珠海容閎(hong)學(xue)(xue)(xue)校是由(you)珠海華發集團投資興建(jian)的(de)一所九年(nian)一貫制國(guo)有民(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)校坐落于珠海市主城區(qu)秀麗(li)的(de)前山河畔(pan)，以(yi)“中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)生之父”容閎(hong)先生的(de)名(ming)字命(ming)名(ming)。學(xue)(xue)(xue)校現轄容閎(hong)小學(xue)(xue)(xue)、容閎(hong)書院(yuan)（初中(zhong)）兩(liang)個校區(qu)，環境優美，硬件先進(jin)，容閎(hong)書院(yuan)被中(zhong)國(guo)教(jiao)育創新年(nian)會(hui)評選(xuan)為“2017中(zhong)國(guo)最(zui)（美）校園”。據官網2019年(nian)12月30日顯示，學(xue)(xue)(xue)校總占地面(mian)積(ji)9萬(wan)多(duo)(duo)平(ping)方(fang)米(mi)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)8萬(wan)多(duo)(duo)平(ping)方(fang)米(mi)，總投資4億多(duo)(duo)元，現有學(xue)(xue)(xue)生2500人(ren)(ren)（其中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)1800人(ren)(ren)，初中(zhong)700人(ren)(ren)），教(jiao)職(zhi)工500人(ren)(ren)（其中(zhong)專任教(jiao)師250人(ren)(ren)，教(jiao)輔后勤人(ren)(ren)員250人(ren)(ren)）。
茫(mang)茫(mang)林海，您見過兩片完全相同的(de)葉(xie)子(zi)(zi)嗎？每個孩(hai)子(zi)(zi)都是(shi)獨特的(de)，尊重人的(de)個性(xing)，順應人的(de)發(fa)展，讓孩(hai)子(zi)(zi)在和諧健康的(de)環境中(zhong)成長(chang)，這，就是(shi)學校的(de)綠色(se)教育(yu)(yu)。——創校校長(chang)陳青(qing)《綠色(se)教育(yu)(yu)之夢》
學校(xiao)秉(bing)承容(rong)(rong)閎精神(shen)，推行綠(lv)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念，植根傳(chuan)統文化(hua)(hua)(hua)，吸(xi)納西方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之精華，致力于創辦(ban)(ban)(ban)具(ju)有(you)傳(chuan)統文化(hua)(hua)(hua)特(te)色(se)和(he)國際化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)色(se)的(de)(de)品牌學校(xiao)。學校(xiao)以“發(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、傳(chuan)承文化(hua)(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)化(hua)(hua)(hua)社會”為己任(ren)，以培養“和(he)、活、容(rong)(rong)、雅(ya)”的(de)(de)社會精英型人(ren)才為理想，走“高(gao)端(duan)辦(ban)(ban)(ban)學，高(gao)效運(yun)營，高(gao)位走強”的(de)(de)發(fa)展道路，把“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家辦(ban)(ban)(ban)學，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家辦(ban)(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”作為學校(xiao)的(de)(de)自覺(jue)追求，在(zai)“讓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)充滿生(sheng)命(ming)溫度”的(de)(de)學校(xiao)核心文化(hua)(hua)(hua)價值定位下，堅持辦(ban)(ban)(ban)“沒有(you)圍墻的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學生(sheng)自主(zhu)擇向(xiang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、負責任(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”。
在“三三工程”頂層設計下，效仿天地（傳(chuan)統(tong)文化）、取法自(zi)(zi)然（生(sheng)(sheng)命教育），精攻技術（Teamodel），尚和(he)平臺（好課堂），用一顆拳拳赤子之(zhi)心(xin)和(he)深(shen)邃的(de)(de)(de)戰略(lve)視(shi)野將“生(sheng)(sheng)命教育·三三工程”的(de)(de)(de)如詩畫(hua)卷在“魂、本、器(qi)、道”的(de)(de)(de)執(zhi)著追求中鋪陳開來，激(ji)發生(sheng)(sheng)命自(zi)(zi)覺，呵護生(sheng)(sheng)命成(cheng)長，托舉生(sheng)(sheng)命成(cheng)功(gong)，助力學生(sheng)(sheng)優秀的(de)(de)(de)品德(de)（立德(de)）、優質的(de)(de)(de)學業（立學）、優良的(de)(de)(de)心(xin)態（立心(xin)）形成(cheng)，朝(chao)著高(gao)(gao)效課堂和(he)精英教育邁進，以其(qi)別具(ju)(ju)一格的(de)(de)(de)教育特(te)色向社(she)會彰(zhang)顯出高(gao)(gao)水準、高(gao)(gao)品質的(de)(de)(de)中西教育魅力，讓每一個(ge)生(sheng)(sheng)命均各得其(qi)養，各獲所(suo)成(cheng)，獨具(ju)(ju)容(rong)閎特(te)色、容(rong)閎風格和(he)容(rong)閎氣派。
學校(xiao)辦學特色鮮明，成績突出，先后榮獲廣東省一級學校(xiao)、中(zhong)國(guo)民(min)辦十大品牌學校(xiao)、全國(guo)青少(shao)年小記者(zhe)培訓基(ji)地(di)、全國(guo)校(xiao)園足球(qiu)特色學校(xiao)、中(zhong)華文(wen)化傳承(cheng)基(ji)地(di)、廣東省青少(shao)年科技教育特色學校(xiao)、珠(zhu)海市國(guo)學特色學校(xiao)、珠(zhu)海市美術特色學校(xiao)等榮譽稱號(hao)。
以人為本
健康陽光
和諧博雅
包容進取
追求卓越
社會責任
以人為本，追(zhui)求卓越(yue)，把學校建(jian)設成為具有明顯的(de)(de)傳統文(wen)(wen)化特色和(he)國際化教(jiao)育特點的(de)(de)精(jing)英品(pin)牌學校。堅持(chi)走文(wen)(wen)化立校、質量強(qiang)校、品(pin)牌名校之路(lu)，辦中國好的(de)(de)教(jiao)育。
有容乃大，語出(chu)《尚(shang)書》：有容，德乃大。
形容人(ren)(ren)心胸之寬廣、博(bo)大。是容閎人(ren)(ren)，乃至華發人(ren)(ren)的(de)精神追求。
上聯“容(rong)(rong)古(gu)容(rong)(rong)今(jin)有(you)容(rong)(rong)乃大(da)”，意指容(rong)(rong)閎學校的教(jiao)育教(jiao)學博(bo)古(gu)通今(jin)，中西兼容(rong)(rong)，
下聯“閎德(de)閎智九閎于斯”，意指容閎學子(zi)德(de)才兼備，前途無量(liang)。
閎：通宏，有寬廣、容納、弘揚之意。九(jiu)閎指九(jiu)天之門，引申(shen)為騰(teng)飛之地。
辛卯金秋，容閎書(shu)院落成開(kai)壇(tan)。至此，容閎故里，桃(tao)李競艷；幼小初(chu)高，書(shu)香四(si)園(yuan)。憑窗識風云(yun)，觀(guan)碧水(shui)藍天；伏(fu)案閱今(jin)古，品巨制鴻篇。洋(yang)洋(yang)乎，既成容閎教育之大觀(guan)也。
? ? ? 十九世紀(ji)中，南屏學(xue)子容閎，恰英姿少年。越洋尋夢(meng)，御風(feng)踏瀾(lan)。首(shou)倡留學(xue)之(zhi)舉，拯教育于舊制；始興西學(xue)之(zhi)風(feng)，引新流于陳潭(tan)。一代先知，西行問道，開(kai)西學(xue)東漸之(zhi)新紀(ji)元也。
? ? ? 新世紀元年，華(hua)發集團(tuan)，籌(chou)建(jian)新城，城址(zhi)恰鄰容閎故(gu)里(li)。董事長袁小波，張舉芒果(guo)视频下载，欲傾(qing)巨資興建(jian)學校(xiao)(xiao)(xiao)，以倡(chang)企教(jiao)結緣。時(shi)香洲名(ming)士、《容閎傳》作者黃曉東先(xian)生提(ti)議，定校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)為容閎，以享其(qi)譽(yu)而(er)銘志，步其(qi)道(dao)而(er)致遠。遂委陳(chen)青為首任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長，籌(chou)建(jian)新校(xiao)(xiao)(xiao)，始開一方(fang)名(ming)園(yuan)。賢才治校(xiao)(xiao)(xiao)，精英執鞭(bian)，時(shi)逾十載，聲名(ming)播遠。其(qi)間，國際(ji)幼稚園(yuan)、德威高(gao)中部、容閎書院相繼(ji)落成。
? ? ? 入(ru)校園，但見(jian)滿庭(ting)流韻：粉墻黛瓦，花(hua)窗雕(diao)檐；幽廊曲徑，詩閣(ge)墨軒。庭(ting)院精致錯落，林木參差相(xiang)連(lian)。杏壇(tan)習禮，書齋誦典；泳池戲水，林蔭步閑。廳堂(tang)內，縱橫天下(xia)，總有高談宏論；講(jiang)臺上，指點江山，不盡妙語(yu)珠言。欣(xin)欣(xin)然(ran)，畫室繪丹青(qing)；悠(you)悠(you)然(ran)，琴(qin)房弄絲弦。容(rong)(rong)古容(rong)(rong)今，閎(hong)(hong)德閎(hong)(hong)智；亦(yi)動亦(yi)靜(jing)，亦(yi)色亦(yi)聲(sheng)。是可(ke)謂(wei)，嚴(yan)謹與流暢呼應，詩情與畫意鑲嵌，傳(chuan)統(tong)與現(xian)代得兼也。
? ? ? 更(geng)有特(te)色育人(ren)(ren)，是為校本；綠色教育，回歸(gui)自然。棄僵(jiang)化而(er)求鮮活，去雕琢而(er)取(qu)舒展。德修(xiu)于(yu)身，智慧于(yu)人(ren)(ren)；體健于(yu)魄，美陶(tao)于(yu)情。宣孝德于(yu)今時，許宏愿以未(wei)來。容閎人(ren)(ren)，學兼中西，盡顯育人(ren)(ren)之(zhi)大氣，遠功利之(zhi)羈絆也。
? ? ? 乘華發(fa)之(zhi)發(fa)展而興教育(yu)，可(ke)(ke)謂得天時；居(ju)名人之(zhi)故里而筑杏壇，可(ke)(ke)謂得地利(li)；匯八方之(zhi)精(jing)英而論文道，可(ke)(ke)謂得人和。有此三得，何憂令名不彰、書苑不馨耶？
? ? ? 偉(wei)哉，容(rong)(rong)閎(hong)！美哉，容(rong)(rong)閎(hong)學校(xiao)！
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