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，實(shi)施愉快教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，建立和諧師生(sheng)關(guan)系，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在不(bu)斷(duan)進步中(zhong)獲(huo)取(qu)成(cheng)功的(de)樂趣，不(bu)少學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得巨大(da)(da)(da)成(cheng)功。如2003屆的(de)何德銳同學(xue)(xue)(xue)(xue)在高(gao)考中(zhong)地(di)理(li)單(dan)科812分，名(ming)(ming)列(lie)全(quan)廣州(zhou)市(shi)地(di)理(li)單(dan)科第一名(ming)(ming)，全(quan)省(sheng)第六名(ming)(ming)（按從2003年(nian)廣省(sheng)高(gao)考年(nian)報公布）結果(guo)；2004屆吳燕(yan)斌、盧(lu)偉(wei)林、藍志軍三(san)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)重點(dian)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)，李伯鋒同學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)科702分，居全(quan)區(qu)前(qian)35名(ming)(ming)；2005屆吳淑美同學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)重點(dian)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)，楊紹針同學(xue)(xue)(xue)(xue)榮(rong)幸地(di)被(bei)北京航天(tian)航空大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)。高(gao)中(zhong)畢業班工作質量(liang)連(lian)獲(huo)花都區(qu)二等獎，中(zhong)考成(cheng)績實(shi)現新的(de)跨越，總分均量(liang)值超(chao)過區(qu)平均，排名(ming)(ming)16位，由于兩個畢業班升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)穩步提高(gao)，讓更多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)享受(shou)能考上大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，考上重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)喜悅。

歷史沿革

一(yi)九(jiu)(jiu)五六(liu)年(nian)(nian)年(nian)(nian)八月(yue)，在(zai)原花(hua)縣(xian)(xian)第三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心小學(xue)(xue)增(zeng)設初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部，第一(yi)次(ci)招收現(xian)在(zai)芙(fu)蓉鎮(zhen)和獅(shi)嶺鎮(zhen)高(gao)(gao)(gao)小畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)兩個班。在(zai)一(yi)九(jiu)(jiu)五六(liu)年(nian)(nian)為學(xue)(xue)校建(jian)校元年(nian)(nian)。一(yi)九(jiu)(jiu)六(liu)九(jiu)(jiu)年(nian)(nian)八月(yue)，由(you)于教(jiao)育局事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，在(zai)原初(chu)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基礎(chu)上增(zeng)設高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部。當(dang)年(nian)(nian)招收初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)四(si)個班。成為當(dang)時縣(xian)(xian)級的(de)(de)(de)普通(tong)完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。一(yi)九(jiu)(jiu)八三年(nian)(nian)，由(you)于廣(guang)州(zhou)(zhou)市教(jiao)育體制(zhi)改(gai)革的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。縣(xian)(xian)政(zheng)府(fu)(fu)將獅(shi)嶺中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，花(hua)東中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心赤坭(ni)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)部改(gai)為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，故當(dang)時學(xue)(xue)校除了保留原獅(shi)嶺中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校名外，還同時署名為花(hua)縣(xian)(xian)獅(shi)嶺職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校。一(yi)九(jiu)(jiu)九(jiu)(jiu)四(si)年(nian)(nian)四(si)月(yue)，經廣(guang)州(zhou)(zhou)市政(zheng)府(fu)(fu)辦公室批準行文(wen)。花(hua)縣(xian)(xian)獅(shi)嶺職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)改(gai)為花(hua)縣(xian)(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)校，并將原花(hua)東中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)“民用(yong)建(jian)筑專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”，新華鎮(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)“服裝設計(ji)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”、“旅(lv)游專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”統(tong)一(yi)劃為該校統(tong)一(yi)管理(li)。花(hua)縣(xian)(xian)獅(shi)嶺職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專學(xue)(xue)校是當(dang)時的(de)(de)(de)縣(xian)(xian)重點職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專和廣(guang)州(zhou)(zhou)市的(de)(de)(de)骨干職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)校。2000年(nian)(nian)，由(you)于普及高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)育的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，當(dang)時的(de)(de)(de)花(hua)都市人民政(zheng)府(fu)(fu)批準該校復辦普通(tong)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。取消該校職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)體制(zhi)，成為該區的(de)(de)(de)普通(tong)完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。