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學校簡介

杏(xing)壇(tan)中(zhong)學(xue)是廣東省佛山市(shi)順(shun)德區杏(xing)壇(tan)鎮(zhen)的(de)一(yi)所完全中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)創辦(ban)于1958年，校(xiao)址幾經(jing)變遷。1996年由鎮(zhen)政府投資，港(gang)澳鄉親和社會各界(jie)踴躍捐資，共計(ji)投入近(jin)6000萬元(yuan)，建成(cheng)學(xue)校(xiao)的(de)第一(yi)期工程。為了配合普及高中(zhong)教育(yu)的(de)需要，杏(xing)壇(tan)鎮(zhen)人(ren)民政府在2002年又投入約(yue)2000萬元(yuan)擴建杏(xing)壇(tan)中(zhong)學(xue)，增加(jia)各類場(chang)室、宿舍，完善教學(xue)和生(sheng)活設(she)(she)施，并且按照廣東省一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)標(biao)準(zhun)配套學(xue)校(xiao)的(de)各類設(she)(she)備(bei)。校(xiao)內有(you)辦(ban)公樓、教學(xue)樓、實(shi)驗樓、圖書(shu)館、室內體育(yu)館、禮(li)堂、學(xue)生(sheng)宿舍、學(xue)生(sheng)飯(fan)堂、400米環行跑道的(de)標(biao)準(zhun)運(yun)動(dong)場(chang)。

辦學理念

以(yi)人為(wei)本，科學管理

學(xue)校(xiao)(xiao)行(xing)政職能(neng)部門設有(you)校(xiao)(xiao)長室(shi)、德育(yu)處(chu)、教務處(chu)、教研室(shi)、辦公室(shi)。學(xue)校(xiao)(xiao)實行(xing)大(da)級組管(guan)(guan)理(li)，堅持(chi)班級管(guan)(guan)理(li)以班主任為(wei)(wei)中心(xin)，教學(xue)管(guan)(guan)理(li)以備(bei)課組長為(wei)(wei)中心(xin)，鼓勵(li)師(shi)生、家(jia)長參與學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)。在學(xue)校(xiao)(xiao)黨支部領導下校(xiao)(xiao)務委漏員(yuan)會(hui)、教師(shi)工會(hui)、行(xing)政、學(xue)生會(hui)、團委會(hui)、家(jia)委會(hui)各司其職，運用法治思維(wei)治理(li)學(xue)校(xiao)(xiao)，堅持(chi)依法治校(xiao)(xiao)、民主管(guan)(guan)理(li)、社會(hui)監督，建(jian)立現代學(xue)校(xiao)(xiao)制度。

弘(hong)文化德，底蘊深厚

學(xue)校堅(jian)持(chi)“以人為本，德育為先；文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)；內涵發展”的(de)辦學(xue)策(ce)略，大力(li)推進校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)。學(xue)校傳(chuan)承(cheng)儒學(xue)，致力(li)打(da)造集儒家文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、孔子教(jiao)育思想、嶺南水鄉(xiang)文(wen)(wen)明(ming)三者于一(yi)身的(de)特色文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學(xue)校發動師生廣(guang)泛參(can)與，發揮專家引領(ling)的(de)作用，對學(xue)校的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)念(nian)桉進行提煉和整(zheng)合；集思廣(guang)益(yi)后，形成了(le)(le)“傳(chuan)承(cheng)杏壇文(wen)(wen)脈，師生幸福(fu)成長的(de)人文(wen)(wen)校園”的(de)學(xue)校愿(yuan)景、“勤勉(mian)一(yi)心，礪志(zhi)行遠”的(de)學(xue)校精神等系統化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)念(nian)。圍繞主題文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學(xue)校先后建(jian)設(she)了(le)(le)“杏林”“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)長廊”“墻壁文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”“雕(diao)塑文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”等。

德育(yu)為先，立德愴樹人

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“仰圣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”為(wei)主線，堅(jian)(jian)持“厚德(de)(de)致遠，博文(wen)約禮”的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)理(li)念，以“品(pin)正學(xue)(xue)(xue)博，礪志篤行、兼濟天(tian)下的(de)(de)(de)(de)(de)杏(xing)壇(tan)學(xue)(xue)(xue)子”為(wei)培(pei)養目標。（1）堅(jian)(jian)持環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)。校(xiao)園(yuan)(yuan)布局(ju)合(he)理(li)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)區(qu)、生(sheng)活區(qu)和運動(dong)(dong)區(qu)設施配(pei)套完善，被(bei)評為(wei)“順(shun)德(de)(de)區(qu)花(hua)(hua)園(yuan)(yuan)式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。火紅的(de)(de)(de)(de)(de)木棉花(hua)(hua)、潔(jie)白的(de)(de)(de)(de)(de)玉蘭花(hua)(hua)、清香的(de)(de)(de)(de)(de)雞蛋花(hua)(hua)……將校(xiao)園(yuan)(yuan)裝點得花(hua)(hua)團(tuan)錦(jin)簇(cu)；高大的(de)(de)(de)(de)(de)棕櫚樹、翠綠(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)芒果樹、傘蓋般的(de)(de)(de)(de)(de)大榕樹……將校(xiao)園(yuan)(yuan)映襯得生(sheng)機(ji)勃勃；清脆的(de)(de)(de)(de)(de)鳥鳴、動(dong)(dong)聽的(de)(de)(de)(de)(de)音樂、朗(lang)朗(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)書聲……在(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)匯成一(yi)段華美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)樂章。（2）堅(jian)(jian)持活動(dong)(dong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。活動(dong)(dong)是學(xue)(xue)(xue)習德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)載(zai)體(ti)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)讓同學(xue)(xue)(xue)們在(zai)體(ti)驗(yan)中感悟和反(fan)思(si)。一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)科技文(wen)化藝術節精彩(cai)紛(fen)呈、五(wu)四晚(wan)會激(ji)情四射、書香班(ban)級濃墨飄香、校(xiao)園(yuan)(yuan)百家講壇(tan)智(zhi)者云集、社會實踐樂在(zai)其中……學(xue)(xue)(xue)校(xiao)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)于立德(de)(de)樹人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)；在(zai)于為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)奠基。（3）堅(jian)(jian)持課(ke)(ke)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。課(ke)(ke)程(cheng)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)元素，德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)圍繞(rao)“主題(ti)班(ban)會”已成為(wei)順(shun)德(de)(de)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)品(pin)牌課(ke)(ke)程(cheng)，建(jian)立了“主題(ti)班(ban)會精品(pin)資源庫”，兩項德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)省級科研課(ke)(ke)題(ti)成果豐富，在(zai)區(qu)鎮發揮示(shi)范和輻(fu)射效應。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)持續發展，2003年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成為“廣東省一級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，先后獲(huo)(huo)得“廣東省普通高(gao)中教學(xue)(xue)水平優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“廣東省德(de)育課(ke)題實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“廣東省綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“佛山市交(jiao)通安(an)全學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“佛山市心理(li)健(jian)康教育達(da)標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)區先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)區德(de)育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)區依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“順(shun)德(de)區高(gao)考(kao)優(you)秀(xiu)獎”等榮(rong)譽稱(cheng)號。2019屆(jie)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)子(zi)馬錦濤榮(rong)獲(huo)(huo)全國獎學(xue)(xue)金，并(bing)在高(gao)考(kao)中取(qu)得648分的優(you)異成績。

教學成果

學(xue)校堅持(chi)“以生(sheng)為(wei)本(ben)，有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)，全面發(fa)展”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念，始終堅持(chi)“質(zhi)量立(li)校”，取得了(le)驕人的(de)成績。學(xue)校著力(li)打造“高效(xiao)課堂”，踐行(xing)小組合(he)(he)作學(xue)習(xi)，在教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)引領(ling)下發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體作用，引導(dao)學(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)習(xi)、合(he)(he)作學(xue)習(xi)和探究學(xue)習(xi)。學(xue)校推(tui)行(xing)“學(xue)案教(jiao)(jiao)學(xue)”，轉變傳(chuan)統備課模式，通(tong)過預習(xi)案、探究案和訓練案來落實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標。課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)推(tui)進助推(tui)了(le)學(xue)生(sheng)全面發(fa)展，提升了(le)學(xue)生(sheng)能力(li)和素質(zhi)，提高了(le)學(xue)生(sheng)的(de)情(qing)商和智商。學(xue)無(wu)止(zhi)境(jing)，教(jiao)(jiao)無(wu)止(zhi)境(jing)！學(xue)校將“課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革”作為(wei)突破口全面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，立(li)足實(shi)際(ji)，深入實(shi)踐，追求卓越。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教學(xue)(xue)質量不(bu)(bu)斷攀(pan)升，高(gao)考(kao)成(cheng)績連年(nian)輝(hui)煌。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本科(ke)(ke)上(shang)線率接近(jin)50%，總(zong)分(fen)上(shang)線率高(gao)達98%。2015年(nian)高(gao)考(kao)2015年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)722人(ren)(ren)參加(jia)高(gao)考(kao),重點34人(ren)(ren),本科(ke)(ke)以(yi)上(shang)357人(ren)(ren) ,三A以(yi)上(shang)618人(ren)(ren),總(zong)上(shang)線707人(ren)(ren)，獲(huo)得(de)“順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)高(gao)考(kao)優秀(xiu)獎”。尖子(zi)生培養(yang)方面，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后培育了“2001年(nian)順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)高(gao)考(kao)語(yu)文(wen)單科(ke)(ke)第(di)一(yi)名”“順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)2004年(nian)佛山(shan)市歷(li)史單科(ke)(ke)第(di)一(yi)名”“2005年(nian)順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)數學(xue)(xue)單科(ke)(ke)第(di)一(yi)名”“2014年(nian)順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)英語(yu)單科(ke)(ke)第(di)一(yi)名”等優秀(xiu)學(xue)(xue)子(zi)。杏中(zhong)學(xue)(xue)子(zi)進(jin)入(ru)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)、北(bei)京航(hang)天航(hang)空大(da)學(xue)(xue)、北(bei)京體育學(xue)(xue)院、西南(nan)政法大(da)學(xue)(xue)、華中(zhong)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)、暨南(nan)大(da)學(xue)(xue)等重點名校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習深造(zao)。一(yi)批批學(xue)(xue)子(zi)從(cong)大(da)學(xue)(xue)走向工作崗位，有平凡的(de)勞(lao)動者(zhe)也有行業的(de)佼佼者(zhe)，“勤(qin)奮執著有追求(qiu)、自強不(bu)(bu)息有責任”是他們共同的(de)寫照。