廣州市番禺(yu)區(qu)石北中學(xue)(xue)創辦于1995年9月(yue)，現(xian)為廣東省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)，普通高中教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)(shui)平優秀學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)坐落(luo)于美(mei)麗水(shui)(shui)鄉番禺(yu)區(qu)大石街關帝崗腳(jiao)下(xia)，占地面積(ji)5萬多平方米(mi)，建筑面積(ji)6萬多平方米(mi)。校(xiao)園規劃合理，教(jiao)學(xue)(xue)區(qu)、運(yun)動區(qu)、生活區(qu)分明；學(xue)(xue)校(xiao)設(she)備(bei)(bei)設(she)施齊全，均高于省(sheng)一級(ji)標準(zhun)配(pei)(pei)置，多功能會議室、理化生實驗室、機器人探究(jiu)實驗室等各種(zhong)功能室場(chang)齊備(bei)(bei)。寬敞明亮的(de)標準(zhun)課室配(pei)(pei)備(bei)(bei)了(le)先進教(jiao)學(xue)(xue)一體(ti)機、空調(diao)(diao)；學(xue)(xue)生公(gong)寓配(pei)(pei)備(bei)(bei)太陽能熱(re)水(shui)(shui)系(xi)統(tong)(tong)及空調(diao)(diao)制(zhi)冷系(xi)統(tong)(tong)；400米(mi)環(huan)形塑膠(jiao)跑道(dao)、標準(zhun)足球場(chang)綠草如蔭、體(ti)育藝術館(guan)等為師生陽光體(ti)育運(yun)動提供了(le)保(bao)障(zhang)；校(xiao)園門禁系(xi)統(tong)(tong)、宿舍考勤(qin)系(xi)統(tong)(tong)、智能視頻(pin)監(jian)控(kong)系(xi)統(tong)(tong)、智能廣播系(xi)統(tong)(tong)、消防設(she)備(bei)(bei)設(she)施，校(xiao)園應(ying)急系(xi)統(tong)(tong)、人車分流、全封閉校(xiao)園管理措施等為師生安(an)全保(bao)駕(jia)護航。石北中學(xue)(xue)地理位置優勢明顯，交通便利，環(huan)境優雅，氛圍(wei)濃厚，設(she)施設(she)備(bei)(bei)好，是一所理想(xiang)的(de)育人、求(qiu)學(xue)(xue)、成長(chang)園地。
截(jie)止2020年(nian)學校(xiao)有公辦教(jiao)職工118人(ren)，擁有中高(gao)級教(jiao)師66人(ren)，專任教(jiao)師學歷100%達標。
多(duo)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持“注重基礎、挖掘潛(qian)力、發(fa)展特長”辦學(xue)(xue)指導(dao)思想，開拓(tuo)進(jin)取謀發(fa)展、砥礪(li)奮進(jin)創佳(jia)績。曾獲得(de)“現代學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制度建(jian)設先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)達標校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“藝術特色項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“電子書包實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“陽光評(ping)價實(shi)驗(yan)項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“高中生發(fa)展指導(dao)項(xiang)目(mu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“番禺(yu)區幸福教(jiao)育實(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園足(zu)球推廣學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣州(zhou)市(shi)(shi)機器人(ren)特色項(xiang)目(mu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“安全文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”、“德育先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“番禺(yu)區研學(xue)(xue)后教(jiao)課堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”等榮(rong)譽。
在(zai)學(xue)(xue)科競賽(sai)方面，該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也取得了(le)令同類學(xue)(xue)校(xiao)矚目的成績，特別是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)綜(zong)合實踐活動中(zhong)表現突(tu)出，多(duo)項成果在(zai)省(sheng)、市、區(qu)獲得表彰。可(ke)喜的是(shi)，機器(qi)(qi)人探究(jiu)的綜(zong)合實踐活動成為該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分發(fa)揮專長的重要形式，2006年3月該(gai)校(xiao)將智能機器(qi)(qi)人引入校(xiao)園(yuan)，并成立機器(qi)(qi)人社(she)團(tuan)，籌建了(le)機器(qi)(qi)人探究(jiu)活動的實驗室，在(zai)指導教(jiao)師的精心輔導下，近三年該(gai)社(she)團(tuan)已獲得3個(ge)省(sheng)級、7個(ge)市級獎勵的好(hao)成績，受到上級教(jiao)育行(xing)政部門的一致好(hao)評，北(bei)片教(jiao)育新聞、番禺(yu)電臺、番禺(yu)日報對(dui)該(gai)校(xiao)的這一成果進行(xing)了(le)多(duo)次的跟蹤報道，省(sheng)科學(xue)(xue)館、中(zhong)山一中(zhong)等多(duo)家單(dan)位到該(gai)校(xiao)參觀，均對(dui)該(gai)校(xiao)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)廣闊的發(fa)展(zhan)空(kong)間這一綜(zong)合實踐活動給予了(le)高度的評價。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“以人(ren)(ren)為本，科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展”為理(li)念(nian)，堅持“面向全體，尊(zun)重(zhong)個性，注重(zhong)實(shi)效(xiao)，構建特色”，育人(ren)(ren)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)系(xi)統功能優(you)化(hua)(hua)，辦學(xue)(xue)(xue)思想體現“發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生個性特長，完善(shan)學(xue)(xue)(xue)生健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格”。“以人(ren)(ren)為本，和(he)諧發(fa)展”的(de)(de)(de)德育理(li)念(nian)和(he)“夯實(shi)基礎，合(he)作(zuo)探究，多元發(fa)展”的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)得(de)以彰顯，“合(he)格+特長”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)方向明(ming)確。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“抓特色、出成(cheng)績、上臺(tai)階(jie)”為目標，優(you)化(hua)(hua)“注重(zhong)基礎、挖掘潛力、發(fa)展特長”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，實(shi)施素質教(jiao)育。2013年(nian)起，成(cheng)為番禺區“電子書包(bao)”實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，現有4個班級參與(yu)實(shi)驗(yan)，正(zheng)開(kai)啟智(zhi)慧(hui)教(jiao)育新時代(dai)。
學(xue)(xue)校(xiao)正在(zai)落實番(fan)禺(yu)區(qu)“研(yan)(yan)學(xue)(xue)后教”課改(gai)理念要(yao)求，初步(bu)(bu)(bu)形成了“三(san)(san)環五步(bu)(bu)(bu)”研(yan)(yan)學(xue)(xue)模式，在(zai)番(fan)禺(yu)區(qu)“研(yan)(yan)學(xue)(xue)后教”階段(duan)性(xing)工作總結表彰會上(shang)，該校(xiao)被評(ping)為全區(qu)“研(yan)(yan)學(xue)(xue)后教”先進單位，“三(san)(san)環”即(ji)是(shi)(shi)“研(yan)(yan)學(xue)(xue)案”的(de)形成與使用的(de)三(san)(san)個環節，即(ji)研(yan)(yan)、學(xue)(xue)、導。五步(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)課堂(tang)教學(xue)(xue)的(de)一般(ban)步(bu)(bu)(bu)驟，即(ji)（1）學(xue)(xue)案導航、自(zi)主學(xue)(xue)習；（2）互助合(he)作、釋疑解(jie)難；（3）展示交流、點撥拓展；（4）當(dang)堂(tang)訓(xun)練、測評(ping)反饋(kui)；（5）總結反思、拓展提(ti)升。該模式正逐步(bu)(bu)(bu)改(gai)變學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習方(fang)式，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習成績得到(dao)了提(ti)升。
