中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)附(fu)屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)三水(shui)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)所(suo)經佛(fo)山(shan)(shan)市教育(yu)(yu)(yu)局批準辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，由佛(fo)山(shan)(shan)市三水(shui)區教育(yu)(yu)(yu)局主(zhu)管(guan)，三水(shui)區萌茵教育(yu)(yu)(yu)投資(zi)有限公司(si)投資(zi)，依托(tuo)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)及(ji)其(qi)附(fu)中(zhong)(zhong)創辦(ban)起(qi)來的(de)(de)(de)寄宿制完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)奉行(xing)國父(fu)孫中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)先(xian)生“博學(xue)(xue)(xue)、審問、慎思、明(ming)辨(bian)、篤行(xing)”的(de)(de)(de)校(xiao)訓(xun)，堅持“服(fu)務于教師專業發展，服(fu)務于孩子(zi)健康成長，服(fu)務于家長安心工作”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨，秉承中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)優良文化傳統，充(chong)分利用(yong)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)及(ji)其(qi)附(fu)中(zhong)(zhong)得(de)天獨厚的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)資(zi)源，堅持名(ming)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)標準，貫徹“科學(xue)(xue)(xue)與人文并舉、規范與個性共存、人品(pin)與學(xue)(xue)(xue)識同步”的(de)(de)(de)管(guan)理理念，在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)四年多時間里，取(qu)得(de)了令人矚目的(de)(de)(de)成績，先(xian)后獲得(de)“佛(fo)山(shan)(shan)市一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”和“全國民辦(ban)教育(yu)(yu)(yu)先(xian)進集體(ti)”等光榮稱號(hao)。
截止2021年(nian)1月，學校由(you)2006年(nian)開辦之初的4個(ge)教學班，學生不足100人發展(zhan)到有38個(ge)教學班，在校學生1500多人。
坐擁綠水青(qing)山，盡享數碼校園
學校(xiao)(xiao)坐落在有(you)“廣(guang)東香格里拉”、“十里水果(guo)長廊”之稱(cheng)的佛(fo)山市三水區南(nan)山鎮（逕口華僑(qiao)經(jing)濟區）內(nei)，與(yu)有(you)“中(zhong)國(guo)的丹田”之稱(cheng)的南(nan)丹山風景區、“佛(fo)山第一漂(piao)”的九道(dao)谷(gu)漂(piao)流度假區為鄰，校(xiao)(xiao)園占(zhan)地面積(ji)450多畝，建筑(zhu)面積(ji)近10萬平方米，依山傍水，空(kong)氣(qi)清新，樹(shu)木蔥蘢，鳥語花香，是(shi)(shi)一所(suo)遠離喧囂(xiao)和(he)誘(you)惑(huo)、人與(yu)自然和(he)諧(xie)相處的花園式學校(xiao)(xiao)，2007年學校(xiao)(xiao)被評(ping)為“全國(guo)生態環境保護教(jiao)育示范學校(xiao)(xiao)”，是(shi)(shi)教(jiao)師靜心教(jiao)書(shu)、學生安(an)心讀書(shu)的好地方。
學校投資(zi)2億多人(ren)民幣，按超省(sheng)一級學校的標(biao)(biao)準(zhun)建造(zao)，擁有(you)先進的教學設(she)備、設(she)施(shi)。學校建有(you)教學樓、實驗樓、信息藝術(shu)樓、行政辦公樓、文(wen)化長(chang)廊(lang)、圖(tu)書館、音(yin)樂廳、報告(gao)廳、學生宿舍樓、師(shi)生餐廳以及體育(yu)館、游泳池、400米標(biao)(biao)準(zhun)塑膠跑(pao)道的田(tian)徑運動(dong)場(chang)、足球(qiu)場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、網球(qiu)場(chang)、羽毛球(qiu)場(chang)等運動(dong)場(chang)地(di)，學習、生活設(she)施(shi)一應(ying)俱(ju)全(quan)。
學校有物理(li)、化學和生物實(shi)驗(yan)室10個，所有實(shi)驗(yan)儀器按兩人(ren)一(yi)(yi)組需量(liang)配(pei)備，學校還配(pei)建(jian)了(le)“探究(jiu)性(xing)研(yan)究(jiu)實(shi)驗(yan)室”，采用一(yi)(yi)套eLab數(shu)字(zi)化科學實(shi)驗(yan)系(xi)統，依托傳感(gan)器技術和計(ji)算(suan)機(ji)平臺(tai)，集實(shi)驗(yan)數(shu)據采集、顯示、分析(xi)、處理(li)于一(yi)(yi)體。
學(xue)校(xiao)建(jian)有(you)(you)現代化千兆(zhao)的(de)校(xiao)園網（它(ta)由計(ji)算機(ji)網絡(luo)、閉路電(dian)(dian)(dian)視網絡(luo)、音響系(xi)統(tong)網絡(luo)組(zu)成），網絡(luo)外(wai)接(jie)(jie)互聯網，內部信息點直達所有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)場室(shi)，實(shi)現了學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)和行政管理的(de)信息化。學(xue)校(xiao)現有(you)(you)高配置(zhi)的(de)DELL電(dian)(dian)(dian)腦450臺(tai)：4個(ge)(ge)學(xue)生電(dian)(dian)(dian)腦室(shi)配有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)腦240臺(tai)；1個(ge)(ge)電(dian)(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)配有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)腦80臺(tai)；教(jiao)(jiao)師人手一臺(tai)筆記本電(dian)(dian)(dian)腦，可與教(jiao)(jiao)室(shi)平臺(tai)終端接(jie)(jie)口相(xiang)接(jie)(jie)。2009年3月，學(xue)校(xiao)被確認為(wei)廣東省“第(di)四批現代化教(jiao)(jiao)育技術(shu)實(shi)驗學(xue)校(xiao)”。
知名專家領銜(xian)，八方名師薈萃(cui)
由知名教(jiao)育(yu)(yu)管理(li)(li)專(zhuan)家，“全國(guo)百名優秀校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)”——樊(fan)瑞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)為(wei)(wei)核心組成的(de)(de)(de)領導班子和(he)一(yi)支具有強烈的(de)(de)(de)工作(zuo)責任(ren)感、豐富的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)、充滿愛(ai)心的(de)(de)(de)師資隊伍保證了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)(li)的(de)(de)(de)高品位和(he)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)高質(zhi)量。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開辦(ban)之初，由廣(guang)東省(sheng)重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)——佛山(shan)一(yi)中(zhong)(zhong)、華英(ying)(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)原校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)、廣(guang)東省(sheng)“南粵優秀校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)”馮瑞烘擔任(ren)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)打下了深厚的(de)(de)(de)文化(hua)底蘊，在短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)四(si)年(nian)多時(shi)間里，全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)會常務(wu)副(fu)會長(chang)(chang)(chang)郭永(yong)福，教(jiao)育(yu)(yu)部基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)課程教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)心副(fu)主(zhu)任(ren)曹(cao)志(zhi)祥，國(guo)務(wu)院(yuan)(yuan)參事、中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)(fu)屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)劉(liu)彭芝，北京(jing)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)授吳松年(nian)，中(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)(fu)屬中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)廖珂等教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)家多次蒞臨該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)辦(ban)講座和(he)指導工作(zuo)，為(wei)(wei)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)跨(kua)越式發展建言獻策；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)快速(su)發展，也(ye)引起(qi)了上級領導部門的(de)(de)(de)高度重視，全國(guo)人(ren)大(da)常委(wei)委(wei)員、華僑事務(wu)委(wei)員會副(fu)主(zhu)任(ren)委(wei)員杜鐵(tie)環（上將）、王宋大(da)、張幗英(ying)(ying)，廣(guang)東省(sheng)政(zheng)協主(zhu)席(xi)（時(shi)任(ren)廣(guang)東省(sheng)常務(wu)副(fu)省(sheng)長(chang)(chang)(chang)）黃龍云，廣(guang)州市(shi)政(zheng)協主(zhu)席(xi)（時(shi)任(ren)佛山(shan)市(shi)委(wei)書(shu)記(ji)）林元和(he)，佛山(shan)市(shi)市(shi)委(wei)書(shu)記(ji)陳云賢等領導先后到該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)視察，對該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路和(he)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)念(nian)給予(yu)充分(fen)的(de)(de)(de)肯定(ding)，勉勵該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要“面(mian)向未來(lai)，辦(ban)出(chu)特(te)色，爭創(chuang)先進(jin)”，給該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生以(yi)極(ji)大(da)的(de)(de)(de)鼓舞(wu)。
該(gai)校有專任教師(shi)100人(ren)(ren)(ren)，他們都(dou)是來(lai)自(zi)全國(guo)各地的教育(yu)精英骨(gu)干，其中特級(ji)教師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，中、高級(ji)教師(shi)80人(ren)(ren)(ren)，全國(guo)優(you)秀(xiu)教師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)優(you)秀(xiu)教師(shi)8人(ren)(ren)(ren)，市、區（縣(xian)）優(you)秀(xiu)教師(shi)25人(ren)(ren)(ren)，市、區（縣(xian)）學科帶頭人(ren)(ren)(ren)15人(ren)(ren)(ren)，碩(shuo)士研究生13人(ren)(ren)(ren)，2010年(nian)受到省、市、區（縣(xian)）教育(yu)部門嘉獎的多達30人(ren)(ren)(ren)次。
立足高效課(ke)堂，培育(yu)多元課(ke)程
學(xue)(xue)校實行“小(xiao)班化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”（初中(zhong)每(mei)班不超(chao)過(guo)(guo)35人，高中(zhong)每(mei)班不超(chao)過(guo)(guo)45人），對學(xue)(xue)生(sheng)實行精耕(geng)細(xi)作、精雕細(xi)刻、精心培育，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)充分享受個別化教(jiao)(jiao)育，從而最(zui)大(da)限度地(di)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習興(xing)趣，達至“讓尖子冒得(de)出，使(shi)多數邁(mai)大(da)步，叫后(hou)(hou)進(jin)不落伍，令百分之一(yi)百學(xue)(xue)生(sheng)都得(de)到進(jin)步”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標。該(gai)校因材施(shi)教(jiao)(jiao)，立足課堂，向(xiang)課堂要效益，大(da)力(li)推行“先(xian)(xian)學(xue)(xue)后(hou)(hou)教(jiao)(jiao)，當堂訓練”的(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，積(ji)極培養學(xue)(xue)生(sheng)自主、合作、探究性學(xue)(xue)習的(de)(de)能(neng)力(li)，讓學(xue)(xue)生(sheng)真(zhen)正學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習，從而有(you)效地(di)發揮課堂主陣地(di)的(de)(de)作用(yong)，減輕學(xue)(xue)生(sheng)過(guo)(guo)重的(de)(de)作業(ye)負擔(dan)，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。
學(xue)(xue)校著力(li)(li)(li)關注(zhu)學(xue)(xue)生身(shen)心健(jian)康成長(chang)和綜合能力(li)(li)(li)的(de)(de)培(pei)養，開設(she)了(le)許多特色課程。全(quan)面推行“百日字(zi)(zi)功，海量閱讀”的(de)(de)活動，規定每天騰出15分鐘時間(jian)讓(rang)學(xue)(xue)生練習(xi)寫字(zi)(zi)，使學(xue)(xue)生的(de)(de)書寫得到了(le)很(hen)大的(de)(de)改(gai)善(shan)；大力(li)(li)(li)推薦催人奮進、健(jian)康向上的(de)(de)書籍讓(rang)學(xue)(xue)生廣(guang)泛閱讀，使學(xue)(xue)生真正(zheng)體(ti)會到“開卷有益”的(de)(de)樂(le)趣；同時還設(she)立“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”等組(zu)織，使學(xue)(xue)生人人有當“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)社(she)科(ke)(ke)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)藝術院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”、“少年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)國學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士(shi)”等的(de)(de)機會和榮(rong)耀，為學(xue)(xue)生展示風采、超越自我提供(gong)了(le)繽(bin)紛的(de)(de)舞臺。
嚴格鑄就(jiu)規范，服務成就(jiu)個性
學(xue)(xue)校(xiao)以國父孫(sun)中(zhong)山先生(sheng)(sheng)提(ti)倡的(de)(de)“博愛”思(si)想為(wei)信條，堅(jian)持“服務于(yu)孩子健(jian)康成長(chang)(chang)(chang)，服務于(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)安心工作(zuo)(zuo)”的(de)(de)原(yuan)則(ze)，在(zai)(zai)“全(quan)(quan)員參與(yu)、全(quan)(quan)面管(guan)理、全(quan)(quan)程管(guan)理”的(de)(de)思(si)想指(zhi)導(dao)(dao)下，實(shi)行“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)(chang)導(dao)(dao)師(shi)制(zhi)”，即每個(ge)(ge)(ge)班(ban)級(ji)除設常(chang)任班(ban)主任外(wai)，每個(ge)(ge)(ge)科任老(lao)師(shi)都(dou)要負責2—3個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)德育(yu)工作(zuo)(zuo)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)行規范化(hua)(hua)、個(ge)(ge)(ge)性(xing)化(hua)(hua)、親(qin)情化(hua)(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)引導(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)，及(ji)時(shi)發現和化(hua)(hua)解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)(chang)中(zhong)的(de)(de)問題，真正實(shi)現“老(lao)師(shi)人(ren)人(ren)是導(dao)(dao)師(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)受關愛”的(de)(de)理想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標。為(wei)了密切家(jia)(jia)(jia)校(xiao)溝通，共(gong)同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)校(xiao)規定(ding)每個(ge)(ge)(ge)班(ban)主任每月至少(shao)(shao)要跟(gen)每個(ge)(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)電話溝通一(yi)(yi)次，每周(zhou)至少(shao)(shao)一(yi)(yi)次將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習情況通過校(xiao)訊通告知每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，使家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)及(ji)時(shi)了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活的(de)(de)動態；此外(wai)，學(xue)(xue)校(xiao)除每學(xue)(xue)期固定(ding)召(zhao)開(kai)年級(ji)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)外(wai)，還不(bu)定(ding)期召(zhao)開(kai)片區(qu)(qu)(qu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會(hui)，把同(tong)一(yi)(yi)片區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)集中(zhong)在(zai)(zai)他(ta)們居(ju)住(zhu)的(de)(de)小(xiao)區(qu)(qu)(qu)內開(kai)會(hui)，匯報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活情況，傾聽家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)意見，這一(yi)(yi)舉(ju)措既密切了家(jia)(jia)(jia)校(xiao)關系(xi)，又大大方便了家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)。
除為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供個(ge)性(xing)化德育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)外(wai)，學(xue)(xue)校(xiao)還為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供優質的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)服務(wu)，全方位解(jie)決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家(jia)長的(de)(de)(de)后顧之憂(you)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有一支(zhi)來自“新黃埔軍校(xiao)”的(de)(de)(de)正規化、專業(ye)化教官(guan)隊伍（生(sheng)(sheng)活(huo)管理(li)員(yuan)）和(he)保(bao)安(an)(an)隊伍，他們負責(ze)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)管理(li)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)保(bao)安(an)(an)工作(zuo)；可同(tong)時容納2000余(yu)人就餐的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)餐廳為“食(shi)品(pin)衛生(sheng)(sheng)A級(ji)單位”，為了保(bao)障處于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)長發育(yu)(yu)(yu)階段(duan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)營養(yang)均衡，餐廳常年聘請營養(yang)配餐師(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行營養(yang)配餐；學(xue)(xue)校(xiao)還與信譽良好、安(an)(an)全快捷的(de)(de)(de)汽車(che)公司簽訂了接(jie)送學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)合約，并且每輛校(xiao)車(che)都配備了一名跟車(che)老師(shi)，負責(ze)安(an)(an)全工作(zuo)，共有20多條往返于(yu)(yu)佛山(shan)五區和(he)四(si)會市的(de)(de)(de)校(xiao)車(che)專線，徹底(di)解(jie)決了家(jia)長接(jie)送孩子(zi)的(de)(de)(de)后顧之憂(you)。
除對(dui)(dui)學生(sheng)實施深(shen)切(qie)的人文(wen)關懷外，學校還采取強(qiang)有力的管理措施，強(qiang)化(hua)學生(sheng)行為規范，培養學生(sheng)文(wen)明習慣(guan)，對(dui)(dui)學生(sheng)的上(shang)課（包括坐姿、文(wen)具(ju)的配備(bei)、作業和(he)考(kao)試的答卷）、課間操、進(jin)餐、入(ru)(ru)宿等都有嚴格的規定，力求做到規范；堅決禁(jin)止學生(sheng)抽煙(yan)、喝酒等不良(liang)行為，嚴禁(jin)學生(sheng)攜帶手機等電子產(chan)品進(jin)入(ru)(ru)校園，嚴禁(jin)留長(chang)發、怪發和(he)佩戴任何(he)首飾，倡導文(wen)明健康的生(sheng)活，營(ying)造(zao)積極向(xiang)上(shang)的校園氛圍，致力于培養具(ju)有領袖(xiu)氣質的卓越公民。
精靈世界 
