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學校簡介

從(cong)(cong)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)學(xue)位(wei)于(yu)廣州市從(cong)(cong)化(hua)(hua)區城(cheng)內路(lu)239號，創辦于(yu)1926年(nian)，前身是明代從(cong)(cong)化(hua)(hua)學(xue)宮，歷史(shi)底蘊(yun)深厚，文化(hua)(hua)教(jiao)育輻射力強，一(yi)直以來(lai)是從(cong)(cong)化(hua)(hua)基礎教(jiao)育的(de)“窗(chuang)口”學(xue)校。中(zhong)(zhong)國成立后，一(yi)直為從(cong)(cong)化(hua)(hua)區重點學(xue)校，1995年(nian)評為“廣東省(sheng)一(yi)級學(xue)校”。2002年(nian)啟動廣東省(sheng)國家級示范性普(pu)通高中(zhong)(zhong)創建工作，同年(nian)原從(cong)(cong)化(hua)(hua)八中(zhong)(zhong)并入，辦學(xue)規模進一(yi)步(bu)擴(kuo)大。該校占地面積11.08萬平(ping)方米，其(qi)中(zhong)(zhong)建筑面積6.7萬平(ping)方米。校園布局科學(xue)合(he)理，環(huan)境(jing)優美雅靜，由(you)內行(xing)政(zheng)區、教(jiao)學(xue)區、運(yun)動區和(he)生活區“四大板(ban)塊”組成，布局合(he)理，井(jing)然有序(xu)；古殿(dian)新(xin)樓，相映成趣；古樹新(xin)枝，疏影橫斜；綠草(cao)如茵，荔香浮動。

師資力量

到2011年(nian)底，全校教(jiao)(jiao)職工285人，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)240人，中學高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)84人,特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人。

學校榮譽

該(gai)校(xiao)連續9年(nian)(nian)（2003年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)）獲(huo)(huo)得廣州市普通高中畢業班(ban)工作(zuo)一等(deng)獎(jiang)。近(jin)5年(nian)(nian)（2007年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)）高考都有學(xue)(xue)生總分上600分，多(duo)名學(xue)(xue)生考入北京大(da)學(xue)(xue)和清華大(da)學(xue)(xue)，上第一批本(ben)科(ke)錄取分數線(xian)的(de)(de)比(bi)例(li)在(zai)25%以(yi)上，上本(ben)科(ke)線(xian)的(de)(de)比(bi)例(li)在(zai)60%以(yi)上。近(jin)三(san)(san)年(nian)(nian)來（2009年(nian)(nian)-2011年(nian)(nian)），在(zai)學(xue)(xue)科(ke)奧(ao)賽(sai)中，獲(huo)(huo)省(sheng)二等(deng)獎(jiang)15人次(ci)，獲(huo)(huo)省(sheng)三(san)(san)等(deng)獎(jiang)21人次(ci)；在(zai)各類學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)中，獲(huo)(huo)廣州市級(ji)以(yi)上獎(jiang)勵的(de)(de)共有300多(duo)人次(ci)；在(zai)廣州市青少年(nian)(nian)科(ke)技(ji)創新大(da)賽(sai)中，該(gai)校(xiao)有50多(duo)項成果獲(huo)(huo)獎(jiang)。

該校(xiao)(xiao)先后榮獲“廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)綠(lv)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)安全文明校(xiao)(xiao)園”、“廣州(zhou)市(shi)先進集(ji)體”等(deng)多項(xiang)榮譽。1997年至(zhi)今連續12年榮獲“廣州(zhou)市(shi)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)畢(bi)業班工(gong)作一(yi)等(deng)獎”。1995年評(ping)為“廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2002年啟動(dong)國家級(ji)示范(fan)(fan)性(xing)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)的創建工(gong)程，2008年4月(yue)順利(li)通(tong)(tong)過廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平評(ping)估(gu)和國家級(ji)示范(fan)(fan)性(xing)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)驗(yan)收確(que)認，并被評(ping)為“廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)國家級(ji)示范(fan)(fan)性(xing)高(gao)(gao)中(zhong)”和“廣東(dong)(dong)(dong)省(sheng)普(pu)(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。

辦學特色

該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深入開展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，優化(hua)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，努力探索課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)途(tu)徑(jing)。確立了(le)(le)“科(ke)研(yan)(yan)興(xing)教(jiao)、科(ke)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，以(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)求發(fa)展(zhan)(zhan)，向科(ke)研(yan)(yan)要質(zhi)量。在實(shi)踐探索中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，在學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)反(fan)思實(shi)踐。實(shi)現(xian)了(le)(le)“以(yi)(yi)課(ke)(ke)題帶動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)科(ke)研(yan)(yan)促進(jin)(jin)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)目標，全面提(ti)升了(le)(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)確立“以(yi)(yi)人為本、和諧(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，激(ji)發(fa)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)內潛力、主動(dong)性和創造(zao)性，將“和諧(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)”作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理的(de)價值追求，“依本 質(zhi)疑 合作 共進(jin)(jin)”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念。以(yi)(yi)“傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)和現(xian)代(dai)精神相統一(yi)”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)(se)，以(yi)(yi)“打歷史品牌，建現(xian)代(dai)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建成有特色(se)(se)有影響的(de)示范性普通高中(zhong)(zhong)。注重加強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園特色(se)(se)文(wen)(wen)化(hua)建設，用歷史來激(ji)勵師(shi)生(sheng)(sheng)，用文(wen)(wen)化(hua)來涵養師(shi)生(sheng)(sheng)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建成有歷史傳(chuan)統、有文(wen)(wen)化(hua)內涵的(de)示范性高中(zhong)(zhong)。充分挖掘建于明(ming)代(dai)的(de)孔(kong)(kong)圣殿這一(yi)歷史文(wen)(wen)化(hua)資源，把(ba)孔(kong)(kong)圣殿廣場它(ta)作為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)和德育教(jiao)育基地，用孔(kong)(kong)圣大(da)師(shi)博(bo)大(da)精深的(de)思想文(wen)(wen)化(hua)去教(jiao)育熏陶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。孔(kong)(kong)圣殿側旁的(de)明(ming)倫堂(tang)(tang)，寓意“明(ming)白倫理，崇禮(li)修行(xing)”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)憑此對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)“知理行(xing)禮(li)”的(de)行(xing)為規范教(jiao)育。

文化傳統

校訓：嚴、勤(qin)、實、活 ；

校風(feng)：團結、向上、艱苦、認真；

教風：愛生(sheng)、嚴謹、善導、奉獻；

學(xue)風: 主動、勤奮、靈活(huo)、高效；

校(xiao)(xiao)徽：該校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)徽簡(jian)樸而又具有(you)深(shen)意。上(shang)部分是兩(liang)棵相(xiang)連的(de)大榕(rong)樹，下半部分是一本打開(kai)的(de)書。在簡(jian)明(ming)的(de)圖(tu)案之中(zhong)，體現出該校(xiao)(xiao)物(wu)質文化的(de)精神(shen)文化的(de)形(xing)象結合點，于(yu)簡(jian)樸之中(zhong)，寄寓歷代(dai)從中(zhong)人的(de)精神(shen)守望和(he)價(jia)值追求。