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學校簡介

潮(chao)安(an)區庵(an)埠(bu)中學是(shi)一(yi)所由庵(an)埠(bu)各界人士捐資、鎮政(zheng)府出資興(xing)建的(de)完全中學。創(chuang)建于1998年(nian)7月，占地面(mian)(mian)積125畝，建筑面(mian)(mian)積5萬平方米(mi)，投(tou)入資金近5千萬元。學校(xiao)(xiao)(xiao)以科學先進的(de)辦學理念，優美的(de)育人環境，精良齊(qi)全的(de)教學設施，勤管善教的(de)教師(shi)隊伍，文(wen)明(ming)向上的(de)學生群體而獨樹一(yi)幟，取得了超躍(yue)式的(de)發展，2000年(nian)被(bei)評為(wei)潮(chao)安(an)縣一(yi)級學校(xiao)(xiao)(xiao)，2001年(nian)晉升為(wei)潮(chao)州市一(yi)級學校(xiao)(xiao)(xiao)，2003年(nian)被(bei)定為(wei)潮(chao)州市現代(dai)教育技(ji)術實驗學校(xiao)(xiao)(xiao)，是(shi)潮(chao)州市“十佳(jia)文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園”、全國高考定點考場。

優(you)良的(de)管(guan)理模式為(wei)學校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學創造了優(you)良的(de)環(huan)境，優(you)良的(de)教(jiao)(jiao)風和學風使這所新辦完(wan)中迅速(su)提高(gao)了知(zhi)名度(du)。學校(xiao)在(zai)極短的(de)時(shi)間里得到(dao)了超常規的(de)發展，一躍成為(wei)當(dang)地的(de)重點(dian)中學。

辦學理念

德育

構建條(tiao)塊整合的(de)(de)管(guan)理(li)(li)機(ji)制(zhi)。切實強化(hua)年級管(guan)理(li)(li)實體的(de)(de)職(zhi)能，每年級設(she)級長(chang)一名(ming)，一名(ming)行政(zheng)干(gan)部(bu)(bu)主抓一年級。黨小(xiao)組、工(gong)(gong)會小(xiao)組、團支部(bu)(bu)等參(can)與(yu)年級管(guan)理(li)(li)。同(tong)時加強線條(tiao)的(de)(de)調控，減少管(guan)理(li)(li)的(de)(de)中間環(huan)節，優化(hua)現有(you)的(de)(de)教育資源(yuan)。學校獎勵條(tiao)例分為工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)果(guo)兩部(bu)(bu)分，做到量化(hua)評分與(yu)定性(xing)評價(jia)相結合，教師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實效(xiao)有(you)章可循，通過(guo)評分評出(chu)干(gan)勁，評出(chu)動(dong)力來。

要求(qiu)(qiu)教師育人(ren)為本，全面(mian)發展學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)素質，使學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)校這一人(ren)生(sheng)起步(bu)的(de)(de)階段磨練(lian)“五功(gong)夫”：學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)，學(xue)(xue)會(hui)求(qiu)(qiu)知，學(xue)(xue)會(hui)健體(ti)，學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活，學(xue)(xue)會(hui)創新。

重(zhong)視優(you)良(liang)的(de)校風建設。新生入學就(jiu)開展以(yi)規范教(jiao)育為中心的(de)入學訓(xun)練(lian)。以(yi)“新、恒、細”作(zuo)為思想工(gong)作(zuo)主線，常抓不懈。通(tong)過(guo)培養(yang)良(liang)好(hao)的(de)個人(ren)行為習慣，促良(liang)好(hao)班集體形成(cheng)，進而形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)校風。

建立立體(ti)教育網絡(luo)。建立校長（黨支(zhi)部）—政教處—級長—班主(zhu)任四級管理(li)形式，同(tong)時開展團委(wei)會—學生會—班干(gan)部三級自主(zhu)管理(li)網。兩線交叉，雙管齊下(xia)，效(xiao)果更(geng)佳。

德育(yu)工作(zuo)延伸(shen)化。一是(shi)家訪(fang)調查，每學(xue)(xue)年班主(zhu)任全員家訪(fang)。或請(qing)家長到(dao)校(xiao)交談，召開家長會。請(qing)政法人員、心理(li)醫師等有關人員到(dao)校(xiao)舉辦講座。二是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)組織檢查隊，在(zai)交通(tong)要道指(zhi)揮(hui)學(xue)(xue)生安(an)全通(tong)過，防止(zhi)學(xue)(xue)生在(zai)路上做(zuo)違紀事情，防止(zhi)壞人對學(xue)(xue)生騷擾。

深挖(wa)傳(chuan)統美(mei)德，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的人文精(jing)(jing)神(shen)。針對學(xue)(xue)生(sheng)年齡特(te)點，感悟能力，開設系(xi)列講(jiang)座或(huo)討論會。從學(xue)(xue)生(sheng)感情出發(fa)，以師訓為橋梁，以親情為歸宿，注重人文關懷，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)求(qiu)真的精(jing)(jing)神(shen)，健康的心(xin)理和完善的人格。

強化養(yang)成(cheng)教(jiao)育。針對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)年齡、心理特(te)征(zheng)的(de)(de)不同(tong)(tong)，進行系列的(de)(de)思想教(jiao)育。通過團支(zhi)部(bu)、學(xue)生(sheng)(sheng)會的(de)(de)培(pei)訓學(xue)習(xi)，主題班會及(ji)各種活動(dong)，用崇(chong)高的(de)(de)精(jing)神塑造(zao)人，培(pei)養(yang)嚴肅(su)、認真、刻苦的(de)(de)作風。同(tong)(tong)時鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)努力學(xue)習(xi)，更好地(di)為(wei)祖國貢獻自己的(de)(de)聰明(ming)才(cai)智。

加強德(de)育(yu)科(ke)研，提高育(yu)人(ren)水平。以德(de)育(yu)科(ke)研推(tui)動德(de)育(yu)工作的開展(zhan)，規范班(ban)會活動課，提高班(ban)會課的教(jiao)育(yu)效(xiao)果；組(zu)織教(jiao)師進(jin)行專(zhuan)題研究。

教學

齊頭并進，效果顯著

以“現代(dai)化、高(gao)質量(liang)”為(wei)辦學目標，以新(xin)的辦學理念指(zhi)導教學工(gong)作，努(nu)力把學生培(pei)養成“四有(you)”新(xin)人。

強(qiang)化教學(xue)常規(gui)(gui)管理，提高(gao)教學(xue)質量(liang)。以嚴、實、細(xi)的(de)管理，促進(jin)教學(xue)質量(liang)的(de)提高(gao)是學(xue)校的(de)管理特色。幾(ji)年來(lai)，學(xue)校就備(bei)課(ke)、上課(ke)、聽課(ke)、評課(ke)和大綱、教材、考(kao)試及現(xian)代(dai)教學(xue)技(ji)術應用、教學(xue)科研等制定了一系列的(de)常規(gui)(gui)制度。

全(quan)方位開展重(zhong)點課(ke)題實驗和(he)(he)“研究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)探索(suo)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新能力(li)(li)(li)和(he)(he)操(cao)作能力(li)(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)校要(yao)求在高(gao)二(er)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中要(yao)更突(tu)出學(xue)(xue)(xue)生的(de)能力(li)(li)(li)培(pei)養，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生知識形成(cheng)過程(cheng)的(de)探索(suo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)；在高(gao)一級(ji)各科(ke)中開設“研究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)”課(ke)。

教學改革

深化教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，提高(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)效益(yi)。學(xue)(xue)校積極倡導新的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)思想，堅持面向全體學(xue)(xue)生，以思維訓練(lian)為(wei)中心，以因(yin)材施教(jiao)為(wei)原(yuan)則(ze)，以教(jiao)會發揮(hui)自身潛能為(wei)目的(de)，積極進行(xing)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，提高(gao)課(ke)堂效益(yi)。

堅持分類(lei)要(yao)求(qiu)，分層(ceng)推(tui)進(jin)。學(xue)校按(an)照(zhao)初(chu)、高(gao)中(zhong)分成(cheng)二個類(lei)型，初(chu)中(zhong)全(quan)面要(yao)求(qiu)，教學(xue)中(zhong)讓尖子(zi)生吃飽，中(zhong)層(ceng)生吃好(hao)，下層(ceng)生進(jin)步，向(xiang)高(gao)質量發展，要(yao)求(qiu)出特長生，出學(xue)科(ke)(ke)尖子(zi)生;高(gao)中(zhong)學(xue)生入學(xue)成(cheng)績(ji)偏低，用“栽(zai)盆景(jing)”精神，按(an)優、中(zhong)、差分成(cheng)三個層(ceng)次，促(cu)進(jin)同(tong)一類(lei)型的(de)學(xue)生互相競爭(zheng)，在不同(tong)基礎(chu)上(shang)各自有所提高(gao)。分層(ceng)推(tui)進(jin)，全(quan)面提高(gao)，使教學(xue)工作(zuo)朝著科(ke)(ke)學(xue)化方(fang)面發展，為教學(xue)質量的(de)大(da)面積提高(gao)提供了基本保證。

發(fa)展(zhan)學(xue)生的個性特長，鼓勵(li)單(dan)科(ke)突進。要(yao)求(qiu)科(ke)任教(jiao)師要(yao)對所教(jiao)學(xue)科(ke)負責，充分發(fa)揮積極(ji)性與創(chuang)造性，培養(yang)出學(xue)科(ke)尖子(zi)。三年多來，學(xue)校參加(jia)學(xue)科(ke)競賽成績居(ju)潮州市前列，參加(jia)各(ge)學(xue)科(ke)奧賽獲全國一等獎累計25人次，二等獎35人次。

堅(jian)持(chi)考試和常(chang)規(gui)教學相(xiang)結(jie)合(he)的研(yan)究，學校在生源較差的情況下，連年中考均取得全面豐(feng)收，高(gao)考考出了優異(yi)的成績。

學校社團

學(xue)生會（以(yi)服務學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生為(wei)主(zhu)的(de)學(xue)生組織(zhi)） 英語(yu)角（主(zhu)要活(huo)動(dong)(dong)是學(xue)生間(jian)的(de)英語(yu)交流） 校(xiao)(xiao)園(yuan)之聲廣(guang)播(bo)站（每(mei)天中午(wu)午(wu)寫(xie)到午(wu)寫(xie)下課(ke)為(wei)其活(huo)動(dong)(dong)時(shi)間(jian)，廣(guang)播(bo)的(de)主(zhu)要內容，星(xing)期一：一周關注，(國內外(wai)、體育新聞)，星(xing)期二(er)：文學(xue)天地，星(xing)期三：音樂(le)前線，星(xing)期四：影(ying)視天地，星(xing)期五：生活(huo)百(bai)科） 萌(meng)動(dong)(dong)動(dong)(dong)漫(man)社(she)團（主(zhu)要的(de)活(huo)動(dong)(dong)為(wei)cosplay，宅舞等） 隨藝書畫社(she) 校(xiao)(xiao)園(yuan)文學(xue)社(she)（出校(xiao)(xiao)道(dao)的(de)黑板報） 體育俱樂(le)部 棋社(she)（棋類活(huo)動(dong)(dong)，每(mei)逢校(xiao)(xiao)慶(qing)，均會有比(bi)賽） 聲樂(le)社(she)（供(gong)學(xue)生歌唱課(ke)后(hou)歌唱） 樂(le)器(qi)社(she)（學(xue)生課(ke)后(hou)彈奏樂(le)器(qi)的(de)地方。現有一支臨時(shi)樂(le)隊） 合唱社(she)（活(huo)動(dong)(dong)只有每(mei)次的(de)區、市里的(de)比(bi)賽） 攝影(ying)社(she)