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白鷺(lu)洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)系江(jiang)西省中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)對外開放(fang)景點(dian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前身為(wei)公元(yuan)1241年(nian)創建(jian)的(de)(de)(de)(de)“白鷺(lu)洲(zhou)書院(yuan)(yuan)”，是民族(zu)英雄(xiong)文(wen)天祥的(de)(de)(de)(de)母校(xiao)(xiao)。她有著(zhu)三個與眾不同的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)：①悠久(jiu)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)史。已連續辦學(xue)(xue)(xue)(xue)近800年(nian)，數(shu)百年(nian)來，薪火相傳，弦誦不絕；②獨特(te)的(de)(de)(de)(de)地理位置和(he)優美的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)四面環(huan)水(shui)，環(huan)境優雅(ya)，猶如鑲嵌(qian)在贛江(jiang)中(zhong)(zhong)央的(de)(de)(de)(de)一顆明珠，是求學(xue)(xue)(xue)(xue)成材的(de)(de)(de)(de)地方。③顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)。書院(yuan)(yuan)時期，民族(zu)英雄(xiong)文(wen)天祥、詩人(ren)劉(liu)辰翁等曾(ceng)在此就(jiu)讀。1903年(nian)改制(zhi)為(wei)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)堂后，陳(chen)正人(ren)、曾(ceng)延生、黃(huang)歐東、趙(zhao)林、王梓(zi)坤等陂(po)0數(shu)以萬計的(de)(de)(de)(de)革(ge)命家(jia)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)、院(yuan)(yuan)士、教授從這里出發。

白鷺洲中學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)實(shi)(shi)現(xian)從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)應試(shi)(shi)教育(yu)(yu)到現(xian)代的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)(ben)轉(zhuan)變，堅持“以(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben)，不讓一(yi)(yi)個孩子掉隊”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，著力(li)在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革上下功夫(fu)。1997年，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)參(can)(can)加國家組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)中新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革試(shi)(shi)驗(yan)(yan)，列為(wei)(wei)(wei)江西省(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)樣本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。為(wei)(wei)(wei)此，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)把(ba)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置分為(wei)(wei)(wei)三大板塊，即必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)、選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)和活(huo)動課(ke)(ke)(ke)。在(zai)具體運作中，突(tu)出(chu)抓好以(yi)(yi)下三方面：一(yi)(yi)是重新(xin)審視(shi)基礎教育(yu)(yu)價(jia)值(zhi)觀，強調(diao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)(ben)意識(shi)、服(fu)務意識(shi)。把(ba)“一(yi)(yi)切為(wei)(wei)(wei)了生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了一(yi)(yi)切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切”作為(wei)(wei)(wei)教學(xue)(xue)(xue)、服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發(fa)點和歸(gui)宿(su)。從根本(ben)(ben)(ben)上克(ke)服(fu)了那種只關(guan)注(zhu)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、只關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)分數的(de)(de)(de)(de)(de)應試(shi)(shi)教育(yu)(yu)思想(xiang)。二是優化課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)，強調(diao)質量意識(shi)，開(kai)(kai)齊必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)，開(kai)(kai)足活(huo)動課(ke)(ke)(ke)，開(kai)(kai)好選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)，教會(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)、必(bi)備的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)精神。三是強化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動手能力(li)，重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自我發(fa)展。為(wei)(wei)(wei)扭轉(zhuan)那種從書本(ben)(ben)(ben)到書本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)思想(xiang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)放(fang)手讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)與實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、參(can)(can)于教學(xue)(xue)(xue)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀察生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，反思問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)。新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)順利實(shi)(shi)施(shi)，使教學(xue)(xue)(xue)質量明顯提高(gao)。恢復高(gao)考以(yi)(yi)來(lai)，為(wei)(wei)(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)輸送優秀新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)8000多(duo)人(ren)。在(zai)全(quan)國各類競賽中先后有500多(duo)人(ren)次獲獎(jiang)。1988年以(yi)(yi)來(lai)連續(xu)十一(yi)(yi)屆獲省(sheng)(sheng)(sheng)級“文明單(dan)位”，先后被評(ping)為(wei)(wei)(wei)“國家現(xian)代教育(yu)(yu)技術(shu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，連續(xu)十三屆被省(sheng)(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)(sheng)政府評(ping)為(wei)(wei)(wei)“省(sheng)(sheng)(sheng)級文明單(dan)位”。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校在加快現(xian)代化(hua)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)的(de)建設(she)中(zhong)(zhong)，把培養一(yi)支精良的(de)教師隊(dui)伍擺在首位。學(xue)(xue)(xue)(xue)校現(xian)有47個教學(xue)(xue)(xue)(xue)班（含初(chu)中(zhong)(zhong)），2697名學(xue)(xue)(xue)(xue)生，教師210人。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校貫徹黨的(de)教育(yu)方(fang)針(zhen)，不斷深化(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益顯著。學(xue)(xue)(xue)(xue)生葉妣婧獲國(guo)家(jia)教育(yu)部、香港李嘉誠基金(jin)會2000年(nian)長江(jiang)小小科學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)發(fa)明獎(jiang)，并(bing)赴日本進行學(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)。參(can)加計算機課(ke)件制(zhi)作、青(qing)年(nian)教師優質課(ke)、錄(lu)像課(ke)等(deng)比賽(sai)多次在國(guo)家(jia)、省、市(shi)獲獎(jiang)。該校不斷拓(tuo)展(zhan)對(dui)外交(jiao)流(liu)活動(dong)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)聲譽，2008年(nian)先后組織(zhi)兩批學(xue)(xue)(xue)(xue)生分赴美國(guo)加利(li)福尼亞州和(he)(he)日本進行文化(hua)交(jiao)流(liu)。多年(nian)來，白(bai)鷺(lu)洲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)發(fa)展(zhan)，得(de)到了市(shi)委(wei)(wei)、市(shi)政(zheng)府和(he)(he)市(shi)教育(yu)局的(de)高度重視和(he)(he)大(da)力支持。2009年(nian)5月，市(shi)委(wei)(wei)、市(shi)政(zheng)府為擴大(da)白(bai)鷺(lu)洲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)良好的(de)品牌效益，決定投(tou)資(zi)(zi)1.8億(yi)元在吉安(an)城南新(xin)區建設(she)“白(bai)鷺(lu)洲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)分校”，以(yi)滿(man)足人民(min)群眾對(dui)優質高中(zhong)(zhong)教育(yu)資(zi)(zi)源的(de)迫切需(xu)求。分校占地(di)面積360余畝，預計招收初(chu)、高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生6000余人。目前(qian)正(zheng)在加緊建設(she)新(xin)校區，預計2013年(nian)可竣工并(bing)投(tou)入使用。

白鷺洲(zhou)中學以厚重的(de)(de)文(wen)化(hua)底蘊、科學的(de)(de)管理制度(du)、良好的(de)(de)教學設(she)施(shi)、精(jing)良的(de)(de)師資隊(dui)伍和驕人的(de)(de)辦學成果，贏得了海內外(wai)的(de)(de)廣泛(fan)贊譽，得到黨和政府的(de)(de)充分肯(ken)定。

學(xue)校(xiao)位于(yu)贛江(jiang)中流(liu)的(de)白鷺(lu)洲上，占地面(mian)積15萬平(ping)方米，教育教學(xue)設施(shi)設備齊(qi)全(quan)。校(xiao)園內古木參天、芳草(cao)如(ru)(ru)茵(yin)、優雅寧(ning)靜、人(ren)文景點十(shi)余處，古今建筑(zhu)掩映(ying)在翠綠叢中，錯落有致，相映(ying)生(sheng)輝。白鷺(lu)洲如(ru)(ru)滔(tao)滔(tao)贛江(jiang)中的(de)蓬萊仙島，環境優雅、風景宜人(ren)。自(zi)古就有“一(yi)林蕉雨分窗綠，四面(mian)書燈映(ying)水紅(hong)”的(de)美(mei)譽(yu)，是遠離(li)浮躁(zao)，求(qiu)學(xue)成才(cai)的(de)勝地。

該(gai)校(xiao)(xiao)堅持以(yi)(yi)(yi)生(sheng)為本，依法治校(xiao)(xiao)，以(yi)(yi)(yi)德育人(ren)，科(ke)研(yan)強校(xiao)(xiao)。師生(sheng)志行高(gao)潔，教(jiao)風正、學風濃，校(xiao)(xiao)園(yuan)秩序井(jing)然。學校(xiao)(xiao)德育具有鮮明(ming)特(te)色，擁有白鷺洲書(shu)院遺址(zhi)、中山(shan)院、文山(shan)院等人(ren)文景觀，繼承(cheng)和發揚了(le)白鷺洲書(shu)院以(yi)(yi)(yi)來(lai)的辦學理(li)念，并將其概括為校(xiao)(xiao)訓：“崇尚氣節，建功立(li)業”，以(yi)(yi)(yi)此激勵學生(sheng)。