芒果视频下载

學校簡介

2003年9月整體(ti)搬遷至現(xian)在的(de)新校(xiao)址，定名為(wei)現(xian)在的(de) “ 中山市石岐中學(xue) ” 。新學(xue)校(xiao)完全按(an)省一級學(xue)校(xiao)的(de)硬(ying)件標準建造，占地面積 54430平(ping)方米，建筑面積29278平(ping)方米，綠化覆蓋率68.3% 。

擁有(you)行政(zheng)辦公樓、教(jiao)學樓、綜合樓、實驗樓、科技樓、圖書樓、食堂(tang)；有(you)42間教(jiao)室(shi)(shi)(shi)；實驗室(shi)(shi)(shi)、大型多(duo)(duo)媒體電教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、電子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)等59間功(gong)(gong)能室(shi)(shi)(shi)；有(you)地理園、生(sheng)物園、400 米標(biao)準(zhun)環形塑膠跑道運動場、足球場、籃球場；有(you)千(qian)兆計算機校園網絡，教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、功(gong)(gong)能室(shi)(shi)(shi)配有(you)多(duo)(duo)媒體教(jiao)學平臺，電腦295臺，藏書5萬多(duo)(duo)冊(ce)，電子(zi)讀物3萬多(duo)(duo)冊(ce)。

幾年來,在上級(ji)政府及社會(hui)各界的(de)(de)(de)大力支持下,石岐中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發(fa)展進入(ru)了快車道(dao)。田世興(xing)校長(chang)根(gen)據中外(wai)教(jiao)育改革動向，結合學(xue)(xue)校實際，確(que)定了“以(yi)人的(de)(de)(de)發(fa)展為本”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念，“以(yi)勤(qin)立校、以(yi)德(de)立校、科研興(xing)校、特(te)色興(xing)校”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思路，“育名(ming)生、樹名(ming)師(shi)(shi)、辦(ban)名(ming)校”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)目標(biao)。努力建(jian)設一支“科學(xue)(xue)、民(min)主、高效(xiao)、務實、公正(zheng)、廉潔、服務”的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)隊(dui)伍(wu)，一支“志存高遠、愛(ai)國敬(jing)業、為人師(shi)(shi)表、教(jiao)書育人、 嚴(yan)謹篤(du)學(xue)(xue)、與時俱進”的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。

文化傳統

物質(zhi)層——以育人為中心(xin)，以科學(xue)和(he)人文(wen)為主線，營造濃(nong)厚優(you)良的(de)育人環境和(he)氛(fen)圍。 《科學(xue)園地》：第一(yi)期介(jie)紹(shao)(shao)(shao)諾(nuo)貝(bei)爾(er)(er)獎，介(jie)紹(shao)(shao)(shao)了諾(nuo)貝(bei)爾(er)(er)的(de)設立情(qing)況(kuang)，介(jie)紹(shao)(shao)(shao)了華裔(yi)諾(nuo)貝(bei)爾(er)(er)獎得主的(de)情(qing)況(kuang)，如楊振寧、李政道(dao) 、朱棣華。介(jie)紹(shao)(shao)(shao)諾(nuo)貝(bei)爾(er)(er)獎對世界影響巨(ju)大重大發明和(he)發現(xian)。

人(ren)文(wen)(wen)長廊：第一條 《校園風采》：介紹學(xue)校師(shi)生書(shu)畫作品(pin)，介紹從學(xue)生中評選(xuan)出的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明禮貌(mao)之星，介紹“十佳教師(shi)”。目的(de)(de)(de)宣傳身(shen)邊的(de)(de)(de)人(ren)和事，樹立(li)身(shen)邊的(de)(de)(de)典(dian)型，榜(bang)樣(yang)就在身(shen)邊，消除榜(bang)樣(yang)高(gao)不可攀的(de)(de)(de)神秘(mi)感，增強(qiang)榜(bang)樣(yang)可學(xue)的(de)(de)(de)親切感。展示(shi)師(shi)生的(de)(de)(de)書(shu)畫作品(pin)，使具有(you)書(shu)畫特長的(de)(de)(de)師(shi)生，有(you)成功(gong)感，并將這種由成功(gong)獲得的(de)(de)(de)自信遷移到其它(ta)領域，成為成功(gong)的(de)(de)(de)人(ren)。

第(di)二條(tiao) 《世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)文化(hua)(hua)遺(yi)產(chan)在中國》：介紹我國故(gu)宮(gong)、長城(cheng)等 29 處被世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)教(jiao)(jiao)科文組織列入世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)文化(hua)(hua)和(he)自(zi)(zi)然(ran)遺(yi)產(chan)的景(jing)觀(guan)。對(dui)全校師生進(jin)行世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)文化(hua)(hua)和(he)自(zi)(zi)然(ran)遺(yi)產(chan)的教(jiao)(jiao)育(yu)，中國有著悠久的歷史、燦(can)爛的文化(hua)(hua)，作為(wei)中國人(ren)引以為(wei)驕傲和(he)自(zi)(zi)豪，滲(shen)透(tou)對(dui)學生的愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)，歷史教(jiao)(jiao)育(yu)，人(ren)文教(jiao)(jiao)育(yu)。

第三條(tiao) 《美術(shu)長廊》：介(jie)紹國畫、書法，介(jie)紹徐悲鴻、齊白石(shi)等中(zhong)國的畫家。

第四(si)條《革命英雄(xiong)》：介紹了(le)為(wei)建立新中(zhong)國(guo)做出卓越(yue)貢(gong)獻的(de)革命領袖、元帥、戰斗英雄(xiong)，為(wei)建高國(guo)家做出卓越(yue)貢(gong)獻的(de)勞動(dong)模范等(deng)。

第五(wu)條(tiao) 《音樂長廊(lang)》：介(jie)(jie)紹聶(nie)耳、田漢、冼星海(hai)等民族(zu)音樂家、介(jie)(jie)紹黃河大(da)合唱、梁山伯與祝英臺等民族(zu)音樂、介(jie)(jie)紹二胡(hu)、古(gu)箏等民族(zu)樂器、介(jie)(jie)紹京劇、臉譜等民族(zu)戲劇等。

走廊文化 ：在走廊和過道，懸掛激勵性的名(ming)人名(ming)言。

教室文(wen)化(hua)： 在教室，懸掛國旗、張(zhang)貼體(ti)現班級特色(se)的(de)(de)格(ge)言、兩(liang)條激勵性的(de)(de)語言條幅、布(bu)(bu)置學習園地(di)和公布(bu)(bu)欄。

功能室(shi)(shi)文(wen)化： 在實驗(yan)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)等功能室(shi)(shi)，布(bu)置與功能室(shi)(shi)有關的(de)格言警句。體(ti)育(yu)(yu)文(wen)化：在體(ti)育(yu)(yu)場，制作(zuo)平面體(ti)育(yu)(yu)雕(diao)塑，宣(xuan)傳奧林匹克精神。

飯堂(tang)飲(yin)食(shi)(shi)文化(hua)： 在飯堂(tang)，制作(zuo)大型噴(pen)畫珍惜(xi)糧食(shi)(shi)、保護環(huan)境、注意衛生(sheng)、飲(yin)食(shi)(shi)健康等。

辦公室(shi)文化(hua)： 在(zai)辦公室(shi)、會議室(shi)，布(bu)置教師師德公約(yue)、管理隊(dui)伍、教師隊(dui)伍、服(fu)務(wu)隊(dui)伍建(jian)設的(de)目標和要求(qiu)。

校訓：學 問 思 辨(bian) 行

石(shi)岐(qi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)是一所完(wan)全初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，她創(chuang)建于1976年(nian)9月(yue)(yue)，起名(ming)為(wei)“石(shi)岐(qi)第(di)七(qi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，1985年(nian)9 月(yue)(yue)更名(ming)為(wei)“中(zhong)(zhong)山市石(shi)岐(qi)煙墩初級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，2003 年(nian) 9 月(yue)(yue)搬遷至現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)新校址，定名(ming)為(wei)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)山市石(shi)岐(qi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)至今(jin)已有28年(nian)多的(de)(de)(de)歷史。學(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)總(zong)結(jie)前人辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)基礎上，結(jie)合當(dang)前教育(yu)形勢的(de)(de)(de)發(fa)展與要求，提出(chu)了學(xue)(xue)(xue)問思辨行(xing)的(de)(de)(de)校訓。

校訓

學校規定的對學生有指導意義的詞語。

學 -- 自主學習

學(xue) -- 學(xue)習(xi)，即從閱讀(du)、聽(ting)課、研(yan)究、實踐中獲(huo)得知識或技能(neng)。學(xue)習(xi)是(shi)(shi)基礎。學(xue)生以學(xue)為主(zhu)，學(xue)生到學(xue)校的(de)(de)首(shou)要(yao)任務就是(shi)(shi)學(xue)習(xi)，所以把學(xue)擺在第一位。不(bu)僅(jin)要(yao)學(xue)習(xi)，而且要(yao)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)。自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)是(shi)(shi)學(xue)生自(zi)(zi)身發展的(de)(de)需要(yao)，也是(shi)(shi)建立學(xue)習(xi)型組織，學(xue)習(xi)型社會的(de)(de)需要(yao)、還是(shi)(shi)倡導終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)(de)需要(yao)。

問 -- 合作(zuo)學習

問 -- 有(you)(you)不知道(dao)或不明白的(de)事情或道(dao)理請人(ren)解答。古代(dai)先賢孔子說“三人(ren)行必(bi)(bi)有(you)(you)我(wo)師”，說明向(xiang)他(ta)(ta)人(ren)學(xue)(xue)習(xi)的(de)必(bi)(bi)要性(xing)，向(xiang)他(ta)(ta)人(ren)學(xue)(xue)習(xi)就是(shi)一(yi)種合作學(xue)(xue)習(xi)，合作學(xue)(xue)習(xi)是(shi)一(yi)種重要的(de)學(xue)(xue)習(xi)方式。在合作學(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)會與他(ta)(ta)人(ren)合作和交(jiao)流，合作交(jiao)流是(shi)現代(dai)人(ren)重要的(de)素質之一(yi)。

思 -- 質疑

思(si)(si) -- 思(si)(si)考．思(si)(si)考是(shi)關鍵。“學而(er)不思(si)(si)則(ze)罔”，“行(xing)成于思(si)(si)毀(hui)于隨”說的都是(shi)要思(si)(si)考這個道理。思(si)(si)考是(shi)為了質疑，是(shi)為了使我(wo)們的思(si)(si)維更具有(you)深刻性、廣泛性、靈(ling)活(huo)性和批(pi)判(pan)性，是(shi)為了使我(wo)們學到(dao)的知(zhi)識(shi)更加融會貫通，是(shi)為了使我(wo)們成為知(zhi)識(shi)的主：人(ren)而(er)不是(shi)奴隸。

辨 -- 釋疑

辨(bian) -- 辨(bian)別；分辨(bian)。獨(du)思(si)(si)難免會走進(jin)思(si)(si)維的誤(wu)區，所以(yi)還(huan)需要(yao)辨(bian)。辨(bian)是(shi)為(wei) 了(le)與(yu)他人進(jin)行(xing)思(si)(si)想交流，“碰”出思(si)(si)想的火花。辨(bian)是(shi)為(wei)了(le)深化思(si)(si)，是(shi)為(wei)了(le)更好地釋疑。

行 -- 實踐

行(xing) -- 行(xing)動；行(xing)為。行(xing)是目的是根本。無論你學的怎么(me)多，思的多么(me)深，都要落(luo)實到行(xing)動中，表現在行(xing)為上(shang)。

學(xue)問思辨行(xing)既(ji)可(ke)以(yi)作為(wei)學(xue)習的(de)(de)五個(ge)環節(jie)，又(you)可(ke)以(yi)作為(wei)學(xue)習做(zuo)人的(de)(de)五個(ge)步驟。它們相互滲透，相互作用，又(you)是(shi)再(zai)(zai)學(xue)、再(zai)(zai)問、再(zai)(zai)思、再(zai)(zai)辨、再(zai)(zai)行(xing)循環往(wang)復，不斷提高的(de)(de)過程(cheng)。

出自《中庸》：

博學之(zhi) 審問(wen)之(zhi) 慎思之(zhi) 明(ming)辨之(zhi) 篤(du)行之(zhi) !

學(xue)而(er)(er)不(bu)思(si)則(ze)罔，思(si)而(er)(er)不(bu)學(xue)則(ze)殆．

博于(yu)(yu)問學(xue)，明于(yu)(yu)睿思，篤于(yu)(yu)務實(shi)，志于(yu)(yu)成人。

歷史沿革

石(shi)岐(qi)中(zhong)(zhong)學自 1976 年建校至今天，經歷(li)了近三十年的(de)風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，一次(ci)次(ci)的(de)搬遷雖已無法在今日的(de)校園里尋覓往昔，但一任任校長(chang)的(de)正確領導(dao)，和(he)一輩輩石(shi)岐(qi)中(zhong)(zhong)學人的(de)辛勤和(he)汗水，卻又為我們譜寫了一部艱苦(ku)奮斗的(de)創業史。

1976 年(nian) 7 月中(zhong)(zhong)山市教育(yu)局決定(ding)建立石岐第七中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，設址于蓮塘路原是五桂山革(ge)命同志開(kai)會的(de)舊址（現在的(de)石岐職中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址）。這所舊城區弱的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在李少光、葉青、任幸、陳(chen)廣材(cai)等四任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)帶(dai)領(ling)(ling)下，眾教師(shi)迎(ying)難而上，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)規(gui)模得以(yi)擴大。 85 年(nian)市教育(yu)局再(zai)次決定(ding)將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)搬遷到虎(hu)口塘煙(yan)墩山腳(jiao)下（湖山路 2 號(hao)），并(bing)改名為(wei)煙(yan)墩中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。在孫繼光、阮圣川兩(liang)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)帶(dai)領(ling)(ling)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)規(gui)模日益壯大。至(zhi) 90 年(nian)代，林昆活、司徒(tu)文(wen)、肖(xiao)艷君三(san)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)帶(dai)領(ling)(ling)老師(shi)化(hua)挑戰為(wei)機(ji)遇，并(bing)抓住(zhu)機(ji)遇為(wei)之(zhi)奮戰， 94 年(nian)成為(wei)中(zhong)(zhong)山市一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。為(wei)了進一步(bu)發展(zhan)教育(yu)事業，為(wei)了進一步(bu)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)做(zuo)大做(zuo)強。

現(xian)擔任校長：田世興

2003 年(nian) 8 月，石(shi)岐(qi)區辦事處(chu)決定把學(xue)校搬遷至現在的新校址(zhi)更名(ming)為石(shi)岐(qi)中學(xue)。新學(xue)校地(di)處(chu)康華路東(dong)端，毗鄰沙崗墟公園與(yu)北區公園處(chu)，環境園林(lin)化，校園信息化、設施現代化，為石(shi)岐(qi)中學(xue)日后(hou)的騰飛奠定了堅實的基礎(chu)。

前輩們(men)在(zai)建校、辦學(xue)歷程中(zhong)(zhong)風雨同舟、無私奉獻，我們(men)在(zai)此向他們(men)致(zhi)以(yi)崇高的敬(jing)意！他們(men)的光榮(rong)傳統和(he)精神財富，將(jiang)激勵(li)著每一(yi)位后來的石岐中(zhong)(zhong)學(xue)人。在(zai)現任田世(shi)興(xing)校長(chang)的領導下，我們(men)將(jiang)奮發進取，不(bu)斷創(chuang)新，攜手(shou)同繪現代化石岐中(zhong)(zhong)學(xue)的嶄新藍圖(tu)。