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東莞市光正實驗學校
0 票數:0 #一貫制學校#
東莞市光正實驗學校(原名華南師大嘉瑪學校)位于東莞市茶山寒溪水畔,創建于2004年,為民辦公助性質的全寄宿制學校。設有小學部、初中部、高中部、國際部,按省一級學校標準建設,設施先進齊全,校園具有新加坡園林式風格,樹木參天,綠草如茵,環境幽雅,是東莞一所真寄宿制學校。光正實驗學校以建構主意學習理論為基礎,堅持“激趣樂學,益智揚長”的教學理念,推行“自主學習、合作學習、探究學習”的學習方式,立足科研興校,積極研討“高效課堂”教學模式,師生共建生態課堂,充分發揮師生的潛能,給課堂增添生命的活力。
  • 院校隸屬: 東(dong)莞市
  • 創建時間: 2004年
  • 學校地址: 廣東省東莞市茶(cha)山鎮增埗(bu)管理(li)區沙(sha)墩村沿溪(xi)路1號
  • 聯系電話: 0769-86867288
  • 英文校名: Guang Zheng Preparatory School
詳細介(jie)紹 PROFILE +

學校簡介

東莞(guan)市(shi)光正實驗學校(xiao)(原名(ming)華(hua)南師大嘉(jia)瑪學校(xiao))位于(yu)東莞(guan)市(shi)茶山寒溪(xi)水畔(pan),創建(jian)于(yu)2004年,為民辦公助性質的全寄宿(su)制學校(xiao)。設有小(xiao)學部(bu)、初(chu)中(zhong)部(bu)、高中(zhong)部(bu)、國際(ji)部(bu),按省一(yi)級學校(xiao)標(biao)準建(jian)設,設施先(xian)進齊全,校(xiao)園(yuan)具有新加坡(po)園(yuan)林式風格,樹木參天,綠草如茵,環境幽雅(ya),是東莞(guan)一(yi)所真寄宿(su)制學校(xiao)。

學(xue)校(xiao)為(wei)滿足廣大家(jia)長對優(you)質教(jiao)育的需求,學(xue)校(xiao)實施了新(xin)的發展戰(zhan)略(lve),斥(chi)10億巨資全面進行擴建工程,校(xiao)園使用面積將(jiang)由原(yuan)來(lai)的200多畝拓展至近600畝。屆時(shi),學(xue)校(xiao)將(jiang)提供10000余個優(you)質學(xue)位,成為(wei)東(dong)莞(guan)教(jiao)育界的新(xin)航母,成為(wei)國內的大型名校(xiao)。

光正實驗學(xue)(xue)校(xiao)已成(cheng)為光明中(zhong)小學(xue)(xue)分校(xiao),引入(ru)全(quan)新(xin)的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念和(he)管(guan)理(li)文化(hua)(hua)(hua)。學(xue)(xue)校(xiao)新(xin)的(de)(de)管(guan)理(li)團隊本(ben)著“以(yi)人為本(ben)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)精(jing)神(shen),秉承“以(yi)完整的(de)(de)現代教(jiao)育(yu)(yu)塑造(zao)高素質的(de)(de)現代人”的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念,實施(shi)“因材施(shi)教(jiao),樹洞參與,以(yi)導代教(jiao),以(yi)學(xue)(xue)促(cu)思(si)”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)策略,全(quan)力(li)(li)提升學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)(li)、應用能(neng)力(li)(li)和(he)創新(xin)能(neng)力(li)(li),著力(li)(li)創建輕負、高效、培優的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)機(ji)制,學(xue)(xue)校(xiao)向著小學(xue)(xue)部(bu)特色化(hua)(hua)(hua)發展(zhan),初(chu)中(zhong)部(bu)優質化(hua)(hua)(hua)發展(zhan),高中(zhong)部(bu)精(jing)品(pin)化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)和(he)國(guo)際部(bu)多元化(hua)(hua)(hua)發展(zhan)的(de)(de)品(pin)牌道路不斷(duan)邁進!

辦學理念

光正實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)人格的(de)自我導(dao)向理(li)(li)論(lun)為指導(dao),建立了“文明、誠信、感恩(en)、盡責(ze)”為核心的(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)目(mu)標;以(yi)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)形成的(de)社(she)會(hui)性(xing)理(li)(li)論(lun)為依據,構建了“全員(yuan)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)”、“全程德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)”、“全面德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)”的(de)“三全體驗式”德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)體系;以(yi)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)形成的(de)活動(dong)性(xing)理(li)(li)論(lun)為基礎,創(chuang)設了貼(tie)近時代、貼(tie)近生活、貼(tie)近學(xue)(xue)(xue)生的(de)可量(liang)化(hua)的(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)新模(mo)式。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極開展豐富多彩的(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)實(shi)踐活動(dong),將(jiang)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)目(mu)標具體化(hua),德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)活動(dong)主(zhu)題化(hua),德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)評價情境化(hua),做(zuo)到(dao)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)“月月有(you)主(zhu)題,周周有(you)活動(dong),天天有(you)內容”。體系化(hua)的(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)模(mo)式構架旨在(zai)激勵(li)光正學(xue)(xue)(xue)子志存高(gao)遠(yuan),歷練一輩子的(de)競爭力(li)。

光正(zheng)實驗(yan)學(xue)校以(yi)建構主(zhu)意(yi)學(xue)習理(li)論為基礎,堅持“激趣樂學(xue),益智(zhi)揚長(chang)”的(de)(de)教學(xue)理(li)念,推行“自(zi)主(zhu)學(xue)習、合作學(xue)習、探究學(xue)習”的(de)(de)學(xue)習方式,立足科(ke)研興(xing)校,積極研討(tao)“高(gao)效課堂(tang)”教學(xue)模式,師生(sheng)共建生(sheng)態課堂(tang),充分發揮師生(sheng)的(de)(de)潛能(neng),給課堂(tang)增添生(sheng)命的(de)(de)活力(li)。讓每個學(xue)生(sheng)都(dou)得到(dao)鍛煉(lian)機會(hui),讓每位學(xue)生(sheng)都(dou)體(ti)驗(yan)到(dao)成(cheng)功的(de)(de)快樂。凸(tu)顯了“低(di)進(jin)高(gao)出,高(gao)進(jin)優出”的(de)(de)增值教育(yu)特(te)色。

辦學特色

光正實驗學(xue)(xue)校以(yi)多元智能理論(lun)為基礎,形(xing)成了(le)“發展專長,多元成才”的(de)特長教育(yu)特色(se),充分發掘每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)潛能,激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興(xing)趣,彰(zhang)顯(xian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)個(ge)性,突出學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)優勢,引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)找到(dao)適合自(zi)己發展的(de)方向。學(xue)(xue)校創設英語、藝體(ti)等(deng)多元成長平臺,拓(tuo)寬了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成才途(tu)徑。

國(guo)際情懷(huai),名校(xiao)直通(tong)。 東莞較(jiao)具國(guo)際化的學(xue)(xue)(xue)校(xiao),英國(guo)倫敦考(kao)試局東莞考(kao)點(dian),與(yu)歐美(mei)發(fa)達國(guo)家的50所(suo)大學(xue)(xue)(xue)建立合作關系,建立了廣(guang)發(fa)的海外交流(liu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺;開設(she)國(guo)際中學(xue)(xue)(xue)課程(IGCSE),直升海外名校(xiao);小學(xue)(xue)(xue)一(yi)年級即(ji)設(she)英語(yu)浸入式(shi)課程,純正外教口語(yu),起步即(ji)與(yu)世界同(tong)步。

藝(yi)體(ti)并舉,彰顯個性(xing)(xing)。校本課程精彩(cai)紛呈(cheng),文(wen)學(xue)社(she)、書畫社(she)、話(hua)劇(ju)社(she)、舞(wu)蹈隊、動漫社(she)、英(ying)語俱樂部、鼓號(hao)儀(yi)仗隊等幾十(shi)個社(she)團,為每一位孩子的(de)個性(xing)(xing)化成(cheng)長搭(da)建夢想舞(wu)臺(tai)。藝(yi)體(ti)教(jiao)育成(cheng)果顯著,成(cheng)功(gong)開(kai)發全(quan)國(guo)首(shou)套跆拳道(dao)廣播體(ti)操,先后榮獲東莞市(shi)中學(xue)生(sheng)田徑賽團體(ti)冠軍、廣東省民(min)辦學(xue)校文(wen)藝(yi)匯演金獎、國(guo)家(jia)輪(lun)滑球比(bi)賽第六名、國(guo)家(jia)跆拳道(dao)精英(ying)賽團體(ti)操冠軍等獎項。

辦學成果

光正實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)立志創建可持續發(fa)展的(de)(de)教育,奠基學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生幸福人生的(de)(de)教育,取得(de)了令人矚目的(de)(de)成績。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業考試成績一(yi)直名(ming)列(lie)區域公民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)前列(lie);中(zhong)考每年的(de)(de)平(ping)均(jun)分(fen)和合格(ge)率都大(da)大(da)超(chao)過市平(ping)均(jun)水平(ping),連續多年獲得(de)東(dong)莞市中(zhong)考教育質量獎(jiang);高考屆屆輝煌(huang),一(yi)大(da)批學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分(fen)別考入(ru)清華大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港(gang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢(han)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)國(guo)內(nei)名(ming)校(xiao),還有不少優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子升入(ru)耶魯大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紐約大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、丹佛大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)世界知名(ming)高等(deng)(deng)院校(xiao)。

所獲榮譽

東莞市綠色學校

東莞市園林式單位(wei)

東(dong)莞最(zui)具(ju)影響力學校

東(dong)莞市普(pu)教系統文明單位(wei)

廣東省體育傳統項目學校(xiao)

全(quan)國勵(li)志教育(yu)示(shi)范基地(di)

中國藝術特長(chang)生培(pei)訓基地

中(zhong)國未成年人網脈工程實踐基(ji)地

全國(guo)中小學思想道德建設活動先進(jin)單位

中國、美國、加拿(na)大、澳大利亞教育合作實驗基(ji)地(di)

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