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學校簡介

佛山(shan)(shan)市第(di)四(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1957年(nian)，是禪城(cheng)區(qu)(qu)一所(suo)全日制完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。廣東(dong)省(sheng)(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還先后被評為廣東(dong)省(sheng)(sheng)安全文明校(xiao)園(yuan)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)先進單位、佛山(shan)(shan)市中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國(guo)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)“先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”。2008年(nian)4月，在(zai)廣東(dong)省(sheng)(sheng)普通高中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平評估中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)優異(yi)成績獲得優秀等次。2008年(nian)9月，禪城(cheng)區(qu)(qu)區(qu)(qu)委、區(qu)(qu)政府授予佛山(shan)(shan)市第(di)四(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)“禪城(cheng)區(qu)(qu)首批名學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”榮譽(yu)稱號。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是禪城(cheng)區(qu)(qu)一所(suo)家長滿意的優質(zhi)名校(xiao)。

辦學特色

佛(fo)山四(si)中(zhong)一直(zhi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革為發展(zhan)(zhan)動(dong)力(li)，自強發展(zhan)(zhan)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)確(que)定了(le)(le)(le)“把佛(fo)山四(si)中(zhong)辦成(cheng)一所(suo)具有(you)(you)現(xian)代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育特征(zheng)的優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的辦學(xue)(xue)(xue)目(mu)標，提出(chu)了(le)(le)(le)“德育為本(ben)(ben)，面向全體(ti)；分層輔導(dao)，個性(xing)突出(chu)”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，明確(que)了(le)(le)(le)“育不斷進(jin)取(qu)的現(xian)代中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)”這(zhe)一育人(ren)(ren)目(mu)標。多年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)自己的校(xiao)風：文明、勤奮、求實(shi)、進(jin)取(qu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持以育人(ren)(ren)為根本(ben)(ben)，以促進(jin)全面發展(zhan)(zhan)為宗旨，因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，從德育的整體(ti)性(xing)、針對(dui)性(xing)、實(shi)效性(xing)出(chu)發，根據(ju)德育大綱基(ji)本(ben)(ben)精神和(he)學(xue)(xue)(xue)生品格形(xing)成(cheng)的規(gui)律(lv)，以愛國(guo)主(zhu)義(yi)為主(zhu)旋律(lv)，開展(zhan)(zhan)系(xi)列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，科學(xue)(xue)(xue)地規(gui)劃各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育階(jie)段的內容及實(shi)施方法(fa)，使各年(nian)(nian)級均有(you)(you)明確(que)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育目(mu)標，有(you)(you)意、有(you)(you)機、有(you)(you)序、有(you)(you)效地寓思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)及管理(li)活動(dong)之中(zhong)，滲透到各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動(dong)之中(zhong)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據社會(hui)和人的(de)發展需(xu)要(yao)(yao)，努(nu)力提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)(quan)面素質，從“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人”的(de)主體(ti)要(yao)(yao)求出(chu)發，制定切實可(ke)行(xing)的(de)培養(yang)目標，通過各種(zhong)具體(ti)途徑對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人、求知、生(sheng)活、健體(ti)、創造和審(shen)美(mei)的(de)教育。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)抓后進生(sheng)轉(zhuan)化工(gong)作方面形成自(zi)己的(de)特(te)色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)連續(xu)多年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)犯罪率、嚴重違法率為零。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)團委自(zi)1987年(nian)以來連續(xu)多年(nian)被(bei)團市委授(shou)予(yu)先進團委、紅旗(qi)團委等的(de)稱(cheng)(cheng)號，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)少先隊(dui)大(da)隊(dui)于1988年(nian)被(bei)全(quan)(quan)國(guo)少工(gong)委命名為全(quan)(quan)國(guo)紅旗(qi)大(da)隊(dui)，1990年(nian)又(you)被(bei)全(quan)(quan)國(guo)少工(gong)委授(shou)予(yu)“全(quan)(quan)國(guo)少先隊(dui)先進集體(ti)”稱(cheng)(cheng)號，業(ye)(ye)余團校(xiao)(xiao)在(zai)1997年(nian)被(bei)廣東省團委授(shou)予(yu)“廣東省先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)業(ye)(ye)余團校(xiao)(xiao)”稱(cheng)(cheng)號。

2004年10月，被評為“佛(fo)山市(shi)禪城(cheng)區教育系統先進單位(wei)”，2005年6月獲“佛(fo)山市(shi)安(an)全(quan)文明校園”稱(cheng)號(hao)，2005年12月，獲得“佛(fo)山市(shi)綠色(se)學(xue)校” 稱(cheng)號(hao)，2006年7月，學(xue)校黨(dang)(dang)支(zhi)部獲得“佛(fo)山市(shi)禪城(cheng)區教育系統優(you)秀基層黨(dang)(dang)組織”稱(cheng)號(hao)。

學校堅持以教學為中心，深化教育改革，堅持嚴謹治教，嚴謹治學，注意調動廣大教職工的積極性，著重在培養學生素質方面下工夫，教學質量有了教大的提高，得到社會的認同和贊譽。該校的學風和教風分別是：自信、自覺、刻苦、上進和敬業、愛生、嚴謹、創新。近八年來，該校歷屆的初中畢業生升學率均在90%左右，高中畢業生參加全國高考的上線率僅次于重點中學，一九九八年、一九九九年、二000年、二00一年高考上線率(lv)分別(bie)為52.9%、42.9%、88.6%、63%、85.1%。

二零零二年(nian)(nian)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)(kao)上(shang)省重點中(zhong)學(xue)(xue)線(xian)人數、高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)各科平均成(cheng)績(ji)在禪城區(qu)均排在第一(yi)名(ming)。二00三年(nian)(nian)羅(luo)振宇同學(xue)(xue)獲(huo)得佛山(shan)市高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)政治(zhi)單(dan)科狀(zhuang)(zhuang)元，李敏儀同學(xue)(xue)獲(huo)得年(nian)(nian)佛山(shan)市禪城區(qu)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)狀(zhuang)(zhuang)元。二00四年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)又有新(xin)的突(tu)破(po)，上(shang)重點本科線(xian)37人，上(shang)本科線(xian)的比(bi)(bi)率(lv)是(shi)45%，上(shang)第三批A線(xian)的比(bi)(bi)率(lv)是(shi)1%，總上(shang)線(xian)率(lv)是(shi)9%，在禪城區(qu)名(ming)列第一(yi)名(ming)。二00五年(nian)(nian)、二00六年(nian)(nian)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)、高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)均獲(huo)得雙(shuang)豐收，名(ming)列禪城區(qu)前(qian)茅(mao)。

學(xue)校(xiao)(xiao)多年(nian)來為(wei)社會(hui)輸送了不少人(ren)才，表現突出(chu)的(de)有五(wu)九屆(jie)校(xiao)(xiao)友(you)(you)、全(quan)國(guo)教育系統勞動(dong)模范、南(nan)粵杰(jie)出(chu)教師、廣(guang)東省(sheng)優秀校(xiao)(xiao)長，獲(huo)國(guo)務(wu)院(yuan)頒發的(de)有突出(chu)貢獻的(de)專家(jia)特級(ji)津貼的(de)佛(fo)山(shan)市第(di)九小學(xue)校(xiao)(xiao)長鄧(deng)澤(ze)棠(tang)校(xiao)(xiao)友(you)(you)。七○屆(jie)校(xiao)(xiao)友(you)(you)、現為(wei)中(zhong)國(guo)書法(fa)(fa)家(jia)協(xie)會(hui)會(hui)員、廣(guang)東省(sheng)書法(fa)(fa)家(jia)協(xie)會(hui)副(fu)主席、廣(guang)東省(sheng)青年(nian)書法(fa)(fa)家(jia)協(xie)會(hui)副(fu)主席、佛(fo)山(shan)市書法(fa)(fa)家(jia)協(xie)會(hui)主席的(de)李小如校(xiao)(xiao)友(you)(you)。六六屆(jie)校(xiao)(xiao)友(you)(you)、現為(wei)佛(fo)山(shan)市石化公司總(zong)經理、曾(ceng)任市青年(nian)企業(ye)家(jia)協(xie)會(hui)副(fu)主席，現為(wei)該協(xie)會(hui)顧問的(de)何(he)國(guo)柱校(xiao)(xiao)友(you)(you)等。

學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)穩步(bu)提高(gao)與學(xue)校(xiao)(xiao)致(zhi)力于建(jian)設(she)一(yi)(yi)支高(gao)質量的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍是分(fen)不開的(de)(de)。學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)方面(mian)對教(jiao)師(shi)進行提高(gao)學(xue)歷培訓，另一(yi)(yi)方面(mian)加強師(shi)德建(jian)設(she)，重(zhong)視教(jiao)師(shi)實際教(jiao)學(xue)水平(ping)的(de)(de)繼(ji)續教(jiao)育。學(xue)校(xiao)(xiao)決心通過全(quan)面(mian)實施教(jiao)職(zhi)工崗位責(ze)任制，全(quan)面(mian)落實、運行競爭機制，論功行賞，正確執行教(jiao)師(shi)聘用制，面(mian)向(xiang)未來，致(zhi)力建(jian)立一(yi)(yi)支高(gao)素質的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍，并培養出若干名在市(shi)區以至大市(shi)有一(yi)(yi)定知名度的(de)(de)學(xue)科帶頭人。

學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)績的(de)取得(de)有(you)賴(lai)于上級有(you)關部(bu)門及社會各界的(de)大力支持(chi)(chi)，尤其是該校(xiao)自1985年以來(lai)，一直得(de)到(dao)佛山市榮譽(yu)市民、市政協港澳委員張恭立先生(sheng)從物(wu)質到(dao)精神的(de)大力支持(chi)(chi)。學(xue)(xue)校(xiao)加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)標準(zhun)化(hua)、規范化(hua)建(jian)設，逐漸建(jian)成(cheng)辦學(xue)(xue)有(you)特色(se)、教(jiao)育有(you)特點(dian)、學(xue)(xue)生(sheng)有(you)特長、在市內(nei)有(you)較高(gao)聲譽(yu)和良好社會效(xiao)益(yi)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)。廣東省(sheng)人民政府(fu)教(jiao)育督(du)導組專家稱贊該校(xiao)是“一所做到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)低進高(gao)出的(de)加(jia)工能力很強的(de)學(xue)(xue)校(xiao)”。

文化傳統

校訓

文明 勤奮 求實(shi) 進取

“文(wen)明(ming)(ming)”為(wei)建(jian)校(xiao)目的(de)(de)和總體要求。“文(wen)明(ming)(ming)”是指(zhi)人的(de)(de)精神文(wen)明(ming)(ming)，其內容含“五(wu)講(jiang)，四美，三熱愛”。對于一個(ge)學校(xiao)而言(yan)，達到“文(wen)明(ming)(ming)”之境(jing)，作為(wei)學生(sheng)則要做到自(zi)覺遵(zun)守(shou)“中學生(sheng)守(shou)則”和學校(xiao)制定(ding)的(de)(de)各(ge)種行為(wei)規范，使之培養為(wei)德、智、體、美、勞全(quan)面發展的(de)(de)新(xin)一代，作為(wei)教師則應做到具有遠大(da)公產主義(yi)理想(xiang)，高尚的(de)(de)道德情操，豐富(fu)的(de)(de)文(wen)化素養，足夠的(de)(de)學識(shi)能力(li)，這為(wei)建(jian)校(xiao)方(fang)針和提高教育質量的(de)(de)基礎(chu)。

“勤(qin)奮(fen)”指行動(dong)。有了目標，則要付諸(zhu)行動(dong)。“勤(qin)奮(fen)”，即(ji)不懈(xie)地努(nu)力之意，對(dui)全(quan)校學(xue)生(sheng)而言(yan)，就是要勤(qin)勉好學(xue)，勵(li)志(zhi)圖(tu)強，要培(pei)養高尚的道德情操，多掌握些(xie)知識(shi)本領，“勤(qin)奮(fen)”仍必由之徑。對(dui)全(quan)體(ti)教職員(yuan)工(gong)來(lai)說，“勤(qin)奮(fen)”則是要求要勤(qin)于教學(xue)育人(ren)，管理育人(ren)，服務(wu)育人(ren)，發(fa)奮(fen)努(nu)力，把(ba)學(xue)校的各項工(gong)作做好。

“求(qiu)(qiu)實(shi)”就是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)究方法，要(yao)(yao)(yao)具有(you)(you)科(ke)學態度和實(shi)事求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)的精神(shen)，“一切從(cong)(cong)實(shi)際(ji)出發”，科(ke)學仍是(shi)(shi)老老實(shi)實(shi)的學問，辦事想問題要(yao)(yao)(yao)從(cong)(cong)實(shi)際(ji)出發，要(yao)(yao)(yao)具有(you)(you)科(ke)學精神(shen)，科(ke)學態度。做學問要(yao)(yao)(yao)“求(qiu)(qiu)實(shi)”，做工作(zuo)也要(yao)(yao)(yao)“求(qiu)(qiu)實(shi)”。

“進(jin)取(qu)”就是要勇(yong)于(yu)(yu)開拓，勇(yong)于(yu)(yu)探(tan)索(suo)(suo)，勇(yong)于(yu)(yu)拼搏；“進(jin)取(qu)”就是要全體師生(sheng)同(tong)心同(tong)德，團(tuan)結一(yi)致(zhi)；“進(jin)取(qu)”就是要求再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲(li)，永不滿(man)足，處于(yu)(yu)偉大(da)歷(li)史變革時(shi)期的四中尤(you)其需要這種精神。探(tan)索(suo)(suo)！開拓！拼搏！

校徽圖案

佛(fo)山市第四中(zhong)學校(xiao)徽是由紅色的太陽、黃色的月亮(liang)和黃直線、藍(lan)色襯(chen)底組成。太陽、月亮(liang)象征著永恒，代表著科學文化知(zhi)識

的(de)(de)永恒、對(dui)科學(xue)(xue)文化知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)探索、傳(chuan)授和(he)學(xue)(xue)習也(ye)永恒。月(yue)亮(liang)的(de)(de)形狀和(he)圖(tu)案的(de)(de)黃直線(xian)組成(cheng)四中(zhong)的(de)(de)“4”字(zi)，太(tai)陽與黃直線(xian)組成(cheng)四中(zhong)的(de)(de)“中(zhong)”字(zi)。月(yue)亮(liang)和(he)黃直線(xian)還可以(yi)看成(cheng)一艘鼓(gu)滿風的(de)(de)帆船，在知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)海洋中(zhong)乘風破浪，奮勇(yong)向前。太(tai)陽和(he)月(yue)亮(liang)還代(dai)表教(jiao)師(shi)熾(chi)熱的(de)(de)心，對(dui)教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)忠誠(cheng)，對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)愛；也(ye)代(dai)表學(xue)(xue)生對(dui)老師(shi)的(de)(de)熱愛和(he)對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)堅(jian)韌不(bu)拔的(de)(de)探索和(he)追求。

歷史沿革

一九五(wu)七年(nian)秋(qiu)，為適應教育事業的(de)發展需要，佛(fo)山市教育局(ju)將(jiang)原來附設(she)在佛(fo)山二小的(de)兩(liang)個(ge)初中班(ban)和新招的(de)兩(liang)個(ge)初一班(ban)合(he)并組成(cheng)一間中學(xue)——佛(fo)山市第四中學(xue)，當時校址在祖(zu)廟后面。

一(yi)九(jiu)(jiu)五九(jiu)(jiu)年(nian)(nian)春(chun)，佛(fo)山(shan)(shan)市華(hua)僑(qiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學與(yu)佛(fo)山(shan)(shan)四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)合(he)并(bing)，校(xiao)名仍為佛(fo)山(shan)(shan)四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。同年(nian)(nian)秋，遷往舊(jiu)蓮華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學（即現(xian)校(xiao)址(zhi)）。 一(yi)九(jiu)(jiu)六九(jiu)(jiu)年(nian)(nian)秋，佛(fo)山(shan)(shan)四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開始(shi)招收(shou)第一(yi)批(pi)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新生約(yue)100多人。成為一(yi)所普(pu)通完全(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學。