珠海(hai)容(rong)閎(hong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是由(you)珠海(hai)華發(fa)集團投(tou)資興建的一所九(jiu)年一貫(guan)制國有民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)坐落于珠海(hai)市主(zhu)城區秀麗(li)的前山河(he)畔，以“中(zhong)(zhong)(zhong)國留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之父”容(rong)閎(hong)先生(sheng)(sheng)的名(ming)字命(ming)名(ming)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現轄(xia)容(rong)閎(hong)小學(xue)(xue)、容(rong)閎(hong)書(shu)院（初中(zhong)(zhong)(zhong)）兩個校(xiao)(xiao)(xiao)區，環境優美，硬件先進，容(rong)閎(hong)書(shu)院被中(zhong)(zhong)(zhong)國教育創新年會評選為(wei)“2017中(zhong)(zhong)(zhong)國最（美）校(xiao)(xiao)(xiao)園”。據官網2019年12月30日顯(xian)示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)總占(zhan)地面(mian)積(ji)9萬多(duo)平(ping)(ping)方米，建筑面(mian)積(ji)8萬多(duo)平(ping)(ping)方米，總投(tou)資4億多(duo)元，現有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)2500人（其中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)1800人，初中(zhong)(zhong)(zhong)700人），教職工500人（其中(zhong)(zhong)(zhong)專任教師250人，教輔后勤人員250人）。
茫茫林海，您見過兩片完全相同的(de)葉子嗎(ma)？每個(ge)孩(hai)子都是(shi)獨(du)特(te)的(de)，尊重人(ren)的(de)個(ge)性(xing)，順應(ying)人(ren)的(de)發展(zhan)，讓孩(hai)子在(zai)和諧健(jian)康的(de)環境中成長，這(zhe)，就是(shi)學校的(de)綠(lv)色教育(yu)。——創校校長陳(chen)青《綠(lv)色教育(yu)之(zhi)夢》
學(xue)(xue)校秉(bing)承(cheng)容(rong)閎精神，推行綠色教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念，植(zhi)根傳統文(wen)化(hua)，吸納西方教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之精華(hua)，致力(li)于創辦(ban)具有傳統文(wen)化(hua)特(te)色和(he)國際化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色的(de)(de)(de)(de)品牌學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校以“發(fa)展教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、傳承(cheng)文(wen)化(hua)、教(jiao)(jiao)化(hua)社會(hui)”為(wei)己任，以培養“和(he)、活、容(rong)、雅”的(de)(de)(de)(de)社會(hui)精英型人才為(wei)理(li)想(xiang)，走(zou)“高端辦(ban)學(xue)(xue)，高效運營，高位(wei)走(zou)強”的(de)(de)(de)(de)發(fa)展道路，把“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)辦(ban)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)家(jia)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺追求，在(zai)“讓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)充滿(man)生(sheng)命溫度(du)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校核心文(wen)化(hua)價值定(ding)位(wei)下(xia)，堅持辦(ban)“沒有圍(wei)墻的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主擇(ze)向的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、負責(ze)任的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”。
在“三三工程(cheng)”頂層設計(ji)下，效(xiao)仿(fang)天地（傳統文(wen)化）、取法(fa)自(zi)然（生(sheng)命教(jiao)育(yu)），精攻技(ji)術(shu)（Teamodel），尚和(he)平(ping)臺（好(hao)課堂），用一(yi)顆拳拳赤(chi)子之心和(he)深邃的(de)(de)戰(zhan)略(lve)視(shi)野將“生(sheng)命教(jiao)育(yu)·三三工程(cheng)”的(de)(de)如詩畫(hua)卷(juan)在“魂(hun)、本、器、道”的(de)(de)執著(zhu)追求中鋪(pu)陳開來，激發生(sheng)命自(zi)覺，呵護(hu)生(sheng)命成(cheng)長，托(tuo)舉(ju)生(sheng)命成(cheng)功，助力學生(sheng)優(you)秀的(de)(de)品(pin)(pin)德（立(li)德）、優(you)質的(de)(de)學業（立(li)學）、優(you)良的(de)(de)心態（立(li)心）形成(cheng)，朝(chao)著(zhu)高(gao)效(xiao)課堂和(he)精英教(jiao)育(yu)邁進，以其(qi)別具(ju)一(yi)格(ge)的(de)(de)教(jiao)育(yu)特色(se)向社(she)會彰顯出高(gao)水(shui)準、高(gao)品(pin)(pin)質的(de)(de)中西教(jiao)育(yu)魅力，讓每一(yi)個(ge)生(sheng)命均各(ge)得其(qi)養(yang)，各(ge)獲所(suo)成(cheng)，獨(du)具(ju)容閎特色(se)、容閎風格(ge)和(he)容閎氣(qi)派。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)鮮明，成績突出，先后榮獲廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、中(zhong)國(guo)民辦十大(da)品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全(quan)國(guo)青少(shao)年(nian)小記者(zhe)培訓(xun)基地(di)、全(quan)國(guo)校(xiao)園(yuan)足球特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、中(zhong)華文(wen)化(hua)傳承基地(di)、廣東(dong)省青少(shao)年(nian)科技(ji)教育特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、珠海(hai)市(shi)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、珠海(hai)市(shi)美術特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等榮譽稱號。
以人為本
健康陽光
和諧博雅
包容進取
追求卓越
社會責任
以人為本，追求(qiu)卓越(yue)，把學校(xiao)建設成(cheng)為具(ju)有明顯的(de)傳統(tong)文(wen)化(hua)特色和國際化(hua)教育(yu)特點的(de)精英(ying)品牌學校(xiao)。堅持走(zou)文(wen)化(hua)立校(xiao)、質量強校(xiao)、品牌名校(xiao)之路，辦中國好的(de)教育(yu)。
有(you)容(rong)乃大，語(yu)出《尚(shang)書》：有(you)容(rong)，德(de)乃大。
形容人心胸之寬廣、博大。是容閎人，乃至華發人的精神追求。
上聯“容古容今有容乃大(da)”，意指(zhi)容閎學校的(de)教育(yu)教學博古通今，中西(xi)兼(jian)容，
下聯“閎德(de)閎智九閎于斯(si)”，意指容閎學子德(de)才兼備(bei)，前(qian)途無量。
閎：通宏，有寬(kuan)廣、容(rong)納(na)、弘揚之(zhi)(zhi)意(yi)。九(jiu)閎指九(jiu)天之(zhi)(zhi)門，引申為騰飛之(zhi)(zhi)地。
辛卯金秋，容(rong)閎(hong)書(shu)院(yuan)落成(cheng)開壇。至此，容(rong)閎(hong)故里，桃李競艷(yan)；幼(you)小初高，書(shu)香四(si)園。憑(ping)窗(chuang)識(shi)風(feng)云(yun)，觀碧水藍天(tian)；伏(fu)案閱(yue)今古(gu)，品巨制鴻篇(pian)。洋(yang)洋(yang)乎，既(ji)成(cheng)容(rong)閎(hong)教育之大觀也。
? ? ? 十九世紀中，南屏學子容(rong)閎，恰英姿(zi)少年(nian)。越洋(yang)尋夢，御(yu)風踏(ta)瀾。首倡留學之舉，拯教育(yu)于舊制；始興西學之風，引新(xin)流(liu)于陳潭。一代先知，西行問道，開西學東漸(jian)之新(xin)紀元也。
? ? ? 新(xin)(xin)世紀元年，華(hua)發集團(tuan)，籌建(jian)新(xin)(xin)城(cheng)，城(cheng)址恰鄰容(rong)閎故里(li)。董事長袁小波，張(zhang)舉芒果(guo)视频下载，欲傾巨資興建(jian)學校(xiao)(xiao)，以倡企教結緣。時(shi)(shi)香洲名(ming)士、《容(rong)閎傳》作者黃曉東先生提(ti)議，定校(xiao)(xiao)名(ming)為容(rong)閎，以享(xiang)其(qi)譽而(er)銘志，步(bu)其(qi)道而(er)致(zhi)遠。遂委陳青為首任校(xiao)(xiao)長，籌建(jian)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)，始開一方名(ming)園(yuan)。賢才(cai)治校(xiao)(xiao)，精英執鞭，時(shi)(shi)逾十載(zai)，聲名(ming)播遠。其(qi)間，國際幼稚(zhi)園(yuan)、德威高中部(bu)、容(rong)閎書院(yuan)相(xiang)繼(ji)落成。
? ? ? 入校(xiao)園，但見滿庭流韻：粉墻黛瓦，花(hua)窗雕(diao)檐；幽廊(lang)曲徑，詩(shi)閣(ge)墨軒。庭院(yuan)精致(zhi)錯落(luo)，林(lin)木參差相連。杏壇(tan)習禮，書齋誦典；泳池戲水(shui)，林(lin)蔭步閑(xian)。廳堂內(nei)，縱橫天下，總(zong)有(you)高(gao)談(tan)宏論；講臺上，指點江山(shan)，不盡(jin)妙語珠言。欣欣然(ran)，畫(hua)室繪丹(dan)青(qing)；悠悠然(ran)，琴房(fang)弄絲弦。容古容今，閎(hong)德(de)閎(hong)智；亦(yi)動亦(yi)靜，亦(yi)色亦(yi)聲。是(shi)可謂(wei)，嚴謹與流暢呼應，詩(shi)情與畫(hua)意鑲嵌，傳統與現代(dai)得兼也。
? ? ? 更有特(te)色育人(ren)(ren)，是為校本；綠(lv)色教育，回歸自然。棄僵化而求鮮(xian)活，去雕琢而取(qu)舒展。德修于(yu)身(shen)，智(zhi)慧于(yu)人(ren)(ren)；體健(jian)于(yu)魄(po)，美陶于(yu)情。宣孝(xiao)德于(yu)今時，許宏愿以(yi)未(wei)來。容閎人(ren)(ren)，學(xue)兼中西(xi)，盡顯育人(ren)(ren)之大氣，遠(yuan)功利(li)之羈絆(ban)也。
? ? ? 乘華發之發展而(er)興教育，可(ke)謂得(de)天時；居名(ming)人(ren)之故里而(er)筑杏壇，可(ke)謂得(de)地利；匯(hui)八方之精英而(er)論文道，可(ke)謂得(de)人(ren)和(he)。有此三得(de)，何憂令(ling)名(ming)不彰(zhang)、書苑(yuan)不馨耶？
? ? ? 偉哉，容閎(hong)！美哉，容閎(hong)學校(xiao)！
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