珠(zhu)海容(rong)(rong)(rong)閎學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是由(you)珠(zhu)海華發集(ji)團(tuan)投(tou)資興(xing)建(jian)的(de)一所九年一貫制國有民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐落于珠(zhu)海市主(zhu)城區(qu)秀麗的(de)前山河畔，以“中(zhong)(zhong)國留學(xue)(xue)生(sheng)之父”容(rong)(rong)(rong)閎先生(sheng)的(de)名字命(ming)名。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現轄(xia)容(rong)(rong)(rong)閎小(xiao)學(xue)(xue)、容(rong)(rong)(rong)閎書院（初中(zhong)(zhong)）兩個校(xiao)(xiao)區(qu)，環境優美(mei)，硬件先進，容(rong)(rong)(rong)閎書院被(bei)中(zhong)(zhong)國教育(yu)創新年會評選為“2017中(zhong)(zhong)國最（美(mei)）校(xiao)(xiao)園(yuan)”。據官(guan)網2019年12月30日(ri)顯示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總占(zhan)地(di)面積(ji)9萬(wan)多(duo)平(ping)方米，建(jian)筑面積(ji)8萬(wan)多(duo)平(ping)方米，總投(tou)資4億多(duo)元，現有學(xue)(xue)生(sheng)2500人（其中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)1800人，初中(zhong)(zhong)700人），教職工500人（其中(zhong)(zhong)專(zhuan)任教師250人，教輔后勤人員250人）。
茫(mang)茫(mang)林海，您見過兩(liang)片完全相同的(de)(de)葉子(zi)(zi)嗎(ma)？每個孩子(zi)(zi)都(dou)是獨特的(de)(de)，尊重人(ren)的(de)(de)個性，順應(ying)人(ren)的(de)(de)發展，讓孩子(zi)(zi)在和諧健康的(de)(de)環(huan)境中成長(chang)，這，就是學校(xiao)的(de)(de)綠色教(jiao)育(yu)。——創校(xiao)校(xiao)長(chang)陳青《綠色教(jiao)育(yu)之夢》
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉承(cheng)容閎精(jing)(jing)神，推行綠(lv)色(se)教育(yu)(yu)理念，植根傳(chuan)統文化(hua)(hua)(hua)，吸納西方教育(yu)(yu)之精(jing)(jing)華，致(zhi)力于創辦具有傳(chuan)統文化(hua)(hua)(hua)特色(se)和(he)國際化(hua)(hua)(hua)教育(yu)(yu)特色(se)的品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以“發(fa)(fa)展教育(yu)(yu)、傳(chuan)承(cheng)文化(hua)(hua)(hua)、教化(hua)(hua)(hua)社會”為(wei)己任(ren)，以培養“和(he)、活、容、雅(ya)”的社會精(jing)(jing)英型人才為(wei)理想，走“高端(duan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，高效(xiao)運營，高位走強”的發(fa)(fa)展道路，把“教育(yu)(yu)家辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，教育(yu)(yu)專家辦教育(yu)(yu)”作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的自(zi)覺(jue)追求，在“讓教育(yu)(yu)充(chong)滿生命溫度”的學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)核心文化(hua)(hua)(hua)價(jia)值定(ding)位下，堅(jian)持辦“沒有圍墻的教育(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主擇向的教育(yu)(yu)、負責任(ren)的教育(yu)(yu)”。
在(zai)“三(san)(san)三(san)(san)工程(cheng)”頂層設計下，效仿天地（傳統(tong)文(wen)化）、取法自然（生命(ming)教育(yu)(yu)），精攻技(ji)術（Teamodel），尚和平臺（好(hao)課堂(tang)），用(yong)一顆拳(quan)拳(quan)赤(chi)子(zi)之(zhi)心和深(shen)邃的(de)戰略視野將(jiang)“生命(ming)教育(yu)(yu)·三(san)(san)三(san)(san)工程(cheng)”的(de)如(ru)詩(shi)畫(hua)卷在(zai)“魂、本、器、道”的(de)執著追求中(zhong)鋪陳開來，激(ji)發(fa)生命(ming)自覺，呵護生命(ming)成(cheng)長，托舉生命(ming)成(cheng)功，助力學(xue)生優秀的(de)品德（立德）、優質(zhi)的(de)學(xue)業（立學(xue)）、優良的(de)心態（立心）形成(cheng)，朝著高效課堂(tang)和精英教育(yu)(yu)邁進(jin)，以其別具(ju)一格(ge)的(de)教育(yu)(yu)特色(se)向社會彰顯(xian)出高水準、高品質(zhi)的(de)中(zhong)西教育(yu)(yu)魅(mei)力，讓每(mei)一個生命(ming)均各(ge)得其養，各(ge)獲所成(cheng)，獨具(ju)容閎特色(se)、容閎風(feng)格(ge)和容閎氣派。
學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)鮮明，成(cheng)績突出，先后榮(rong)獲廣(guang)東省一級學(xue)(xue)(xue)校、中國(guo)民(min)辦十大品牌學(xue)(xue)(xue)校、全國(guo)青少年(nian)小(xiao)記者培訓基地(di)、全國(guo)校園足球特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校、中華文化(hua)傳承基地(di)、廣(guang)東省青少年(nian)科技教(jiao)育特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校、珠海市國(guo)學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校、珠海市美術特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校等榮(rong)譽稱號。
以人為本
健康陽光
和諧博雅
包容進取
追求卓越
社會責任
以人為(wei)本，追求卓越(yue)，把學校(xiao)(xiao)建設(she)成為(wei)具有(you)明顯(xian)的傳統文化特(te)(te)色和(he)國際化教(jiao)育(yu)特(te)(te)點的精英品牌(pai)學校(xiao)(xiao)。堅持(chi)走文化立(li)校(xiao)(xiao)、質量(liang)強校(xiao)(xiao)、品牌(pai)名(ming)校(xiao)(xiao)之路(lu)，辦中國好的教(jiao)育(yu)。
有(you)容(rong)乃大，語出《尚書》：有(you)容(rong)，德乃大。
形容人心胸之寬廣、博大。是容閎人，乃至華(hua)發人的精神追求。
上聯“容古(gu)(gu)容今(jin)有容乃大”，意指(zhi)容閎學校的教(jiao)育教(jiao)學博古(gu)(gu)通今(jin)，中西(xi)兼容，
下聯“閎(hong)德(de)閎(hong)智(zhi)九閎(hong)于斯(si)”，意指(zhi)容(rong)閎(hong)學子(zi)德(de)才兼備(bei)，前途無(wu)量。
閎：通宏，有(you)寬廣、容納、弘(hong)揚(yang)之意。九(jiu)閎指九(jiu)天之門(men)，引申為(wei)騰飛之地。
辛卯金秋(qiu)，容(rong)閎(hong)(hong)書院落成開壇。至此，容(rong)閎(hong)(hong)故里，桃李競艷；幼小初(chu)高，書香四園。憑(ping)窗(chuang)識風云(yun)，觀(guan)碧水藍天；伏案閱今古(gu)，品巨制鴻(hong)篇。洋(yang)洋(yang)乎，既成容(rong)閎(hong)(hong)教育(yu)之大(da)觀(guan)也。
? ? ? 十九世紀(ji)(ji)中，南屏(ping)學(xue)(xue)子(zi)容(rong)閎(hong)，恰(qia)英姿少年(nian)。越洋(yang)尋夢，御風踏(ta)瀾(lan)。首倡留學(xue)(xue)之(zhi)舉，拯教(jiao)育于舊(jiu)制；始興西學(xue)(xue)之(zhi)風，引(yin)新流于陳潭(tan)。一代先知，西行(xing)問道，開西學(xue)(xue)東(dong)漸之(zhi)新紀(ji)(ji)元也。
? ? ? 新(xin)世紀元年，華發集團，籌(chou)建(jian)新(xin)城，城址恰鄰容(rong)閎故里。董事(shi)長袁小波，張舉芒果视(shi)频(pin)下载，欲傾巨資興(xing)建(jian)學校(xiao)(xiao)(xiao)，以倡(chang)企教結緣。時香洲名士(shi)、《容(rong)閎傳》作(zuo)者黃曉東先生(sheng)提議，定校(xiao)(xiao)(xiao)名為容(rong)閎，以享其譽(yu)而銘(ming)志，步其道(dao)而致遠。遂委陳青為首任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長，籌(chou)建(jian)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)，始開一(yi)方名園(yuan)。賢(xian)才治校(xiao)(xiao)(xiao)，精英執鞭，時逾十載，聲(sheng)名播遠。其間，國際幼稚園(yuan)、德威高中部、容(rong)閎書院相繼落成。
? ? ? 入校園，但見滿庭流韻：粉墻(qiang)黛(dai)瓦，花窗雕檐；幽廊曲徑，詩閣墨軒。庭院(yuan)精致錯落，林木參差(cha)相連(lian)。杏壇習禮，書齋(zhai)誦(song)典(dian)；泳池戲水，林蔭步閑。廳堂(tang)內，縱橫天下，總有高(gao)談宏論；講臺上，指點江山，不盡妙語珠言。欣欣然(ran)，畫(hua)室繪丹青；悠悠然(ran)，琴房弄絲弦。容古容今，閎德閎智；亦(yi)動亦(yi)靜，亦(yi)色(se)亦(yi)聲。是(shi)可謂，嚴謹與流暢呼(hu)應，詩情與畫(hua)意(yi)鑲嵌，傳統與現代(dai)得兼也。
? ? ? 更有特色育人，是為校本；綠色教育，回歸自然。棄(qi)僵化(hua)而(er)求鮮(xian)活，去雕琢而(er)取(qu)舒展。德修于(yu)身，智慧(hui)于(yu)人；體健于(yu)魄，美陶于(yu)情。宣孝德于(yu)今時，許宏愿以未來(lai)。容閎人，學兼中(zhong)西，盡顯育人之(zhi)大氣(qi)，遠(yuan)功利之(zhi)羈絆也(ye)。
? ? ? 乘華發之(zhi)發展而(er)(er)興教育，可(ke)謂得天時；居(ju)名人(ren)之(zhi)故(gu)里而(er)(er)筑杏壇(tan)，可(ke)謂得地利；匯八方(fang)之(zhi)精(jing)英而(er)(er)論文道，可(ke)謂得人(ren)和。有此三得，何(he)憂令名不彰(zhang)、書苑不馨耶？
? ? ? 偉(wei)哉(zai)，容閎！美哉(zai)，容閎學校！
精靈世界 
