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學校簡介

杏(xing)壇中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)廣(guang)東省佛山市順德(de)區杏(xing)壇鎮的(de)一所完(wan)全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校創辦于(yu)1958年，校址幾經變遷。1996年由鎮政府投資(zi)，港澳(ao)鄉親和社會(hui)各界踴(yong)躍捐(juan)資(zi)，共計(ji)投入近6000萬元，建成學(xue)(xue)(xue)校的(de)第一期(qi)工程。為(wei)了配(pei)合普及高(gao)中(zhong)教(jiao)育的(de)需(xu)要，杏(xing)壇鎮人(ren)民政府在(zai)2002年又(you)投入約2000萬元擴建杏(xing)壇中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，增(zeng)加各類(lei)場(chang)室、宿(su)(su)舍，完(wan)善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和生活設施，并且按照廣(guang)東省一級學(xue)(xue)(xue)校的(de)標準(zhun)配(pei)套學(xue)(xue)(xue)校的(de)各類(lei)設備。校內有辦公樓、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、實驗樓、圖書館、室內體(ti)育館、禮堂、學(xue)(xue)(xue)生宿(su)(su)舍、學(xue)(xue)(xue)生飯堂、400米環行跑道的(de)標準(zhun)運動場(chang)。

辦學理念

以人(ren)為(wei)本，科學管理

學校(xiao)行(xing)政職能部門設有校(xiao)長(chang)(chang)室(shi)、德育處、教(jiao)(jiao)務處、教(jiao)(jiao)研室(shi)、辦公室(shi)。學校(xiao)實行(xing)大級組(zu)管(guan)理，堅持班級管(guan)理以(yi)(yi)班主任為(wei)(wei)中(zhong)心，教(jiao)(jiao)學管(guan)理以(yi)(yi)備課組(zu)長(chang)(chang)為(wei)(wei)中(zhong)心，鼓(gu)勵師生、家(jia)(jia)長(chang)(chang)參與學校(xiao)管(guan)理。在學校(xiao)黨支(zhi)部領導下校(xiao)務委(wei)漏員(yuan)會(hui)、教(jiao)(jiao)師工(gong)會(hui)、行(xing)政、學生會(hui)、團委(wei)會(hui)、家(jia)(jia)委(wei)會(hui)各司其職，運用法治(zhi)思(si)維(wei)治(zhi)理學校(xiao)，堅持依法治(zhi)校(xiao)、民主管(guan)理、社(she)會(hui)監督，建立現代學校(xiao)制度。

弘文化德(de)，底蘊深(shen)厚(hou)

學校堅持“以人(ren)為本，德育(yu)為先；文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領；內涵發展”的(de)(de)(de)辦學策略，大力(li)推(tui)進校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)。學校傳(chuan)承儒(ru)學，致力(li)打造集儒(ru)家(jia)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、孔子教育(yu)思想(xiang)、嶺南水鄉文(wen)明三者于一身的(de)(de)(de)特色文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學校發動師生廣泛參與，發揮專家(jia)引(yin)領的(de)(de)(de)作用，對學校的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理念桉進行提煉(lian)和整合；集思廣益(yi)后(hou)，形成了(le)(le)“傳(chuan)承杏壇(tan)文(wen)脈，師生幸福(fu)成長的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)校園”的(de)(de)(de)學校愿景、“勤勉一心，礪志行遠”的(de)(de)(de)學校精神等系統化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理念。圍繞主題(ti)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學校先后(hou)建(jian)設(she)了(le)(le)“杏林”“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)長廊(lang)”“墻壁文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”“雕塑文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”等。

德育為(wei)先，立德愴(chuang)樹(shu)人

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“仰圣(sheng)教育(yu)”為主(zhu)線，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)“厚德致(zhi)遠，博文(wen)約禮”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)理(li)念，以“品正學(xue)(xue)(xue)(xue)博，礪志篤行、兼濟天下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)杏壇(tan)學(xue)(xue)(xue)(xue)子”為培養(yang)目(mu)標。（1）堅(jian)持(chi)(chi)(chi)環境育(yu)人(ren)(ren)(ren)。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)布(bu)局合理(li)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)、生活區(qu)和(he)運動(dong)區(qu)設施配套完善，被評為“順(shun)德區(qu)花園(yuan)(yuan)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。火紅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)木棉花、潔白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玉蘭花、清(qing)香的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雞蛋花……將校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)裝點得花團錦簇；高大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棕櫚樹(shu)(shu)、翠綠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)芒(mang)果樹(shu)(shu)、傘(san)蓋般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)榕樹(shu)(shu)……將校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)映襯得生機勃勃；清(qing)脆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鳥鳴、動(dong)聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂(le)(le)(le)、朗(lang)朗(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)聲……在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)匯成(cheng)(cheng)一(yi)段華美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)章。（2）堅(jian)持(chi)(chi)(chi)活動(dong)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。活動(dong)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習德育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)載體，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)(zai)體驗中感(gan)悟(wu)和(he)反思。一(yi)年一(yi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)科技文(wen)化(hua)藝術節精彩紛呈、五四晚會激(ji)情(qing)四射、書(shu)香班級(ji)濃墨飄香、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)百家講壇(tan)智者云集、社會實踐樂(le)(le)(le)在(zai)(zai)其中……學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于立德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)，教書(shu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)；在(zai)(zai)于為學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長奠基。（3）堅(jian)持(chi)(chi)(chi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。課(ke)(ke)(ke)程(cheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心元素，德育(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)圍繞“主(zhu)題(ti)班會”已成(cheng)(cheng)為順(shun)德區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)品牌課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，建立了(le)“主(zhu)題(ti)班會精品資源(yuan)庫”，兩(liang)項德育(yu)省級(ji)科研(yan)課(ke)(ke)(ke)題(ti)成(cheng)(cheng)果豐富(fu)，在(zai)(zai)區(qu)鎮發(fa)揮示范和(he)輻(fu)射效應。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)持續發展，2003年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)成為“廣東(dong)省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)”，先后獲得“廣東(dong)省(sheng)普通高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)”“廣東(dong)省(sheng)德(de)育(yu)(yu)課題實驗學(xue)(xue)校(xiao)”“廣東(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)校(xiao)”“佛(fo)(fo)山(shan)市(shi)交通安(an)全(quan)學(xue)(xue)校(xiao)”“佛(fo)(fo)山(shan)市(shi)心(xin)理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)達(da)標學(xue)(xue)校(xiao)”“順(shun)德(de)區(qu)(qu)(qu)先進學(xue)(xue)校(xiao)”“順(shun)德(de)區(qu)(qu)(qu)德(de)育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)”“順(shun)德(de)區(qu)(qu)(qu)依法治(zhi)校(xiao)示范學(xue)(xue)校(xiao)”“順(shun)德(de)區(qu)(qu)(qu)高(gao)考(kao)優(you)(you)秀(xiu)獎(jiang)”等榮譽(yu)稱號。2019屆優(you)(you)秀(xiu)學(xue)(xue)子(zi)馬錦濤榮獲全(quan)國獎(jiang)學(xue)(xue)金，并在高(gao)考(kao)中(zhong)取得648分的優(you)(you)異成績(ji)。

教學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“以生為本(ben)，有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，全面(mian)發(fa)展(zhan)”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，始(shi)終(zhong)堅持“質(zhi)量立校(xiao)”，取得了驕人的(de)成績。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)著力打造“高效(xiao)課(ke)堂(tang)”，踐行小(xiao)組合作學(xue)(xue)(xue)習，在教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)引(yin)領下(xia)發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生的(de)主(zhu)體(ti)作用，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習、合作學(xue)(xue)(xue)習和探究學(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)推(tui)行“學(xue)(xue)(xue)案(an)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”，轉(zhuan)變傳統備課(ke)模式(shi)，通過(guo)預習案(an)、探究案(an)和訓練案(an)來落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標。課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)的(de)推(tui)進助(zhu)推(tui)了學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發(fa)展(zhan)，提(ti)升了學(xue)(xue)(xue)生能(neng)力和素質(zhi)，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)生的(de)情商和智(zhi)商。學(xue)(xue)(xue)無止(zhi)境，教(jiao)(jiao)(jiao)無止(zhi)境！學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將“課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)”作為突(tu)破口(kou)全面(mian)實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，立足(zu)實際(ji)，深入實踐，追求卓越。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)校的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量不(bu)斷攀(pan)升，高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)成績連(lian)年(nian)(nian)輝煌(huang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校本科(ke)(ke)上線率接近(jin)50%，總分上線率高(gao)(gao)達(da)98%。2015年(nian)(nian)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)2015年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校722人參加高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao),重點34人,本科(ke)(ke)以上357人 ,三A以上618人,總上線707人，獲(huo)得“順德(de)區(qu)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)優秀獎”。尖(jian)子(zi)生培(pei)養方(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后培(pei)育了(le)“2001年(nian)(nian)順德(de)區(qu)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)語文單科(ke)(ke)第(di)(di)一名”“順德(de)區(qu)2004年(nian)(nian)佛山市歷史單科(ke)(ke)第(di)(di)一名”“2005年(nian)(nian)順德(de)區(qu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)單科(ke)(ke)第(di)(di)一名”“2014年(nian)(nian)順德(de)區(qu)英(ying)語單科(ke)(ke)第(di)(di)一名”等優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)。杏中學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)進(jin)入中山大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)航天航空大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)體育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、西南政法(fa)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、華中師范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、暨南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等重點名校學(xue)(xue)(xue)(xue)習深造。一批(pi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)從(cong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)走向工作(zuo)崗(gang)位，有平凡的勞動者(zhe)也(ye)有行業的佼佼者(zhe)，“勤奮執著有追求、自強不(bu)息有責任”是他(ta)們共同的寫照。