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學校簡介

杏壇中(zhong)學(xue)是廣東省(sheng)佛山市(shi)順德區杏壇鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)一所完(wan)全中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)創辦于1958年(nian)，校(xiao)(xiao)址(zhi)幾經(jing)變遷。1996年(nian)由鎮(zhen)(zhen)政(zheng)府投(tou)資，港澳(ao)鄉親和(he)社會(hui)各界踴躍(yue)捐資，共計投(tou)入(ru)(ru)近6000萬元，建成(cheng)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)第(di)一期工程。為了配(pei)合普(pu)及高中(zhong)教(jiao)育的(de)(de)需要，杏壇鎮(zhen)(zhen)人民政(zheng)府在2002年(nian)又投(tou)入(ru)(ru)約2000萬元擴建杏壇中(zhong)學(xue)，增加(jia)各類場(chang)室(shi)、宿舍(she)，完(wan)善教(jiao)學(xue)和(he)生活設施，并且按照廣東省(sheng)一級學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)標準配(pei)套學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)各類設備(bei)。校(xiao)(xiao)內有辦公樓、教(jiao)學(xue)樓、實驗(yan)樓、圖書館、室(shi)內體育館、禮堂(tang)、學(xue)生宿舍(she)、學(xue)生飯(fan)堂(tang)、400米環行跑道的(de)(de)標準運動場(chang)。

辦學理念

以人(ren)為(wei)本，科學管理(li)

學(xue)校(xiao)行政職能部(bu)(bu)門設有校(xiao)長(chang)室、德(de)育處、教務處、教研室、辦公室。學(xue)校(xiao)實行大級(ji)組管(guan)理(li)(li)，堅持(chi)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)(li)以班(ban)主(zhu)任為中心，教學(xue)管(guan)理(li)(li)以備課組長(chang)為中心，鼓勵(li)師(shi)生、家(jia)長(chang)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)。在學(xue)校(xiao)黨支(zhi)部(bu)(bu)領導(dao)下校(xiao)務委漏員會、教師(shi)工會、行政、學(xue)生會、團委會、家(jia)委會各司(si)其(qi)職，運用法(fa)治(zhi)思維治(zhi)理(li)(li)學(xue)校(xiao)，堅持(chi)依法(fa)治(zhi)校(xiao)、民主(zhu)管(guan)理(li)(li)、社會監督，建立(li)現代學(xue)校(xiao)制度。

弘文化德(de)，底蘊深厚

學校堅(jian)持“以人為本，德(de)育為先(xian)；文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領；內涵發展”的(de)(de)(de)辦學策略(lve)，大力推進校園文化(hua)(hua)(hua)建設。學校傳承儒(ru)學，致力打(da)造集(ji)儒(ru)家(jia)文化(hua)(hua)(hua)、孔(kong)子(zi)教育思想、嶺南水鄉(xiang)文明三(san)者于一身的(de)(de)(de)特色文化(hua)(hua)(hua)。學校發動師(shi)(shi)生廣泛參與，發揮專家(jia)引(yin)領的(de)(de)(de)作用，對學校的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)理念(nian)桉(an)進行(xing)提煉和整合；集(ji)思廣益后，形成(cheng)(cheng)了“傳承杏壇文脈，師(shi)(shi)生幸福(fu)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)人文校園”的(de)(de)(de)學校愿景、“勤勉(mian)一心，礪志行(xing)遠”的(de)(de)(de)學校精神等系統化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)理念(nian)。圍繞主題文化(hua)(hua)(hua)。學校先(xian)后建設了“杏林”“文化(hua)(hua)(hua)長(chang)廊”“墻(qiang)壁文化(hua)(hua)(hua)”“雕塑(su)文化(hua)(hua)(hua)”等。

德育(yu)為先，立德愴樹人(ren)

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以“仰圣教育(yu)”為(wei)主(zhu)(zhu)線，堅(jian)持“厚德(de)(de)(de)致遠，博文(wen)約禮”的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)理念，以“品(pin)正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博，礪志篤行、兼濟天下的(de)(de)(de)(de)杏壇(tan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)”為(wei)培(pei)養目標。（1）堅(jian)持環境育(yu)人(ren)。校(xiao)(xiao)(xiao)園布局合理，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)、生活(huo)(huo)區(qu)和運(yun)動(dong)區(qu)設施(shi)配套完善，被評為(wei)“順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)花(hua)(hua)園式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。火(huo)紅的(de)(de)(de)(de)木棉花(hua)(hua)、潔白的(de)(de)(de)(de)玉蘭花(hua)(hua)、清(qing)(qing)香(xiang)的(de)(de)(de)(de)雞(ji)蛋花(hua)(hua)……將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園裝點得花(hua)(hua)團錦簇；高大(da)的(de)(de)(de)(de)棕(zong)櫚樹(shu)、翠(cui)綠的(de)(de)(de)(de)芒(mang)果樹(shu)、傘(san)蓋般的(de)(de)(de)(de)大(da)榕樹(shu)……將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園映(ying)襯得生機勃勃；清(qing)(qing)脆的(de)(de)(de)(de)鳥鳴、動(dong)聽的(de)(de)(de)(de)音樂、朗(lang)朗(lang)的(de)(de)(de)(de)書聲……在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園匯成一段華美的(de)(de)(de)(de)樂章。（2）堅(jian)持活(huo)(huo)動(dong)育(yu)人(ren)。活(huo)(huo)動(dong)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習德(de)(de)(de)育(yu)的(de)(de)(de)(de)載體(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)體(ti)驗中感(gan)悟(wu)和反思。一年一度的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園科(ke)技文(wen)化藝術(shu)節精(jing)彩(cai)紛呈、五四晚會激情四射(she)、書香(xiang)班級濃墨飄香(xiang)、校(xiao)(xiao)(xiao)園百家講壇(tan)智者云集(ji)、社會實踐樂在(zai)其中……學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)在(zai)于(yu)立德(de)(de)(de)樹(shu)人(ren)，教書育(yu)人(ren)；在(zai)于(yu)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成長奠基。（3）堅(jian)持課(ke)(ke)程育(yu)人(ren)。課(ke)(ke)程是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)核心元素，德(de)(de)(de)育(yu)課(ke)(ke)程圍繞(rao)“主(zhu)(zhu)題(ti)班會”已成為(wei)順(shun)(shun)德(de)(de)(de)區(qu)的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)品(pin)牌(pai)課(ke)(ke)程，建立了(le)“主(zhu)(zhu)題(ti)班會精(jing)品(pin)資源(yuan)庫(ku)”，兩(liang)項德(de)(de)(de)育(yu)省級科(ke)研課(ke)(ke)題(ti)成果豐富(fu)，在(zai)區(qu)鎮發揮示范(fan)和輻射(she)效應。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)持續發展，2003年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為“廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，先后(hou)獲得“廣東(dong)省普(pu)通高(gao)中教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“廣東(dong)省德(de)育課題(ti)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“廣東(dong)省綠(lv)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“佛山(shan)市(shi)交通安全(quan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“佛山(shan)市(shi)心理健康(kang)教(jiao)育達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“順德(de)區先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“順德(de)區德(de)育示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“順德(de)區依法治校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”“順德(de)區高(gao)考優秀獎(jiang)”等榮(rong)譽稱號。2019屆優秀學(xue)(xue)(xue)子馬錦(jin)濤榮(rong)獲全(quan)國獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，并在高(gao)考中取得648分的(de)優異成(cheng)績。

教學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持(chi)“以生為(wei)(wei)本，有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，全(quan)面發(fa)展”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，始終(zhong)堅(jian)持(chi)“質(zhi)量立(li)(li)校”，取得了(le)驕人的(de)(de)成績(ji)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校著力(li)打(da)造“高效課堂”，踐(jian)(jian)行(xing)小組合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在教(jiao)師的(de)(de)引領下發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主體(ti)作用，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)探究學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校推行(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)案教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)”，轉(zhuan)變傳(chuan)統備課模(mo)式，通過預習(xi)案、探究案和(he)訓練案來落(luo)實教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)。課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)的(de)(de)推進(jin)助推了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)面發(fa)展，提(ti)升了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生能力(li)和(he)素質(zhi)，提(ti)高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)情(qing)商(shang)和(he)智商(shang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)止(zhi)境，教(jiao)無(wu)止(zhi)境！學(xue)(xue)(xue)(xue)校將“課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)”作為(wei)(wei)突破口(kou)全(quan)面實施素質(zhi)教(jiao)育，立(li)(li)足(zu)實際，深(shen)入實踐(jian)(jian)，追求卓(zhuo)越(yue)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)教學(xue)(xue)(xue)質量不斷攀升，高考(kao)(kao)(kao)成績連年(nian)(nian)輝(hui)煌。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本科(ke)(ke)上線率接近50%，總分(fen)上線率高達98%。2015年(nian)(nian)高考(kao)(kao)(kao)2015年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)722人(ren)(ren)參加高考(kao)(kao)(kao),重(zhong)點34人(ren)(ren),本科(ke)(ke)以(yi)(yi)上357人(ren)(ren) ,三(san)A以(yi)(yi)上618人(ren)(ren),總上線707人(ren)(ren)，獲(huo)得“順(shun)德(de)區(qu)高考(kao)(kao)(kao)優秀(xiu)獎”。尖子(zi)生培(pei)養方面，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后培(pei)育了“2001年(nian)(nian)順(shun)德(de)區(qu)高考(kao)(kao)(kao)語文單(dan)科(ke)(ke)第(di)(di)一(yi)(yi)名”“順(shun)德(de)區(qu)2004年(nian)(nian)佛山(shan)市歷史單(dan)科(ke)(ke)第(di)(di)一(yi)(yi)名”“2005年(nian)(nian)順(shun)德(de)區(qu)數學(xue)(xue)(xue)單(dan)科(ke)(ke)第(di)(di)一(yi)(yi)名”“2014年(nian)(nian)順(shun)德(de)區(qu)英語單(dan)科(ke)(ke)第(di)(di)一(yi)(yi)名”等優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)子(zi)。杏(xing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)子(zi)進入(ru)中(zhong)山(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北京航(hang)天(tian)航(hang)空大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北京體育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、西南(nan)政(zheng)法大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華中(zhong)師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、暨南(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等重(zhong)點名校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習深造(zao)。一(yi)(yi)批(pi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)子(zi)從(cong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)走(zou)向工作崗位，有平凡的(de)勞動(dong)者(zhe)也(ye)有行業的(de)佼佼者(zhe)，“勤奮(fen)執著(zhu)有追求、自強不息有責任”是(shi)他們(men)共同的(de)寫照(zhao)。