芒果视频下载

學校簡介

北京師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)東莞(guan)石竹附屬學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立于2005年(nian)3月，是經東莞(guan)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局批準，由北京師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)與東莞(guan)市(shi)金(jin)勝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)投資有限公(gong)司(si)合(he)作(zuo)創辦的(de)民辦公(gong)助學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處經濟高度發達、文化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)高速(su)發展的(de)世界制造業(ye)龍(long)頭基地東莞(guan)市(shi)，校(xiao)址坐(zuo)落在(zai)橋頭鎮石竹山(shan)水園(yuan)旁，山(shan)環水繞，景色宜人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)全寄宿(su)制。校(xiao)園(yuan)按省一級標(biao)準設(she)(she)計，占地面(mian)積300畝(mu)，建(jian)筑面(mian)積約20萬(wan)平方米(mi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)(qu)、運動(dong)區(qu)(qu)(qu)、休閑區(qu)(qu)(qu)各區(qu)(qu)(qu)相(xiang)互(hu)獨立，相(xiang)互(hu)連通；建(jian)有功能齊全的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、藝術樓(lou)、運動(dong)場、體(ti)育(yu)館（所有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室均為(wei)多媒體(ti)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室）和(he)高標(biao)準的(de)學(xue)(xue)(xue)生宿(su)舍、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)寓(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)包括(kuo)小學(xue)(xue)(xue)部(bu)、初中部(bu)、高中部(bu)和(he)國際部(bu)，建(jian)設(she)(she)全部(bu)完成(cheng)后，可(ke)容(rong)納(na)約6000多名學(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生活。

學校在秉承北(bei)(bei)京(jing)師范(fan)大學百(bai)年積(ji)淀的(de)(de)歷(li)史文化精神，弘揚北(bei)(bei)京(jing)師范(fan)大學百(bai)年辦學優良傳統的(de)(de)基礎(chu)上，依托(tuo)北(bei)(bei)京(jing)師范(fan)大學強大雄厚的(de)(de)教育資(zi)源，將成為合格公(gong)民、各類人才的(de)(de)搖籃，人類優秀文化的(de)(de)傳播基地(di)，教學研究課程改革的(de)(de)先鋒。

辦學優勢

依托名校，秉承傳統——科學發展的源泉

引進北師大豐富資源，融(rong)合珠三角地域文(wen)化，以文(wen)化眼(yan)光看問(wen)題，俯(fu)瞰人生，弘(hong)揚先賢教育思想，打(da)造民辦教育精品。

政府支持，錦上添花——穩固發展的基礎

若東莞(guan)市(shi)金(jin)勝教(jiao)育(yu)投資有限公司的(de)前期投入：征用土地(di)，建筑校舍(she)，審批手(shou)續是(shi)一批幢錦的(de)話；各級政(zheng)府的(de)政(zheng)策扶(fu)持及對工作的(de)及時(shi)肯定則(ze)是(shi)錦上添花。

設施齊全，功能完備——成功發展的保證

六樓一室：小學(xue)教學(xue)樓，初(chu)中(zhong)教學(xue)樓，高中(zhong)教學(xue)樓，行政辦(ban)公樓，綜合(he)實驗樓，師生公寓樓，膳食中(zhong)心，一應俱全;

十室(shi)(shi)(shi)一廳：物理(li)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)，化學實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)，生物實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)，10個微機室(shi)(shi)(shi)，多媒體教室(shi)(shi)(shi)，音樂教室(shi)(shi)(shi)，美術教室(shi)(shi)(shi)，舞蹈室(shi)(shi)(shi)，圖書閱覽室(shi)(shi)(shi)……應有盡有。

400米/圈多功能運動(dong)場(chang)，20多個籃球(qiu)場(chang)，場(chang)場(chang)相連，其樂無窮。

每班 計算機(ji)， 彩電，變(bian)小課堂(tang)為大自然、大社會，讓孩子們在(zai)更廣闊的領域體驗(yan)生(sheng)活，感悟(wu)人生(sheng)，探索自然奧秘。

體系完備，機制靈活——健康發展的關鍵

評(ping)價機制——科學民主(zhu)、鼓勵競爭、促進發(fa)(fa)展(zhan)，使教師能不斷發(fa)(fa)現自(zi)我(wo)、發(fa)(fa)展(zhan)自(zi)我(wo)和超越(yue)自(zi)我(wo)。

管理機制——理事(shi)會領導下(xia)的(de)校長(chang)負責制，前(qian)勤(qin)、后勤(qin)通力合作；教育、教學雙軌并行。

科研(yan)部——最高教(jiao)育教(jiao)學(xue)研(yan)究機構，側重(zhong)專題德育、教(jiao)學(xue)研(yan)究，教(jiao)導(dao)處側重(zhong)常規教(jiao)學(xue)管理。

德育(yu)部——側重(zhong)專題德育(yu)研究，學年(nian)側重(zhong)常規德育(yu)研究和(he)日(ri)常管理(li)。

領導教師，群英薈萃—— 持續發展的支柱

北京師范大(da)學(xue)東(dong)(dong)莞石竹附屬學(xue)校(xiao)以辦(ban)成民辦(ban)教(jiao)育名校(xiao)為(wei)目(mu)標，廣(guang)納天下理念先進、知識淵(yuan)博、志向(xiang)高遠(yuan)、人格高尚(shang)、教(jiao)藝精湛、勇(yong)于(yu)負責的(de)教(jiao)育同仁，團結協作，奮力(li)拼搏，為(wei)我國基礎教(jiao)育發展，為(wei)廣(guang)東(dong)(dong)經濟建設做出(chu)應有的(de)貢獻。

孩子課堂求知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)求知(zhi)(zhi)和(he)做人融合的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)分擔責任與(yu)分享(xiang)智慧的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)生命發展和(he)心(xin)智開啟的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)知(zhi)(zhi)識豐富和(he)能力(li)形成的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)思想深化(hua)和(he)情(qing)感(gan)升(sheng)(sheng)華的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，是(shi)人格提升(sheng)(sheng)、心(xin)靈凈化(hua)和(he)心(xin)境美(mei)化(hua)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。

“三雅”“四園”，特色顯著——個性發展的骨骼

秉(bing)承(cheng)北(bei)師大優良(liang)傳統，創設(she)“三(san)雅(ya)”、“四園(yuan)”特色環(huan)境，建構一個(ge)富有生機和活(huo)力蓬勃(bo)向上的(de)教育生態園(yuan)。

校園環境——素雅：

師生員工——儒雅(ya)：

情(qing)趣(qu)愛好——高雅；

氛圍濃厚的學園——

張(zhang)顯個(ge)性的樂園——

溫馨祥和(he)的家園——

清(qing)新(xin)素雅的(de)花園——

連體辦學，資源共享——快速發展的血液

連體辦學，資源共享，優(you)勢(shi)互補，快速發展。

互(hu)相激勵(li)：同類校健康(kang)持續的發展(zhan)，鼓舞人(ren)心(xin)，振(zhen)奮精神。

互通有無：各地資源(yuan)共(gong)享，各校優勢(shi)互補，攜(xie)手并(bing)肩(jian)，跨越發展。

規范管理，人文關懷——和諧發展的命脈

沒(mei)有(you)規(gui)矩(ju)，不成(cheng)方圓。中國是(shi)(shi)文明(ming)古(gu)國、禮儀(yi)之邦(bang)，弘揚傳(chuan)統，適度規(gui)范(fan)尤為必要(yao)；同(tong)時，我(wo)們面對(dui)的(de)對(dui)象是(shi)(shi)尚未成(cheng)熟(shu)的(de)孩子，應給(gei)予他們更多(duo)的(de)理解(jie)、體貼、關懷(huai)和指(zhi)導。

規范管(guan)理+人文關懷+引領點撥+自(zi)主發展

目標明晰，過程精細——深層發展的雙軌

學(xue)生(sheng)——做具有中國靈魂和世界眼(yan)光的(de)現(xian)代人。

教師——從灌輸者——領(ling)頭羊——助產者——同行者，實現教學相長。

從完成(cheng)任務—熱愛教育—創(chuang)新(xin)教育—享受教育，體驗教育魅力。

學(xue)校——創辦敢為(wei)天下(xia)先的窗(chuang)口校，科研成果顯(xian)著的基(ji)地校，教(jiao)育發展的示范(fan)校，可持續發展的生態校。

面向全國，走向世界——品味發展的雙翼

與全國交流，區域文(wen)化融合，搶占人生(sheng)制高點(dian)；

與國際接軌，中西文化融合，位居發展前(qian)沿。

辦學理念

所謂“本”——

1、安(an)全、健康是學生、學校生存(cun)、發展之(zhi)本。

2、百年大計(ji)，教育為本(ben)。

如(ru)果說(shuo)國家的命運操在統治者(zhe)手(shou)里，倒不如(ru)說(shuo)是操在教育(yu)者(zhe)手(shou)里。

傳授知識——改變人的命運。

傳承文化——改變人的精(jing)神風貌。

傳(chuan)播智慧——讓人變得更加理智、清醒、從容。

抓教(jiao)(jiao)育，利(li)在(zai)眼(yan)前功在(zai)千秋；抓教(jiao)(jiao)育，既走穩了現在(zai)，又搶占了未(wei)來的制高點。

3、教育(yu)大計，育(yu)人(ren)為(wei)本。

4、育人大計，孝悌為(wei)本。

有子曰：“其(qi)為(wei)人也(ye)孝弟，而(er)好(hao)犯上者(zhe)，鮮矣；不好(hao)犯上，而(er)好(hao)作亂者(zhe)，未之有也(ye)。君(jun)子務本(ben)，本(ben)立(li)而(er)道生。孝弟也(ye)者(zhe)，其(qi)為(wei)仁之本(ben)與(yu)！”

孝(xiao)——孝(xiao)敬父母——尊敬師長——老(lao)吾老(lao)以(yi)及人之老(lao)；

悌——友愛兄弟——團結同學——幼吾幼以及人之幼。

——先天(tian)下(xia)之憂而(er)憂，后天(tian)下(xia)之樂(le)而(er)樂(le)

百善孝為先——

周(zhou)文王(wang)——孟(meng)子——民本

歷代明君：孝(xiao)文帝——孝(xiao)之典范

孫中山——三民(min)主(zhu)義——國民(min)代表(biao)大會

毛(mao)澤(ze)東——為人民服(fu)務

鄧小(xiao)平(ping)我是中國人(ren)民的兒(er)子——孝

江(jiang)澤民代表(biao)中國廣大人民的根本利(li)益

胡錦濤(tao)構(gou)建(jian)和諧社會——以人為本，榮辱觀(guan)—傳統文化

5、立(li)(li)人乃立(li)(li)己(ji)之本：立(li)(li)人立(li)(li)己(ji)，達(da)人達(da)己(ji)。

不(bu)破(po)不(bu)立(li)，破(po)在當頭(tou)，立(li)在其中(zhong)；

評價(jia)——樹敵(di)過多等于自敗(bai)

不立不破(po)，立在當頭，破(po)在其(qi)中；

評(ping)價(jia)——自(zi)我完(wan)善，孤芳自(zi)賞，

立(li)人(ren)立(li)己，達人(ren)達己。

評價——人文(wen)科學領域中，兩(liang)點間最短的不(bu)一定是直線(xian)。

6、尊重學科的本質(zhi)規(gui)律

文(wen)科——可(ke)以學(xue)了再會；理科——必須會了再學(xue)。

追求：理科——精確與(yu)簡(jian)約

文(wen)科(ke)——生動與(yu)豐富

標準：理(li)科(ke)——規范與統(tong)一(yi)

文科——多變與多樣

強調(diao)：理科——客觀(guan)事實

文科——主觀(guan)感受

思維：理(li)科——推理(li)、論證(zheng)——邏(luo)輯思維

文科——形(xing)象、感悟——形(xing)象思維

對象：理(li)科——自然之道、物體之理(li)

文科——社會發展規律、人(ren)類發展規律

7、尊重學生的發展規律(lv)

尊(zun)重(zhong)規(gui)律，道法自然(ran)；否則，違背規(gui)律的(de)人早晚(wan)要受到懲(cheng)罰。而學校違背規(gui)律做事(shi)育(yu)人代價(jia)更大！十年樹木，百年樹人，作(zuo)為教(jiao)育(yu)工作(zuo)者更應尊(zun)重(zhong)學生的(de)心理和(he)生理發展的(de)規(gui)律，因材施教(jiao)，因勢利(li)導，減少消耗，以提高生命的(de)效(xiao)價(jia)。

學生智(zhi)力因素和非(fei)智(zhi)力因素發展規律——

好奇心隨(sui)年齡增長而(er)遞(di)減：見怪不怪

趣(qu)味性隨年齡(ling)增(zeng)長(chang)而遞減：生活單調

記憶力隨年齡(ling)增長(chang)而遞減：干擾增多

靈活性(xing)隨年齡增(zeng)長而遞減：思維(wei)定勢

敏感度隨年齡增(zeng)長而遞減：感官疲勞

責任(ren)感隨年齡增長而遞增：責任(ren)轉(zhuan)移

分析力隨年齡增長而遞增：舉三反(fan)一

概(gai)括力(li)隨年齡增(zeng)長而遞增(zeng)：思維成(cheng)熟

8、勤(qin)耕(geng)乃(nai)為(wei)農之本，勤(qin)讀乃(nai)為(wei)生之本，勤(qin)教乃(nai)為(wei)師之本，勤(qin)政乃(nai)為(wei)官之本。

9、退步(bu)乃為進步(bu)張本。

明(ming)知不可為而(er)不能(neng)強為，積(ji)極的(de)退(tui)，是為了更好的(de)進，無為而(er)無不為！

10、重為輕根(gen)，靜為躁君。

厚德載重物；

內心平和，外表平靜，出事平穩，一生平安；

11、修身為本

修身(shen)，齊(qi)家(jia)，治國，平(ping)天下。

人理(li)通(tong)，事理(li)通(tong)，學文文理(li)通(tong)，學理(li)數理(li)通(tong)。

12、本真(zhen)、本色

春(chun)天里不該想著，更不該做著秋(qiu)天的事。

不(bu)該(gai)成(cheng)熟(shu)的不(bu)能成(cheng)熟(shu)。

孩子處在詩的(de)年(nian)齡，天性十足，不應該過分的(de)社會化。

壓抑個性，扼(e)殺天性，時有發生，且(qie)愈演愈烈，令人擔(dan)憂(you)。

所謂“德”——

1、 家庭美德

2、 職業道德

3、 社會公德

辦學特色

引(yin)領(ling)珠三(san)(san)角教(jiao)育(yu)(yu)潮流 在當前(qian)的基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)課程改(gai)革實(shi)踐中，如(ru)何實(shi)現(xian)(xian)充分發(fa)(fa)揮(hui)“促進(jin)人的發(fa)(fa)展、推動(dong)社(she)會(hui)(hui)進(jin)步、傳承文化”這(zhe)一教(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域的三(san)(san)大基(ji)本(ben)功，是擺(bai)在教(jiao)育(yu)(yu)者面前(qian)的一個(ge)嚴肅課題。北(bei)京(jing)師(shi)范(fan)大學(xue)東莞(guan)石竹附屬學(xue)校在發(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)育(yu)(yu)的基(ji)本(ben)功能(neng)過程中，具體(ti)提出了“學(xue)會(hui)(hui)做人、學(xue)會(hui)(hui)學(xue)習、學(xue)會(hui)(hui)生(sheng)活”的辦學(xue)理念。其核心是全面提升學(xue)生(sheng)的素(su)養，實(shi)現(xian)(xian)學(xue)生(sheng)身心的可持續發(fa)(fa)展，以為國(guo)家進(jin)入現(xian)(xian)代社(she)會(hui)(hui)培養合格公民(min)奠定堅實(shi)的基(ji)礎(chu)。

學校(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)理理念(nian)充分體現以人為(wei)本，把關懷(huai)學生(sheng)和(he)教(jiao)師放在(zai)(zai)第一位，把關愛學生(sheng)的(de)(de)(de)成長與關心(xin)教(jiao)師的(de)(de)(de)發展放在(zai)(zai)管(guan)理天平的(de)(de)(de)重要(yao)的(de)(de)(de)位置，以師生(sheng)的(de)(de)(de)共同發展為(wei)基(ji)礎，建設一個充滿愛心(xin)和(he)朝(chao)氣的(de)(de)(de)和(he)諧樂園。在(zai)(zai)為(wei)教(jiao)育的(de)(de)(de)服務過(guo)程中努力(li)做到"周(zhou)到"。學校(xiao)有嚴密的(de)(de)(de)安全(quan)保衛(wei)措施，完(wan)善的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)、娛樂、保健措施，真誠的(de)(de)(de)情感關懷(huai)，及(ji)時的(de)(de)(de)心(xin)理疏導，規(gui)律(lv)化的(de)(de)(de)德、智、體檢測與評(ping)價手段，多渠道的(de)(de)(de)家校(xiao)聯(lian)系方式，確保學生(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)安全(quan)、舒適(shi)、身心(xin)健康。完(wan)善的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)服務與自理能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養使(shi)孩(hai)子感到溫馨如家，讓(rang)家長能(neng)放心(xin)滿意。

學校注重學生的全面發展，積極探索素質教育新模式，加大校本教研力度，在教學實踐中初見成效，凸顯素質教育亮點。該校(xiao)十分(fen)重(zhong)視特色學(xue)科建設(she)，讓(rang)學(xue)生不但學(xue)到知(zhi)識，更發展技(ji)能。學(xue)校(xiao)開(kai)設(she)了(le)二十多(duo)個(ge)(ge)興趣班，讓(rang)學(xue)生有更多(duo)選擇的機(ji)會，強調全員參(can)與(yu)，讓(rang)每(mei)一個(ge)(ge)孩子都(dou)能有一門興趣愛(ai)好。

辦學成果

教學質量創佳績

1、名(ming)師團隊傾力傾智，小六考試成(cheng)績優異

六年級名(ming)師團隊傾(qing)力(li)盡智，全方位(wei)培優補差，小(xiao)學畢業考(kao)試“一分(fen)兩率”均為第一，遠(yuan)超(chao)橋頭鎮其它兄(xiong)弟學校(xiao)。

2、該(gai)校中考成績喜人，顯示強大加工能力

在中考(kao)報考(kao)率100%的情況下(xia)，該(gai)校(xiao)中考(kao)成績(ji)與全市整體(ti)水平(ping)相比，遙(yao)遙(yao)領先，平(ping)均分、及格(ge)率等12個(ge)指標均高于全市同(tong)(tong)類學校(xiao)水平(ping)，成果(guo)喜人。中考(kao)成績(ji)第一名（619分）的張慧民(min)同(tong)(tong)學初(chu)一入學時成績(ji)僅(jin)210.5分，大(da)多(duo)數學生成績(ji)都(dou)有不(bu)同(tong)(tong)程度(du)的提升，顯示了該(gai)校(xiao)教師極強的加(jia)工(gong)能力(li)。

3、高考(kao)取(qu)得全面(mian)勝(sheng)利(li)，莘莘學子夢圓(yuan)石(shi)竹(zhu)

上(shang)線率(lv)高：總(zong)上(shang)線率(lv)高達94.9%，本科上(shang)線率(lv)57.6%，兩項指標均(jun)位居東(dong)莞市民辦(ban)學校第(di)一名(ming)。

提(ti)高幅(fu)度大(da)、檔次(ci)顯著：曾展鵬同(tong)學總分提(ti)高152分，黃梅平(ping)同(tong)學由2B到重(zhong)點……一大(da)批考生都在2007年的基(ji)礎上(shang)總成績、錄取(qu)檔次(ci)有大(da)幅(fu)提(ti)高。

素質教育結碩果

1、第二屆東(dong)莞橋頭荷花藝術節 “最(zui)佳合作伙伴”。

2、東莞市第三屆“中國移動(dong)全球通杯”合唱比賽(sai)企業組銀獎。

3、橋頭鎮(zhen)2008年慶(qing)“六一”中小學文藝匯演二等獎(jiang)。

4、2007年9月(yue)，在第五屆全國青少年英語(yu)口語(yu)大賽(sai)東莞賽(sai)區比賽(sai)中，該校學(xue)生共獲(huo)獎(jiang)91人次，其中一等獎(jiang)11人。

5、2007年(nian)12月(yue)，中(zhong)學部張森(sen)雄同學在全國青少年(nian)藝(yi)術人才(cai)電視選(xuan)拔(ba)賽中(zhong)榮獲"銀獎",并當選(xuan)為廣東省形象大(da)使(shi)。

6、2007年12月，中學部麥愛嫦同(tong)學，參加 “中華文化五洲行”系列活動深圳(zhen)分賽區比賽，榮(rong)獲(huo)模特項(xiang)目“銅獎”； 2008年2月，代(dai)表(biao)廣東省賽區選手參加全(quan)國總決賽，榮(rong)獲(huo)全(quan)國少年組模特“銀獎”。

7、2008年3月，該校武術隊員參加“迎(ying)奧(ao)運杯”第六屆香港(gang)國際武術節，劉柳、黃大(da)安獲金牌(pai)，楊竣(jun)浩(hao)、羅(luo)真珍獲銀牌(pai)，兩(liang)金兩(liang)銀，成(cheng)果(guo)喜人。

8、2008年5月，該校參加廣東省小學(xue)(xue)生電腦(nao)英文作(zuo)品大賽共10人次獲(huo)獎，學(xue)(xue)校榮獲(huo) “最佳組織獎”。

9、2008年6月，該(gai)校參(can)加香港第四(si)屆世界華(hua)人青少年藝(yi)術節東莞(guan)賽(sai)區(qu)比賽(sai)，方(fang)藝(yi)樺、黃倩兒獲(huo)金(jin)獎(jiang)，曹家麗、謝(xie)嘉(jia)利獲(huo)銀獎(jiang)。

10、2008年(nian)7月，該校參加(jia)“搜(sou)星(xing)中國·第(di)三屆全國青少年(nian)藝(yi)術人才選拔大賽”東莞(guan)賽區(qu)決賽，選報的模(mo)特、舞蹈、形體、繪畫項目(mu)全部(bu)獲得一等獎，并代表東莞(guan)賽區(qu)到北京(jing)參加(jia)全國總(zong)決賽奪得兩金。

辦學成績獲肯定

1、2007年3月，中國高等教(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)和中國職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)授予該校“中國西部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)顧問(wen)單位”。

2、2007年5月(yue)，聯合國教科(ke)文組(zu)織亞(ya)太國際(ji)教育與價值教育聯合會授予該校“國際(ji)教育試驗學(xue)校”稱號。

3、2007年11月，中國民辦教育聯合會授予(yu)該(gai)校(xiao)“全國AAA級百佳民辦放心學校(xiao)”榮譽(yu)稱號。

4、2008年3月，榮(rong)獲中(zhong)國青少年文(wen)化藝術(shu)盛典系列活動廣(guang)東賽區(qu)“最佳藝術(shu)人(ren)才培育獎”。

5、2008年5月，學(xue)校(xiao)被中(zhong)國教育(yu)學(xue)會(hui)全國高中(zhong)教育(yu)專業委員會(hui)吸收為“中(zhong)國教育(yu)學(xue)會(hui)會(hui)員學(xue)校(xiao)”。

備注：以上成績獲(huo)得時間：截止(zhi)于2007-2008第(di)二學(xue)期(qi)

教學設施

學校設(she)(she)施(shi)按照廣東省一(yi)(yi)級學校標準(zhun)建(jian)設(she)(she)與配(pei)(pei)置。校園四季常(chang)綠、三(san)季花(hua)香、環境(jing)優(you)雅、空氣清新，是一(yi)(yi)所現(xian)代(dai)化的(de)(de)花(hua)園式學校。學校建(jian)有(you)教(jiao)(jiao)學大樓和藝術科(ke)(ke)技樓，實現(xian)了(le)校園網的(de)(de)無(wu)縫隙覆蓋。每個教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)都配(pei)(pei)有(you)先(xian)進的(de)(de)可(ke)連接互聯網的(de)(de)多媒體教(jiao)(jiao)學設(she)(she)施(shi)；藝術科(ke)(ke)技樓內設(she)(she)計算機室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖書館、閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、電(dian)子閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、科(ke)(ke)學實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、科(ke)(ke)學探究室(shi)(shi)(shi)(shi)、語音教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美術教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、樂(le)器(qi)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、鋼(gang)琴教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、鋼(gang)琴房、書法(fa)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、物(wu)理實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、生(sheng)物(wu)實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、學術報告(gao)廳等。高標準(zhun)塑膠(jiao)運動場則為(wei)(wei)學生(sheng)們提(ti)供了(le)設(she)(she)施(shi)齊(qi)備(bei)、科(ke)(ke)學規(gui)范的(de)(de)運動休閑場所；先(xian)進齊(qi)備(bei)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學設(she)(she)施(shi)為(wei)(wei)學生(sheng)綜合(he)素質的(de)(de)發展(zhan)，提(ti)供了(le)必要條件。