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學校簡介

學(xue)校建筑面積4萬多(duo)平方(fang)米，教學(xue)區(qu)，運(yun)動(dong)區(qu)，生(sheng)(sheng)活區(qu)分開。教室(shi)明凈通風，全部裝配(pei)了大屏幕(mu)多(duo)媒體教學(xue)平臺；教學(xue)功能齊全，儀器設備均按(an)省(sheng)一類標準配(pei)齊；圖(tu)書館藏書已超過(guo)10萬冊(ce)；學(xue)生(sheng)(sheng)

公寓(yu)可滿(man)足所有高中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)住宿，每(mei)間宿舍住8人(ren)，并配有太陽能熱水(shui)器（不與宿舍的(de)洗澡房連通，需要去(qu)打卡接(jie)水(shui)，每(mei)日(ri)限量15升）。有標(biao)準(zhun)400米環形(xing)跑道運(yun)動場和(he)(he)多個(ge)(ge)球場，體育設施和(he)(he)藝術器材可滿(man)足教學(xue)(xue)活(huo)動和(he)(he)體藝特長生(sheng)(sheng)培養的(de)需要；校(xiao)園內建有多個(ge)(ge)生(sheng)(sheng)態綠化園區，其間安(an)裝有小(xiao)桌凳(deng)方便同學(xue)(xue)們休(xiu)閑、小(xiao)憩(qi)、讀書(shu)或討論。還有安(an)裝了(le)大量攝(she)像頭，用來管理學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)，以保證(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全。

師資力量

現有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)230人(ren)(ren)多(duo)人(ren)(ren)，高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)本科(ke)率達(da)(da)100%，初中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)本科(ke)率達(da)(da)94%以上；有(you)中(zhong)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)共(gong)90人(ren)(ren)，省、市、區優秀教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)教(jiao)(jiao)研中(zhong)心組或學科(ke)帶頭人(ren)(ren)共(gong)50多(duo)人(ren)(ren)。

辦學理念

“以(yi)生為(wei)本”是我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，我(wo)們認為(wei)：尊重、信任(ren)和依靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生是教育成(cheng)功的(de)(de)秘訣。為(wei)此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)團(tuan)隊、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會、各班委會干部(bu)均通過競選產生，為(wei)每一個(ge)渴望展(zhan)示自我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提(ti)供了(le)(le)(le)機(ji)會；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育藝(yi)術節、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合才藝(yi)大賽以(yi)及(ji)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)品展(zhan)等60多類校(xiao)(xiao)園活(huo)(huo)動，使校(xiao)(xiao)園生活(huo)(huo)洋溢著(zhu)青(qing)春的(de)(de)朝氣(qi)和活(huo)(huo)力(li)，為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)個(ge)性張揚和全面(mian)發展(zhan)提(ti)供了(le)(le)(le)平(ping)臺(tai)，近三年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)120多個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)(huo)動項目在省、市(shi)級獲獎(jiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過社會實踐、研(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)以(yi)及(ji)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加香港、澳大利亞的(de)(de)教育交流等活(huo)(huo)動，有效拓展(zhan)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)視野(ye)和思維空間，提(ti)升了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)綜(zong)合素質。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)希望每個(ge)班都(dou)建(jian)設成(cheng)一個(ge)“溫(wen)馨的(de)(de)家”，讓每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)在這個(ge)大“家”里健康成(cheng)長。

我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)好(hao)學(xue)(xue)而(er)設計(ji)、以(yi)“小組合作學(xue)(xue)習(xi)”為(wei)主要形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)課堂模式(shi)，放飛了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)和(he)情(qing)感(gan)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)得輕(qing)松，活(huo)潑，主動。近年來(lai)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師應邀外出作經驗(yan)介紹和(he)專(zhuan)題報(bao)告(gao)100多(duo)(duo)(duo)人(ren)次，接待來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家和(he)同行(xing)1000多(duo)(duo)(duo)人(ren)次，編(bian)輯出版了(le)7本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、5本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)老(lao)師文集，有(you)(you)7項成(cheng)(cheng)果(guo)被評為(wei)廣東省(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育階段性成(cheng)(cheng)果(guo)一等獎(jiang)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)2005年4月舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)“生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)驗(yan)研究性階段性成(cheng)(cheng)果(guo)總結(jie)會”吸(xi)引(yin)了(le)珠三角300多(duo)(duo)(duo)名校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)觀摩(mo)。廣東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科所所長(chang)郭思(si)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授說：“洛(luo)城中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育起(qi)到(dao)了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)示范和(he)輻射作用(yong)。”有(you)(you)一位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在日記中(zhong)寫道：“生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處很(hen)多(duo)(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)(duo)，......總之它能(neng)圓我(wo)(wo)們'高(gao)分(fen)，高(gao)能(neng)’的(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想。眼看(kan)初(chu)三就要結(jie)束，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)舍(she)不(bu)得初(chu)中(zhong)這三年的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模式(shi)，因為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育陪著我(wo)(wo)成(cheng)(cheng)長(chang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育了(le)我(wo)(wo)，成(cheng)(cheng)就了(le)我(wo)(wo)。'生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育’使我(wo)(wo)認識到(dao)：學(xue)(xue)習(xi)是生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)一部分(fen)，學(xue)(xue)習(xi)是快樂的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)祝福生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育能(neng)越走越順，更希望(wang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育也能(neng)享受(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育給予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)機與活(huo)力(li)。”